10/30/22, 8:27 AM 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.

Dashboard My courses modul-06-74-jabar-ishak-ppgp-6 Paket Modul 2 Modul 2.1.


2.1.A. Memenuhi Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi

2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1
 06.74.JABAR.ISHAK


 Back to course



 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

 Durasi : 2 JP

Moda: Mandiri

Tujuan Pembelajaran Khusus: 

1. CGP dapat menjelaskan apa konsekuensi dari keragaman murid-murid

yang ada di kelas mereka.
2. CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi.
 3. CGP dapat menjelaskan bagaimana cara mengetahui kebutuhan belajar
murid.

https://lms24-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=511103 1/4
10/30/22, 8:27 AM 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

Previous 2.1.1
1 Pembelajaran
2 3 Untuk 5
4 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Memenuhi Kebutuhan

 Belajar Semua Murid 20 21 Next


  
  2.1.1 Pembelajaran Untuk Memenuhi Kebutuhan
Belajar Semua Murid

Seperti yang telah Ibu dan Bapak pelajari di
modul sebelumnya, Ki Hajar Dewantara telah
 menyampaikan bahwa maksud dari
pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada
pada anak-anak, agar
mereka sebagai  manusia maupun anggota
masyarakat dapat mencapai

keselamatan dan kebahagiaan yang setinggi-tingginya.
Sebagai pendidik, kita tentu menyadari bahwa
setiap anak adalah unik dan
memiliki kodratnya masing-masing. Tugas kita sebagai guru adalah


menyediakan
lingkungan belajar yang memungkinkan setiap anak untuk dapat tumbuh dan
 berkembang
secara maksimal sesuai dengan kodratnya masing-masing, dan memastikan bahwa
dalam prosesnya, anak-anak tersebut merasa selamat dan bahagia.

Setiap murid yang duduk di kelas kita adalah
individu yang unik dan ini  seharusnya
menjadi dasar
dari praktik-praktik pembelajaran yang kita lakukan di kelas dan
di sekolah, serta menjadi kerangka
acuan saat mengevaluasi praktik-praktik
pembelajaran kita.

 Pembelajaran Untuk Layanan Kebutuhan Murid

Memenuhi Kebutuhan
https://lms24-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=511103 2/4
10/30/22, 8:27 AM 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

Belajar Semua Murid

Melihat betapa luas keberagaman murid-murid kita, maka sebagai guru, kita perlu berpikir
Keberagaman
bagaimana caranya kita dapat menyediakan layanan pendidikan yang memungkinkan
murid
semua murid mempunyai kesempatan dan pilihan untuk mengakses apa yang kita ajarkan
 secara efektif sesuai dengan kebutuhan mereka.
Layanan
Kebutuhan Murid

Learning Gap Sebagai pendidik, dengan meyakini bahwa tugas kita adalah melayani murid-murid
 dengan segala keberagaman tersebut serta menyediakan lingkungan dan pengalaman
Kaitan dengan
belajar terbaik bagi mereka,  maka berarti kita juga harus meyakini bahwa:
Standar

Pendidikan 1. semua murid kita bisa berhasil dan sukses dalam pembelajarannya.
Nasional 2. bersikap adil itu bukan berarti menyamaratakan perlakuan kepada semua murid.
 3. setiap murid memiliki pola belajarnya sendiri yang unik.
4. praktik-praktik pembelajaran perlu ditelaah efektifitasnya lewat bukti-bukti yang
 diambil dari pengalaman demi pengalaman.
5. guru adalah kunci dari keberhasilan pengembangan program pembelajaran 
 murid-murid di kelasnya. 
6. guru membutuhkan dukungan dari komunitas yang lebih besar untuk
 menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua siswa.


 


https://lms24-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=511103 3/4
10/30/22, 8:27 AM 2.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 2.1

Page 2

 YOUR NOTES AND QUESTIONS

  Last Next 


 Back to course







© 2020, Kementerian Pendidikan dan
 Data retention summary

Kebudayaan | #GuruPenggerak

https://sekolah.penggerak.kemdikbud.go.id  Get the mobile app


(+6221) 5790 3020

guru.penggerak@kemdikbud.go.id


https://lms24-gp.simpkb.id/mod/icontent/view.php?id=511103 4/4