ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATEMATIKA
Fase F | Tahun Pelajaran 2022-2023
SMA Avicenna Jagakarsa

Oleh :
Anggun Pertiwi, S.Pd.

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA

Fase : F

1. Fase F (Umumnya untuk kelas XI dan XII SMA/MA/Program Paket C)

Pada akhir fase F, peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas. Mereka dapat menyatakan
data dalam bentuk matriks, dan menentukan fungsi invers, komposisi fungsi dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata.
Mereka dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan
masalah. Mereka juga dapat melakukan proses penyelidikan statistika untuk data bivariat dan mengevaluasi berbagai laporan berbasis
statistik.
2. Pembagian Elemen dan Deskripsi Capaian Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran

Aljabar dan Fungsi Peserta didik dapat menyatakan data dalam bentuk matriks. Mereka dapat menentukan fungsi
invers, komposisi fungsi, dan transformasi fungsi untuk memodelkan situasi dunia nyata
menggunakan fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, eksponensial).

Geometri Peserta didik dapat menerapkan teorema tentang lingkaran, dan menentukan panjang busur
dan luas juring lingkaran untuk menyelesaikan masalah (termasuk menentukan lokasi posisi
pada permukaan Bumi dan jarak antara dua tempat di Bumi).

Bilangan Peserta didik dapat memodelkan pinjaman dan investasi dengan bunga majemuk dan anuitas,
serta menyelidiki (secara numerik atau grafis) pengaruh masing-masing parameter (suku
bunga, periode pembayaran) dalam model tersebut.

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

3. Pemetaan Kompetensi dan Materi pada Capaian Pembelajaran

Kata Kunci
Capaian Pembelajaran
Kompetensi Konten/Lingkup Materi
Pada akhir fase F, peserta didik dapat 1. Memodelkan 1. Fungsi Invers dan Fungsi Komposisi
memodelkan pinjaman dan investasi 2. Menyatakan 2. Transformasi Fungsi (linear, kuadrat,
dengan bunga majemuk dan anuitas. 3. Menentukan eksponensial)
Mereka dapat menyatakan data 4. Menerapkan 3. Matriks
dalam bentuk matriks, dan 5. Melibatkan 4. Persamaan Lingkaran (panjang busur
menentukan fungsi invers, komposisi 6. Memodelkan dan luas juring)
fungsi dan transformasi fungsi untuk 7. Menyelesaikan masalah 5. Bunga Majemuk dan Anuitas
memodelkan situasi dunia nyata. 8. Menyelidiki
Mereka dapat menerapkan teorema 9. Mengevaluasi
tentang lingkaran, dan menentukan
panjang busur dan luas juring
lingkaran untuk menyelesaikan
masalah. Mereka juga dapat
melakukan proses penyelidikan
statistika untuk data bivariat dan
mengevaluasi berbagai laporan
berbasis statistik.

4. Pengembangan TP dan ATP pada CP

Capaian Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

Pada akhir fase 1. Menjelaskan fungsi, fungsi komposisi dan fungsi Tahap 1
F, peserta didik invers 1. Menjelaskan pengertian fungsi
dapat 2. Menentukan fungsi invers 2. Menentukan domain, kodomain, dan range dari
memodelkan 3. Menentukan komposisi fungsi suatu fungsi
pinjaman dan 4. Memodelkan situasi dunia nyata 3. Menjelaskan syarat dan aturan komposisi
investasi dengan menggunakan fungsi yang sesuai fungsi
bunga majemuk 4. Menyelidiki sifat komutatif dan sifat asosiatif
dan anuitas. pada komposisi fungsi
Mereka dapat 5. Membuat komposisi fungsi yang terdiri atas
menyatakan data dua atau lebih fungsi
dalam bentuk 6. Menggunakan konsep komposisi fungsi untuk
matriks, dan menyelesaikan masalah
menentukan 7. Menentukan komposisi fungsi
fungsi invers, 8. Menjelaskan syarat dan aturan pembuatan
komposisi fungsi invers
fungsi dan 9. Menggunakan konsep fungsi invers untuk
transformasi menyelesaikan masalah
fungsi untuk 10. Menentukan invers dari suatu fungsi
memodelkan 1. Menyatakan data dalam bentuk matriks. Tahap 2
situasi dunia 1. Menjelaskan konsep , notasi, dan elemen Matriks
nyata. Mereka 2. Memahami operasi Aljabar pada
2. Menentukan operasi penjumlahan dan
dapat matriks
pengurangan Matriks
menerapkan 3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
3. Menyatakan Data dalam bentuk matriks
teorema tentang dengan matriks
4. Menentukan operasi Perkalian Matriks
lingkaran, dan
menentukan 1. Menjelaskan transformasi fungsi Tahap 3
panjang busur 2. Menentukan transformasi fungsi

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

dan luas juring 3. Memodelkan situasi dunia nyata menggunakan 1. Menjelaskan pengaruh perubahan variable a dan b
lingkaran untuk fungsi yang sesuai (linear, kuadrat, pada grafik fungsi linear y = ax +b
menyelesaikan eksponensial). 2. Menjelaskan pengaruh perubahan variable a, b,
masalah. dan c pada grafik fungsi kuadrat y = a (x – b)2 + c
Mereka juga 3. Menjelaskan pengaruh variable a, b, c, dan d pada
dapat grafik fungsi eksponen y = abx+c + d dengan b
melakukan bilangan bulat positif
proses
penyelidikan
statistika untuk
data bivariat dan
mengevaluasi
berbagai laporan
1. Memahami teorema terkait dengan lingkaran Tahap 4
berbasis
2. Menjelaskan teorema lingkaran 1. Menjelaskan teorema lingkaran
statistik.
3. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkaran 2. Menyatakan teorema lingkaran dan
4. Menentukan nilai dari unsur-unsur lingkaran menggunakan nya untuk penyelesaian masalah
3. Mengidentifikasi unsur-unsur pembuat
lingkatan
4. Membedakan unsur-unsur lingkaran
5. Menentukan panjang busur dan luas juring
lingkaran

1. Menjelaskan bunga tunggal dan bunga Tahap 5

majemuk 1. Menjelaskan bunga tunggal dan bunga
2. Menggunakan bunga tunggal dan bunga majemuk
majemuk 2. Membedakan bunga tunggal dan bunga
3. Memodelkan Investasi dengan Bunga majemuk
Majemuk

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 4. Menyelesaikan masalah kontekstual 3. Menggunakan bunga tunggal dan bunga
menggunakan pemodelan investasi bunga majemuk yang berkaitan dengan masalah
majemuk kontekstual
5. Memodelkan Pinjaman dengan Anuitas 4. Memodelkan Investasi dengan Bunga
serta menyelidiki (secara numerik atau Majemuk, serta menyelidiki (secara
grafis) pengaruh masing-masing parameter numerik atau grafis) pengaruh masing-
(suku bunga, periode pembayaran) dalam masing parameter (suku bunga, periode
model tersebut pembayaran) dalam model tersebut.
5. Memodelkan Pinjaman dengan Anuitas
serta menyelidiki (secara numerik atau
grafis) pengaruh masing-masing
parameter (suku bunga, periode
pembayaran)
6. Menyelesaikan masalah kontekstual
menggunakan pemodelan investasi bunga
majemuk

5. Peta Pengembangan Capaian Pembelajaran ke Alur Tujuan Pembelajaran

Elemen Capaian Pembelajaran Konten Tujuan Pembelajaran Alur Tujuan Pembelajaran

Aljabar dan Di akhir fase F, peserta didik dapat Komposisi 1. Menjelaskan fungsi, fungsi - Menjelaskan pengertian
Fungsi menyatakan data dalam bentuk matriks. Fungsi dan komposisi dan fungsi fungsi
Mereka dapat menentukan fungsi Fungsi invers - Menentukan domain,
invers, komposisi fungsi, dan Invers 2. Menentukan fungsi invers kodomain, dan range dari
transformasi fungsi untuk memodelkan 3. Menentukan komposisi suatu fungsi
situasi dunia nyata menggunakan fungsi fungsi - Menjelaskan syarat dan
yang sesuai (linear, kuadrat, 4. Memodelkan situasi aturan komposisi fungsi
eksponensial). dunia nyata

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 menggunakan fungsi - Menyelidiki sifat
yang sesuai komutatif dan sifat
asosiatif pada komposisi
fungsi
- Membuat komposisi
fungsi yang terdiri atas
dua atau lebih fungsi
- Menggunakan konsep
komposisi fungsi untuk
menyelesaikan masalah
- Menentukan komposisi
fungsi
- Menjelaskan syarat dan
aturan pembuatan fungsi
invers
- Menggunakan konsep
fungsi invers untuk
menyelesaikan masalah
- Menentukan invers dari
suatu fungsi

Matriks 1. Menyatakan data - Menjelaskan konsep ,

dalam bentuk matriks. notasi, dan elemen
Matriks
2. Memahami operasi
- Menentukan operasi
Aljabar pada
penjumlahan dan
matriks
pengurangan Matriks
3. Menyelesaikan
masalah yang

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 berkaitan dengan - Menyatakan Data dalam
matriks bentuk matriks
- Menentukan operasi
Perkalian Matriks

Transformasi 1. Menjelaskan transformasi - Menjelaskan pengaruh

Fungsi fungsi perubahan variable a dan
2. Menentukan b pada grafik fungsi linear
transformasi fungsi y = ax +b
3. Memodelkan situasi - Menjelaskan pengaruh
dunia nyata perubahan variable a, b,
menggunakan fungsi dan c pada grafik fungsi
yang sesuai (linear, kuadrat y = a (x – b)2 + c
kuadrat, eksponensial). - Menjelaskan pengaruh
variable a, b, c, dan d
pada grafik fungsi
eksponen y = abx+c + d
dengan b bilangan bulat
positif

Geometri Di akhir fase F, peserta didik dapat Lingkaran 1. Memahami teorema - Menjelaskan teorema
menerapkan teorema tentang lingkaran, terkait dengan lingkaran
dan menentukan panjang busur dan luas lingkaran - Menyatakan teorema
juring lingkaran untuk menyelesaikan 2. Menjelaskan teorema lingkaran dan
masalah (termasuk menentukan lokasi lingkaran menggunakan nya untuk
posisi pada permukaan Bumi dan jarak 3. Mengidentifikasi penyelesaian masalah
antara dua tempat di Bumi). unsur-unsur lingkaran - Mengidentifikasi unsur-
4. Menentukan nilai dari unsur pembuat lingkatan
unsur-unsur lingkaran

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 - Membedakan unsur-
unsur lingkaran
- Menentukan panjang
busur dan luas juring
lingkaran

Bilangan Di akhir fase F, peserta didik dapat Bunga 1. Menjelaskan bunga - Menjelaskan bunga
memodelkan pinjaman dan investasi Majemuk tunggal dan bunga tunggal dan bunga
dengan bunga majemuk dan anuitas, dan Anuitas majemuk majemuk
serta menyelidiki (secara numerik atau 2. Menggunakan bunga - Membedakan bunga
grafis) pengaruh masing-masing tunggal dan bunga tunggal dan bunga
parameter (suku bunga, periode majemuk majemuk
pembayaran) dalam model tersebut. 3. Memodelkan Investasi - Menggunakan bunga
dengan Bunga tunggal dan bunga
Majemuk majemuk yang berkaitan
4. Menyelesaikan dengan masalah
masalah kontekstual kontekstual
menggunakan - Memodelkan Investasi
pemodelan investasi dengan Bunga
bunga majemuk Majemuk, serta
5. Memodelkan Pinjaman menyelidiki (secara
dengan Anuitas serta numerik atau grafis)
menyelidiki (secara pengaruh masing-
numerik atau grafis) masing parameter
pengaruh masing- (suku bunga, periode
masing parameter pembayaran) dalam
(suku bunga, periode model tersebut.

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA

 pembayaran) dalam - Memodelkan
model tersebut Pinjaman dengan
Anuitas serta
menyelidiki (secara
numerik atau grafis)
pengaruh masing-
masing parameter
(suku bunga, periode
pembayaran)
- Menyelesaikan masalah
kontekstual
menggunakan pemodelan
investasi bunga majemuk

FASE F - MATEMATIKA – SMA AVICENNA JAGAKARSA