Perkembangan Peserta Didik Sebagai Subjek

Nama: MUHAMMAD NINO ALFARIZINADI

Npm: A1B022088
Kelas: 2C
Prodi: PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS
Fakultas Keguruan dan ilmu pendidikan
Kurikulum dan Ilmu pendidikan
1. Coba anda jelaskan perbedaan dan pertumbuhan peserta didik di tingkat sekolah
dasar dan sekolah menengah pertama?
2. Anda sebagai calon guru, bagaimanakah anda memotivasi peserta didik anda agar
tetap termotvasi belajarnya demi masa depan anak tersebut?
3. Menurut anda, pengaruh apakah yang lebih kuat mempengaruhi belajar peserta
didik, pengaruh lingkungan masyarakat, lingkungan keluarga atau lingkungan
sekolah? Coba anda jelaskan sesuai pengamatan anda.

JAWABAN:

1. Perbedaan dan pertumbuhan peserta didik di tingkat sekolah dasar dan sekolah
menengah pertama:
a. Perbedaan: Peserta didik di tingkat sekolah dasar umumnya lebih muda dan
baru saja mengenal dunia pendidikan formal, sedangkan peserta didik di
tingkat sekolah menengah pertama sudah mulai memasuki masa remaja dan
lebih terbiasa dengan pola belajar formal.
b. Pertumbuhan: Pada tingkat sekolah dasar, peserta didik mengalami
pertumbuhan yang sangat cepat baik secara fisik, kognitif, maupun sosial-
emosional. Sedangkan pada tingkat sekolah menengah pertama,
pertumbuhan fisik sudah mulai melambat namun peserta didik mengalami
perkembangan kognitif dan sosial-emosional yang lebih kompleks.
2. Sebagai calon guru, saya akan memotivasi peserta didik saya dengan beberapa cara,
di antaranya:
a. Membuat suasana belajar yang menyenangkan dan tidak membosankan agar
peserta didik tidak merasa tertekan atau jenuh.
b. Memberikan tantangan dan tugas yang sesuai dengan kemampuan peserta
didik, sehingga mereka merasa dihargai dan merasa ada yang bisa mereka
capai.
c. Mendorong peserta didik untuk membangun rasa percaya diri mereka
dengan memberikan pujian dan umpan balik positif.
 d. Membantu peserta didik untuk menemukan minat dan bakat mereka dan
memberikan dukungan untuk mengembangkan minat dan bakat tersebut.
e. Menjelaskan secara jelas dan praktis bagaimana ilmu yang dipelajari dapat
diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari atau masa depan, sehingga
peserta didik merasa terhubung dengan materi pelajaran dan merasa penting
untuk belajar dengan tekun.
3. Menurut saya, pengaruh yang lebih kuat mempengaruhi belajar peserta didik adalah
pengaruh lingkungan keluarga. Hal ini didasarkan pada pengamatan saya bahwa
lingkungan keluarga memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk
karakter, nilai, dan sikap peserta didik. Lingkungan keluarga juga mempengaruhi cara
peserta didik memandang pendidikan dan motivasi mereka untuk belajar. Meskipun
lingkungan masyarakat dan sekolah juga berperan dalam membentuk peserta didik,
namun lingkungan keluarga memiliki pengaruh yang lebih kuat karena interaksi dan
pengaruh orang tua atau keluarga bersifat lebih intensif dan berkelanjutan dalam
kehidupan peserta didik.