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Nome: JORDANA WOLPP VIEIRA
CPF: 015.728.071-30
Data Nascimento: 22/05/1987

Avaliação Diagnóstica - Comunicação

Prezado(a) aluno(a), Avaliação Diagnóstica

A Avaliação Diagnóstica não é
avaliativa, mas é fundamental para
o seu desempenho durante o curso, uma vez que o tutor poderá identificar os pontos que você está em dúvida.

Para garantir a realização da Avaliação Diagnóstica e o salvamento correto de suas respostas, após iniciar você deve
responder todas as questões e CLICAR EM FINALIZAR AVALIAÇÃO.

Responda às questões abaixo conforme os seus conhecimentos:

1) Leia o texto a seguir para responder à questão:

- E aí, brother! Tudo bem?

- Tudo bem!
- Quando vamos marcar com pessoal de ir ao food truck do Wellington?
- Podemos ir na sexta! Estou com vontade de comer hot dog com muito ketchup!
- Então, vamos ver se a turma está online e combinar!

Os vícios de linguagem são considerados falhas para uma comunicação perfeita. Portanto, de acordo com o diálogo acima e
com o conteúdo abordado nesta Unidade Curricular, identifique qual vício de linguagem está presente no texto:

Uso de palavras estrangeiras.

Regionalismo.

Frases rebuscadas.

Termos antigos.

Erros gramaticais.

2) Leia o texto a seguir:

"A crase caracteriza-se como a fusão de duas vogais idênticas, relacionadas ao emprego da preposição "a" com o artigo
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feminino a(s), com o "a" inicial referente aos pronomes demonstrativos - aquela (s), aquele (s), aquilo e com o "a"
pertencente ao pronome relativo a qual (as quais). Casos estes em que tal fusão se encontra demarcada pelo acento grave
(`): à(s), àquela, àquele, àquilo, à qual, às quais".
Login Inválido.
(Disponível em: https://www.portugues.com.br/gramatica/o-uso-crase-.html. Acesso em: 22 jul. 2020).

Analise as seguintes frases para responder à questão.

I - Para ir ao casamento, é obrigatório o uso de traje à rigor.
II - Por ter viajado dois dias seguidos, hoje eu acordei às 11 horas.
III - Como as crianças desobedeceram aos pais, logo, desobedeceram às regras impostas.
IV - Na minha família, temos o hábito de pagar todas as compras à prazo.
V - A empresa contratou um novo funcionário para o departamento de contas à pagar.

De acordo com o exposto e com o conteúdo estudado nesta Unidade Curricular, assinale a alternativa que contém as frases
corretas quanto ao uso da crase:

I, II, III e IV, apenas.

I, III e IV, apenas.

II e III, apenas.

I e IV, apenas.

III, IV e V, apenas.

3) De acordo com o conteúdo abordado na Unidade Curricular, os adjetivos são as palavras que caracterizam os
substantivos, ou seja, dão qualidade, defeito etc. Os adjetivos variam conforme gênero, número e grau e são divididos em
quatro tipos: uniformes, biformes, simples e compostos.

A partir do exposto, leia as frases a seguir para responder à questão.

I - A comida servida no jantar estava muito boa.
II - Gosto bastante daquela loja, pois as atendentes são muito alegres e gentis.
III - Infelizmente há muitas crianças mal-educadas.
IV - Por ser muito estudioso, não há dúvidas de que Pedro concluirá o curso Técnico do SENAR.

Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta em relação à classificação dos adjetivos destacados nas
frases:

I - composto, II - simples, III - uniforme, IV - biforme.

I - simples, II - uniforme, III - biforme, IV - composto.

I - biforme, II - uniforme, III - composto, IV - simples.

I - uniforme, II - composto, III - biforme, IV - simples.

I - biforme, II - simples, III - uniforme, IV - composto.

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Você deve selecionar uma das alternativas acima

4) As funções da linguagem estão divididas em seisLogin Inválido.

tipos e servem para indicar a intenção do emissor ao usar a
comunicação. Relacione o tipo de função da linguagem e a respectiva intenção:

I - Função emotiva.
II - Função metalinguística.
III - Função referencial.
IV - Função poética.
V - Função conativa.
VI - Função fática.

1 - Enfatizar a informação transmitida. Exemplo: notícia de jornal.

2 - Transmitir seus sentimentos, desejos e emoções. Exemplo: filho que se expressa com saudades de seus pais.
3 - Também chamada de função apelativa, serve para influenciar ou tentar convencer o receptor. Exemplo: propaganda de
produtos.
4 - Explicar o sentido de uma expressão ou palavra. Exemplo: verbete de dicionário.
5 - Destacar a própria mensagem e sua respectiva forma. Exemplo: poesia.
6 - Usar recursos para destacar ou testar o canal. Exemplo: falar "alô" ao atender o telefone.

De acordo com o exposto e com o conteúdo estudado nesta Unidade Curricular, marque a alternativa que traz a relação
correta:

I-1; II-2; III-3; IV-4; V-5; VI-6.

I-2; II-4; III-1; IV-5; V-3; VI-6.

I-6; II-5; III-4; IV-3; V-2; VI-1.

I-2; II-5; III-1; IV-3; V-6; VI-4.

I-3; II-5; III-6; IV-4; V-1, VI-2.

5) Sabe-se que o conceito de frase é diferente do conceito de oração, por causa da presença ou não de verbo. No entanto,
uma oração pode ser considerada também uma frase, pela maneira de organizar as palavras formando um sentido.

Com base na afirmação, qual das alternativas é classificada somente como oração?

Ótima aula, meninos!

Críticas? Lamentáveis!

Gente bonita e criativa.

Adorados, venham para a festa!

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Trabalho e lazer: princípios da vida.

Login Inválido.
A pergunta 3 não está respondida, ou apresenta erros de preenchimento

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