1.

Jawaban :
Kegiatan akhir merupakan kegiatan yang bertujuan untuk memantapkan pemahaman siswa
baik dari segi pengetahuan maupun keterampilan dalam pembelajaran yang telah
dilaksanakan. Kegiatan yang bisa dilakukan biasanya dalam bentuk tes, baik lisan maupun
tertulis. Kegiatan tindak lanjut pembelajaran dapat dilaksanakan di luar jam pelajaran
sesuai dengan alokasi waktu yang tersedia. Pada prinsipnya kegiatan tindak lanjut
pembelajaran dilaksanakan untuk mengoptimalkan hasil belajar siswa.
Bentuk Kegiatan
a. Kegiatan Akhir Pembelajaran
1) Meninjau kembali penguasaan siswa
2) Melaksanakan penilaian
b. Melaksanakan Tindak Lanjut
1) Memberikan pekerjaan rumah
2) Membahas kembali bahan pelajaran yang dianggap sulit
3) Menugaskan membaca materi pembelajaran tertentu
4) Memberikan motivasi atau bimbingan belajar
5) Mengemukakan topic untuk pertemuan berikutnya.
Contoh kegiatan akhir dan tindak lanjut
Tema 4 : Kewajiban dan Hakku
Subtema 3 : Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
Pembelajaran :1
Kelas/Semester : 3 (Tiga) / 1 (Satu)
Kompetensi Dasar :
Bahasa Indonesia :

3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks tulis.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif yang dibuat sendiri.

SBdP

3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif

3.2 Membuat karya dekoratif
 Langkah Kegiatan Akhir dan Tindak Lanjut
a. Guru menampilkan PPT untuk menjelaskan materi pembelajaran, dan meminta
peserta didik untuk mengerjakan Lembar Kerja Didik (LKPD) mengenai ungkapan
diri menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif yang dibuat sendiri.
b. Peserta didik melakukan eksplorasi dari internet berdasarkan bimbingan guru untuk
mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
c. Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik
dari berbagai sumber tentang Interaksi manusia pada pola aktivitas ekonomi, sosial
dan budaya (verification).
d. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan serta
pemberian poin/bintang untuk seluruh peserta didik yang telah berperan aktif dalam
proses pembelajaran. (Tindak Lanjut)
e. Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kesimpulan
kegiatan hari ini. Kegiatan refleksi berikut ini:
 Apa yang telah kamu pelajari hari ini?
 Apa yang paling kalian sukai dri pembelajaran hari ini?
 Apa yang belum kalian pahami pada pembelajaran hari ini?
(Mengkomunikasikan)
f. Siswa melakukan analisis kelebihan dan kekurangan kegiatan pembelajaran
g. Guru menginformasikan rencana kegiatan untuk pertemuan selanjutnya (Tindak
Lanjut)
 Rencana tindak lanjut hasil pembelajaran remidial dan pengayaan
 Kegiatan Bersama Orang Tua Mengunjungi rumah tetangga dengan membawa
makanan buatan sendiri.
h. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah (Tindak Lanjut)
i. Secara bersama-sama guru dan siswa menutup pelajaran dengan membaca doa
serta mengucapkan salam.

2. Jawaban :
Keterampilan yang dimiliki Ibu Nanda adalah sebagai berikut:
 a. Keterampilan Mengadakan Variasi (Variation Stimulus) yaitu variasi cara mengajar
dan variasi menggunakan media dan alat pembelajaran dibuktikan dengan:
Ibu Nanda sangat piawai dalam mengintegrasikan media pembelajaran, beliau tidak
hanya menampilkan materi melalui media tapi juga meminta siswanya untuk
membuat produk pembelajaran dengan berbagai media.
b. Keterampilan Mengelola Kelas
Dibuktikan dengan:
Dalam gambaran kegiatan pembelajaran siswa terlihat sangat nyaman belajar
bersama Ibu Nanda dan siswa mengikuti pembelajaran sesuai rencana yang dibuat
Ibu Nanda.
c. Keterampilan Menjelaskan
Dibuktikan dengan:
Siswa selalu mengerjakan tugas dengan baik, yang berarti siswa sangat paham materi
yang disampaikan oleh Ibu Nanda
d. Variasi pola interaksi dalam kegiatan siswa yang bertujuan untuk tidak menimbulkan
kebosanan dan kejemuan suasana kelas
Dibuktikan dengan:
Pada saat proses pembelajaran suasana kelas terlihat menyenangkan, hal ini
dikarenakan Ibu Nanda senantiasa memberikan metode pengajaran yang beragam
dan ketika Ibu Nanda mendapati siswa mengerjakan tugas dengan baik beliau tidak
segan untuk memberikan pujian dan hadiah.
e. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil
Dibuktikan dengan:
Adakalanya beliau mengangkat suatu tema untuk didiskusikan secara berkelompok.

3. Jawaban :
Catatan sekolah dan jurnal keduanya merupakan catatan harian siswa yang berisi
mengenai kemajuan maupun kendala yang dihadapi siswa. Jurnal umumnya lebih pribadi
daripada buku harian, dan jurnal.
Jurnal umumnya lebih pribadi dari pada buku harian, dan jurnal umumnya berisi
kegiatan sehari-hari, setiap peristiwa atau masalah khusus yang muncul, orang atau
kejadian tertentu.
Sedangkan catatan sekolah adalah buku yang digunakan untuk merekam kegiatan
sehari-hari. Dalam catatan sekolah, penulis akan menulis deskripsi tentang bagaimana
hari itu dihabiskan, apa yang dilakukan pada siang hari, rutinitas mereka yang biasa dan
apa pun yang perlu dilakukan tambahan seperti ‘daftar tugas’ di sekolah.
Contoh :

Hari/ Tema Subtema Pb KD Materi Pokok Kegiatan Penilaian

Tgl ke Pembelajaran Pembelajaran

29 1 1 Hidup 1 Bhs  Menyebutk  Siswa  Rubrik

Mei Hidup Rukun di Ind an menyimak Penilaian
2023 Ruku Rumah 3.1 ungkapan teks cerita Menguca
n 4.1 dan arti pada pkan
ungkapan Buku Ungkapa
dalam teks Siswa n di
cerita yang dalam
tentang dibacakan teks
hidup guru.
rukun. (Literasi)
Menirukan  Siswa
ungkapan menyebut
pada teks kan
percakapan ungkapan
yang
terdapat
pada teks
cerita.
(Mandiri)
 Siswa
menyebut
kan
ungkapan
dan arti
ungkapan
yang
terdapat
pada teks
 cerita.
(Mandiri)
Mtk  Bilangan  Siswa  Rubrik
3.1 tiga angka mendenga Penilaian
4.1 dengan rkan Membaca
menggunak penjelasan Bilangan
an gambar guru cara Sampai
 Bilangan membaca 999
tiga angka banyak
sampai 999 kubus
sesuai
dengan
gambar
yang
terdapat
pada buku
siswa.
(Commun
ication)
 Siswa
berlatih
menyatak
an
bilangan
cacah
mengguna
kan
gambar
alat
peraga
kubus
SBd  Membedak  Siswa  Rubrik
P an panjang bersama- Penilaian
 3.2 dan pendek sama Menampi
4.2 bunyi pada menyanyi lkan
lagu anak kan lagu Panjang
 Menampilk Peramah Pendek
an panjang dan Sopan Bunyi
pendek bersama- pada
bunyi pada sama Lagu
lagu anak dengan
guru.
Siswa
merasakan
panjang
dan
pendekny
a nada.

Contoh Catatan Sekolah

Satuan Pendidikan : SDN Keborangan
Semester : 1

No Hari Nama Siswa Kelas Kejadian Tindakan Feedback Ket.

1. 29 Diva IV Tidur di kelas Siswa Setelah
Mei Tidak ditegur diberi
2023 Membawa disuruh cuci teguran,
buku Paket muka dan siswa
duduk tersebut
bersama mengubah
dengan sikap pada
siswa yang pertemuan
membawa selanjutnya.
buku.
2. 29 Mila IV Dapat Siswa diberi
Mei menjawab pujian dan
2023 pertanyaan diberi nilai
guru dan tambah
bersikap sopan
terhadap
temannya