CLASE 2

DIOS CREADOR DE LOS SERES VIVOS

1. VERDADES

VERDAD A ENSEÑARSE:
Dios creó los seres vivos: animales, plantas, etc.

VERDAD A APLICARSE:

Dios creó los seres vivos: animales, plantas, etc.

✓ Los seres vivos no evolucionaron.
✓ Los seres vivos cambian, se adaptan, pero no son capaces de
convertirse en nuevos animales.

2. VERSÍCULO A MEMORIZAR

Niños de 2 a 3 años:
Éxodo 20: 11a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice el cielo, la tierra y el mar, y todo lo que hay en ellos.

Niños de 4 a 5 años:
Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.

Niños de 6 a 11 años:
Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.
 3. CLASES

NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

1. INICIO:

El maestro les enseña a los niños un trozo de hielo y les pregunta:

✓ ¿Qué pasaría si le echo agua caliente a este hielo?
✓ ¿A quién le gustan los experimentos?

Vamos a hacer un experimento para qué pasa con el hielo cuando le echamos
agua tibia o al tiempo. Vamos a hacer ciencia para probar con el experimento en qué
se convierte el hielo con el agua tibia o al tiempo (Resaltar intencionalmente las
palabras ciencia y experimento, usando el tono adecuado de voz, los maestros pueden
ir caracterizados de científicos con una bata blanca)

RECUERDA:
La introducción es muy importante porque de ella depende que los niños
escuchen y atiendan el desarrollo y aplicación de la clase. La introducción NO es la
clase, debe ser breve, amena, clara y precisa, no se debe alargar con un teatro más,
pues se puede perder el objetivo de la clase.

El maestro realizará un experimento, se recomienda trabajar uno, con cada

grupo de edad, lo recomendable es hacer un experimento por cada 10 niños.

EXPERIMENTO

Materiales:
✔Un trozo de hielo grande, puede ser un hielo que ha sido congelado en una botella de
plástico de medio litro o un táper grande o mediano.
✔Un tazón plástico grande donde pueda entrar el hielo y el agua.,
✔Agua tibia o fría.

Procedimiento:
Mostramos el hielo a los niños y les permitimos tocarlo, lo colocamos dentro del
tazón o bol de plástico. Después, con ayuda d ellos niños, echar agua en el tazón.
Observa lalo que sucede con el hielo.
 El maestro les pregunta y explica mientras los niños observan, lo que sucede con
el hielo.

2. DESARROLLO DE LA CLASE:
El maestro pregunta:
✓ ¿En qué se convirtió el hielo?
✓ ¿Cambió el agua en jugo en jugo?
✓ ¿Por qué?

Gracias al experimento, gracias a la ciencia podemos probar cómo el hielo con el

agua volvió a ser líquida, pero siguió siendo agua.

Ahora mira esta imagen (archivo del cráneo del perro 1 al final)
• ¿Qué es lo que ves?
• ¿De qué animal crees qué es este hueso?
Si no saben la respuesta, les podemos ayudar dando pistas, es un animal que
vive con el hombre, tiene 4 patas, ladra, etc.

Les cuento que este cráneo es de un perro que vivió hace muchísimos años, muchos,
muchos años, este cráneo fue encontrado en una cueva en Bélgica juntamente con el
de un caballo, un oso y un buey., es decir todos estos animales YA EXISTÍAN hace
muchos, muchísimos años.

El maestro entrega las impresiones (Actividad niños clase 2) a los niños, les
pregunta:
Qué ves en el dibujo

El maestro les lee el versículo que está en la impresión:

Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.
¿Quién creó los cielos, la tierra y el mar?
¿Qué hay en la tierra?
¿Qué hay en el cielo
¿Qué hay en el mar?

Todo, todos los animales los creó Dios, ¿Qué animales conoces? Todos, todos, los
animales los creó Dios.

Algunos científicos dicen que la mayoría de los animales provienen de los

dinosaurios, es decir que los dinosaurios se convirtieron en otros animales, pero hemos
aprendido hoy que la Biblia y la ciencia nos dicen que eso no es verdad. Todos, todos
los animales los creó Dios.

3. APLICACIÓN:

Amado Padre, la Biblia y la ciencia dicen que tú creaste todos los

animales, los peces, el perro, los dinosaurios…, todos los creaste tú,
gracias por crearlos para nosotros. En tu Nombre Jesús, amén.

IMPORTANTE:
Muchos niños pueden asistir tiempo a kids, pero no ser cristianos,
por ello debemos dar un claro y breve mensaje de salvación.

4. MEMORIZAN EL VERSÍCULO:

Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.

NIÑOS DE 6 A 11 AÑOS

1. INICIO:

El maestro les enseña a los niños un trozo de hielo y les pregunta:

 ✓ ¿En qué estado se encuentra el agua en el hielo?
✓ ¿Qué experimento podemos hacer para cambiar el agua del hielo en estado
líquido?
✓ ¿Qué necesitamos para ello?

Hagamos ciencia el experimento para cambiar el estado del agua. (Resaltar

intencionalmente las palabras ciencia y experimento, usando el tono adecuado de voz,
los maestros pueden ir caracterizados de científicos con una bata blanca)

RECUERDA:
La introducción es muy importante porque de ella depende que los niños
escuchen y atiendan el desarrollo y aplicación de la clase. La introducción NO es la
clase, debe ser breve, amena, clara y precisa, no se debe alargar con un teatro más,
pues se puede perder el objetivo de la clase.

El maestro realizará un experimento, se recomienda trabajar uno, con cada

grupo de edad, lo recomendable es hacer un experimento por cada 10 niños.

EXPERIMENTO

Materiales:
✔Un trozo de hielo grande, puede ser un hielo que ha sido congelado en una botella de
plástico de medio litro o un táper grande o mediano.
✔Un tazón plástico grande donde pueda entrar el hielo y el agua.,
✔Agua tibia o fría.

Procedimiento:
Mostramos el hielo a los niños y les permitimos tocarlo, lo colocamos dentro del
tazón o bol de plástico. Después, con ayuda d ellos niños, echar agua en el tazón.
Observa lalo que sucede con el hielo.

2. DESARROLLO DE LA CLASE:
El maestro pregunta:
✓ ¿Por qué después del experimento el hielo pasó a ser agua y no pasó a ser leche
o jugo?
✓ ¿Por qué?

Gracias al experimento, gracias a la ciencia podemos confirmar que la materia no

se crea solo se transforma.
Ahora les pregunto:
✓ ¿Los animales se pueden convertir en otros animales?
 Ahora mira esta imagen (archivo del cráneo del perro 1 al final)
Veamos lo que dice la ciencia:
• ¿Qué es lo que ves?
• ¿De qué animal crees qué es este hueso?

Este cráneo fue encontrado en una cueva en Bélgica juntamente con el de un caballo,
un oso y un buey y según los estudios que les hicieron a estos huesos, estos animales
vivieron entre 31,’000 y 36,000 año atrás, es decir hace muchísimos, muchísimos años.
Es decir, todos estos animales YA EXISTÍAN hace muchos, muchísimos años.

El maestro entrega las impresiones (Actividad niños clase 2) a los niños, les
pregunta:
Qué ves en el dibujo

El maestro les pide que lean el versículo:

Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.

¿A qué se refiere Dios cuando dice que no sólo creó los cielos, la tierra y el mar, sino
todo lo que hay en ello?

Algunos científicos dicen que la mayoría de los animales provienen de los

dinosaurios, es decir que los dinosaurios se convirtieron en otros animales, pero hemos
aprendido hoy que la Biblia y la ciencia nos dicen que eso no es verdad. Todos, todos
los animales los creó Dios.

3. APLICACIÓN:
 Amado Padre, la Biblia y la ciencia nos enseñan que tú creaste todos
los animales que hay en el cielo, en la tierra y en los mares, todos los
creaste tú, gracias por crearlos para nosotros, porque nos amas. En tu
Nombre Jesús, amén.

IMPORTANTE:
Muchos niños pueden asistir tiempo a kids, pero no ser cristianos,
por ello debemos dar un claro y breve mensaje de salvación.

5. MEMORIZAN EL VERSÍCULO:

Éxodo 20:11 a
Traducción en lenguaje actual
Yo hice en seis días el cielo, la tierra y el mar,
y todo lo que hay en ellos.

✓ Motivar y apoyar en el desarrollo de su devocional.

✓ Repasar el versículo y evaluar el versículo que se memorizó la semana anterior.

✓ Por cada semana tendrán un puntaje que será vaciado en el resumen de la cartilla
de logros todas las semanas.

• Asistencia: 1 punto

• Comportamiento: 1 punto

• Versículo: 1 punto