SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM PLUS

Jl. Al Azhar Kedundung Magersari, Telp 0321 383555 Kota Mojokerto 61316
PENILAIAN TENGAH SEMESTER GENAP
Tahun Pelajaran 2020/2021
Mata Pelajaran : PAI Kelas : VII (Tujuh)
Hari / Tanggal : Jum’at, 19 Maret 2021 Waktu : 60 menit
Petunjuk
1. Awalilah dengan bacaan Basmalah dan akhiri Hamdalah jika selesai
2. Tulislah identitas dan nomor peserta pada lembar jawaban yang tersedia
3. Jawaban ditulis pada lembar jawaban dan kerjakan lebih dahulu soal yang mudah
4. Kerjakan dengan teliti serta periksa kembali sebelum dikumpulkan
5. Kerjakan soal dengan jujur dan tidak berbuat curang

I. Pilihlah jawaban yang paling benar dan tepat dengan memberi tanda silang (X) pada huruf A, B, C,
atau D!

1. Menyapu muka dan kedua tangan sampai siku dengan tanah suci sebagai
pengganti wudhu atau mandi adalah...
A. thaharah C. istinja’
B. mandi wajib D. tayammum

2. Tujuan tayammum adalah untuk ...

A. menghilangkan hadas kecil C. agar boleh shalat
B. menghilangkan hadas besar D. menghilangkan hadats kecil dan hadats besar

3. Orang yang melakukan tayammum adalah orang yang...

A. sedang dalam berpergian
B. sedang sakit sehingga tidak boleh kena air
C. sedang sibuk kerja dan tak sempat mencari air
D. sedang di atas kendaraan

4. Berikut ini yang termasuk rukun tayammum adalah...

A. niat C. mengusap kepala
B. membasuh kaki D. membasuh telinga

5. Salah satu yang membatalkan tayammum adalah...

A. makan dan mimum sebelum shalat
B. berselisih paham dengan teman
C. semua yang membatalkan wudhu
D. melihat maksiat sebelum shalat

6. Apabila berhalangan untuk menggunakan air, mandi untuk menghilangkan

hadas besar diganti dengan...
A. mandi biasa C. berwudhu
B. tayammum D. mandi keramas

7. Penyebab seseorang melakukan mandi besar adalah...

A. buang angin C. menyentuh alat kelamin
B. buang air kecil D. keluar air mani

8. Berikut ini hal-hal yang dibolehkan bagi perempuan yang sedang haid,
kecuali...
A. berpuasa C. berdzikir dan beristighfar
B. mendengarkan ceramah D. mendengar adzan
9. Apabila tidak terdapat air, maka bersuci untuk menghilangkan hadas kecil maupun besar
cukup dengan tayammum, yaitu...
A. mengusap muka dan telinga dengan debu
B. membasuh muka dan tangan dengan air
C. mengusap muka dan kaki dengan debu
D. mengusap muka dan tangan dengan debu

10. Melaksanakan sholat berjamaah lebih baik........ derajat dibanding sholat sendirian.
A. 17 B. 21 C. 27 D. 29

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan baik dan benar !

11. Jelaskan pengertian iman kepada Allah swt. melalui asmaul husna!

12. Tuliskan satu perilaku beriman kepada asmaul husna as-Sami’ !

13. Sebutkan satu contoh perbuatan yang mencerminkan sikap jujur!

14. Sebutkan satu contoh perbuatan yang mencerminkan sikap amanah!

15. Sebutkan satu contoh perbuatan yang mencerminkan sikap istiqamah!

16. Sebutkan 3 hal yang termasuk hadats kecil!

17. Sebutkan macam-macam najis berikut pengertiannya!

18. Tuliskan niat tayammum berikut artinya! (Boleh dengan huruf latin)

19. Bagaimana cara makmum perempuan mengingatkan imam yang salah dalam sholat
berjamaah?

20. Bagaimanakah tata cara menata saf sholat berjamaah di masjid yang terdiri dari laki-laki
dewasa, laki-laki remaja, anak-anak laki-laki, perempuan dewasa, remaja perempuan dan
anak-anak perempuan?
1. Shalat sunah yang dikerjakan secara bersama-sama, yang dipimpin oleh seorang imam dan yang
lainnya sebagai makmum, adalah pengertian dari shalat ….
A. sunah berjamaah B. munfarid C. berkelompok D. sunah bersama

2. Dikerjakan di malam hari khususnya di sepertiga akhir malam dan dikerjakan setelah tidur, merupakan
waktu yang utama untuk melakukan shalat sunah….

A. istikharah B. h ajat C. t ahajud D. tasbih

3. 1. shalat sunah tarawih 3. shalat sunah kusuf 5. Shalat sunah idul fitri
2. shalat sunah istisqa 4. shalat sunah khusuf 6. Shalat sunah dluha
Shalat sunah yang hanya bisa dilakukan secara berjamaah saja di antaranya ...
A. 1, 2, 3, dan 4 B. 2, 3, 4, dan 5 C. 1, 3, 4 dan 5 D. 2, 3, 4 dan 6

4. 1. 2 rakaat sebelum dan sesudah shalat dhuhur 4. 2 rakaat sesudah shalat isya
2. 2 rakaat sesudah shalat maghrib 5. 2 rakaat sebelum shalat subuh
3. 4 rakaat sebelum shalat ashar
Yang tergolong shalat sunah rawatib muakkad (shalat sunah yang dikuatkan), di antaranya ...
A. 1, 2, 3, dan 4 B. 1, 2, 4, dan 5 C. 2, 3, 4, dan 5 D. 1, 3, 4 dan 5

5. Tata cara melakukan shalat sunah gerhana, adalah ….

A. berdiri menghadap kiblat, niat, takbiratul ihram, membaca fatihah-rukuk, i’tidal, sujud dua kali,
berdiri lagi untuk rakaat ke dua sampai selesai, duduk takhiyat akhir, salam. Khutbah
B. berdiri menghadap kiblat, takbiratul ihram, niat, membaca fatihah, rukuk, i’tidal, sujud dua kali,
berdiri lagi untuk rakaat ke dua sampai selesai, duduk takhiyat akhiyat akhir, salam. Khutbah
C. niat, membaca fatihah, rukuk, i’tidal, sujud dua kali, berdiri lagi untuk rakaat ke dua sampai
selesai, duduk tahiyat akhir, salam
D. berdiri menghadap kiblat, niat, takbiratul ihram, membaca fatihah, rukuk, i’tidal, membaca
fatikhah rukuk, i’tidal, sujud dua kali, berdiri lagi untuk rakaat ke dua sampai selesai, duduk
membaca takhiyat akhir, salam. Khutbah

6. 1. shalat Istikhoroh 4. shalat tasbih

2. shalat Tarawih 5. shalat Tahiyatul masjid
3. shalat Witir
Shalat-shalat sunah di atas, yang bisa dilakukan secara munfarid dan berjamaah ...
A. 2, 3, dan 4 B. 3, 4, dan 5 C. 1, 2, dan 3 D. 1, 3, dan 4

7. Salah satu sebab disunahkannya melakukan sujud syukur adalah....

A. membaca ayat-ayat sajdah C. lupa membaca tahiyat awal
B. lupa jumlah rakaat ketika shalat D. terhindar dari musibah

8. Ahmad sedang mengerjakan shalat, tiba-tiba teringat bahwa dia tidak membaca tasyahud awal,
kemudian dia melakukan sujud sahwi ....
A. sesudah membaca takhiyat akhir dan sesudah salam salam
B. sesudah membaca takhiyat akhir
C. sesudah membaca takhiyat akhir dan sebelum salam
D. sebelum membaca tahiyat akhir dan sebelum salam

9.

Bacaan di atas adalah bacaan ketika melakukan sujud ...

A. syukur B. tilawah C. sahwi D. sujud shalat

10.
 DOKUMEN KISI-KISI/KARTU SOAL BENTUK PILIHAN GANDA SANGAT
PENTING RAHASIA

Satuan Pendidikan : SD Islam Plus Al-Azhar Alokasi Waktu : 60 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jenis Tagihan :UAS
Kurikulum :KTSP Kelas/Semester : VI/Ganjil
Jumlah : 20 soal Tahun Pelajaran : 2014/2015
Bentuk Soal : Pilihan Ganda Penyusun : Deky Kurniawan

SK : Memahami tulisan bahasa Arab dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah, Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam
konteks kelas
KD : Menyalin kata,kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat yang sempurna
Buku Sumber :
Paket Bahasa Arab kelas 6 Kunci
Materi Indikator
Jawaban
Rumusan Butir Soal
Fi’il Mudlori , ُ‫ات ْاليَوْ ِميَّـة‬ ُ َ‫النَّ َشاط‬
Madi, dan Isim
Dlomir َ ‫ َأ ْق َرُأ ِكت‬,ٌ‫َأنَا تِ ْل ِم ْي ٌذ نَ ِشيْط‬, ‫ِإ ْس ِمي َأحْ َم ُد‬
‫وَأ ِخ ْي يَجْ لِسُ ع َٰلي ْال ُكرْ ِسي‬.َ َ‫َاب اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬
‫ َأبِ ْي فِي ُغرْ فَ ِة‬. ‫ ُأ ْختِ ْي فِي ُغرْ فَ ِة ْال ُم َذا َك َر ِة تُ َذا ِك ُر ُدرُوْ َسهَا‬.‫اجبَهُ ْال َم ْن ِزلِي‬ ِ ‫َويَ ْكتُبُ َو‬
‫ال َم ْد َر َسةُ قَ ِر ْيبَةٌ ِم ْن‬. َ‫وُأ ِّم ْي فِي ْال َم ْد َر َس ِة تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬.َ َ‫س يَ ْق َرُأ ْال َج ِر ْي َدة‬
ِ ْ‫ْال ُجلُو‬
‫َأبِي يَ ْذهَبُ ِإ ٰلي‬.‫ َأ ْذهَبُ ِإ ٰلي ْال َم ْد َر َس ِة َوَأرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة َم ْشيًا ع َٰلي اَْأل ْقد َِام‬.‫بَ ْيتِي‬
.‫ُأ ِّمي ت َْذهَبُ ِإ ٰلي ْال َم ْد َر َس ِة َأ ْيضًا َم ْشيًا ع َٰلي اَْأل ْقد َِام‬. ‫َّار ِة‬ َ ‫َم ْكتَبِ ِه بِال َّسي‬
Bacaan di atas untuk menjawab soal no. 1-10

‫َما َذا يَ ْق َرُأ َأحْ َم ُد ؟‬ -۱

َ‫َاب اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬َ ‫ هُ َو يَ ْق َرُأ ِكت‬- ‫ب‬ َ ‫ َأنَا َأ ْق َرُأ ِكت‬- ‫أ‬
َ‫َاب اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬
َ ‫ َأ ْنتَ تَ ْق َرُأ ِكت‬- ‫د‬ َ ‫ ِه َي تَ ْق َرُأ ِكت‬-‫ج‬
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang
disediakan
َ‫َاب اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬ َ‫َاب اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬
‫َما َذا يَ ْع َم ُل َأ ُخ َأحْ َم َد ؟‬ -۲
B
 ‫ج‪-‬‬ ‫ك ْال َم ْن ِزلِي‬ ‫ك ْال َم ْن ِزلِي ب‪َ -‬أ ْن ِ‬
‫ت تَ ْكتُبِ ْينَ َوا ِجبَ ِ‬ ‫ا‪َ -‬أ ْنتَ تَ ْكتُبُ َوا ِجبَ َ‬
‫د ‪ِ -‬ه َي تَ ْكتُبُ َوا ِجبَهَا ْال َم ْن ِزلِي‬ ‫اجبَهُ ْال َم ْن ِزلِي‬ ‫هُ َو يَ ْكتُبُ َو ِ‬
‫ت َأحْ َم َد تُ َذا ِك ُر ُدرُوْ َسهَا ؟‬ ‫‪َ -۳‬أ ْينَ ُأ ْخ ُ‬
‫ب‪ -‬فِي ُغرْ فَ ِة الجلوس‬ ‫ا‪ -‬فِي ُغرْ فَ ِة النَّوْ ِم‬ ‫‪C‬‬
‫د ‪ -‬فِي ْال َم ْد َر َس ِة‬ ‫ج‪ -‬فِي ُغرْ فَ ِة ْال ُم َذا َك َر ِة‬
‫‪ُ -٤‬أ ْختِ ْي فِي ُغرْ فَ ِة ْال ُم َذا َك َر ِة تُ َذا ِك ُر ُدرُوْ َسهَا ‪.‬‬
‫‪Arti dari kata yang bergaris bawah adalah….‬‬

‫‪C‬‬
‫‪mendengarkan‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫‪mempersiapkan‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫‪mengerjakan‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫ج ‪mempelajari -‬‬
‫َما َذا تَ ْع َم ُل ُأ ُّم َأحْ َم َد فِي ْال َم ْد َر َس ِة ؟‬ ‫‪-٥‬‬
‫‪Menerjemahkan kata berbahasa Arab ke‬‬
‫‪bahasa Indonesia‬‬
‫ب ‪ِ -‬ه َي تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ اِإل ْندَونسية‬ ‫أ ‪ِ -‬ه َي تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ اِإل ْن ِج ْيلِ ِزيَّة‬
‫د ‪ِ -‬ه َي تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّةَ‬ ‫ج‪ِ -‬ه َي تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َج َو ِ‬
‫اويَّة‬ ‫‪C‬‬

‫تُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّةَ‪.‬‬ ‫‪-٦‬‬

‫‪Arti dari kata yang bergaris bawah adalah ….‬‬
‫‪mengajar‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪mendengarkan -‬‬ ‫ج‬ ‫ب ‪menghafal -‬‬ ‫أ ‪belajar -‬‬

‫‪Menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang‬‬

‫َهلْ َأحْ َم ُد يَرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة بِال َّسي َ‬
‫َّار ِة ؟‬ ‫‪-٧‬‬
‫‪disediakan‬‬ ‫أ – نَ َع ْم ‪,‬هُ َو يَرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة بِال َّسي َ‬
‫َّار ِة‬
‫ب‪ -‬نَ َع ْم‪,‬هُ َو يَرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة َم ْشيًا ع َٰلي اَْأل ْقد َِام‬
‫ج – الَ‪ ,‬بَلْ هُ َو يَرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة بِال َّسي َ‬
‫َّار ِة‬ ‫‪D‬‬
‫س ِة َم ْشيًا ع َٰلي اَْأل ْقد َِام‬ ‫د ‪ -‬الَ‪ ,‬بَلْ هُ َو يَرْ ِج ُع ِمنَ ْال َم ْد َر َ‬
‫َأبِ ْي فِي ُغرْ فَ ِة ْال ُجلُوْ ِ‬
‫س‬ ‫‪-٨‬‬
‫‪Arti dari kata yang bergaris bawah adalah ….‬‬
‫‪D‬‬
‫‪Menerjemahkan kata berbahasa Arab ke‬‬ ‫‪asrama‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪ruang tamu‬‬ ‫ب ‪ ruang makan -‬ج ‪-‬‬ ‫أ ‪ruang belajar -‬‬
‫‪bahasa Indonesia‬‬
‫ُأ ِّمي ت َْذهَبُ ِإ ٰلي ْال َم ْد َر َس ِة َأ ْيضًا َم ْشيًا ع َٰلي اَْأل ْقد َِام‬ ‫‪-٩‬‬
‫‪Menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang‬‬ ‫‪Arti dari kata yang bergaris bawah adalah ….‬‬
‫‪disediakan‬‬ ‫‪D‬‬
‫‪berjalan kaki‬‬ ‫د‪-‬‬ ‫‪mobil‬‬ ‫ج‪-‬‬ ‫ب ‪kendaraan -‬‬ ‫أ ‪berlari -‬‬

‫س؟‬ ‫‪َ -۱۰‬ما َذا يَ ْع َم ُل َأبُ َأحْ َم َد فِ ْي ُغرْ فَ ِة ْالـ ُجلُوْ ِ‬

‫ب ‪ -‬يُ َذا ِك ُر ُدرُوْ َسهُ‬ ‫أ ‪ -‬يَ ْكتُبُ َوا ِجبَهُ ْال َم ْن ِزلِي‬
‫د ‪ -‬يَ ْق َرُأ ْال َج ِر ْي َدةَ‬ ‫ج ‪ -‬يُ َعلِّ ُم اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّةَ‬
‫سِة‪.‬‬
‫ْت ِاٰلى الَْمْدَر َ‬ ‫ق َوَأَنا َذَهب ُ‬ ‫السْو ِ‬‫َت اِٰلى ُّ‬ ‫إدارَِة‪ .‬أُِّمي َذَهب ْ‬ ‫ان ‪ /‬الِ َ‬‫ب ِاٰلى الدِّْيَو ِ‬ ‫ي َذَه َ‬ ‫َأِب ْ‬
‫اللَغِة‬
‫سِة َتَكَّل ْمنَا ِب ُّ‬ ‫جْيلزَِّية‪َ ,‬وِفي ْالَمْدَر َ‬ ‫اللَغَة ْاِْلْإن ِ‬
‫لغَة الَْعَرِبَّيَة َو ّ‬‫ن َتَعَّل ْمنَا الُّ َ‬ ‫ح ُ‬‫سِة َن ْ‬ ‫ِفي ْالَمْدَر َ‬
‫ان‪ .‬عَْبُد ٰ‬
‫اللّه َقَرَأ‬ ‫ان‪َ ,‬مْقصَفٌ َوَمْيَد ٌ‬ ‫ل‪ِ ,‬دْيَو ٌ‬ ‫لزَّيِة‪ .‬فِي َمْدرَ َسِتي َفصْ ٌ‬ ‫جْي ِ‬ ‫لغِة الِْإْن ِ‬ ‫ْالَعَرِبَّيِة َو الُّ َ‬
‫‪Menerjemahkan kata berbahasa Arab ke‬‬ ‫‪C‬‬
‫‪bahasa Indonesia‬‬ ‫سَّية‪.‬‬‫اإلْنُدْوِنْي ِ‬
‫اب ُّاللغَةَ ِ‬‫حَمُد َقَرَأ ِكَت َ‬ ‫خ َوَا ْ‬ ‫ار ِ‬‫اب التَّ ِ‬
‫َت ِكَت َ‬ ‫اطَمُة َقَرأ ْ‬ ‫ات َوَف ِ‬ ‫اضَّي ِ‬ ‫الرَي ِ‬ ‫اب ِّ‬ ‫ِكَت َ‬
‫‪Bacaan di atas untuk menjawab soal no. 11-15‬‬

‫ق؟‬ ‫السْو ِ‬
‫ب ِاٰلى ُّ‬ ‫ن َذَه َ‬ ‫َم ْ‬ ‫‪-۱۱‬‬
‫اطَمُة‬‫د‪َ -‬ف ِ‬ ‫ج‪َ -‬أَنا‬ ‫ب‪ُ -‬أِّمي‬ ‫أ‪َ -‬أِبي‬
‫ان؟‬
‫ب ِاٰلى الدِّْيَو ِ‬ ‫ن َذَه َ‬ ‫َم ْ‬ ‫‪-۱۲‬‬
‫اطَمُة‬‫د‪َ -‬ف ِ‬ ‫ج‪َ -‬أَنا‬ ‫ب ‪ُ-‬أِّمي‬ ‫أ‪َ -‬أِب ْ‬
‫ي‬ ‫‪D‬‬
‫اللِّه؟‬‫عْبُد ٰ‬‫اذا َقَرَأ َ‬ ‫َم َ‬ ‫‪-۱۳‬‬
‫اضَّي ِ‬
‫ات‬ ‫الرَي ِ‬‫اب ِّ‬ ‫عْبُداللّه َقَرَأ ِكَت َ‬ ‫ب‪َ -‬‬ ‫اب ْالِعْلِم الطَّبِْيَعِة‬‫عْبُداللِّه َقَرَأ ِكَت َ‬ ‫أ‪َ -‬‬
‫‪Menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang‬‬ ‫جِرْيَدَة‬
‫اللِه َقَرَأ الْ َ‬
‫عْبُد ّ‬
‫د‪َ -‬‬ ‫ار ِ‬
‫خ‬ ‫اب التَّ ِ‬ ‫اللِه َقَرَأ ِكَت َ‬ ‫عْبُد ّ‬ ‫ج‪َ -‬‬
‫‪disediakan‬‬ ‫‪D‬‬
‫اطَمُة ؟‬ ‫ت َف ِ‬ ‫اذا َقَرَأ ْ‬ ‫َم َ‬ ‫‪-۱٤‬‬
‫ار ِ‬
‫خ‬ ‫اب التَّ ِ‬
‫ت ِكَت َ‬ ‫اطَمُة َقَرَأ ْ‬
‫ب‪َ -‬ف ِ‬ ‫جِرْيَدَة‬ ‫ت الْ َ‬ ‫اطَمُة َقَرَأ ْ‬ ‫أ ‪َ -‬ف ِ‬
‫اب ْالِعْلِم الطَِّبْيَعِة‬
‫ت ِكَت َ‬ ‫اطَمُة َقَرَأ ْ‬
‫ات د ‪َ -‬ف ِ‬ ‫اضَي ِ‬ ‫الرَي ِ‬‫اب ِّ‬ ‫ت ِكَت َ‬ ‫اطَمُة َقَرَأ ْ‬ ‫ج‪َ -‬ف ِ‬
‫حَمُد ؟‬ ‫ت َا ْ‬ ‫اذا َقَرَأ ْ‬ ‫َم َ‬ ‫‪-۱٥‬‬
 َ ‫حَمُد َقَرَأ ِكَت‬
‫اب‬ ْ ‫ َا‬-‫ب‬ َ‫جِرْيَدة‬
َ ‫حَمُد َقَرَأ ْال‬ ْ ‫ َا‬-‫أ‬
ِ ‫ار‬
‫خ‬ ِ َّ‫الت‬
‫اب ْالِعْلِم الطَِّبْيَعِة‬
َ ‫حَمُد َقَرَأ ِكَت‬
ْ ‫ َا‬- ‫د‬ .‫سَّية‬
ِ ‫اإلْنُدْوِنْي‬
ِ ‫اب ُّاللغََة‬
َ ‫حَمُد َقَرَأ ِكَت‬ ْ ‫ َا‬-‫ج‬
Ayahku berdiri di depan Monas -۱٦
.... Kata yang bergaris bawah Bahasa Arabnya adalah

‫ قَا َم‬- ‫د‬ ‫ َر َج َع‬- ‫ج‬ َ ‫ َذه‬- ‫ب‬

‫َـب‬ ‫ب‬َ ‫ َش َر‬- ‫أ‬
Menjawab pertanyaan sesuai bacaan yang ‫ … َر َج ْعتُ َّن ِمنَ ْال َم ْد َر َس ِة‬-۱٧
disediakan B
‫ اَ ْنتُ َّن‬- ‫د‬ ‫ َأ ْنتُ ْم‬- ‫ج‬ ‫ هُ ْم‬- ‫ب‬ ‫ هُ َّن‬- ‫أ‬
َ‫ تَ َعلَّ َم فَاِئ ٌز اللُّ َغةَ ْال َع َربِيَّة‬-۱٨
.…Arti dari kata yang bergaris bawah adalah
menulis -‫د‬ belajar -‫ج‬ mendengar -‫ب‬ berbicara -‫أ‬ A

‫ف‬ َ ‫ي فِي ْال َم ْق‬

ِ ‫ص‬ َّ ‫ ال َّشا‬... ْ‫ هَل‬, ُ‫ يَاعَاِئ َشةُ َوفَا ِط َمة‬-۱٩
ْ َ‫د – َش َرب‬
‫ت‬ ‫ َش َر ْبنَا‬- ‫ج‬ ‫ َش َر ْبتُ َما‬- ‫ب‬ ‫ َش َربَا‬- ‫أ‬
.‫خ‬
ِ ‫ار‬
ِ َّ‫اب الت‬ ْ ‫اطَمُة َقَرأ‬
َ ‫َت ِك َت‬ ِ ‫ َوَف‬-۲. B
.…Arti dari kata yang bergaris bawah adalah
-‫ب‬
buku IPS buku matematika -‫أ‬
buku Bahasa Indonesia - ‫د‬ buku sejarah-‫ج‬

B
 C

Menerjemahkan kata berbahasa Indonesia ke D

bahasa Arab

Melengkapi kalimat rumpang fi’il madi

D

Menerjemahkan kata berbahasa Arab ke

bahasa Indonesia

Melengkapi kalimat rumpang fi’il madi

C
 DOKUMEN KISI-KISI/KARTU SOAL BENTUK ESSAY SANGAT
PENTING RAHASIA

Satuan Pendidikan : SD Islam Plus Al-Azhar Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jenis Tagihan :UAS
Kurikulum :KTSP Kelas/Semester : VI/Ganjil
Jumlah : 10 soal Tahun Pelajaran : 2014/2015
Bentuk Soal : Essay Penyusun : Deky Kurniawan

SK : Memahami tulisan bahasa Arab dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekolah, Mengeja dan menyalin kalimat sangat sederhana dalam
konteks kelas
KD : Menyalin kata,kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat yang sempurna
Buku Sumber :
Paket Bahasa Arab kelas 6 Kunci
Materi Indikator
Jawaban
Rumusan Butir Soal
Fi’il Mudlori dan Menentukan kata ganti sesuai kata kerjanya ‫ب‬ َ ‫ َأنَا ) َأ ْق َرُأ ْالقُرْ آنَ بَ ْع َد‬- َ‫ َأ ْنت‬- ‫ ) هُ َو‬-۲۱
ِ ‫صالَ ِة ْال َم ْغ ِر‬ ‫َأنَا‬
Isim Dlomir

Menentukan kata kerja sesuai kata gantinya ِ ‫في ْال َمس‬

‫ْج ِد َج َماعَة‬ َ ُ‫ ن‬- ‫ نُ َذا ِك ُر‬- ‫ نَحْ ُن ) نَ ْق َرُأ‬-۲۲
ِ ) ‫صلِّي‬ ‫صلِّي‬
َ ُ‫ن‬

‫ َأجْ لِسُ ) يَا َأحْ َم ُد ؟ َأجْ لِسُ ع َٰلي ْال ُكرْ ِسي‬- َ‫ تَجْ لِ ِس ْين‬- ُ‫ َأ ْينَ ) تَجْ لس‬-۲۳ ُ‫تَجْ لس‬

َ ْ‫ ُأ َذا ِك ُر ) ال ُّدرُو‬- َ‫ تُ َذا ِك ِر ْين‬-‫ت ) تُ َذا ِك ُر‬

‫س فِي ْال ُغرْ فَ ِة ْال ُم َذا َك َر ِة‬ ِ ‫ َأ ْن‬-۲٤ َ‫تُ َذا ِك ِر ْين‬

َ ْ‫ نَحْ ُن ) نُ َذا ِك ُر ال ُّدرُو‬- َ‫ َأ ْنت‬-‫ )هُ َو‬-۲٥

‫س‬
‫نَحْ ُن‬
 ُ ْ‫نَح‬
‫ـن‬ ‫َأ ْنتُ ْم‬ ‫هُ ْم‬ ‫هُ َو‬ ‫الرقم‬
Fi’il Madi Menentukan fi’il madi sesuai dengan kata
gantinya
‫نَظَرْ تُ ْم‬ ۲٦
‫َم َس َح‬ ۲٧
‫َأ َك ْلنَا‬ ۲٨
‫َر َجع ُْوا‬ ۲٩
‫َجلَ ْستُ ْم‬ ۳۰

Tanggapan editing :
 DOKUMEN KISI-KISI/KARTU SOAL BENTUK URAIAN SANGAT
PENTING RAHASIA
Satuan Pendidikan : SD Islam Plus Al-Azhar Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Jenis Tagihan :UAS
Kurikulum :KTSP Kelas/Semester : VI/Ganjil
Jumlah : 5 soal Tahun Pelajaran : 2014/2015
Bentuk Soal : uraian Penyusun : Deky Kurniawan
Idem
Buku Sumber :
Paket Bahasa Arab kelas 6 Kunci
Materi Indikator
Jawaban
Rumusan Butir Soal
Menerjemahkan ke dalam bahasa Indonesia ‫َأ ْق َرُأ ْالقُرْ آنَ ُك َّل يَوْ ٍم‬, ‫َأنَا تِ ْل ِم ْي ٌذ‬ -۳۱
ُ‫ هُ َو يُ َذا ِك ُر ُدرُوْ َسه‬, ‫ان‬ ُ ‫ٰه َذا ُع ْث َم‬ - ۳۲
‫ب ْال َم ْن ِزلِ ّي‬ َ ‫اج‬ ِ ‫ ِه َي تَ ْكتُبُ ْال َو‬, ُ‫ٰه ِذ ِه آ ِمنَة‬ -۳۳
‫َما َذا تَ ْع َم ُل يَا َعلِي ؟‬ -۳٤
‫َما َذا تَ ْع َملِ ْينَ يَا عَاِئ َشةُ ؟‬ -۳٥

Tanggapan editing :

PEDOMAN PENSKORAN
NO KUNCI KRITERIA JAWABAN/ASPEK YANG DINILAI SKOR SKOR MAKSIMUM

1-20 PILIHAN GANDA

SD ISLAM PLUS
Jawaban Betul skor 2, jawaban salah skor 0 2 40

21-30 ESSAY
Jawaban Betul skor 3, jawaban salah skor 0 3 30

31-35 URAIAN
BENAR = 6 6 30
SALAH = 1
BENAR ½ = 3 Jl. Al Azhar Kedundung Magersari, Telp. 0321 383333 Kota Mojokerto 61316

KARTU SOAL
Mata Pelajaran : Bahasa Arab
JUMLAH SKOR MAKSIMUM 100

Kelas : VI (ENAM)
UH / UTS / UAS : Semester Ganjil / Genap
Tahun Pelajaran : 2014– 2015
Nama Guru Bidang Studi : DEKY KURNIAWAN
Mojokerto, 20 Desember 2014
Guru Pengajar

DEKY KURNIAWAN