Od Memoranda k 

Matici slovenskej
- 1849 – 1859  neoabsolutizmus (a centralizmus – riadenie celej monarchie z
Viedne) = „Bachov absolutizmus“  podľa ministra vnútra A. Bacha – snaha zabrániť
opätovnej vzbure
- Obmedzenie občianskych a politických práv, centralizmus, tajná polícia, cenzúra
- Neúspechom sklamaní národovci sa odmlčali, dostali sa pod dvojnásobný útlak
(Rakúšanov aj Maďarov)
- Koniec neoabsolutizmu - 1859 => porážka rakúskych vojsk v bitke pri Solferine
/Taliansko/ - oslabenie rakúskych pozícií - národy v Habsburskej monarchii 
požadujú národné práva – cisár ukáže zhovievavosť – povolí niektoré aktivity:
- Slovenskí politici  zhromaždenie 6. a 7. Júna 1861 v Turčianskom sv.
Martine  politický program Slovákov  Memorandum slovenského národa –
predložené uhorskému snemu:
 Národné a politické práva
 Hornouhorské slovenské Okolie – autonómia Slovenska
 V slovenských stoliciach slovenčina ako úradný jazyk
 Vlastný snem
 Slovenské školy
 Matica slovenská
Štefan Marko Daxner – spolupracoval na tvorbe Žiadostí slovenského národa
a vypracoval Memorandum slovenského národa.

- 1862 – 1869  štyri slovenské gymnáziá s vyučovacím jazykom slovenským =>

Veľká Revúca, Kláštor pod Znievom a Turčiansky sv. Martin, poslovenčené
gymnázium v Banskej Bystrici - zásluha biskupa Štefana Moysesa
Finančná zbierka národovcov aj bežných ľudí „ po grošoch“, 1000 zlatých prispel
cisár – založená:
- Matica slovenská  Turčiansky sv. Martin >>> 4. augusta 1863 /1000 –
ročné výročie príchodu Cyrila a Metoda/  predseda Š. Moyzes a podpredseda
K. Kuzmány
- Inštitúcia na rozvoj duchovného života Slovákov,
- podporovala kultúru, vzdelanosť a literatúru, umenie i vedu,
- vydávala knihy a učebnice,
- základ pre budovanie knižníc, múzeí, archívov. Činnosť gymnázií a Matice
slovenskej → oživenie spolupráce a aktivít vzdelancov

- 1875  tri slovenské gymnáziá a Matica slovenská – ZRUŠENÉ – maďarizácia.