ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – септембар Школска 2021/2022. година

Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
jедин. раног
увод-
фрон- вербална
ни,
тални уџбеник,
– повеже развој машина и њихов обрада
Појам, улога и развој машина и радна
1, 2. допринос подизању квалитета живота
механизама свеска,
и рада;
мултиме-
дија
1. Животно и радно окружење

– истражи могућност за смањење Потрошња енергије у обрада фрон- вербална уџбеник,

трошкова енергије у домаћинству; домаћинству и могућности тални радна
– анализира да ли је коришћење уштеде свеска,
3, 4. одређене познате технике и мултиме-
технологије у складу са очувањем Утицај технике и технологије дија
животне средине; на животну средину

– повеже ергономију са здрављем и обрада фрон- вербална уџбеник,

комфором људи при употреби тални радна
5, 6. Утицај дизајна и правилне
техничких средстава; свеска,
употребе техничких средстава
– повеже занимања у области мутиме-
на здравље људи
производних техника и технологија са дија
сопственим интересовањем;

– разликује врсте транспортних обрада фрон- вербална уџбеник,

машина; тални радна
2. Саобраћај

– повеже подсистеме код возила Машине за спољашњи свеска,

7, 8. транспорт мултиме-
друмског саобраћаја са њиховом
дија
улогом.

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
За месец – октобар Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
обрада фрон- вербална
– провери техничку исправност бицикл,
тални
бицикла; Исправан бицикл/мопед као мопед
9, 10.
– демонстрира поступке одржавања битан предуслов за безбедно (шема
бицикла или мопеда; учешће у саобраћају мопеда),
алат
2. Саобраћај

обрада фрон- вербална уџбеник,

11, 12. – разликује врсте транспортних тални радна
Машине за унутрашњи
свеска,
машина; транспорт
мултиме-
дија,
шеме
– самостално црта скицом и Ортогонално приказивање обрада, фронта- вербал- уџбеник,
дигитална писмен.

техничким цртежом предмете предмета у машинству вежба- лни, на, радна

користећи ортогонално приказивање; ње индиви- тексту- свеска,
3. Техничка и

13, 14. дуални ално- прибор за

-графи- цртање
чка
 вербал-
Специфичности техничких обрада, фрон- уџбеник,
на,
цртежа у машинству вежба- тални, радна
текстуал-
(котирање) ње индиви- свеска,
15, 16. но-графи-
– самостално црта и котира машински дуални прибор,
чка
технички цртеж. машин.
технички
цртежи

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – новембар Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
вербал-
Упрошћавања и пресеци на обрада, фрон- уџбеник,
на,
машинским техничким вежба- тални, радна
3. Техничка и дигитална писменост

текстуал-
– техничким цртежом прикаже цртежима ње индиви- свеска,
17, 18. но-графи-
унутрашњост машинског елемента; дуални прибор,
чка
машин.
технички
цртежи
– техничким цртежом прикаже Од идеје до реализације обрада, фрон- вербал- уџбеник,
унутрашњост машинског елемента; вежба- тални, на, радна
Упрошћавања и пресеци на ње индиви- текстуал- свеска,
19, 20. машинским техничким дуални но-графи- прибор,
цртежима чка машин.
технички
цртежи
 вербал-
Коришћење функција и алата обрада, фрон- уџбеник,
на,
програма за техничко цртање вежба- тални, технички
практи-
– користи технологију CAD за (програма CAD) ње индиви- цртеж,
21, 22. чан рад
креирање техничке документације; дуални рачунари

Коришћење функција и алата вежба- индиви- практи- уџбеник,

програма за техничко цртање ње дуални чан рад рачунари
– користи технологију CAD за (програма CAD)
23, 24. креирање техничке документације.

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – децембар Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
3. Техничка и
дигитална

вежба- индиви- практи-

– користи рачунарске програме за уџбеник,
Програмски пакет Механизми ње дуални чан рад
25, 26. симулацију машина и механизама; рачунари
 вербал-
обрада фрон- на,
тални, демон- уџбеник,
– објасни улогу основних компонената Основне компоненте ИКТ
27, 28. индиви- страци- ИКТ уре-
рачунара, таблета, „паметних” уређаја
дуални она, ђаји,
телефона и осталих савремених ИКТ
практи- мултиме-
уређаја;
чан рад дија
писменост

вербал-
– управља моделима користећи Управљање и контрола вежба- фрон- на, уџбеник,
рачунар; коришћењем рачунарске ње тални, демон- рачунари,
29, 30. технике и интерфејса индиви- страци- интерфејс
дуални она,
практи-
чан рад

вербал-
– управља моделима користећи Управљање и контрола вежба- индиви- на, уџбеник,
31, 32. рачунар. коришћењем рачунарске ње дуални демон- рачунари,
технике и интерфејса страци- интерфејс
4. Ресурси и
производња

(коришћење рачунарских она,

симулација) практи-
чан рад

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – јануар Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
настав. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
 Рационално коришћење обрада фрон- вербална уџбеник,
– аргументује значај рационалног ресурса на Земљи и очување и тални радна
коришћења расположивих ресурса на заштита животне средине свеска,
33, 34. Земљи; мултиме-
дија

Материјали у машинству обрада фрон- вербална уџбеник,

(метали, легуре, полимери, тални радна
– идентификује материјале који се
композитни и др.) свеска,
4. Ресурси и производња

користе у машинству и на основу

35, 36. узорци
њихових својстава процењује
машин.
могућност примене;
материј.

вербал-
Мерење и контрола – појам и обрада, фрон- уџбеник,
на,
примена мерних средстава вежба- тални, радна
37, 38. – користи прибор за мерење у практи-
(мерила) ње индиви- свеска,
машинству водећи рачуна о чан рад
дуални мерила
прецизности мерења;

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – фебруар Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
 једин. раног
Технологија обраде материјала
обрада фрон- вербална уџбеник,
у машинству (обрада
тални радна
39, 40. материјала са скидањем
– правилно одабере и користи алате и свеска,
струготине и без скидања
4. Ресурси и производњаа

машине за обраду материјала у алати и

струготине, савремене
машинству; машине,
технологије обраде)
мултиме-
дија
Елементи машина и обрада фрон- вербална уџбеник,
механизама (основни појмови и тални радна
принципи механизама, свеска,
– објасни улогу одређених елемената
41, 42. елементи за везу) мултиме-
машина и механизама на једноставним
дија,
примерима.
машин.
елементи

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – март Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
– објасни улогу одређених елемената Елементи машина и обрада фрон- вербална уџбеник,
машина и механизама на једноставним механизама (елементи за тални радна
4. Ресурси и
производња

примерима; пренос снаге и кретања, свеска,

43, 44. специјални елементи) мултиме-
дија,
машин.
елементи
 Производне машине: врсте,
принцип рада, појединачна и
серијска производња обрада фрон- вербална уџбеник,
45, 46. – образложи значај примене тални радна
савремених машина у машинској Савремене производне машине свеска,
индустрији и предности роботизације мултиме-
производних процеса; 3D штампа дија

Појам, врсте, намена и обрада фрон- вербална уџбеник,

конструкција робота (механика, тални радна
47, 48. погон и управљање) свеска,
– објасни основе конструкције робота; мултиме-
дија

Погонске машине – мотори обрада фрон- вербална уџбеник,

(хидраулични, пнеуматски, тални радна
49, 50. – класификује погонске машине – топлотни) свеска,
моторе и повеже их са њиховом мултиме-
применом. дија

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – април Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
 Моделовање погонских
вежба- индиви- практи- конструк-
машина и/или школског мини-
– врши операције обраде материјала ње дуални, чан рад торски
-робота.
који се користе у машинству помоћу рад у комплет,
51, 52.
одговарајућих алата, прибора и пару прибор и
машина и примени одговарајуће мере или алат,
заштите на раду; групни рачунари

Моделовање погонских
вежба- индиви- практи- конструк-
машина и/или школског мини-
– врши операције обраде материјала ње дуални, чан рад торски
5. Конструкторско моделовање

53, 54. -робота.

који се користе у машинству помоћу рад у комплет,
одговарајућих алата, прибора и пару прибор и
машина и примени одговарајуће мере или алат,
заштите на раду; групни рачунари

Проналажење информација, обрада, индиви- практи- уџбеник,

– самостално истражује и проналази стварање идеја и дефинисање вежба- дуални, чан рад, радна
55, 56. информације о условима, потребама и задатака ње рад у истражи- свеска,
начину реализације израде производа пару вачки прибор,
користећи ИКТ; или рад рачунари
групни

Самостални/тимски рад на
– самостално/тимски истражи и реши вежба- индиви- практи- уџбеник,
пројекту
задати проблем у оквиру пројекта; ње дуални, чан рад, радна
– самостално изради техничку рад у истражи- свеска,
57, 58. Израда техничке документације
документацију планираног производа пару вачки прибор,
изабраног модела ручно или уз
ручно или уз помоћ рачунарских или рад рачунари
помоћ рачунарских апликација
апликација. групни

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

 ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА
За месец – мај Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
Израда техничке документације вежба- индиви- практи- уџбеник,
– самостално изради техничку
5. Конструкторско моделовање

изабраног модела ручно или уз ње дуални, чан рад, радна

документацију планираног производа
помоћ рачунарских апликација рад у истражи- свеска,
ручно или уз помоћ рачунарских
59, 60. пару вачки прибор,
апликација;
или рад рачунари
групни
– припрема и организује радно Реализација пројекта – израда вежба- индиви- практи- уџбеник,
окружење одређујући одговарајуће модела коришћењем алата и ње дуални, чан рад, радна
алате, машине и опрему у складу са машина у складу са рад у истражи- свеска,
61, 62. захтевима посла и материјалом који се принципима безбедности на пару вачки прибор,
обрађује; раду или рад рачунари
групни
 Реализација пројекта – израда вежба- индиви- практи- уџбеник,
модела коришћењем алата и ње дуални, чан рад, радна
машина у складу са рад у истражи- свеска,
– изради производ у складу са
63, 64. принципима безбедности на пару вачки конструк-
принципима безбедности на раду;
раду или рад тори,
групни прибор и
алат
Реализација пројекта – израда вежба- индиви- практи- уџбеник,
модела коришћењем алата и ње дуални, чан рад, радна
65, 66. машина у складу са рад у истражи- свеска,
– изради производ у складу са
принципима безбедности на пару вачки конструк-
принципима безбедности на раду.
раду или рад тори,
групни прибор и
алат

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________

ОПЕРАТИВНИ ПЛАН РАДА НАСТАВНИКА

За месец – јун Школска 2021/2022. година
Назив предмета: Техника и технологија Разред – седми
Наст. Редни
тема бр. часа Исходи Наставна јединица Тип часа Наставни Наставне Наставна Евалуац.
наст. Ученик ће бити у стању да: облици методе средства исплани-
једин. раног
– показује иницијативу и јасну Реализација пројекта – израда вежба- индиви- практи- уџбеник,
Конструкторско

оријентацију ка остваривању циљева и модела коришћењем алата и ње дуални, чан рад, радна
67, 68. постизању успеха; машина у складу са рад у истражи- свеска,
принципима безбедности на пару вачки конструк-
5.

раду или рад тори,

групни прибор и
алат
 Одређивање оквирне цене
– одреди реалну вредност израђеног вежба- индиви- практи- уџбеник,
трошкова и вредности
производа укључујући и оквирну ње дуални, чан рад, радна
69, 70. израђеног производа
процену трошкова; рад у истражи- свеска,
– креира рекламу за израђени пару вачки рачунари
Креирање рекламе за израђени
производ; или рад
производ и продаја производа
– тимски представи идеју, поступак групни
израде и производ;
Процена сопственог рада и
вежба- индиви- практи- уџбеник,
моделовање

рада других на основу

ње, дуални, чан рад, радна
71, 72. – процењује свој рад и рад других на постављених критеријума
систе- рад у истражи- свеска,
основу постављених критеријума
матиза- пару вачки рачунари
(прецизност, педантност и сл.) и Употреба електронске
ција или рад
предлаже унапређење производа. кореспонденције са циљем
групни
унапређења производа

Датум предаје ____________ 20___ год. Предметни наставник ______________________________