எண்

23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ஆண்டு :
ஆசிரியர் பெயர் :

பெயர்
தலைப்பு

தர அடைவு ( TP)
கற்றல் தரம்
கற்றல் பகுதி

உள்ளடக்கத்தரம்

கற்றல் திறன்/ தலைப்பு

/ ஆ/பெ
திகதி
உள்ளடக்க மதிப்பீடு

எண்களைக்
1

குறிப்பிடுவர்
1.1.1
கணிதம் ஆண்டு 4 (KSSR SEMAKAN 2017)

1.1

எண்ணின் மதிப்பை
2

உறுதிப்படுத்துவர்
1.1.2

ஒற்றைப்படை,இரட்டைப்ப
2

டை எண்களைத்
தேசிய வகை தமிழ்ப்பள்ளி, கூலாய் பெசார், கூலாய், ஜொகூர்

1.2.1

தன்மைப்படுத்துவர்
1.2

ஒற்றைப்படை,இரட்டைப்ப
3

டை எண்களை
1.2.2

வகைப்படுத்துவர்

எண்ணிக்கையை
3
1.3

அனுமானித்தல்
1.3.1

முழு எண்ணைக் கிட்டிய

3

பத்தாயிரம் வரை
1.4
1.4.1

எழுதுவர்

எண் தொடரின் தோரணியை

2

அடையாளம் காண்பர்
1.5.1
1.5

எண் தொடரின் தோரணியை

3

நிறைவுச் செய்வர்

கூட்டுத்தொகை,
3

சேர்த்தல்
3

இரு எண்களின் கழித்தல்

1.5.2 1.6.1 1.6.2

ஓர் எண்ணிலிருந்து இரு

3

எண்களை கழித்தல்
1.6

ஈரிலக்கம் வரையிலான
3

எண்களில் பெருக்கல்
1.6.3 1.6.4
எண்ணும் செய்முறையும்

ஓர் எண்ணை ஈரிலக்கம்

3

வரையிலும் வகுத்தல்
1.6.5
முழு எண்களும் அடிப்படை விதிகளும்

சேர்த்தல் கழித்தல்
3

கலவைக் கணக்குகள்
1.7.1
1.7

பெருக்கல் வகுத்தல்
3

கலவைக் கணக்குகள்
1.7.2

சேர்த்தல் - இரு
எண்களில் ஒரு
3

நிகரியின் மதிப்பை
1.8.1

உறுதிப்படுத்துவர்.
1.8

கழித்தல் - இரு எண்களில்

3

ஒரு நிகரியின் மதிப்பை

1.8.2

உறுதிப்படுத்துவர்.

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
4,5,6
1.9.1

தீர்வுக் காணுதல்
1.9

சேர்த்தல் கழித்தல் -
நிகரி தொடர்பான
பிரச்சனைக்
4,5,6
1.9.2

கேள்விகளுக்குத்
தீர்வுக் காணுதல்
TP
24
25
26
27
28
29
30
31
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
எண்
ஆண்டு :
ஆசிரியர் பெயர் :

பெயர்
தலைப்பு

தர அடைவு ( TP)
கற்றல் தரம்
கற்றல் பகுதி

உள்ளடக்கத்தரம்

கற்றல் திறன் / தலைப்பு

திகதி
தாகப் பின்னம்- கலப்புப்
2

பின்னம் மாற்றுவர்
தகுப் பின்னம், முழு எண்,
தேசிய வகை தமிழ்ப்பள்ளி, கூ

கலப்புப் பின்னம் வரை

சே ர ் ப ் ப ர ்
லாய்
உள்ளடக்க மதிப்பீடு

தகுப் பின்னம், முழு எண்,

3

கலப்புப் பின்னம் - கழித்தல்

பெசா

2.1
ர்

தகுப் பின்னம், முழு எண்,

கணிதம் ஆண்டு 4 (KSSR SEMAKAN 2017)

கலப்புப் பின்னம் - கலவைக்

2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4

கணக்கு

குறிப்ப்ட்ட
எண்ணிக்கையிலிருந்து
3

பின்னத்தின் மதிப்பை
உறுதிப்படுத்துவர்
, கூலாய், ஜொ கூ
ர்

மூன்று தசம எண்களைச் சேர்ப்பர்

ஒரு தச ம எ ண் ண ில ிரு ந ் து இரு

3

தச ம எ ண் களைக ் கழ ிப ் ப ர ்
2.2

தசம எண்ணைப் பெருக்குவர்

3

தசம எண்ணில் வகுப்பர்

பின்னம், தசமம், விழுக்காடு

பின்னத்தை
விழுக்காட்டிற்கும்
2

விழுக்காட்டைப்
பின்னத்திற்கும் மாற்றுவர்
2.3

எண்ணிக்கையின்
3

விழுக்காட்டைக் கணக்கிடுவர்
2.1.5 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.3.1 2.3.2

அன் ற ாட ப ் ப ிர ச ் ச னைக ்
கே ள் வ ிக ளு க் கு த ் த ீர ் வு க ்
2.4

4,5,6
2.4.1

காணுதல்
TP

மூன்று பண மதிப்பை சேர்த்தல்

ஒரு பண மதிப்பிலிருந்து இரு

3

பணமதிப்பைக் கழித்தல்
3.1

பணமதிப்பை ஈரில்லக்கம் எண்

3

கொண்டு பெருக்குவர்

பணமதிப்பை ஈரில்லக்கம் எண்

3

கொண்டு வகுப்பர்
3

பணத்தில் சேர்த்தல் கழித்தல் கலவைக் கணக்கு

3.2

பணத்தில் பெருக்கல் வகுத்தல்

3

கலவைக் கணக்கு
3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.2.1 3.2.2
எண்ணும் செய்முறையும்

நிதி இலக்கு- ந ாள ், வாராந்திர,

1

ம ாத ாந ் த ிர வர வு செ ல வைத ்
3.3.1

திட்டமிடுவர்
3.3

சே ம ிப ் பு ,செ ல வு கு ற ிப ் பை த ்
2

தயாரிப்பர்
சே ம ிப ் பு ,செ ல வு
2

கு ற ிப ் பெ டு ப ் ப தன ் அவச ிய த் தை
வ ிளக் கு வர ்
நிதி தொடர்பான
2

மு டி வெ டு ப ் ப தன ் வ ிளைவு களை
வ ிளக் கு வர ்
பணம்

தே வை/ விருப்பம் தொடர்பாக

1

முடிவெடுத்தல்
3.3.2 3.3.3 3.4.1 3.4.2
3.4

பல்வகை மூலங்கள்- பகுப்பாய்வு

2

செ ய் து ந ித ித ொட ர ் ப ாக
3.4.3

முடிவெடுப்பர்
1

உலக முக்கிய நாடுகளின் நாணயத்தை அறிவர்

3.5.1
3.5

தற்போதைய மதிப்பிற்கு ஏற்ப

1

ப ிற ந ாடு கள ின ் ந ாணய
3.5.2

மதிப்பில் குறிப்பிடுவர்

கட ் ட னத் தைச ் செ லு த் து ம ்
1

ப ல ் வகை கரு வ ிக ளை அடை ய ாளம ்

காண்பர்
3.6

கட்டணக் கருவிகளைப் பற்றி விளக்குவர்

3.6.1 3.6.2

அன் ற ாட ப ் ப ிர ச ் ச னைக ்
கே ள் வ ிக ளு க் கு த ் த ீர ் வு க ்
3.7

4,5,6
3.7.1

காணுதல்
TP
30
31
 எண்

25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ஆண்டு
:
ஆசிரியர் பெயர் :

பெயர்
தலைப்பு

தர அடைவு ( TP)
கற்றல் தரம்
கற்றல் பகுதி

உள்ளடக்கத்தரம்

கற்றல் திறன் / தலைப்பு

உள்ளடக்க மதிப்பீடு

ஆ/பெ
திகதி/
கணிதம் ஆண்டு 4 (KSSR SEMAKAN 2017)

12 மணிமுறைமை / 24 மணி
1

முறைமை அடையாளம்
4.1
4.1.1

காண்பர்
கால அளவையை மணியிலும்
2

நிமிடத்திலும்
4.2
4.2.1

உறுதிப்படுத்துவர்
3

நேரத்தை அனுமானித்துக் கூறுவர்

4.3
தேசிய வகை தமிழ்ப்பள்ளி, கூலாய் பெசார், கூலாய், ஜொகூர்

4.3.1

சகத்திராண்டு, நூற்றாண்டு,
1

பத்தாண்டு, ஆண்டு-
குறிப்பிடுவர்
4.4

நேரத்தை மாற்றுவர்
4.4.1 4.4.2

கால அளவில் சேர்த்தல்

3

கழித்தல் தீர்வுக்
காலமும் நேரமும்

காணுதல்
4.5

கால அளவை ஈரிலக்க

3

எண்ணால் பெருக்குவர்,
4.5.1 4.5.2

வகுப்பர்

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
4.6

4,5,6
4.6.1

தீர்வுக் காணுதல்
TP

மில்லிமீட்டர்-
1

கிலோமீட்டர் அறிவர்
5.1.1

mm,cm, m, km உள்ள
1

தொடர்பைக்
5.1.2

குறிப்பிடுவர்

mm,cm, m, km உள்ள
2

நீட்டலளவையை மாற்றுவர்
5.1.3

மில்லிமீட்டரில்
2

பொருளின் நீளத்தை
5.1.4

அளப்பர்
2

கிலோமீட்டரில் தூரத்தை அனுமானிப்பர்

5.1
5.1.5
அளவையும் வடிவியலும்

mm,cm, m, km உள்ள
3

நீட்டலளவையை சேர்ப்பர்
5.1.6

mm,cm, m, km உள்ள
3

நீட்டலளவையை கழிப்பர்
5.1.7

mm,cm, m, km உள்ள
3
அளவை

நீட்டலளவையில்
5.1.8

பெருக்கல்

mm,cm, m, km உள்ள
3

நீட்டலளவையில் வகுத்தல்
5.1.9

கிராம், கிலோகிராம் -
3

சேர்த்தல் கழித்தல்
தீர்வுக் காணுதல்
5.2

கிராம், கிலோகிராம் -
3

பெருக்கல் வகுத்தல்
5.2.1 5.2.2

தீர்வுக் காணுதல்
மில்லிலிட்டர் லிட்டர் -
3

சேர்த்தல் கழித்தல்
தீர்வுக் காணுதல்
5.3

மில்லிலிட்டர் லிட்டர் -
3

பெருக்கல் வகுத்தல்
5.3.1 5.3.2

தீர்வுக் காணுதல்

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
5.4

4,5,6
5.4.1

தீர்வுக் காணுதல்
TP
26
27
28
29
30
31
 எண்

31
30
29
28
27
26
25
24
23
22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
ஆண்டு
:
ஆசிரியர் பெயர் :

பெயர்
தலைப்பு

தர அடைவு ( TP)
கற்றல் தரம்
கற்றல் பகுதி

உள்ளடக்கத்தரம்

கற்றல் திறன் / தலைப்பு

திகதி
கோணங்களை
1
6.1

அடை ய ாளங் க ாண் ப ர ்,

6.1.1

பெ யர ிடு வர ்

இணைக்கோடு,
செ ங் கு த் து க் க ோடு
1,2
6.2
6.2.1

அடை ய ாளங் க ாண் ப ர ்,

தேசிய வகை தமிழ்ப்பள்ளி, கூ

பெ யர ிடு வர ்
உள்ளடக்க மதிப்பீடு
லாய்

இணைக்கோடு,
2,3

செ ங் கு த் து க் க ோடு
6.2.2
பெசா

வரைவர்
கணிதம் ஆண்டு 4 (KSSR SEMAKAN 2017)
ர்

பல்கோணத்தின்
2,3
6.3.1

சுற்றளவைக் கணக்கிடுவர்
6.3
வடிவியல்

பல்கோணத்தின்
3
, கூலாய், ஜொ கூ

6.3.2

பரப்பளவைக் கணக்கிடுவர்
ர்

பல்கோணத்தின் கனஅளவைக்
3
அளவையும் வடிவியலும்

6.4
6.4.1

கணக்கிடுவர்

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
6.5

4,5,6
6.5.1

தீர்வுக் காணுதல்
TP

X-அச்சு, Y-அச்சு,
1
7.1.1

ஆதிப்புள்ளியை அறிவர்
7.1

அச்சுத் தூரத்தையும் புள்ளியையும் உறுதிச்

2
7.1.2

செ ய் வர ்

வ க
ி ித அடி ப ் ப டை ய ில ்
2

பிரதிநிதிப்புச்
7.2
7.2.1

செ ய் வர ்
3

ஏதாவதொரு மதிப்பை உறுதிப்படுத்துவர்

7.3
7.3.1

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
7.4
அச்சுத்தூரம், விகிதமும் வீதமும்

4,5,6
7.4.1
குறியியலும் தொடர்பும்

தீர்வுக் காணுதல்
TP

படக்குறிவரைவு,
3

பட்டைக்குறிவரைவு
8.1.1

உ ரு வ ாக ் கு வர ்
8.1

படக்குறிவரைவு,
3

பட்
டைக்
குறி
வரைவுதரவு களைப்
8.1.2

பொருட்பெயர்ப்பர்.

அன்றாடப் பிரச்சனைக்
கேள்விகளுக்குத்
8.2
தரவைக் கையாளுதல்

4,5,6
8.2.1

தீர்வுக் காணுதல்
TP
புள்ளியியலும் நிகழ்தகவும்

அடைவு
மொத்த

நிலை (TP)