T1- KONEKSI ANTAR MATERI

Nama : Cici Lestari

Matkul : Proyek Kepemimpinan
I Dosen : Dr. Fatni Mufid, M.Si
Soal:

Instruksi tugas mandiri: Identifikasi keterkaitan visi guru dengan konsep materi lain dan inisiatif-
inisiatif perubahan yang diperlukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran peserta didik.

VISI Guru
Menciptakan pembelajaran yang menyenangkan, mandiri, kolaboratif,reflektif, dan inovatif serta
berpusat pada peserta didik

Keterkaitan Visi Guru dengan Konsep Materi Lain dan Inisiatif-Inisiatif Perubahan Yang
Diperlukan

Sebagai guru, kita memerlukan sebuah visi yang jelas menggambarkan seperti apa
layanan dan lingkungan pembelajaran yang perlu kita berikan pada murid kita. Keyakinan kita
atas visi itulah yang akan terus membuat kita terpacu untuk melakukan peningkatan kualitas
diri serta menguatkan kolaborasi di lingkungan sekolah sehingga menjadi upaya perbaikan
yang berkesinambungan. Guru harus memiliki visi yang mengarah kepada perubahan, baik
perubahan di kelas atau perubahan di sekolah. Untuk mencapai perubahan tersebut guru perlu
mengenal pendekatan manajemen perubahan. Manajemen pendekatan perubahan sering
disebut sebagai Inkuiri Apresiatif (IA).
Untuk melaksanakan IA diperlukan sebuah strategi. Strategi itu dikenal dengan
akronim BAGJA, yaitu Buat pertanyaan, Ambil pelajaran, Gali mimpi, Jabarkan rencana,
dan Atur eksekusi. Perubahan yang diharapkan terntu saja harus tetap mempedomani filosofi
pemikiran Ki Hajar Dewantara. Bahwa pendidik hanya berperan sebagai penuntun murid
menuju kodrat alam dan kodrat zaman. Anak-anak hidup dan tumbuh sesuai kodratnya sendiri,
guru hanya bisa menuntun tumbuhnya kodrat tersebut. Setelah memahami kodrat
pembelajaran sebagai seorang peserta didik hendaknya kita melakukan perubahan-perubahan
yang mampu menciptakan pembelajaran demi mewujudkan visi sebagai seorang guru.
Berikut inisiatif-inisiatif yang diperlukan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran peserta
didik:
1. Sebagai seorang peserta didik harus memahami karakter setiap peserta didik dan
keunikan masing-masing
2. Berusaha menjadi teladan yang baik bagi siswa
3. melakukan pembiasaan pendidikan karakter secara konsisten dan berkelanjutan
4. Memfasilitasi siswa dalam rangka mengembangkan kreativitasnya sesuai minat dan
bakatnya
5. Menciptakan hubungan kedekatan secara emosional dengan siswa dan menjalin
komunikaasi yang baik dengan orang tua