RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI SK TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA Serang Menang
TAJUK Seronoknya Bermain
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori serangan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD 1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan
PEMBELAJARAN
menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan
2.6.1 Menjelaskan perbezaan pelbagai cara menghantar bola ke sasaran
5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
KEMAHIRAN TMK 1.10 Menganalisa data.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat : 1. Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran
1. Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke dengan menggunakan alatan dan anggota badan
sasaran dengan menggunakan alatan dan
anggota badan yang dibenarkan
2. Menjelaskan perbezaan pelbagai cara
menghantar bola ke sasaran
3. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli
kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mendengar penerangan guru tentang seronoknya bermain. dahulu dan
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) merangsang
1. Murid melihat gambar dan memahami aktiviti yang telah diberikan. pengetahuan sedia
2. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. ada murid.
 Guru menggunakan
3. Murid ditegaskan untuk menjaga keselamatan ketika menjalankan aktiviti
strategi pembelajaran
4. Murid ditetapkan masa untuk menjalankan aktiviti permainan sentuh garisan lawan kolaboratif dan
dalam kumpulan. Games (Permainan) koperatif dengan
5. Murid ditegaskan untuk berhati-hati dan memastikan ruang permainan dan menerapkan PAK21
peralatan selamat untuk digunakan. What Matters (Apa yang Penting) dan elemen
6. Murid melibatkan diri secara aktif dalam kumpulan. sekolahku sejahtera
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan supaya ada interaksi
pemahaman. antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid membuat refleksi terhadap isi pelajaran tentang seronoknya bermain dengan  Menilai kefahaman
murid tentang
bimbingan guru.
pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 016-017 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Games (Permainan)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Aplikasi Teori PAK-21 What Matters (Apa yang
Kecerdasan Pelbagai Penting)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB -
EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana:

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 5
TARIKH 12/3/2023 MASA
MINGGU 12 HARI KELAS
Ahad
TEMA Serang Menang
TAJUK Seronoknya Bermain
STANDARD KANDUNGAN 1.6 Melakukan kemahiran asas permainan kategori serangan dengan
lakuan yang betul.
2.6 Mengaplikasi konsep pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas permainan kategori serangan
5.4 Membentuk kumpulan dan bekerjasama dalam kumpulan
STANDARD 1.6.1 Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran dengan
PEMBELAJARAN
menggunakan alatan dan anggota badan yang dibenarkan
2.6.1 Menjelaskan perbezaan pelbagai cara menghantar bola ke sasaran
5.4.1 Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran 1. Melakukan pelbagai cara hantaran bola ke sasaran
dengan menggunakan alatan dan anggota badan dengan menggunakan alatan dan anggota badan
yang dibenarkan
2. Menjelaskan perbezaan pelbagai cara menghantar
bola ke sasaran
3. Melibatkan diri secara aktif sebagai ahli kumpulan
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI ) CATATAN / IMPAK
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu  Guru merangsang
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid. kembali pelajaran
3. Murid mengingat semula tentang seronoknya bermain. dahulu dan
merangsang
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI ) pengetahuan sedia
1. Murid memahami aktiviti yang telah diberikan. ada murid.
2. Murid ditunjukkan contoh aktiviti permainan simpan bola. Simon says (Simon Cakap)  Guru menggunakan
3. Murid diberi masa untuk melakukan sesi pemanasan badan. strategi pembelajaran
4. Murid ditegaskan untuk menjaga keselamatan ketika menjalankan aktiviti. kolaboratif dan
koperatif dengan
5. Murid akan menjalankan aktiviti permainan simpan bola dalam kumpulan. Try It Out
menerapkan PAK21
(Mari Mencuba)
dan elemen
6. Murid melibatkan diri secara aktif dalam aktiviti berkumpulan.
sekolahku sejahtera
7. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman. supaya ada interaksi
antara murid dan
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP ) memotivasikan murid.
1. Murid membuat rumusan berkaitan isi pelajaran tentang seronoknya bermain dengan  Menilai kefahaman
bimbingan guru. murid tentang
pembelajaran hari ini.
KAEDAH PENGAJARAN Bersemuka
BUKU TEKS Halaman 016-017 BUKU AKTIVITI Halaman 000
ELEMEN SEKOLAHKU Selamat, Seronok ,Sehat PAK-21 Simon Says (Simon Cakap)
SEJAHTERA
STRATEGI PdP Aplikasi Teori PAK-21 Try It Out (Mari
Kecerdasan Pelbagai Mencuba)
KBAT Mengapplikasi PETA PEMIKIRAN -
EMK : NILAI Kerjasama KB -
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

EMK : ILMU & Nilai Murni PENILAIAN P&P Hasil Kerja Murid
PENDEKATAN BERTEMA
TP1 TP2 TP3 TP4 TP5 TP6
PENILAIAN
TINDAKAN SUSULAN Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
MURID
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
☐___ / ___ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan
☐ Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana: