UNIDADE ESCOLAR

GUIA DE APRENDIZAGEM – 1ª série - TURMAS A e B (MA/Nutrição) - 2023

Professor(es) Componente Curricular Bimestre Meses

Flávio Júnior Eletiva orientada 1⁰ bimestre Fevereiro - Março e Abril

Justificativa
Compreender as classes gramaticais através dos seus sentidos semânticos, sintáticos e morfológicos, bem como, aguçar a interpretação
textual e o aprendizado das figuras de linguagem com o intuito de construir o conhecimento empírico e científico dos discentes dentro da
linguagem formal de sua língua materna. Se faz necessário também o aprofundamento nas definições de Frase, Oração e suas
classificações, assim como, o estudo ortográfico da pontuação. É premente para os discentes a revisão e aplicação desses conteúdos, tendo
em vista futuras provas de avaliações classificatórias, como o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).

Eixos Integradores

Habilidades
O que seremos capazes de fazer ao final do bimestre?

● (RNLGPOR024) Compreender as formas de organização sintática das classes morfológicas, analisando as possíveis construções,
a ordem dos constituintes da sentença, a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e
subordinação e a sintaxe de concordância e de regência

● (EM13LGG402) Empregar, nas interações sociais, a variedade e o estilo de língua adequados à situação comunicativa, ao(s)
interlocutor(es) e ao gênero do discurso, respeitando os usos das línguas por esse(s) interlocutor(es) e sem preconceito linguístico.

Objetos do Conhecimento
● Definição de literatura e suas funções. Bem como, literatura oral e escrita e sua devida importância.
● Definição de língua e linguagem, discorrendo acerca de suas diferenças e tipos de linguagem.
● Gêneros do discurso, discorrendo seus tipos e explicitando sobre suas diferenças.
● Relações entre textos literários do século XVIII e XIX, com foco em assimilações e rupturas quanto a temas e procedimentos
estéticos.
● Características do Trovadorismo e seu contexto histórico. Além de claro, tendo um enfoque nas cantigas trovadorescas,
explicitando o tipo de cada uma e suas características.
● Variação linguística de registro e dialetal.
● Mapeamento da variação linguística nas manifestações culturais da região.
● Classicismo, Humanismo e o Trovadorismo na Literatura Portuguesa.
● Gênero teatro e teatro Vicentino, abordando suas características, objetivos do teatro Vicentino e linguagem abordada.

Valores

- Respeito;
- Igualdade;
- Empatia;
- Socialização;
- Inclusão;

Estratégias Didáticas
Atingiremos nossos objetivos de aprendizagem por meio das seguintes atividades:
Atividades
Atividades Prévias Atividades Autodidáticas Atividades Didático- Complementares
cooperativas
Como ativaremos nosso Como podemos aprender de forma Como iremos construir nossos Como iremos aprofundar e
conhecimento prévio? independente? saberes em conjunto? consolidar nosso aprendizado?
Descrever as atividades Descrever as atividades propostas Descrever as atividades em Descrever as atividades que
orais e escritas que para mobilização de forma dupla, trios, em equipe ou complementam o conteúdo de forma
compõem as situações autônoma pelo próprio estudante. coletivas a serem prescritas. clara e explícita.
didáticas de mobilização
dos conhecimentos prévios
dos estudantes.

Estratégias de Avaliação
Como se dará o acompanhamento da nossa aprendizagem?
Avaliação somativa, mediante à uma prova discursiva.
Avaliação formativa, por meio de exercícios de fixação, para o monitoramento do progresso dos alunos.
Avaliação diagnóstica, por intervenção da participação do aluno.

Cronograma das Atividades

(contabilizando após o acontecimento do movimento grevista)
● 1ª semana (17/04/2023 a 21/04/2023):
Por se tratar de um retorno grevista, há uma breve discussão com os alunos para comentarmos sobre o retorno da greve, bem
como, nosso calendário escolar/planejamento. Na sala de aula, haverá a apresentação dos residentes e enquanto ao conteúdo,
será ministrado a definição das classes gramaticais (substantivos, artigo e adjetivo).

● 2ª semana (24/04/2023 a 28/04/2023):

Continuação do estudo das definições das classes gramaticais, com exercício de fixação dos conteúdos ministrados.

● 3ª semana (01/05/2023 a 05/05/2023):

Adentrar nos aspectos gramaticais de Frase, Oração e Período, de modo a compreender a diferença entre tais aspectos. Bem
como, introduzir-se nas classificações das Orações (simples e subordinadas).

● 4ª semana (08/05/2023 a 12/05/2023):

Explanar a respeito das figuras de linguagem de forma dinâmica, através dos gêneros textuais de charges e tirinhas, entrelaçando
com a interpretação textual dentro de questões. Explanar a respeito do estudo ortográfico de pontuação através do material
didático disponibilizado.

● 5ª semana (15/05/2023 a 19/05/2023):

Espera-se que até este momento, todo o conteúdo programado para o 1º bimestre tenha sido realizado e aplicado em sala de aula,
para que assim, nesta semana possamos realizar exercícios de revisão e suas devidas correções. Desta forma, os alunos se
sentiriam mais aptos e preparados para realizar a avaliação bimestral que também será aplicada nesta semana.

Fontes de Referência
CEREJA, William; VIANNA, Carolina Assis Dias; CODENHOTO, Christiane Damien. Português contemporâneo: diálogo, reflexão e uso.
1. ed. São Paulo: Saraiva, 2016.

FARACO, Carlos Emílio; MOURA, Francisco Marto de. MARUXO Jr, José Hamilton. Práticas de Língua Portuguesa: Obra didática
específica de Língua Portuguesa. Área de linguagens e suas tecnologias. 1.ed. São Paulo: Saraiva, 2020.

PONTES, Marta. Minimanual de redação e literatura. São Paulo: DCL, 2010.

MORENO, Amanda. PAIVA, Andressa Munique. Ser Protagonista: A voz das juventudes - Língua Portuguesa. 1 ed. São Paulo: Edições
SM, 2020.

PESTANA, Fernando. A gramática para concursos públicos / Fernando Pestana. - 4. ed. - [5. Reimpr.] Rio de Janeiro: Forense; São
Paulo: MÉTODO, 2022.