Consigna para la Tarea académica 1

Comprensión y Redacción de Textos 1

1. Logro a evaluar:

Al finalizar la unidad, el estudiante redacta un texto argumentativo en el que utiliza las

nociones de estructura y los elementos del texto académico.

2. Indicación general:
Redacta un texto argumentativo de tres párrafos (un párrafo de introducción, uno de
desarrollo y otro de cierre) que responda a la pregunta planteada por tu docente tomando en
cuenta la información contenida en las fuentes colgadas en Canvas.

¿Consideras que el uso de las redes sociales representan un riesgo para la autoestima de los
jóvenes y los adolescentes?

3. Indicaciones específicas:
● El trabajo es grupal. La cantidad máxima de integrantes por equipo es de cuatro.
● La preparación de la evaluación se desarrolla a través de las siguientes actividades:
-S2: Procesamiento de la redacción del texto argumentativo: revisión de
fuentes, extracción de ideas importantes para responder la pregunta a través de
una lluvia de ideas, esquema de redacción y versión preliminar del texto
argumentativo
● Presenta el trabajo, en el formato brindado por el docente, tomando en cuenta lo
siguiente:
○ Emplea el tipo de fuente Arial tamaño 11 o Times New Roman tamaño 12
○ Dispón de manera ordenada las partes del texto
○ Utiliza interlineado doble
○ Los párrafos deben de estar alineados a la izquierda
○ Formato en Word o PDF
● Un integrante de cada equipo, entrega el archivo en la plataforma Canvas, en el módulo
de la semana 3, en la actividad Entrega de la TA1: texto argumentativo.
● Verifica que el archivo haya sido subido correctamente a Canvas.

4. Criterios de evaluación
En Canvas podrás encontrar la rúbrica de evaluación con la que se evaluará tu desempeño
respecto a la Tarea académica 1. Asegúrate de leerla antes de iniciar.
1
 Reglamento respecto al plagio
● Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información
parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica
a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una
falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la
misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en
el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar el retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho
a rendir una nueva evaluación. El registro de esta OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Integrantes del equipo:

1. Axell Steven Asencios Chumpitaz
2. Mariana Rivera Torres
3. Paola Briggite roque espiritu
4.

S2: Elabora el esquema de ideas para la redacción del texto argumentativo

1.1. Contextualización: El uso excesivo de las redes sociales

1.1.1 El impacto de las redes sociales en los adolescentes

2
 1.1.2 Riesgos graves del consumo excesivo de las redes sociales

1.1.3 Dependencia de las redes sociales

1.2. Controversia: ¿Consideras  que el uso de las redes sociales representan un riesgo

para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes?

1.3. Tesis: considero que las redes sociales representan un riesgo grave para la

autoestima de los jóvenes en la actualidad

1.4. Anticipación: A continuación, presentaremos argumentos sólidos que defenderán nuestra

postura

Párrafo de desarrollo
2. IP: Se estima que el uso excesivo de estas redes radica por la atracción de los sistemas de
mensajería y diversos aplicativos pues este desenfreno provoca un efecto negativo, que induce a
diversos problemas conductuales y psicológicos

2.1. IS: Vulnerabilidad Psicológica

2.1.1. IT Ansiedad por el uso excesivo de estas redes
2.1.2. IT graves consecuencias en el sistema nervioso del adolescente

2.2. IS: Acoso Cibernetico

2.2.1. IT acoso hacia el adolescente
2.2.2. IT provoca comportamientos intimidantes hacia el adolescente

2.3 Reiterar tesis: si considero un riesgo muy grave para el autoestima de los jóvenes y adolescentes.

.
Cierre

3.1. Conector: En conclusión

3.2. Reafirmación de tesis y argumento: considero un riesgo grave el uso frecuente de las redes
sociales, pues se evidencian diversas conductas que afectan el autoestima de los jóvenes,

3.3. Reflexión o comentario crítico: Se recomienda concientizar el uso adecuado de las redes
sociales, evitar el contacto comunicativo con personas o usuarios desconocidos por medios que
impliquen estar en línea o sitios webs sospechosos. Por último se recomienda no tomar en cuenta las
publicaciones de otros usuarios, pues la mayoría de estas publicaciones no pueden ser lo que
realmente aparentan ser

3
S2: Redacta la versión preliminar del texto argumentativo

Tema: Los peligros de las redes sociales en los adolescentes

Labrague (2014) explica un estudio de efectos sociales en base a los aplicativos como

Facebook, esto con el fin de ofrecer una exploración de los estados emocionales de

los estudiantes, además se observa que en los últimos años se creó un impacto cuyo

problema afecta a los jóvenes que no son responsables, ni mucho menos maduros

con el uso adecuado de estos medios. Por un lado Primack et al., (2017) Afirmo que

los adolescentes que utilizan frecuentemente estos medios, tienen una gran

probabilidad de generar riesgos graves con la salud psicológica del adolescente.

4
 Recordemos que a medida de estos avances tecnológicos, se comenzó a integrar y

evolucionar los medios digitales. Por ello estos medios han sido muy indispensables

en el entorno de los jóvenes. Por esta razón algunos autores definen a la dependencia

de estas redes por varios motivos. Primeramente comienza como un exceso de uso,

por otro lado un abuso y en otros casos se logra coordinar un habito. (Turel &

Serenko, 2012) por consiguiente, los adolescentes que dependen de este uso, pasan

por la pérdida del control a causa del uso de estos medios, además de otros que

ocasionen una fuerte dependencia y hábitos de estas plataformas como Facebook,

Instagram, Tik tok, entre otros (Caro, 2017). Ante esta problemática, hay una debate

de personas que entran a favor de estos medios sociales cuyo uso revoluciono los

medios comunicativos del tal manera que las nuevas generaciones pueden procesar

grandes niveles de información en pocos periodos de tiempo. (Aparicio et al., 2019).

Sin embargo, hay personas que miran el lado negativo de estos medios, pues son

estos beneficios que provocan una dependencia y un riesgo de adicción en base a

estos medios informáticos. (Hernández et al., 2019) Frente a esta problemática surge

la siguiente interrogante. ¿Consideras que el uso de las redes sociales representa

un riesgo para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes? En base a mi

punto de vista, considero que las redes sociales representan un riesgo grave para la

autoestima de los jóvenes en la actualidad. A continuación, presentaremos

argumentos sólidos que defenderán nuestra postura.

Se estima que el uso excesivo de estas redes radica por la atracción de los sistemas de
mensajería y diversos aplicativos pues este desenfreno provoca un efecto negativo, que
induce a diversos problemas conductuales y psicológicos. En primer lugar, se encuentra
una vulnerabilidad psicológica en base a la personalidad (Caro, 2017) cuya dependencia
social se encuentra en estos medios digitales. Como ejemplo, se evidencian personas
narcisistas, la extraversión, la apertura a nuevas experiencias y el aburrimiento. Además
Labrague afirma que se toma en cuenta aplicativos como Facebook, cuya presencia
psicológica se ve ambientada a procesos de ansiedad y diversos desarrollos de depresión.
Estos procesos son dados por el tiempo empleado que se le da a los medios sociales. Por
estas razones el Psicologo Javier Robledo Vico (2017) afirma que estas adicciones
pueden provocar inconvenientes neuronales que afecten el sistema nervioso del
adolescente. Es decir aquellos efectos pueden perjudicar la capacidad de concentración e
incluso la falta de atención en muchos casos. En segundo lugar, ampliamos un rango de
problemas psicosociales como el acoso cibernético, o más conocido como el cyber-acoso,
exhibisionismo o engaño. (Carballo, Marín, Orgilés y Piqueras, 2015; Ferreiro, Salgado, y
Boubeta, 2017) cuyo problema grave puede ocurrir en plataformas como mensajería,
plataforma de juegos y teléfonos móviles. Este tipo de problemática conocido como el
5
acoso cibernetico hacia el adolescente tiene un comportamiento que busca intimidar,
atemorizar o humillar al receptor. Según Unicef (2022), menciona que, cuando el acoso
ocurre en línea, el adolescente tiende a presenciar secuelas psicológicas como una
preocupación e intimidación en todo el entorno digital, pues logra provocar efectos
mentales de preocupación, susto y enfado, mientras que en el lado emocional, puede
apreciar un desinterés o desmotivación hacia el caso. En consecuencia de ello, los
jóvenes giran en torno a ser objetos de burla, es decir, al sentirse intimidados por estos
usuarios, los jóvenes tienden a tener una baja autoestima, en casos extremos, el
ciberacoso puede provocar a quitarle la vida al individuo. En razón a lo previo expuesto, si
considero un riesgo muy grave para el autoestima de los jóvenes y adolescentes.

En conclusión, considero un riesgo grave el uso frecuente de las redes sociales, pues se
evidencian diversas conductas que afectan la autoestima de los jóvenes. Su uso
inadecuado conlleva a problemas de ansiedad y de estrés por parte de los jóvenes
estudiantes. En cuanto a ello, se recomienda concientizar el uso adecuado de las redes
sociales; esto con el fin de evitar el contacto comunicativo con personas o usuarios
desconocidos por diversos medios que impliquen estar en línea o sitios webs
sospechosos. Por último se recomienda dar un uso informativo de estos riesgos y poder
recomendar mera discreción con la información personal que puede reflejar en las redes
sociales.

Fuentes recopiladas:
https://as.com/deporteyvida/2017/07/28/portada/1501239837_452100.html

https://www.unicef.org/es/end-violence/ciberacoso-que-es-y-como-detenerlo

Observaciones sobre la versión preliminar

6
 Coloque una X en el nivel alcanzado de acuerdo con los indicadores.

Indicadores Básico En proceso Logrado

¿Elabora un texto argumentativo
Tipo de texto y respetando los párrafos
elementos correspondientes (introducción,
desarrollo y cierre) y sus partes?
¿La información presentada se
Pertinencia y solidez de
relaciona con el tema en
ideas
discusión en el texto? ¿Es sólida?

¿El párrafo presenta información:

Manejo de fuentes de
emplea fuentes obligatorias y
información
adicionales?
¿Las oraciones están
Construcción de correctamente formadas y tienen
oraciones sentido completo? ¿Usa léxico
formal?

Uso de los signos de ¿Se usan apropiadamente los

puntuación signos de puntuación?

0–4
9 a más 5 – 8 errores
errores
¿El texto presenta errores ortográficos?

Describa aspectos por mejorar en cuanto a los siguientes criterios:

Relación esquema-texto: _________________________________________

Formulación de ideas principal, secundarias y terciarias: ________________

Cierre: _______________________________________________________

Otro: ________________________________________________________

S3: A partir de las observaciones consignadas por parte del docente, se reescribe la
7
versión final del texto argumentativo

Tema: Los peligros de las redes sociales en los adolescentes

Labrague (2014) explica un estudio de efectos sociales en base a los aplicativos como

Facebook, esto con el fin de ofrecer una exploración de los estados emocionales de

los estudiantes, además se observa que en los últimos años se creó un impacto cuyo

problema afecta a los jóvenes que no son responsables, ni mucho menos maduros

con el uso adecuado de estos medios. Por un lado Primack et al., (2017) Afirmo que

los adolescentes que utilizan frecuentemente estos medios, tienen una gran

probabilidad de generar riesgos graves con la salud psicológica del adolescente.

Recordemos que a medida de estos avances tecnológicos, se comenzó a integrar y

evolucionar los medios digitales. Por ello estos medios han sido muy indispensables

en el entorno de los jóvenes. Por esta razón algunos autores definen a la dependencia

de estas redes por varios motivos. Primeramente comienza como un exceso de uso,

por otro lado un abuso y en otros casos se logra coordinar un habito. (Turel &

Serenko, 2012) por consiguiente, los adolescentes que dependen de este uso, pasan

por la pérdida del control a causa del uso de estos medios, además de otros que

ocasionen una fuerte dependencia y hábitos de estas plataformas como Facebook,

Instagram, Tik tok, entre otros (Caro, 2017). Ante esta problemática, hay una debate

de personas que entran a favor de estos medios sociales cuyo uso revoluciono los

medios comunicativos del tal manera que las nuevas generaciones pueden procesar

grandes niveles de información en pocos periodos de tiempo. (Aparicio et al., 2019).

Sin embargo, hay personas que miran el lado negativo de estos medios, pues son

estos beneficios que provocan una dependencia y un riesgo de adicción en base a

estos medios informáticos. (Hernández et al., 2019) Frente a esta problemática surge

la siguiente interrogante. ¿Consideras que el uso de las redes sociales representa

un riesgo para la autoestima de los jóvenes y los adolescentes? En base a mi

punto de vista, considero que las redes sociales representan un riesgo grave para la

autoestima de los jóvenes en la actualidad. A continuación, presentaremos

8
 argumentos sólidos que defenderán nuestra postura.

Se estima que el uso excesivo de estas redes radica por la atracción de los sistemas de
mensajería y diversos aplicativos pues este desenfreno provoca un efecto negativo, que
induce a diversos problemas conductuales y psicológicos. En primer lugar, se encuentra
una vulnerabilidad psicológica en base a la personalidad (Caro, 2017) cuya dependencia
social se encuentra en estos medios digitales. Como ejemplo, se evidencian personas
narcisistas, la extraversión, la apertura a nuevas experiencias y el aburrimiento. Además
Labrague afirma que se toma en cuenta aplicativos como Facebook, cuya presencia
psicológica se ve ambientada a procesos de ansiedad y diversos desarrollos de depresión.
Estos procesos son dados por el tiempo empleado que se le da a los medios sociales. Por
estas razones el Psicologo Javier Robledo Vico (2017) afirma que estas adicciones
pueden provocar inconvenientes neuronales que afecten el sistema nervioso del
adolescente. Es decir aquellos efectos pueden perjudicar la capacidad de concentración e
incluso la falta de atención en muchos casos. En segundo lugar, ampliamos un rango de
problemas psicosociales como el acoso cibernético, o más conocido como el cyber-acoso,
exhibisionismo o engaño. (Carballo, Marín, Orgilés y Piqueras, 2015; Ferreiro, Salgado, y
Boubeta, 2017) cuyo problema grave puede ocurrir en plataformas como mensajería,
plataforma de juegos y teléfonos móviles. Este tipo de problemática conocido como el
acoso cibernetico hacia el adolescente tiene un comportamiento que busca intimidar,
atemorizar o humillar al receptor. Según Unicef (2022), menciona que, cuando el acoso
ocurre en línea, el adolescente tiende a presenciar secuelas psicológicas como una
preocupación e intimidación en todo el entorno digital, pues logra provocar efectos
mentales de preocupación, susto y enfado, mientras que en el lado emocional, puede
apreciar un desinterés o desmotivación hacia el caso. En consecuencia de ello, los
jóvenes giran en torno a ser objetos de burla, es decir, al sentirse intimidados por estos
usuarios, los jóvenes tienden a tener una baja autoestima, en casos extremos, el
ciberacoso puede provocar a quitarle la vida al individuo. En razón a lo previo expuesto, si
considero un riesgo muy grave para la autoestima de los jóvenes y adolescentes.

En conclusión, considero un riesgo grave el uso frecuente de las redes sociales, pues se
evidencian diversas conductas que afectan la autoestima de los jóvenes. Su uso
inadecuado conlleva a problemas de ansiedad y de estrés por parte de los jóvenes
estudiantes. En cuanto a ello, se recomienda concientizar el uso adecuado de las redes
sociales; esto con el fin de evitar el contacto comunicativo con personas o usuarios
desconocidos por diversos medios que impliquen estar en línea o sitios webs
sospechosos. Por último se recomienda dar un uso informativo de estos riesgos y poder
recomendar mera discreción con la información personal que puede reflejar en las redes
sociales.

Fuentes recopiladas:
https://as.com/deporteyvida/2017/07/28/portada/1501239837_452100.html

https://www.unicef.org/es/end-violence/ciberacoso-que-es-y-como-detenerlo

Integrantes del equipo:

1. Axell Steven Asencios Chumpitaz
2. Mariana Rivera Torres
3. Paola Briggite roque espiritu

9
1
0