Plan de intervenție personalizat

Elev: B. A.
Clasa VIIC
Disciplina: Chimie

Observații asupra elevului la clasă

-memoria de scurta durata e buna, dar cea de lunga durata slaba.
- uneori are deficit de atentie
-înțelege noțiunile de bază, și le știe aplica, la nivel mediu se descurcă cu calculele
dacă se exersează mai mult cu el sau dacă i se dau explicații suplimentare( pe care de obicei le
și cere)
-are un scris ordonat
Aspecte psihopedagogice observate:
- este sociabil;
- e adaptabil, s-a integrat in grupul clasei
-in activitatile de invatare in grup nu-si asuma nicio sarcina, nu participa la activitati
- execută sarcinile individuale, pune întrebări și este preocupat de situația lui școlară
- nu este refractar cand este solicitat sa raspundă
-prezintă dorință de informare și afirmare
- nu are capacitate de analiză și sinteză
-- nu este capabil să elaboreze un demers de investigare științifică

Scopul programului de interventie: dezvoltarea potentialului cognitiv; recuperarea

ramanerii in urma la chimie
Nivelul de plecare:este apreciat în funcție de rezultatele obținute de elev în clasa a
VII-a și rezultatele obținute la testul inițial ( nota7,50), la începutul cl a VIII-a:
 Determină formule chimice
 Știe folosi sistemul periodic al elementelor
 Cunoaște valențele elementelor
 Face calcule stoechiometrice pe baza unui algoritm însușit
 Știe aplica formule de calcul învățate
Competențe vizate spre a fi dezvoltate:
1. Utilizarea terminologiei și a convențiilor științifice în scopul aplicării legii
conservării masei substanțelor
2. Participarea la realizarea unor experimente de laborator efectuate pe grupe de
elevi, fără formulare de concluzii și generalizări
3. Utilizarea surselor de informare , în special a manualului , referitoare la istoricul
decoperirii unor elemente chimice
4. Folosirea terminologiei specifice chimiei
5. Rezolvarea de probleme cantitative; stabilirea etapelor de rezolvare ale unor
probleme diferite față de modelele rezolvate frontal în clasă
6.
 Metode folosite pentru dezvoltarea competențelor vizate:

Competență Activități de Metode de Mijloace Indicatori de Evaluare

invățare lucru evaluare
C1 Rezolvare de Exercitiul; Manual Să știe să Test
probleme cu Munca Sistem rezolve pb Observația
grad mic de indepen- periodic simple, pe
dificultate. denta; baza unui
algoritm
însușit
C2 Efectuarea unor Experimentul Fișa de Să efectueze Observația
experimente de laborator lucru experimente asupra
simple de Internet simple pe modului de
laborator, la pentru baza lucru
modele indicațiilor Completarea
virtuale date de fișei de lucru
profesor
C3,4 Comunicarea Explicația Manual Să folosească Evaluare
scrisă sau Conversația cât mai frontală
verbală a Modele corect Autoevaluare
informațiilor virtuale sau terminologia
primite pe materiale specifică în
parcursul contexte
lecțiilor; diferite, fără
Interpretarea a analiza și
fenomenelor explica
prin intermediul fenomenele;
computerului
C5 Rezolvarea Explicația, Fisă de Să calculeze Test
problemelor de algoritmizare lucru mase Observația
dificultate mică a moleculare individuală
și medie Să aplice
regula de trei
simplă în
contexte
variate