‫نحن والعالم نتقاسم الكرة األرضٌة‬

‫مقدمة‪ٌ :‬عتبر التدهور البٌئً من القضاٌا التً تحضى بالكثٌر من االهتمام سواء على الصعٌد الوطنً أو الدولً‪.‬فأٌن ٌتجلى هذا‬
‫القاسم المشترك؟ وما هو دور المغرب فً المحافظة على البٌئة فً العالم؟وكٌف ٌمكن أن نساهم فً المحافظة على البٌئة؟‬

‫القاسم المشترك بٌننا وبٌن العالم فً قضاٌا البٌئة‪:‬‬ ‫‪.I‬‬

‫تعتبر الكرة األرضٌة نظاما مشتركا بٌن جمٌع سكان العالم‪ ،‬والمخاطر التً تهددها لٌست محصورة فً منطقة واحدة‪ ،‬لهذا‬
‫فالكل مطالب بالعمل على مواجهة المشاكل الناتجة عن التحوالت المناخٌة واالستغالل المفرط للثروات المائٌة والغاوٌة‬
‫والضغوط الممارسة على األنظمة البٌئٌة والتنوع البٌولوجً‪،‬تدهور التربة ‪ ،‬تراجع الغطاء النباتً ‪،‬والمشاكل البٌئٌة الحضرٌة‬
‫‪...،‬وٌعتبر التعاون الدولً هو الذي سٌمكن من التخفٌف من هذه األخطار ومواجهة التحدٌات البٌئٌة التً تهدد البشرٌة‪.‬‬

‫ٌبذل المغرب مجهودات كبرى لحل قضاٌا البٌئة‪:‬‬ ‫‪.II‬‬

‫‪ .1‬دور المغرب على الصعٌد الدولً‪:‬‬

‫تتمثل جهود المغرب فً حل القضاٌا البٌئٌة فً مشاركته فً العدٌد من مؤتمرات والقمم الدولٌة حول البٌئة ‪،‬التً كان أهمها قمة‬
‫رٌو أو قمة األرض سنة ‪ 2991‬كما قام المغرب باستضافة مجموعة من مؤتمرات الدولٌة حول البٌئة أهمها قمة كوب‪11‬‬
‫بمراكش‪ ،‬باإلضافة إلى مصادقته على مجموعة من االتفاقٌات الدولٌة المتعلقة بها ‪ ،‬ودمج بنودها ضمن القوانٌن الوطنٌة‪..‬‬

‫‪ .2‬اإلستراتٌجٌة الوطنٌة لحماٌة البٌئة ‪:‬‬

‫تتمثل فً جعل القوانٌن المغربٌة تناسب القوانٌن الدولٌة وإصدار مجموعة من التشرٌعات ‪،‬التً تحمً البٌئة وتحافظ علٌها مع‬
‫ادخال التربٌة البٌئٌة فً المقررات الدراسٌة وتواصل مع الفاعلٌن فً القطاع الصناعً ووضع حمالت اشهارٌة وإعالمٌة ؛‬
‫لتحسٌس بأهمٌة الحفاظ على البٌئة‪،‬كما ٌعمل المغرب على التوفٌق بٌن المحافظة على البٌئة وتحقٌق تنمٌة مستدامة التزاما‬
‫بالمعاهدات ‪ ،‬التً وقعها فً إطار المؤتمرات الدولٌة حول البٌئة‪ ،‬وتتجلى إستراتٌجٌة المغرب فً مجال البٌئة فً وضع قوانٌن‬
‫وآلٌات للمراقبة والتتبع (مراصد جهوٌة‪ ،‬بنك للمعطٌات‪ ،‬شبكة للمراقبة ‪ ،)...‬باإلضافة إلى التنسٌق فً المجال البٌئً‪ ،‬وتطوٌر‬
‫الشراكات‪ ،‬ونهج سٌاسة التواصل لتحسٌس مختلف الفاعلٌن حول البٌئة‪ ،‬مع إعطاء تحفٌزات مالٌة وإنجاز مشارٌع نموذجٌة ‪...‬‬

‫التدرب على دراسة مشكل بٌئً محلً ذي بعد وطنً ‪/‬عالمً مع اقتراح الحلول ‪:‬‬ ‫‪.III‬‬
‫‪ .1‬لدراسة مشكل بٌئً نتبع الخطوات التالٌة‪:‬‬
‫اختٌار المشكل المحلً المراد دراسته‪ :‬بأن ٌكون له ارتباط بالواقع المعٌش وان ٌكون ناتجا عن تدخل اإلنسان‪ ،‬ومن بٌن‬ ‫‪‬‬
‫المشاكل البٌئٌة المعروفة وناتجا عن أثر سلبً لتدخل اإلنسان فً الوسط الطبٌعً (مشكل التصحر‪ ،‬التعرٌة‪ ،‬تدهور التربة‪).‬‬
‫رصد المشكل البٌئً وتتبعه فً المٌدان‪ :‬عن طرٌق المالحظة المٌدانٌة للمشكل البٌئً‪ ،‬ورصد تطوره فً الزمان والمكان‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫وإبراز خطورته ومظاهره‪.‬‬
‫جمع المعطٌات والوثائق حول المشكل‪ :‬بالتوثٌق المٌدانً (صور‪ ،‬خرائط ‪ ،)...‬والبحث عن المعطٌات باالتصال بكل‬ ‫‪‬‬
‫الجهات الداعمة من مؤسسات حكومٌة وجمعٌات‪...‬‬
‫استثمار المعطٌات‪ :‬بتحلٌل المعطٌات والوثائق واستخراج المشكل البٌئً (النوعٌة‪ ،‬الشكل‪ ،‬األبعاد‪ ،‬وتوطٌنه زمنٌا ومكانٌا)‪،‬‬ ‫‪‬‬
‫باإلضافة إلى تفسٌر المشكل (األسباب والعوامل المتحكمة‪...).‬‬
‫اقتراح حلول للمشكل وتصنٌفها حسب إمكانٌة التنفٌذ ومناقشة الحل المقترح فً القسم وعرضه فً تقرٌر ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تحدٌد موقف من المحافظة على البٌئة‪ :‬علٌنا التحسٌس بضرورة المحافظة على البٌئة ونشر ثقافة حماٌتها واحترامها حفاظا‬ ‫‪‬‬
‫على مستقبل األجٌال المقبلة‪.‬‬
‫‪ .2‬أهم الحلول لتجاوز المشاكل البٌئٌة‬
‫‪ :‬تعتبر تربٌة األجٌال وتوعٌتهم وتحسٌسهم وحثهم على احترام البٌئة والمحافظة علٌها من بٌن أهم الحلول لتجاوز المشاكل‬
‫البٌئٌة‪ ،‬واكتساب سلوكٌات اٌجابٌة للتعامل مع البٌئة مثل‪:‬االقتصاد فً استعمال الماء‪،‬لمحافظة على نظافة المرفق‬
‫العمومً‪،‬الرفق بالحٌوان ‪،‬غرس األغراس وعدم قطعها‪...‬‬

‫خاتمة‪:‬إن استغالل البٌئة ٌهدد مستقبل األجٌال المقبلة‪ ،‬لذا ٌنبغً المحافظة على البٌئة ألنها مسؤولٌة الجمٌع‪.‬‬