Aprendizaje basado en proyectos. Proyecto EDIA.

Geografía e Historia. Secundaria.

RÚBRICA DE UN MANIFIESTO PARA UNA CAMPAÑA DE CONCIENCIACIÓN

Nombre del alumno o alumnos:______________________________________________________

ASPECTOS 4 EXCELENTE 3 SATISFACTORIO 2 MEJORABLE 1 INSUFICIENTE

Los estudiantes identifican 10 Los estudiantes identifican de 7 a Los estudiantes identifican 5 o 6 Los estudiantes identifican menos
Discusión Intensa- Problemas problemas u obstáculos que 9 problemas u obstáculos que problemas u obstáculos que de 5 problemas u obstáculos que
necesitan ser cambiados. necesitan ser cambiados. necesitan ser cambiados. necesitan ser cambiados.

Los estudiantes identifican 10
soluciones o estrategias
Discusión Intensa- Soluciones
significativas y posibles para
alentar el cambio.
Los estudiantes identifican de 7 a Los estudiantes identifican 5 o 6 Los estudiantes identifican menos
9 soluciones o estrategias soluciones o estrategias de 5 soluciones o estrategias
significativas y posibles para significativas y posibles para significativas y posibles para
alentar el cambio. alentar el cambio. alentar el cambio.

Los estudiantes crean un producto
original, preciso e interesante que
Campaña/Producto
está adecuadamente relacionado
al tema del manifiesto.
Los estudiantes crean un producto Los estudiantes crean un producto El producto no es preciso.
preciso que está adecuadamente preciso pero no adecuado al tema
relacionado al tema del manifiesto. del manifiesto.

No hay errores de gramática, Casi no hay errores de gramática, Unos pocos errores de gramática, Muchos errores de gramática,
Redacción
ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación. ortografía o puntuación.

El estudiante puede con precisión
contestar casi todas las preguntas
Comprensión
planteadas sobre el tema por sus
compañeros de clase.
El estudiante puede con precisión El estudiante puede con precisión El estudiante no puede contestar
contestar la mayoría de las contestar unas pocas preguntas las preguntas planteadas sobre el
preguntas planteadas sobre el tema planteadas sobre el tema por sus tema por sus compañeros de clase.
por sus compañeros de clase. compañeros de clase.

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