Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi waktu

Pembelajaran 1 4 JP

Kegiatan Pembukaan: 
 Guru memberi salam, menyapa peserta didik (menanyakan kabar, mengecek
kehadiran dan kesiapan peserta didik, dan lain-lain), serta menyemangati peserta
didik dengan yel-yel, tepukan, atau kebiasaan lain yang menjadi ciri
khas/kebiasaan/kesepakatan kelas.
 Salah satu peserta didik memimpin pembacaan doa dilanjutkan dengan penegasan
oleh guru tentang pentingnya berdoa sebelum memulai suatu kegiatan dalam
rangka menanamkan keyakinan yang kuat terhadap kuasa Tuhan Yang Maha Esa
dalam memahami ilmu yang dipelajari.
 Menyanyikan lagu Bangun Pagi dengan penuh semangat sambil bergerak sesuai
irama lagu.
 Tanya jawab tentang isi lagu.
 Guru menanyakan apa yang peserta didik sudah ketahui tentang aturan? Apakah
mereka sudah tahu aturan di rumah? sebagai apersepsi dan pemantik kesiapan
belajar peserta didik.
 Guru menyampaikan tujuan kegiatan pembelajaran kali ini dan menjelaskan
kegiatan apa saja yang akan dilakukan serta hal-hal apa saja yang akan dinilai
dari peserta didik selama proses pembelajaran.

Kegiatan Inti:
 Peserta didik membaca bacaan tentang aturan di rumah. (peserta didik yang 
belum lancar membaca, dibantu oleh guru atau temannya)
 Tanya jawab tentang bacaan tersebut.
 Peserta didik dibagi menjadi 7 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4 peserta didik.
 Peserta didik dalam setiap kelompok menggali informasi tentang contoh aturan di
rumah, kemudian menuliskan aturan tersebut dalam lembar kerja yang tersedia
dan dihias dengan krayon/pensil warna.
 Setiap kelompok secara bergiliran mempresentasikan hasil karya
kelompoknya, kelompok yang lain menyimak dan menanggapi.
 Hasil karya kelompok dipajang di dinding kelas.
 Tanya jawab tentang aturan sebelum berangkat ke sekolah. Arahkan
jawaban peserta didik, misalnya berpamitan dan mencium tangan orang
tua.
 Peserta didik melakukan cara berpamitan pergi ke sekolah dan mencium
tangan orang tua
 Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok besar. Kelompok 1, mensimulasikan
berpamitan berangkat sekolah dan mencium tangan orang tua. Kelompok 2,
mensimulasikan tata cara pulang dari sekolah ke rumah dan mencium tangan
orang tua.
 Simulasi dilanjutkan dengan contoh aturan lainnya, seperti aturan saat makan, saat
tidur, dan lain-lain. Masing-masing kelompok melakukan simulasi aturan di rumah
yang berbeda.
 Peserta didik menyampaikan perasaan mereka ketika melakukan kegiatan ini.
 Peserta didik secara berkelompok mengamati gambar contoh melaksanakan aturan
di rumah dengan teksnya, lalu memasangkannya dengan cara menarik garis.
 Peserta didik menyimak cerita guru tentang anak yang suka melaksanakan aturan di
rumah:
Zahra murid kelas 1 SD Nusantara, ia anak yang patuh pada orang tua.
Zahra rajin beribadah dan belajar. Setiap hari dia membantu ibu merapikan tempat
tidur, menyapu, membuang sampah pada tempatnya, merapikan buku, dan lain-lain.
 Ayah dan ibu sangat menyayangi Zahra, begitupun Zahra sangat menyayangi
kedua orang tuanya.
 Tanya jawab tentang kegiatan yang bisa dilakukan dalam hubungannya
dengan melaksanakan aturan di rumah.
 Peserta didik mendiskusikan kegiatan tersebut secara berpasangan,
kemudian menceritakannya di depan kelas.
 Peserta didik yang lain menyimak dan menanggapi.
 Peserta didik diajak menemukan aktivitas melaksanakan aturan di rumah yang
pernah mereka lakukan dengan mengisi tabel  Senang Melaksanakan Aturan
di Rumah, dengan memberikan tanda ceklis pada kolom sering, kadang-kadang,
atau tidak pernah.
 Peserta didik ditanya tentang kegiatan melaksanakan aturan di rumah yang belum
tercantum dalam tabel, jika ada dapat siswa tulis pada kolom yang masih
kosong.
 Perwakilan peserta didik menceritakan tabelnya.
 Peserta didik menceritakan kegiatan teman-temannya dalam melaksanakan
aturan di rumah dengan cara mendata dan menuliskan ke dalam tabel.
Kegiatan Penutup: 
 Guru mengulas kembali semua kegiatan yang sudah dilakukan.
 Guru dan peserta didik menyimpulkan tentang aturan di rumah yang sudah
di pelajari.
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dan mengucapkan salam.

Refleksi Peserta didik:

Pertanyaan refleksi   
Apakah kamu sudah tahu aturan?
Apakah kamu sudah tahu aturan di rumah?
Apakah kamu menyukai kegiatan pembelajaran hari ini?
Bagian mana yang paling kamu sukai?

Apa yang tidak kamu sukai selama kegiatan pembelajaran hari ini?