RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 6 Ponorogo

Kelas / Semester : V1 {Enam }2 {Dua }
Mata Pelajaran : Fiqih
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit.

A. KOMPETENSI INTI

KI-1 Menerima, menjalankan, danmenghargai ajaran agama yang

dianutnya
KI-2 Menunjukkan perilaku jujur,disiplin, tanggung jawab, santun,peduli, dan
percaya diri dalamberinteraksi dengan keluarga,teman, guru,
dantetangganya
KI-3 Memahami pengetahuan faktualdan konseptualdengan caramengamati,
menanya danmencobaberdasarkan rasa ingintahu tentangdirinya,
makhlukciptaan Tuhan dan kegiatannya,dan benda-benda yangdijumpainya
di rumah, di sekolahdan tempat bermain
KI-4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
3.4. Memahami ketentuan jual beli

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1. Siswa mampu Menjelaskan macam –macam jual beli.
2. Siswa mampu menyebutkan Rukun dan syarat jual beli
3. Siswa mampu menjelaskan Hikmah jual beli.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. .Melalui pengamatan gambar, siswa mampu Menjelaskan macam –macam jual beli.
2. Melalui membaca siswa mampu menyebutkan Rukun dan syarat jual beli
3. Melalui penjelasan guru siswa mampu menjelaskan Hikmah jual beli.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua 1. Melakukan Pembukaan dengan salam dan dilanjutkan dengan membaca 10 menit
n doa (Orientasi) relegius
2. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan 50 menit
Inti  Mengamati
- Peserta didik mengamati gambar/video orang/anak yang sedang Literasi
melaksanakan jual beli
- Peserta didik menyimak cerita pendek tentang rukun dan syarat
jual beli
 Menanya
- Peserta didik menanya hal-hal yang terkait dengan gambar/video
tentang rukun dan syarat jual beli yang disampaikan guru. Critical
  Mengeksplorasi Thinking
- Peserta didik mencari/menemukan pengertian jual beli
- Peserta didik aktif mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
model ceramah tentang cerita/kasus dengan langkah-langkah
sebagai berikut:
o Guru menyiapkan cerita pendek tentang jual beli
o Siswa berkelompok dan mendiskusikan cerita tersebut. Creative
o Setelah semua kelompok menempelkan hasil diskusinya,
guru bersama peserta didik mengoreksi bersama.
 Mengasosiasi Colabora
Peserta didik menghubungkan tentang jual beli dan kasus yang ada si
dicerita dan membuat kesimpulan.

 Mengkomunikasikan
- Peserta didik menyampaikan kembali materi yang telah ia Mandiri
terima/ketahui di depan kelas.

Kegiatan 1. Menyimpulkan bersama tentang Macam –macam jual beli,Rukun ,syarat 15

Penutup jual beli dan Hikmah jual beli. menit
2. Menyampaikan pesan moral misalnya. menerima nilai-nilai positif
macam –macam jual beli,Rukun , syarat jual beli.dan Hikmah jual beli.

F. PENILAIAN
Sikap : Observasi
Pengatahuan : Tes tulis
Keterampilan : Praktik

Mengetahui, Ponorogo, Januari 2021

Kepala MIN 6 Ponorogo Guru Fiqih

Agus Prawoto,S.Sos Siti Fatimah,S.Ag

NIP. 197102162007101002 NIP. 19751123 2006042 002
 Ayo Amati Gambar
Lampiran 1. Bahan Ajar
HIKMAH JUAL BELI

Usaha jual beli pada dasar nya adalah untuk mencari untung dan laba.akan tatapi untuk mencari hal itu bukan lah
merupakan tujuan akhir,keuntungan atau laba yang di peroleh hendaknya di jadikan sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah
swt.umat muslem dalam melakukan usahanya harus mengetahui fungsi hidup yang di gariskan oleh Alqur’an yaitu ta’abbud
{menghambakan diri kepada Allah }.

Hikmah jual beli antara lain.

A. Mencari dan mendapatkan karunia Allah.

B. Menjauhi riba.
C. Menegakkan keadilan dan keseimbangan dalam ekonomi .
D. Menjaga kehalalan rezeki.
E. Produktifitas dan perputaran ekonomi akan berjalan secara di namis.
F .Silaturahmi dan memperbanyak jejaring kita di masyarakat.
G .Masing –masng merasa puas.
H .Penjual dan pembeli masang-masing berlapang dada ketika tawar menawar,sehingga mereka dirahmati Allah swt.
I. Menjauhkan orang dari memakan atau memiliki harta yang batil.

LKPD

Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Bagaimana hukumnya seorang anak menjual sepeda ayahnya?

2. Mengapa balig diperlukan dalam syarat sah jual beli?
3. Mengapa khamr haram diperjualbelikan?
4. Bagaimana hukum jual beli barang yang tidak dapat diserahterimakan ?
5. Apa saja syarat orang yang melakukan jual beli?
Lampiran 2 : Penilaian Sikap
RUBRIK PENILAIAN SIKAP
                                                   
Nama Madrasah : MIN 6 Ponorogo           Semester   : Genab
Tahun
Kelas ; VI { Enam }       : 2020/2021
    Pelajaran    
Pembelajaran
Mata Pelajaran : Fiqih  : 2
Ke
Hari, tanggal :
                                                   
Perkembangan Perilaku Sosial

No Nama Peserta Didik Ketaatan Kedisiplinan. Kejujuran      

S S S S S S
B C K B C K B C K B C K B C K B C K
B B B B B B
1                                                
2                                                
3                                                
4                                                
5                                                
6                                                
7                                                
8                                                
9                                                
10                                                
11                                                
12                                                
13                                                
14                                                
15                                                
16                                                
17                                                
18                                                
19                                                
20                                                
21                                                
22                                                
23                                                
24                                                
25                                                
26                                                
27                                                
28                                                
29                                                
30                                                
31                                                
32                                                
33                                                

Lampiran 3 : Penilaian Pengetahuan meliputi

 a..Macam –macam jual beli
b.Rukun dan syarat jual beli
c.Hikmah jual beli

No Indikator Soal Soal Kriteria Jawaban Skor

1 Menyebutkan Sebutkan macam –macam jual beli. 40
macam –macam 1.Bentuk jual beli yang terlarang
jual beli 2.jual beli sah tapi terlarang.
2 Menyebutkan Sebutkan Rukun,syarat jual beli dan Hikmah jual beli. 1.Rukun jual beli 60
Rukun ,syarat jual
beli dan Hikmah 2.Syarat sah jual beli
jual beli.
Hikmah jual beli adalah mencari
dan mendapatkan karunia
Allah,menjauhi riba,menegakkan
keadilan dan keseimbangan
dalam ekonomi,menjaga
kehalalan rezeki,menjauhkan
orang dari memakan atau
memiliki harta yang batil.

Skor Total

Nilai = jumlah skor/ .... x 100

Lampiran 4 : Penilaian Keterampilan meliputi:

a. Rukun dan Syarat jual beli
b.

Indikator
No Soal Kriteria Penilaian Skor
Soal
1 Menceritakan 1.Ceritakan dan jelaskan Rukun , syarat jual beli. Produk 100
rukun dan
syarat jual
beli
Skor Total

Nilai = jumlah skor/ ... x 100

Lampiran 5 : Rubrik Penilaian Keterampilan

                  
Nama Madrasah : MIN 6 Ponorogo Tahun Pelajaran : 2020/2021
: Rukun dan syarat jual
Mata Pelajaran : Fiqih Kompetensi Dasar
beli
Kelas : .VI Teknik Penilaian : Produk
Semester : Genap

Kriteria Penilaian / Skor Maksimal

Jumlah
Mimik Kelancaran Skor
No Nama Peserta Didik Isi cerita Nilai
/Gaya bercerita
30 40 30 100
1    
2              
3              
4              
5              
6              
7              
8              
9              
10              
11              
12              
13              
14              
15              
16              
17              
18              
19              
20              
21              
22              
23              
24              
25              
26              
27              
28              
29              
30              
31              
32              
33              
  Jumlah Skor        
  Skor Ideal  
  Rata-rata        
                     
Catatan :           ,
    Guru Mapel Fiqih