“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

FACULTAD DE HUMANIDADES

Curso: Dificultades Del Aprendizaje (49693)

Presentada por:

Cuya Sarango, Yessenia

Flores Huamani, Jeyson

Jara Celis, Mariflor

Mendivil Rodríguez, Jose

Tapia Terrones, Jeraldine Lisbet

Profesor(a):

Rique García, Jessibets Giomara

Lima, Perú

2023
 INFORME

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre : C. D. V
1.2 Edad : 6 años 1 mes
1.3 Fecha de nacimiento : 22 /04/2017
1.4 Sexo : Masculino
1.5 Grado de instrucción : Inicial 5 años
1.6 Fecha de evaluación : 11 de mayo de 2023
1.7 Nombre del examinador(a) : J. C.M
1.8 Lugar de Nacimiento : Lima
1.9 Numero de Hermanos : 1/2

II. MOTIVO DE LA CONSULTA

Evaluación integral para el curso de Dificultades para el Aprendizaje
La madre del menor evaluado menciona, le falta expresar los fonemas “R” “GRA” “K” “T”, este
problema fonológico que viene presenta el menor es reciente, este año lo está presentando,
fue detectado en el colegio mediante una evaluación que le realizaron, en cuanto a la evolución
del problema fonológico está en proceso “para su edad es normal” es severo. Por otro lado, ha
estado en terapia de lenguaje, en casa, pero recalca que ha sido por corto tiempo
(aproximadamente 7 meses). El problema de pronunciación de fonemas es parte de su edad.

III. PRUEBA APLICADA

● Test de Maria Melgar.
● Prueba de Vocabulario de Figuras de Peabody.

IV. OBSERVACIONES GENERALES

El evaluado es un niño con desarrollo físico dentro de los rangos esperados por su grupo etario;
de contextura delgada, tez trigueña, rostro redondo, ojos de color negro, labios finos; además
cabello de color negro. Así mismo al ingresar a la consulta se pudo apreciar adecuado manejo de
la higiene personal y correcta vestimenta acorde al ambiente y estación climatológica.

La entrevista es realizada con fines evaluativos, se llevó a cabo en la sala principal del evaluado,
el cual se puede describir como un espacio amplio y abierto, con buena iluminación, sin la
presencia de interrupciones externas, el evaluado se mostró muy colaborativo y estuvo atento
cuando se le realizó las preguntas y no tuvo complicaciones para la resolución de dichas pruebas
que se le realizó.

V. RESULTADOS (Cuantitativo):
Test de Maria Megar.
Prueba de Peabody
P.D: 47
Edad Mental: 4 años, 8 meses.
C.I: 73

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS: (Cualitativo)

Test de Maria Melgar:
Se observa que, presenta dificultades pronunciando fonemas relacionados a la “r” y la “l”, donde
se reemplaza o se omiten al momento de pronunciar. Se recomienda una evaluación más
exhaustiva para identificar los patrones específicos de errores y determinar las áreas de dificultad
más relevantes. Esto permitirá desarrollar un plan de tratamiento individualizado y orientado a las
necesidades específicas del individuo evaluado.
Test de Peabody:
En general, se observa un rendimiento bajo al promedio. Con 47 aciertos en la prueba, mostrando
una edad mental de 4 años de edad y 8 meses, resultando en un coeficiente intelectual de 73, lo que
lo coloca en la categoría de Muy lento aprendizaje. Es importante realizar otra sesión para verificar
los resultados de este test.

VII. CONCLUSIONES
● Los antecedentes familiares influyen en el desarrollo del niño (cambio físico, intelectual,
social y emocional).
● La madre es muy autoritaria e intensa lo que hace que el niño pueda expresarse
libremente, haciendo que el lugar donde vive sea sofocante y el niño muestre un rechazo;
así mismo, la madre opaca el rol paternal del padre, lo cual causa que el niño no pueda
gestionar bien su lado conductual y emocional.
● Según los resultados del test de melgar encontramos que el niño no puede pronunciar
algunos sonidos del habla, como los fonemas “r” y “l”, por consiguiente, no puede hacer
algunas conjugaciones con estas letras, dándonos a entender que hay presente una dislalia
múltiple. De acuerdo al test de peabody su edad mental salió que tiene 1 año y 5 meses
menor a su edad cronológica (6 años y 1 mes) y su CI salió inferior al promedio, dando a
entender que hay un retraso mental leve

VIII.RECOMENDACIONES

Las recomendaciones para el paciente evaluado serían las siguientes:

● En el hogar sería importante fomentar la participación y compromiso de los padres,

mantener modelos correctos de articulación para que Valentino refuerce su lenguaje
oral.
● Promover un programa de intervención para mejorar su articulación con el fonema /r/ y
mezclas que incluyan la /r/ y /l/.

● Realizar un programa de intervención para corregir los errores que están presentes,
sobre todo a manera de prevención para que Valentino no los fije, y luego se conviertan
en una dislalia o trastorno fonológico y éstos tengan repercusión en su desarrollo a
nivel del aprendizaje de lectura y escritura.

● Se sugiere a la madre realizar estimulación cognitiva en casa a través de juegos y

actividades didácticas que potencien las habilidades de Valentino.

● En cuanto a su conducta en casa, es recomendable utilizar como premio el refuerzo

social.

● Trabajar más sesiones

Lima, 16 de mayo del 2023

Nombre y Firma

ANEXOS
CONSENTIMIENTO
 ANAMNESIS
I. DATOS GENERALES
Apellidos y Nombres : C. D. V
Fecha y Lugar de nacimiento :22/04/2017 – Lince
Edad (años y meses) : 6 años 1 mes
Grado de instrucción : Inicial 5° años
Informante(s) : A. A. E

II. MOTIVO DE CONSULTA

Evaluación integral para el curso de Dificultades para el Aprendizaje
La madre del menor evaluado menciona que le falta el expresar los fonemas “R” “GRA” “K” “T”,
este problema fonológico que viene presenta el menor es reciente, este año lo está
presentando, fue detectado en el colegio mediante una evaluación que le realizaron, en cuanto
a la evolución del problema fonológico está en proceso “para su edad es normal” es severo. Por
otro lado, ha estado en terapia de lenguaje, en casa, pero recalca que ha sido por corto tiempo
(aproximadamente 7 meses). El problema de pronunciación de fonemas es parte de su edad.
Problema actual
Problemas al expresar algunos fonemas “R” “GRA” “K” “T”
III. HISTORIA EVOLUTIVA
1. PRE-NATAL
En cuanto a la etapa de embarazo la madre mencionó que Valentino es su primer hijo, con
respectos su estado de gestación refirió que fue un embarazo tranquilo, “ con un poco de
miedo” y no le ha generado problema como estar yendo a una clínica a internarse, valentino
fue un niño planeado, en cuanto a su control de embarazo mencionó que de una forma
particular y se empezó controlar a partir de los 3 a 4 meses y no tuvo ninguna dificultad,
durante este periodonto no ingirió ningún estupefaciente. Así mismo, indicó que tuvo una
pérdida en el 2013, ella no sabía que estaba en estado de gestación, hasta que en un altercado
fuerte y cuando regresó a casa tuvo dolores fuertes ahí en donde se enteró que estaba
embarazada y lo perdió debido a ese suceso.
2. PERI-NATAL
Valentino nació por cesárea, la mamá refiere que fue debido a que, ya estaba con contracciones
y no había un avance en la labor parto además valentino no estaba posicionado, estaba casi
sentado. La anestesia que le colocaron fue local. Por otro lado, Valentino nació pesando 4 kilos,
en cuanto a la altura 50 centímetros. Al momento de nacer Valentino, lloró y dijo “ma” , no
 necesitó reanimación. En cuanto a la edad de los padres, la mamá tenía 23 años y el padre 35
años.
3. POST-NATAL
Valentino no presenta ninguna malformación, tuvo una lactancia materna mixta y no tuvo
dificultad al momento de succionar la leche materna o leche de fórmula. Así mismo después del
pato la madre recalcó que no tuvo ninguna dificultad.

IV. HISTORIA MÉDICA

Valentino es un niño sano, ha sufrido accidentes leves como todo niño al momento de caminar,
y también estaba recibiendo ayuda de una terapeuta en casa para mejorar la pronunciación
fonológica.
V. HISTORIA DEL DESARROLLO NEUROMUSCULAR
Valentino levantó la cabeza a los 3 meses, se sentó sin ayuda a los 6 meses y medio, gateó a los
10 meses, parase sin necesidad de que la ayuden y caminó al 1 año y 3 meses. No tuvo ninguna
dificultad o tendencia a caerse con frecuencia, no muestra ni ninguna dificultad en las
habilidades motrices básicas y tiene dominancia manual izquierda.
VI. HISTORIA DE LA HABILIDAD PARA HABLAR

Por otro lado, utilizo el biberón hasta los 1 años 6 meses, luego lo dejó de utilizar debido a que
tuvo una infección en la garganta, ala momento de llevarlo al doctor él les indico que se debía a
que tomaba biberón acostado, y decidieron cambiarlo por tomatodo y lo cambiaron por
tomatodo con sorbete y lo utilizó hasta antes de cumplir los 5 años. En cuanto a la alimentación,
consume frutas lectivas como es arándanos, fresas, piña, le gusta comer sopa, verduras es muy
poco de carnes, su alimentación es variada no tiene mucha preferencia por algo especial, pero
su comida que come con más frecuencia es los fideos y el jugo de arándanos. Así mismo, en
cuantos los hábitos de masticación mencionaron que hace 2 años atrás rechinaba los dientes, se
mordía las uñas” los pellejos que salían los costados de las uñas” estos hábitos los dejo de hacer
lo soluciono hablándole con cariño, dulzura mencionando que hacer eso se ve mal y el poco a
poco se va dando cuenta de las cosas, sin necesidad de acudir con un especialista dejo de hacer
ese tipo de manías. No presenta ninguna dificultad con los nervios faciales.
VII. FORMACIÓN DE HÁBITOS
Valentino cumple con algunos hábitos impuestos por su madre según su edad actual es ordenar
sus juguetes después de utilizarlos, lavar su plato después de emplearlo, así mismo, la mamá
indica que le cuesta ir a la cama de forma autónoma, ya que, tiende Valentino a ir a la cama en
compañía de su madre o de su papá, por lo que le cuesta ir sólo. Con respecto al día a día de
Valentino su madre ha impuesto sobre él algunos hábitos diarios cómo el levantarse a las
 7:00am a bañarse antes de ir al colegio, no ver televisión en las mañanas para evitar
distracciones. Además, su madre infiere que su incentivo a la hora de que Valentino cumpla
estas responsabilidades, es llevarlo al parque, no obstante, si no cumple con dichas
obligaciones, su madre se da el trabajo de tener una conversación en la cual le explica y le
detalla lo que no realizó durante la semana o en algunas ocasiones le quita el tiempo con el
celular.
VIII. CONDUCTA
Valentino es un niño tranquilo, le gusta jugar con sus amigos y obedece en todo momento, sin
embargo, Valentino en algunas ocasiones se frustra porque no logran entenderlo cuando él
trata de comunicar algo, ya que, la forma en que ejecuta no es muy entendible para los demás
cuando cambia los fonemas. Por lo que, después de no saber manejar ese problema, se frustra y
empieza a gritar. Por otro lado, su madre indica que Valentino es un niño que me gusta ser
tratado con mucho cariño, ya que, cuando le hablan bonito él hace caso en todo momento.

JUEGO
Con respecto a relacionarse con otros compañeros Valentino es tranquilo, pero la madre indica
que hay momentos en dónde Valentino impone sus reglas y quiere que sea haga cómo él
quiere. Sin embargo, en la mayoría de tiempo es tranquilo y conversador.
IX. HISTORIA EDUCATIVA
Valentino actualmente está en el aula de 5 años y su nivel adaptación es aceptable, le gusta más
los cursos relacionados con la Matemática y se le dificulta la lectura, así mismo, la madre indica
que hay veces en dónde él quiere imponer los juegos los cuales realizar a los otros compañeros,
pese a que los demás no quieras, Valentino posterior a ello, se pone a renegar porque quiere
que hagan los demás lo que él dice.
X. OPINIÓN Y ACTITUDES DE LOS PADRES CON RELACIÓN AL HIJO
Los padres se mantienen tranquilos, ya que, infieren que es sólo una etapa y están esperando
que avance a su ritmo. Así mismo, hay un apoyo mutuo de los padres para que su menor tenga
un avance significativo sin presiones del medio.
XI. ANTECEDENTES FAMILIARES

A. Padre con trastorno depresivo recurrente con problemas con el alcohol, así mismo, la
abuela tiende a tener episodios depresivos. Por otro lado, la propia madre tiene
trastorno no diagnosticado, de límite de personalidad.
XII. OBSERVACIONES DURANTE LA ENTREVISTA- OTROS DATOS RELEVANTES

Valentino hace un año no comía las comidas, por lo que antes la familia tenía que buscar otras
estrategias, las cuales era reemplazarlos con fruta. No obstante, actualmente Valentino come
un día y luego los demás no comen. Su madre desconoce las causas, así mismo, infiere que el
 médico le ha indicado que es una etapa. Además, su madre indica que cuando Valentino está
con su bisabuela, consume todos sus alimentos.

PRUEBA APLICADA