GUÍA DE APRENDIZAJE SEMANA N° 10

CURSO: CLIMATOLOGÍA
DOCENTE: PACÍFICO MUÑOZ CHÁVARRY

Jaén – Perú, agosto 2021

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INDICE

1. INTRODUCCIÓN. ...................................................................................................
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2. OBJETIVOS EDUCACIONALESY RESULTADOS DEL ESTUDIANTE……3

3. DESARROLLO… …….…........................................................................................ 3
3.1. Presentación del Silabo ……...............................................................................3
3.2. Metodología de Trabajo …….............................................................................3
3.3. Contenido Temático ……....................................................................................4
3.3.1. Zonificación ecológica-económica (ZEE)….………………………….............4
3.3.2. Propósitos de la zonificación ecológica-económica (ZEE)…………................5
3.3.3. Usuarios y niveles de la zonificación ecológica-económica (ZEE)..….............6
3.3.4. Esquema metodológico de la zonificación ecológica-económica (ZEE)..........6
4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN…………………….
…………………………..18

5. GLOSARIO............................................................................................................... 18

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................... 12

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1. INTRODUCCIÓN.
La zonificación es un proceso de sectorización de un territorio en unidades espaciales
relativamente homogéneas, de acuerdo al criterio que se utilice. Estos criterios pueden variar, de
acuerdo a los propósitos de la zonificación, y generalmente están relacionados a factores
biofísicos, sociales, económicos, culturales, políticos o administrativos. La zonificación urbana,
que nace en algunos países europeos concordantes con las políticas de ordenamiento territorial, y
posteriormente generalizado en casi todos los países del mundo, incluyendo al Perú, está
relacionada con la reglamentación del uso de la tierra en las ciudades. Recientemente se han
hecho intentos de definir Zonas Homogéneas desde el punto de vista de potencial de los recursos
y de las necesidades del hombre, con la finalidad de facilitar la planificación del desarrollo
regional y el uso racional de los recursos. Este ha sido un concepto de zonificación
frecuentemente utilizado por economistas agrícolas, con el fin de facilitar el diagnóstico y la
formulación de planes de desarrollo rural a nivel regional o microregional (Couto: 1994).

La diversidad de ecosistemas en el Perú ha sido estudiada generalmente a nivel macro espacial y

con diferentes criterios, tanto desde el punto de vista climático, geológico, edáfico e hídrico,
como teniendo en cuenta las regiones naturales, formaciones vegetales, provincias
biogeográficas y zonas de vida entre otros (INRENA,
1996). Y para el uso adecuado del territorio, previamente se requiere la identificación de las
zonas de vida para el proceso de la evaluación de la zonificación ecológica económica del
territorio (ZEE), la cual es un instrumento de Ordenación territorial. Todo ello es de vital
importancia en la investigación forestal y ambiental.

2. OBJETIVOS EDUCACIONALES Y RESULTADOS DEL ESTUDIANTE

El graduado de la carrera profesional de Ingeniería Forestal y Ambiental de la Universidad Nacional de

Jaén cumplirá los siguientes Objetivos Educacionales:
N° Objetivo Educacional
El graduado del Programa de Ingeniería Forestal y Ambiental de la Universidad
Nacional de Jaén se desempeña profesionalmente de forma competente para
OE1
gestionar planes, programas y proyectos científicos-tecnológicos para mejorar
las actividades forestales y ambientales en el país, aplicando principios éticos y
de responsabilidad social.
El graduado del Programa de Ingeniería Forestal y Ambiental de la Universidad
Nacional de Jaén se desempeña profesionalmente de forma competente para
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diseñar y gestionar emprendimientos innovadores, sostenibles, dando valor
agregado a los recursos naturales del País.

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3. DESARROLO

3.1. Presentación del Silabo

Es un instrumento para la planificación de la clase, es en pocas palabras la clave, la brújula, el sendero
del curso. Ya que este documento debe especificar la razón del curso, los objetivos a alcanzar, los
contenidos que se desarrollarán, las actividades de enseñanza-aprendizaje que se realizarán, la forma
como se evaluará la comprensión del estudiante referente a un tema, el tiempo en el que se desarrollarán
los contenidos, y los recursos que apoyarán el proceso de enseñanza-aprendizaje.

3.2. Metodología de trabajo

Para la enseñanza- aprendizaje de este ciclo académico 2021-II, será la de brindar clases de manera
remota y se utilizará como herramientas el WhatsApp, Google Meet, Google Classroom y Moodle, los
cuales serán los medios por el que nos comunicaremos, y la guía de aprendizaje será el medio de
vinculación entre el docente y el estudiante. Como metodología de enseñanza en sintonía de la
enseñanza virtual, se desarrollará la metodología Flipped classroom o aula invertida en castellano, donde
el protagonista del aprendizaje es el alumno. La guía de aprendizaje contiene el tema desarrollado de
manera detallada (en formato de archivo PDF, cuyo tamaño no debe superar los 5 Mb), que usted tendrá
que revisar, analizar, comprender e interiorizar para generar su conocimiento de aprendizaje y resolver
las actividades planteadas ya que estas serán calificadas como parte de la evaluación del semestre
académico.

3.3 Contenido Temático.

 Zonificación ecológica-económica (ZEE).

 Propósitos de la zonificación ecológica-económica (ZEE).
 Usuarios y niveles de la zonificación ecológica-económica (ZEE).
 Esquema metodológico de la zonificación ecológica-económica (ZEE).

3.3.1. Zonificación ecológica-económica (ZEE).

Desde la perspectiva del desarrollo sostenible de la Amazonía, la zonificación debe trascender los
límites de la concepción tradicional de este proceso. Una visión sectorial, agrarista o urbanista, por
ejemplo, puede inducirnos a un esquema parcial del uso de la tierra, marginando otras alternativas
de uso, como por ejemplo la conservación de la diversidad, el ecoturismo, la piscicultura, u otra de
acuerdo al potencial de la zona. La visión sectorial limita y no garantiza su contribución al
desarrollo sostenible de la Amazonía.

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En tal sentido, la zonificación en la Amazonía debe incluir todas las variables físicas, biológicas y
socioeconómicas, en el marco de una concepción holística y sistémicas de la realidad. A esta forma
de concebir a la zonificación se le conoce como Zonificación Ecológica-Económica (ZEE).

En la reunión de los países del Tratado de Cooperación Amazónica, realizado en Manaus en abril de
1994, se ha llegado a definir a la Zonificación Ecológica-Económica como un instrumento de
Ordenación Territorial, de carácter dinámico, que permite en una región un arreglo espacial de
unidades relativamente uniformes, caracterizadas en base a factores físicos, bióticos y
socioeconómicos y evaluadas en relación a su uso potencial sostenido o su tolerancia a las
intervenciones del hombre, realizada a través del trabajo de equipos multidisciplinarios.

La ZEE, como una forma de planificación del uso de la tierra, se constituye en un instrumento
técnico para la gestión del desarrollo sostenible, pues, además de otros aspectos, proporciona
información sobre la capacidad y fragilidad del territorio y sus recursos naturales en forma
sistematizada y localizada geográficamente, que ayuda a la toma de decisiones sobre políticas de
desarrollo, manejo y conservación de los ecosistemas.

Un elemento esencial de la ZEE es su carácter dinámico y participativo; ésta puede ser repetida en
el tiempo, ajustada o actualizada en relación a condiciones socioeconómicas cambiantes de la
región en estudio y a las influencias externas, como, por ejemplo, las tendencias del mercado
mundial. Asimismo, convoca a la participación permanente de la población involucrada a través
de diferentes eventos de información y capacitación para los diversos usuarios en los niveles
políticos, institucionales y de posesionarios de la tierra(Cfr. Cervantes: 1996).

El objetivo central de la ZEE es facilitar la elaboración de políticas, planes, programas y proyectos

orientados al desarrollo sostenible, mediante la identificación y caracterización de unidades del
territorio relativamente homogéneas, en relación a factores biofísicos y socioeconómicos, y su
posterior evaluación para diferentes alternativas de uso sostenible.

3.3.2. Propósitos de la zonificación ecológica-económica (ZEE).

A nivel específico, los propósitos de la ZEE
son:

 Identificar áreas donde se pueden incentivar usos particulares de tierra (agropecuario,

forestal, minero, ecoturismo, pesca, etc.), estableciendo las respectivas
normas de uso. Identificar áreas que requieren de programas especiales para
implementar políticas de lucha contra la pobreza.
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 Identificar áreas con problemas ambientales que requieren de recuperación.

 Identificar áreas con necesidades especiales que requieren de protección o conservación.
 Proveer una base técnica ambiental para el desarrollo de la infraestructura económica y social.
 Proveer una base técnica ambiental para el desarrollo de la investigación científica y tecnológica.

Los resultados de la ZEE pueden ser

usados:
 En la definición de las políticas y planes de Ordenamiento Territorial.
 En los estudios de impacto ambiental. - En los estudios de sensibilidad y de riesgos.
 En la localización de las inversiones públicas y privadas. - En la promoción de las
actividades productivas.

3.3.3. Usuarios y niveles de la zonificación ecológica-económica (ZEE).

En concordancia con los objetivos de la ZEE, los usuarios de este
instrumento son:
 El Gobierno Central que posee intereses estratégicos como la integración y seguridad del
territorio nacional, la lucha contra la pobreza, la promoción de la producción agropecuaria
de exportación o la seguridad alimentaria interna, el desarrollo de la red nacional de
transportes y comunicaciones, de la red nacional de energía, entre otros.
 Los Gobiernos Regionales y Locales, que tienen responsabilidad directa por el desarrollo
sostenible de sus respectivas jurisdicciones.
 Las Comunidades Nativas y Campesinas, que tendrán información sobre las
potencialidades y limitaciones de sus territorios.
 Los Empresarios, quienes contarán con información para orientar sus decisiones de inversión.
 Las Organizaciones No Gubernamentales (ONGs), quienes ejecutan actividades y
proyectos de promoción del desarrollo, principalmente en áreas específicas.
 Los Organismos de Cooperación Técnica, quienes contarán con información adecuada
sobre el territorio, permitiendo orientar sus políticas de cooperación.

En concordancia con los usuarios de la ZEE y con los objetivos que se persiguen, este proceso
se puede desarrollar en tres niveles de escala espacial:

Macrozonificación.
Tiene como objetivo la identificación de grandes ecosistemas o unidades ambientales, con el fin de
caracterizarlos y determinar su potencial y posibilidades de uso, en grandes áreas, a nivel de país o
de región. Esto permitirá la identificación y priorización de uso de las áreas. Este nivel puede ser

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usado por el Gobierno Central o por los Gobiernos Regionales como un instrumento de
conservación y uso sostenible de los recursos naturales. La macrozonificación utiliza datos muy
generales de los aspectos temáticos, productos de levantamientos Exploratorios y de
Reconocimiento. Se utiliza en áreas relativamente grandes, ubicadas dentro de la jurisdicción de una
Región, cuando se trata de tener una visión macro de ella y seleccionar áreas que requieren de
mayor detalle. La escala de la información cartográfica y temática a usar puede ser de 1:250 000 y
la escala de publicación puede variar de 1: 5 00 000 y 1: 1 000 000.

Mesozonificación.
A este nivel, la zonificación actúa fundamentalmente como un instrumento de los Gobiernos
Regionales y Locales, que les ayuda a optimizar y diversificar la producción, recuperación de áreas
degradadas, manejo de ecosistemas especiales, conservación de áreas únicas, solución de conflictos
de uso, mejoramiento de servicios básicos y de infraestructura vial y de comunicaciones, así como
la organización de la ocupación del territorio, separándolas de aquellas que por sus condiciones
extremas y características no pueden ser usadas. Generalmente, se aplica en Provincias,
Departamentos y Regiones Políticas, utilizando datos de recursos naturales y de las condiciones
sociales y económicas, de nivel de Reconocimiento o Semidetalle. Las escalas de la información
cartográfica y temática a usar pueden ser de 1: 5 0 000 a 1: 100 000 y la escala de publicación puede
variar de 1: 100 000 a 1:2 50 000.

Microzonificación.
En este nivel la zonificación se constituye en un instrumento para los Gobiernos Regionales,
Gobiernos Locales y otras instituciones, como el Instituto Nacional de Desarrollo (INADE) u
ONG's, que facilita el diseño e implementación de proyectos de desarrollo en áreas específicas. Este
nivel permite realizar aplicaciones para zonificación agroecológica de cultivos, manejo de cuencas,
aplicación de políticas de desarrollo agropecuario y forestal, trabajos de conservación y
recuperación de áreas erosionadas, estudios específicos de erosión, entre otras. Se realiza en
pequeñas áreas identificadas en los niveles de zonificación descritos anteriormente y especialmente
se aplica en cuencas y distritos, utilizando datos de recursos naturales y aspectos socioeconómicos
de nivel detallado. Las escalas de la información cartográfica y temática a usar pueden ser de 1: 10
000 y, la escala de publicación puede variar de 1: 25 000 ó 1:50 000.

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3.3.4. Esquema metodológico de la zonificación ecológica-económica (ZEE).

En la reunión técnica realizada en Santa fe de Bogotá, Colombia (diciembre de 1996), en el marco

del Tratado de Cooperación Amazónica (Convenio TCA-BID), se logró concertar una metodología
común para la ZEE en la Amazonía. Esta metodología se desarrolló a partir de los aportes que
realizaron la mayoría de países beneficiarios del citado Convenio. El esquema metodológico que se
presenta a continuación se sustenta en la propuesta presentada por el Perú, introduciendo tanto las
recomendaciones de la mencionada reunión de Colombia, así como algunos aspectos recogidos de
la experiencia nacional registrada hasta la fecha.

Fase preliminar

a. Definición de objetivos y alcances de la ZEE.

Un aspecto importante en el proceso de la Zonificación Ecológica-Económica es la
definición clara de los objetivos, los cuales se deben realizar en estrecha coordinación con
los principales usuarios, en especial con las respectivas instancias de gobierno. Los
objetivos deberán ser concordantes con el nivel de ZEE. Conjuntamente con la definición
de objetivos es necesario precisar los alcances del proyecto de ZEE, en términos de
cobertura espacial (superficie), límites geográficos o políticos (área de estudio), niveles de la
zonificación (macro, meso o micro), escala espacial de trabajo y de publicación, materiales a
utilizar (imágenes de satélite, fotografías aéreas, etc.), nivel de trabajo de campo, y otros
aspectos que se consideren importantes y que tendrán influencia en los resultados esperados.
b. Establecimiento del equipo técnico multidisciplinario.
En base a los objetivos y alcances del proyecto de ZEE, se debe conformar el equipo técnico
interdisciplinario, en el que participen especialistas en los aspectos físico -biológicos y
socioeconómicos, los cuales deberán estar capacitados en Zonificación Ecológica-
Económica. Asimismo, deben participar especialistas en SIG, en teledetección, en sistemas y
el coordinador general, los que deben ser profesionales con experiencia en ZEE.
c. Definición del marco conceptual de referencia.
El equipo técnico, en base a los objetivos y alcances del proyecto, procederá a definir el
marco conceptual de referencia. Este marco está constituido por los siguientes componentes:
 Las hipótesis de trabajo para cada una de las disciplinas o áreas temáticas, en términos de los
elementos y procesos que es posible identificar en la zona en estudio.
 Las hipótesis de trabajo en relación a los resultados esperados en el proceso de ZEE.
 Diseño del modelo conceptual lógico: identificación de los submodelos necesarios y del
modelo integrado, en base a las hipótesis planteadas.

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 Identificación de las variables y atributos a estudiar, en relación al medio biofísico y

socioeconómico.
Se considera que hasta este paso, el equipo técnico posee información de carácter cualitativo
o general de la zona en estudio. Debido al carácter dinámico del proceso de ZEE, el marco
conceptual siempre está en proceso de perfeccionamiento, en la medida que el nivel de
información y conocimiento se incremente durante el proceso.
 Términos de referencia y plan de trabajo detallado una vez definido el marco conceptual, las
variables y atributos a estudiar, y teniendo en cuenta los alcances del proyecto, el equipo
técnico deberá proceder a elaborar los términos de referencia y el plan de trabajo detallado,
en el cual se debe incluir al menos los siguientes planteamientos: la metodología para cada
disciplina o área temática, el plan de trabajo detallado, incluyendo cronograma de ejecución,
los recursos necesarios y el presupuesto detallado. Se incluirán diversos talleres
participativos con el propósito de recibir la opinión de la población involucrada.

Fase de Generación de Información Temática

a. Recopilación y análisis de información existente.

Esta etapa comprende la recopilación y revisión de la información existente, tanto en forma
de mapas, gráficos, textos y estadísticas. Esta información debe ser homogeneizada en
cuanto a escalas y época de evaluación. De no ser así, tomar con carácter referencial las
escalas no compatibles con los objetivos del estudio. Posteriormente, esta información
deberá ser analizada y sistematizada para su correspondiente introducción en la base de
datos computarizada.
b. Adquisición y preparación de material satelitario, aerofotográfico y cartográfico.
En vista de que la adquisición de imágenes de satélite, en cinta o disco, toma un tiempo para
su adquisición, es conveniente iniciar el trámite con suficiente antelación al trabajo de
campo, lo cual está en función de la Institución en donde se va a adquirir. Para el caso de
nuestro país, se obtiene del Centro de Levantamientos de Recursos Naturales por Sensores
Remotos del Ecuador (CLIRSEN) o del Instituto Nacional de Pesquisas Espaciales (INPE)
del Brasil. El tiempo de adquisición varía de 30 a 90 días. El órgano nacional que suministra
las cartas nacionales es el Instituto Geográfico Nacional (IGN) y quien suministra las
fotografías aéreas es el Servicio Aerofotográfico Nacional (SAN). El uso de las imágenes de
satélite se ha convertido en una herramienta muy eficaz en el estudio de las características
naturales y ambientales, especialmente el LANDSAT TM (Thematic Mapper, Mapeador
Temático Multiespectral) y últimamente el SPOT (Systeme Probatoire d'Observation de la
Terre) en áreas pequeñas. Estas imágenes permiten a su vez tener una visión multitemporal

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de un área o de un fenómeno, para su análisis. Su mejor aprovechamiento está en función de

las capacidades técnicas y de equipamiento del usuario.

c. Generación de Información temática faltante.

Si después de la recopilación y análisis de la información existente se establece la necesidad

de generar una nueva o mayor información temática, o de ser el caso la actualización de la
existente, entonces cada especialista realizará el trabajo de campo correspondiente. Todos
los especialistas temáticos usarán el mismo mapa base, generado a partir de la información
cartográfica base.

d. Sistematización de la información toda la información, tanto generada como recopilada y

actualizada, debe ser homogeneizada y sistematizada por cada disciplina y presentada en mapas, en
coordinación con el especialista en sistemas de información geográfica. Esto permitirá la
generación de una base de datos estandarizada y una mejor aplicación de los modelos.

Fase de Análisis

a. Generación de la base de datos preliminar cuando no se dispone de una Base de Datos sobre los
diferentes aspectos del ambiente, es necesario realizar la conversión de los datos presentados en
formato análogo, a formato digital de computadora, con la finalidad de formar la Base de Datos del
estudio.

El almacenamiento de la información cartográfica proporcionada por cada especialista temático se

realiza, principalmente, mediante la digitalización, escaneo o por transferencia directa de la imagen
de satélite procesada y clasificada. Otra forma de introducir los datos es mediante el teclado directo,
utilizando programas como hoja de cálculo y procesadores de texto.
La base de datos espaciales se confecciona de dos formas: la primera se realiza extrayendo
directamente del Banco de Datos, en este caso los Bancos de Datos van a estar ubicados en los dos
órganos de coordinación como son el INRENA, a nivel nacional y el IIAP, a nivel regional.

La segunda forma se logra generándolos, a partir de los mapas de los diferentes aspectos temáticos,
o digitalizando directamente a los mapas, correspondientes a cada característica espacial o variable.
Estos mapas están conformados a su vez por polígonos, puntos y líneas, cada uno de los cuales es
calificado mediante uno o más atributos, que indica la clase o rango de variación correspondiente,
conformando la Base de Datos de Atributos, la misma que conjuntamente con la Base de Datos
Espaciales, conforman la Base de Datos del Estudio.

b. Delimitación de las Unidades Integradas de Tierra (UIT) las Unidades Integradas de Tierra, son
delineadas mediante la integración de mapas temáticos, como geología, gemorfología, suelos y
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cuencas hidrográficas, ajustándolos a un mapa-base con precisión geodésica o a imágenes

satelitales corregidas, o a ambas. Mayor detalle sobre el particular se presenta en el ítem 3.5 del
presente documento.

Fase de Modelamiento

Se refiere a la manipulación interactiva de los mapas, a través de los diferentes submodelos

preparados y organizados de acuerdo con las hipótesis planteadas. Según los submodelos se
preparan matrices en las cuales se indica el modo en que participan las variables y los atributos.
Luego, se asigna las correspondientes calificaciones a cada atributo de cada submodelo y mediante
el programa (software) del Sistema de Información Geográfica utilizado, se obtienen los mapas
resultados. Estos mapas se pueden visualizar en pantalla, para el primer análisis con el especialista
temático, con quien se verificará la consistencia de los mismos. Esta fase comprende:

a. Determinación de las Unidades Ecológicas Económicas para esta determinación se requiere del
desarrollo de un submodelo específico, que se inicia con la definición de las unidades ecológicas,
mediante la superposición de las Unidades Integradas de Tierra con las variables del medio
biológico. Estas unidades ecológicas posteriormente son superpuestas con las variables
socioeconómicas, con el propósito de delimitar las unidades ecológicas económicas.

b. Determinación del potencial de la calidad del sistema natural para determinar el potencial de
calidad del sistema natural, se requiere del desarrollo de los siguientes submodelos:

1. Submodelo de aptitud productiva.

2. Submodelo de vulnerabilidad.

3. Submodelo de valor ecológico.

c. Determinación del potencial del sistema socioeconómico para determinar el potencial del sistema
socioeconómico, se requiere del desarrollo de los siguientes submodelos:
1. Submodelo de condiciones para el desarrollo urbano industrial.

2. Submodelo, de conflictos ambientales.

3. Submodelos de ocupación actual del territorio.

4. Submodelos de equipamiento actual del territorio.

d. Determinación de las zonas ecológicas-económicas y de las unidades de

manejo.

El modelo de Zonificación Ecológica-Económica se obtiene de la superposición de los resultados de

los submodelos anteriormente señalados, obteniéndose de esta manera las Unidades de Manejo.
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Estos mapas contienen como unidades del mapa a las Unidades Ecológicas Económicas. Asimismo,
contienen las Unidades de Manejo, las que constituyen una subdivisión de las primeras, en función
de cualidades o características específicas.

Los informes contienen la clasificación y descripción de estas Unidades Ecológicas Económicas y

subdivisión en unidades de manejo; asimismo, en función de los componentes físico-biológicos y
socioeconómicos de cada unidad, se realiza la caracterización y se determina el potencial de uso,
requerimientos de manejo y recuperación; así como, las recomendaciones de conservación de los
ecosistemas involucrados.

Con los mapas producto preliminares un equipo conformado por el coordinador, el especialista SIG
y un especialista para cada aspecto físico, biológico y social, deberán viajar a la zona de estudio
para la verificación de los resultados y observaciones adicionales que permitan ajustar los mismos.

Con los resultados corregidos se prepara el reporte y mapas de la Zonificación Ecológica-

Económica. En el reporte se sistematiza, describe y caracteriza a las unidades del mapa de ZEE, y
se preparan cuadros de potencialidad natural, fragilidad y estado de uso y conservación.

En función de dicha información, se preparan las recomendaciones de uso, manejo, conservación y

recuperación, correspondiente a cada unidad.

Fase de consolidación de la zonificación

a.- Participación de la población involucrada.

Los resultados técnicos de la ZEE deben ser puestos a consideración y evaluación de la población
involucrada, con el propósito de internalizar este proceso y garantizar, de esta maneras su
sostenibilidad.

Sobre el particular, cabe recordar que los pobladores locales conocen la situación ambiental de la
zona y pueden aportar, significativamente, en el análisis de los resultados, en la solución de
conflictos en la generación de propuestas.

Esta participación se logra mediante la ejecución de talleres de trabajo con los actores sociales, en
concordancia con el nivel de la zonificación.

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b. Preparación del reporte final.

Con todos los elementos mencionados se prepara el reporte y los mapas definitivos para
ser entregados a las instituciones encargadas de su aprobación o ejecución, según sea el
caso.

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN.

Actividad 1: Esta actividad tiene por finalidad reforzar el aprendizaje para lograr
competencias en la comprensión de los conceptos básicos de Zonificación ecológica-
económica, para ello se recomienda revisar la información que se encuentra disponible en
el WhatsApp y classroom del curso.
Evaluación 1: Se aplicara un formulario, con preguntas referidas al tema.

5. GLOSARIO.
Zonificación: es un proceso de sectorización de un territorio en unidades espaciales
relativamente homogéneas, de acuerdo al criterio que se utilice.

Zonificación ecológica-económica: instrumento de ordenación territorial, de carácter

dinámico, que permite en una región un arreglo espacial de unidades relativamente
uniformes, caracterizadas en base a factores físicos, bióticos y socioeconómicos y
evaluadas en relación a su uso potencial sostenido o su tolerancia a las intervenciones del
hombre, realizada a través del trabajo de equipos multidisciplinarios.

Macrozonificación: tiene como objetivo la identificación de grandes ecosistemas o

unidades ambientales, con el fin de caracterizarlos y determinar su potencial y
posibilidades de uso, en grandes áreas, a nivel de país o de región.
Mesozonificación: a este nivel, la zonificación actúa fundamentalmente como un
instrumento de los Gobiernos Regionales y Locales, que les ayuda a optimizar y
diversificar la producción, recuperación de áreas degradadas, manejo de ecosistemas
especiales, conservación de áreas únicas, solución de conflictos de uso, mejoramiento de
servicios básicos y de infraestructura vial y de comunicaciones, así como la organización
de la ocupación del territorio, separándolas de aquellas que por sus condiciones extremas y
características no pueden ser usadas.
Microzonificación: en este nivel la zonificación se constituye en un instrumento para los
Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales y otras instituciones, como el Instituto Nacional
de Desarrollo (INADE) u ONG's, que facilita el diseño e implementación de proyectos de
desarrollo en áreas específicas
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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Anadrades M., Múñez C (2012). Fundamentos de climatología. Ediciones Universidad de

la Rioja. España. 6p
Rodríguez R.., Benito A., Portela A (2004). Meteorología y climatología.
FECYT. España. 164 p.
Aybar-Camacho C., Lavado-Casimiro W., Sabino E., Ramírez S., Huerta J., Felipe-Obando
O. (2017). Atlas de zonas de vida del Perú – Guía Explicativa. Servicio Nacional de
Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI). Dirección de Hidrología.

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