SURNAL HARIAN 1. GAMBIRAN 1V/2 indahnya Keragaman di Negeriku (Tema 7) ‘Tabun Pelajaran 1 Menesaninfonnasientang | Mernboce tks onang ska bangs yang ada dk suk bangs yang aa Indoosin a J Berdaksl unk menemakan pokok pian sap pares! den cer = Pengetuen tentang suku bangs yng ada 1 : indeecia ipddlens s+ Nerpebaanotckpkinn || Kets len mesa an = am sing pg dala eks |" menerakan flor tae yang mereka akan Kegan = Saves bona ange Menemulan fost bara ‘aa ta dalam ck ‘cragams PA ‘= Menjelaskan pengaruh gaya | Melakukan percobaan gaya pada bendacbenda di “anagma | (33 Ss Cat Gap datecode an Agama 3 ‘= Menentukan macam-macam | Catan: Gaya dapat menyebahtan is i Negeri = tempat, Gay jugs dapat menycbsbkan perdaban tent bn = Mengirat guntargamtarkepistan ang Tabs 38] Bangun Segi Banyak Bertin] ik | Bangun Segi 48 ati | Banyak Dipindar dengan CamScanner REVY cae Ss.PasD NIP. 19860128 202221 2.015SJURNAL HARIAN GAMBIRAN aya Keragaman di Negeriku (Tema 7) 2023 = Membacakembali — | Bentuk penilaian: 37 teks “Suku Bangsa di | Indonesia”. Sel Praktck Indonesia”, Instrumen Penilaian: liperoleh dari | Rubrik 7 PA = Melakukan pereobaan |= Rubrik Diskusi ida 33 yang melibatkan gaya | kegiatan yang menggunakan gaya otot. | tentang Pemanfaatan ‘e vy ‘i 43 ‘tot. . percobaan yang melibatkan | Gaya Otot dalam ecaganin di Meek contoh Kehidupan | coer | contoh pemanfaatan ‘untuk mencari contob-contoh | Scharihari —| Tematik g ‘aya otot dalam ‘pemanfaatan gaya otot dalam kehidupan 28a, eragaman i aie ari-har ‘tae Soba cbispetai | fais 2023 dan Agama di | Nepean SBaP ‘© Mengetahui anda [= Mencenmattnot dan syair lagu “Apuse”. | Rubrik Prakik 32 tempo dan tinggi |* Menyanyikan lagu “Apuse” bersama | menyanyikan lagu 42 rendah nada dalam dengan teman-temannya. “Apuse”. lagu “Apuse”. = Berdiskusi mengenainaik turunnya nada = Menyanyikan lagu pada lagu “Apuse”. ‘Non Tematik anbirn, * « [Ata 20 avy ee seus ‘NIP. 19860128 202221 2 015 Dipindai dengan CamScannerSJURNAL HARIAN an di Negeriku (Tema 7) ‘= Membaca tcks tentang faktor penyebab bbangsa di Indonesia Keragunan i + epee ee 32 pulau-pulau yang ada |= devacamadi | | Bindi Gambiran, | COVOR 2023 VY DAV FATMAWATI, S.Pa.SD ‘NIP. 19860128 202221 2.015 Dipindai dengan CamScannerSURNAL HARIAN 2: SDN1 GAMBIRAN yan di Negeriku (Tema 7) ‘= Mengenal bahasa daerah |= Membaca teks bacaan tentang bahasa 37 yang digunakan oleh dacrah di Indonesia yang terancam punah. | Penilaian: 47 anggota kelompok. + Berdiskusi dengan teman sebaneku Kinerja = -Menemukan ide pokok dan | mengenai ide pokok dan informasi baru | Instrumen informasi baru dalam yang terdapat dalam bacaan, Penilaian: bacaan. Rubrik PPKN = Mengenal Keragaman ‘= Membaca teks pada Buku Siswa tentang | Bentuk 14 ‘bahasa dacrah. ragam bahasa daerah di Indonesia. Siswa | Penilaian: 24 tidak harus menghafal seluruh ragam | Kiner} 34 bbahasa dacrah,tetapiscbaiknya siswa | Instrumen 44 ‘mengetahui ragam bahasa dacrah yang | Penilaian: digunakan di dacrah tempat tinggalnya. | Rubrik ‘= Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan bahasa dacrah di Indonesia yang belum dibahas dalam teks. PS = Menjelaskan indakan untuk | Berdiskusi Kelompok mengenai Kegiatan | Bentuk 32 mpeergah pumhmya basa | yang deptmencepa punahny behese | Pein 42 dacrah. Kinerja Mamba asi dks i depan kelas | Instrumen secara bergantian. Penilaian: Rubik 2 Rbrvori 2023 Gambiran, oon eeroorennenene NIP. 19860128 202221 2015 Dipindai dengan CamScannerSJURNAL HARIAN = Menuliskan gagasan ppokok dan pengetahuan 47 baru dalam bacaan, [= Membaca kembali teks bacaan berjudul 9 PPKn © Mengenali tempat 14 ‘badah, ktab suei, dan pen 24 hari besar agama- Neus 34 ‘agama yang ada di - a 44 Indonesia. fiskusi mengenai tempat ibadah, kitab hari besar agamaagama yang ada di Indonesia. ‘SBaP [= Membaca notasi angka/notasi balok dan | Bentuk Penilaian: 32 syair lagu “Satu Nusa Sau Bangsa”. Kinerja 42 ‘= Menyanyikan lagu “Satu Nusa Satu Instrumen Bangsa’ sesuai dengan nada yang benar. | Penilaian: Rubrik “Satu Nusa Satu Gambiran, $ ROVAA 2023. sis VY DAY WAT, $.Pd.SD. ‘NIP. 19860128 202221 2 015 Dipindai dengan CamScannerJURNAL HARIAN Satuan Pendidikan: semester ‘Tahun Pelajaran ‘Gagasan pokok dalam setiap | = Mencermati teks bacaan | Bentuk Penilaian: Kinerja paragraf, dan informasi baru | tentang kamaval mini di | Instrumen Penilaian: 7 47 dalam teks bacaan. Sintang, Rubrik Indahnya © Menceritakan cerita rakyat | = Menemukan kata sult, Keragaman di ‘zngasan pokok dalam setiap Negeriku paragra, dan informasi baru ‘Tematik 1 6 Keragaman SBaP * Mencermati syair aga . asi lagu | Bentuk Penilaian: Kinerja Suku Bangsa 32 daerah besertanotasi angka ‘dan “Ampar- | Instrumen Penilaian: Seieasd ddan Agama di 42 ‘Ampar Pisang”. Rubrik a Negeriku = Menyanyikan lagu “Bubuy an Bulan” dan “Ampar-Ampar Pisang”. 38 ‘Bangun Segi Banyak Tidak = Guru mengarahkan peserta | Ketepatan dalam 48 Beraturan dlidike untuk mencari bangun_ | Menyimpulkan Bangun ddatar yang menyusun Datar yang Menyusun bangun pada gambar ‘Sebuah Segi Banyak Tak tersebut, kemudian Beraturan mencatatnya pada buku tugas dengan rap. Critical ‘Thinking and Problem Solving Gambiran, ALOU 2029. WV WPMAWATI, 8. ‘NIP. 19860128 202221 2 015 Dipindai dengan CamScannerRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan | SDN 1 GAMBIRAN Kelas / Semester 41Genap Tema Indahnya Keragaman di Negerku (Tema 7) ‘Sub Tema Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku (Sub Tema 1) ‘Muatan Terpadu Bahasa Indonesia, PPKn, IPS Pembelajaran ko i ‘Avokasi waktu thar ‘A. TUJUAN PEMBELAJAR 1, Setelan berdiskusi,siewa mampu mengenal keadaan pulau-pulau di Indonesia dengan benar. Setelah berdiskusi, siswa mampu memahami hubungan antara banyaknya suku bangsa dengan ondisi wlayah di Indonesia dengan benar 3. Setelah membaca teks, siswa mampu menuiiskan informasi baru yang terdapat dalam teks dengan tepat 4. Setelah melakukan permainan, siswa mampu mengeral suku bangsa yang ada di Indonesia dengan benar. B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Pendahuluan Welakukan Pembukaan dengan Salam dan Dlanjuikan Dengan 10 ment Membaca Doa (Orientasi) ® Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didk (Apersepsi) 4 Memberikan gambaran tentang mantaat mempelajan pelgjaran yang akan dipelajan dalam kehidupan sehart har. (Motivasi) [inti ‘Ayo Mengamati _ 150 menit ‘# Siswa mengamati peta kepulauan Indonesia, Ayo Bordishus 2 Siewa Derdskus! mengonat Keadaan_pulau-pulau yang ada di | indonesia hubungannya dengan kondisidee-ah dan penduduk 4 Hast yang dinarapkan adaian siwa dapat menjelaskan bahwa | dengan wondsi antarpulau yang beqauhan berakibst pada ond! setiap daerah dan pendudvinya berbeda-beds + Stswa menyampatkan hast eikusi di depan Kelompok iain % Siwa berdskusi mengenai hubungan antara Banyaknys suku | bangsa dengan kondisi wilayah di Indonesia, | © Siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelompok Jain. | (Collaboration dan Communication) Ayo tlembaca Siewa mombaca teks tenlang foktor penyebab Keragaman tmasyaracat Indonesia. (Literasi) Ayo Berek | ‘siswa berdskus! mengenal informasi baru yang sipereleh dar | tone bacaan | + Siewa mencermati teks bacaan tentang keragaman suku bangea | di Indonesa. S'swa idak duit unfuk menghapakan semua | | fama suku bargsa. Namun, setdaknya siswa mengetahul sukU- | ‘Soku bangsa di daerah tempat trggeinya, (Communication) | | Ayo BormainPeran ‘iswa melakukan permainan seperti dalam Buku Siswa untuk mengenaii suku bangsa di Indonesia. (Creativity and _ Innovation) Penutup ‘A. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhk: Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi. | 1B. Salam dan do‘a penvtup di pimpin olch salah satu siswa. | Religius) is | . PENILAIAN (ASESMEN) Fenian intadop mate dat Snhsan, sonal but gu a eu peeraenoan, oe peng $tasi unjuk Kerja atau hasil Karya/projek dengan rubric penilalan 20, fanesayy 2023 mi NIP. 19860128 202221 2 O15 Dipindai dengan CamScannerRENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan SDN 1 GAMBIRAN Kelas / Semester 4/Genap Tema Indahnya Keragaman di Negeriku (Tema 7) Sub Tema Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku (Sub Tema 1) Muatan Terpadu IPA, Bahasa Indonesia, SBdP Pembetajaran ke 2 ‘Atokasi waktu ‘han D. TUJUAN PEMBELAJARAN 4. Setelah menyanykan tagu “Apuse’, siswa mampu menemukan naik turunnya nada pada lagu *Apuse” dengan tepat 2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan lagu "Apuse" sesuai dengan naik turunnya nada pada lagu *Apuse" dengan percaya di. 3. Selelah berdiskusi, siswa mampu mengenal contoh-contoh pemanfaatan gaya otct dalam kehidupan ssehati-hari dengan benar 4 Setelah membaca Kembali teks “Suku Bangsa di Indonesia’, _siswa _mampu menulskan [Pengetahuan yang sudah diketahui dan pengetahuan yang baru diperoleh dari bacaan dengan tepat KEGIATAN PEMBELAJARAN Suen | = Mother Penbnae sree Soe ee Membaca Doa (Orientasi) 4 oiean Used Sober: degen: Moin sera stan | | Gipelajari dan diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta _ | sin rcaceey | jutkan Dengan 10 ment ‘# Memberitan gambaren tentang mantaat mempeljaripelojaran | yang akan dipelajari dalam Kehidupan sehar-han, (Motivasi) int ‘Ayo Mengamatl 80 ment |)" siswa mencermati not dan syai lagu “Apuse" | 2 Guru memberi contoh menyanyikan lagu "Apuse’. (Creativity and Innovation) “Ayo Bemyany! | 9 Siswa’ menyanytan lagu “Apuse" bersama dengan teman- | | ___temannya. (Creativity and Innovation) | | Ayo Berdiskusi 4. Siswa_berdskusi mengenai naik turunnya nada pada lagu see. 2, Diskusi dapat diakukan dalam kelompokckelompok keci | Selanjutnya, tiaptiap kelompok membacakan hail diskusinya Untuk dibandingkan’ dengan hasil diskusi Kelompok-kelompok lain. (Collaboration) Ayo Bercerita ‘ Siswa_mencertakan hasil diskusi Kelompok di depan elas | secara bergantian. (Communication) | | ‘® Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang Kegiatan yang ‘menggunakan gaya otot, ‘Ayo Mencoba ‘ Siswa melakukan percobaan yang melibatkan gaya otct. (Critical Thingking ond Problem Solving) ‘Ayo Berdiskusi | 1) Siswa berdiskusi untuk mencati contoh-contoh pemantaatan | gaya otot dalam kehidupan sehari-har, | 2, Siswa membaca kembal teks "Suku Bangsa di Indonesia’ Selanjutnya siswa menulskan pengetahuan yang. sudah | ” siswa merbece teks tentang sukubangsa yang ada Indonesia (Litres) | ‘Ayo Berdisust >° Siswa membuat datas kata sult dai teks becaan,selanjutnya mencat anya dar Kamus Besar Gahesa Indonesia lalu menuiskan dala bux catatannya, conto >» Siswa bercishusl untuk menemukanpokok pikransetap paragrat dalam bocaan (Creativity and innovation) Ayo Bereerta 10. Guru menunjuk deberapa ‘mereka (Collaboration) 11, Siswra mengamatl gambar beberapa alattansporas! adiional menggunakan ienaga nan dar berbogal dara ot ndonese 12. Siswa menceitakan alt transport vadsional yang pemah demi, boi daerahnya send maupun dari Gaerah lain. (Mandi) | "1X: ines Mae ‘ctype cl aoe, Nh ih nA jswa_ untuk rembacakan hasil diskusi Kelompok adalah sat hia slau Revbou menark bend stu pedal, maka bend iad eda akan bergerak(berpndah tempat). (Hts) Ayo Mencobs 1 Siswa melakukan percabaan gaya pada benda-benda di sktamy. Siswa menuiskan bentucbertk gaya yang telah alakukan atau dial, lal mmembacekannys di epan keles.(Crideal Thingking and Probrem Solving) ‘Ayo Mengamat) 4” Sawa mengamat gamber pada Buku Siswa, ls menentukan macam gaye yerg bekariabosera pergarutya temadap bend, 2. Sawa mengamat gambargambar kegatan yang menggunakan gaya ‘ot Selanjtya ssa menjlaskan pengertan gaye oat dan pongaruh gaya ct terhadap bende (Communication) ‘Ayo Membaca 17° Sewa membaca ek entang sri gerabah Indonesia. 2 Dengan berdskus elompok, ssa mampu menuiskan lormastnformasi baru dalam leks. Sewa menunekan dengan ejean yang tepat dan penggunaan tanda ‘ca yang benar (Colaboraion) Penutup | Peserta Diaik: rc > Membuat resume (CREATIVITY) dengan binbingan guru tertang ponnt-pont | pening yang muneul dalam kegiatan pembelaaran tentang mater yang baru | Siokukan. | cus > Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. | > Peserta aidk yang _selosal mengetiakan tugas projeproculpotofolunuk | kerja dengan benardiber hala pujan — Rost ciakukan_sesvai kebutuhan guru yatu dar pengamatanskap, ts pengetahuan 3 karyaprojek dengan rub penta é bran’ 2023 Gam new navkarMaWarl 8 Pash Dipindai dengan CamScanner