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BOLETÍN N°09 SEMESTRAL DICIEMBRE

Del lunes 31 de enero al viernes 04 de febrero 2022
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A) VFVF B) FVFV C) VVVV
LENGUAJE D) FVVV E) FVVF
LOS VERBOIDES Y LAS FLEXIONES 5) Marque la alternativa que presenta un
DEL VERBO participio regular pasivo
A) Confuso. B) Partido. C) Muerto.
1) En el enunciado: “Ana dijo: Anda a la cocina D) Dicho. E) Electo.
y tráeme una taza de leche caliente”, los
verbos se encuentran, respectivamente, en 6) En el enunciado “confío en que mi tío tenga
modo. razón; pero, con razón o sin ella, lo
A) Indicativo y subjuntivo. defenderé”, los verbos subrayados se
B) Subjuntivo e imperativo. encuentran, respectivamente, en modo.
C) Indicativo e indicativo. A) Indicativo, indicativo y subjuntivo.
D) Indicativo e imperativo. B) Subjuntivo, subjuntivo e indicativo.
E) Imperativo e indicativo. C) Imperativo, indicativo y subjuntivo.
D) Subjuntivo, indicativo e indicativo.
2) ¿En qué oración el participio no funciona E) Indicativo, subjuntivo e indicativo.
como adjetivo?
A) Lorenzo es un joven querido. 7) La forma habiendo partido es un(a)
B) Las alumnas insatisfechas no cumplieron A) Gerundio compuesto.
al acuerdo. B) Perífrasis verbal.
C) Karla está muy estresada. C) Participio irregular.
D) Son los libros más leídos del mes. D) Gerundio irregular.
E) El maestro fue enviado al norte del país. E) Infinitivo compuesto.

3) En el enunciado “déjame entregar el libro al 8) Marque la alternativa que solo presenta

niño”, marque la afirmación incorrecta con verbos conjugados o formas personales.
relación la palabra subrayada. A) Habiendo jugado y haber jugado.
A) Tiene un verbo con enclítico. B) Cantar y cantando,
B) Está conjugado. C) Amando y haber amado.
C) Está en modo imperativo. D) Vi, vino, irá.
D) Tiene como sujeto a la segunda persona E) Si, no, dicho.
del singular (tú).
E) Es núcleo del predicado. 9) ¿Cuál es la oración que posee el verbo mal
conjugado?
4) Señala la verdad (V) o falsedad (F) sobre el I. El espectáculo no satisfició al público.
verbo. II. El andó perdido durante una hora.
I. Presentan morfema flexivo amalgama. III. Se vacearon los frenos.
II. El modo subjuntivo presenta el hecho IV. Plagea en e l examen.
como irreal. A) I, II y IV
III. El tiempo se da en forma simple y B) I, II y III
compuesta. C) II, III y IV
IV. En algunos casos, la primera y tercera D) III y IV
persona son homónimos. E) I, II, III y IV

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10) ¿Qué indica el modo verbal? A) En la playa, hubo fuerte oleaje.
A) La actitud del hablante con respecto a la B) La modelo ha sufrido desmayo.
acción verbal. C) El cura conmemorará la Pascua.
B) La cantidad de participantes de la acción D) Mi mascota ladra sin parar.
verbal. E) Raquel practica y estudia todas las tardes.
C) El tiempo en que se ha realizado la acción
verbal. 18) Señale la opción incorrecta:
D) Si la acción del verbo ha concluido o no. A) Haber jugado : infinitivo compuesto
E) El género de la persona que ejecutó la B) Habiendo jugado : gerundio compuesto
acción verbal. C) Camina jugando : adverbio de causa
D) Jugar : infinitivo simple
11) ¿Qué alternativa contiene verbo que se halla E) Amante : participio activo
en aspecto perfectivo
A) Espero que llegues pronto. 19) Presenta participio en voz pasiva.
B) Señores, caminen más rápido. A) Juan es un profesor querido.
C) Sandra ha escrito una carta. B) El hábil alumno jamás será olvidado.
D) Teresita, tú jugabas ayer. C) Carlos ha traído a su hijo amado.
E) Espero llegar temprano. D) El niño amado ganó el concurso.
E) El aclamado cantante fue intrépido.
12) Los verboides no hacen referencia a
A) persona B) número 20) ¿Cuántos infinitivos hay en el siguiente
C) modo D) tiempo texto?
E) más de una “Querer ser libre no está mal; lo malo es
conseguir serlo y no lograr asumir es con
13) Los sufijos “-ado, -ido, -to, -so, -cho” responsabilidad”
corresponden a los: A) 2 B) 4 C) 6
A) infinitivos B) participios D) 8 E) 10
C) gerundios D) adverbios
E) determinativos PRÁCTICA DOMICILIARIA
14) ¿En qué oración se da uso incorrecto del
verboide?
A) Entró, al aula, llorando. 1) Señale la alternativa donde aparecen
B) Dice que quiere volver. verboides:
C) Le entregó un cuaderno conteniendo A) Solo con ver, se ha calmado.
apuntes. B) Las muchachas están cansadas.
D) Habla sonriendo. C) Julio está jugando en la calle.
E) A y C D) Charito quiere comer más pan.
E) Los heridos se recuperan.
15) Identifica la oración que no tiene verboide
A) Ha expuesto convincentemente. 2) En el enunciado los niños han dibujado, el
B) Un árbol bien cuidado crece verboide está en:
simétricamente. A) participio B) infinitivo
C) Está preguntando por ti. C) auxiliar D) impersonal
D) Cerca al río había un pinar. E) gerundio
E) Sonreír no cuesta nada.
3) ¿Qué serie contiene verbos que
16) En la expresión Juraron por Dios y por la correspondan respectivamente a los modos:
patria, el verbo subrayado se halla en subjuntivo – potencial – indicativo?
______ de la ________ persona A) continuó – encontrase – tenía
A) futuro compuesto - primera B) hayan escapado – hubieran ido – está
B) presente - tercera C) hubiese ido – quería – fue
C) pasado simple - segunda D) haya escuchado – fuera – estuvo
D) presente - primera E) tenga – saldría – estudiábamos
E) pasado simple - tercera
4) Marque la alternativa donde el verboide
17) Identifique el verbo que se expresa en subrayado es un verbo auxiliar:
tiempo compuesto A) El tiempo ido nunca volverá.

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 B) Ahora, ella está pensando.
C) Las pérdidas son cuantiosas. LITERATURA
D) Joel camina cantando.
LITERATURA DE LA REPÚBLICA.
E) Los impuestos han sido incrementados.
Costumbrismo. Romanticismo.
5) Marque la alternativa que presente verbo en Realismo
aspecto imperfectivo:
A) Desarrollé el ejercicio. 1) Marque la alternativa que presenta una
B) Hemos terminado la tarea. afirmación correcta sobre el costumbrismo
C) Ella ha tejido una chompa. peruano
D) Ellos podaron las plantas. A) Ña Catita representa al anticriollismo
E) Ellos pintaban la pared. B) Epístola a Belardo es una de sus obras
líricas
6) “Haber mentido fue un error”. Lo subrayado C) Presenta dos vertientes: una íntima y la
es: otra social
A) infinitivo B) gerundio D) Describe superficialmente lo típico de la
C) participio D) perífrasis sociedad criolla
E) verbo compuesto E) Un viaje es una comedia de Felipe Pardo
y Aliaga
7) Presenta verbo en modo imperativo:
A) Ojalá encuentre la verdad y la justicia. 2) Con respecto a Ña Catita, ¿quién es el
B) Si él supiera cuánto lo amo. personaje que con su llegada desenmascara
C) Biblia en la mano, gritó “corruptos” al supuestamente hombre soltero y rico?
D) ¡Queridos hermanos, orad ahora! A) Don Alejo
E) Salieron ayer con sus mochilas. B) Don Jesús
C) Don Manuel
8) “Estuvimos buscándola toda la noche”. Lo D) Doña Rufina
subrayado es: E) Don Juan
A) infinitivo
B) participio irregular 3) Los personajes que se asocian a los vicios
C) verbo del celestinaje y la fanfarronería en la obra
D) gerundio con pronombre enclítico Ña Catita son, respectivamente
E) infinitivo simple A) doña Rufina y don Jesús
B) don Alejo y doña Rufina
9) Los infinitivos no presentan accidente verbal; C) doña Rufina y don Alejo
sin embargo, puede desempeñar el rol de: D) Ña Catita y don Alejo
A) adjetivo E) Juliana y don Alejo
B) adverbio
C) sustantivo 4) Señale al autor que representa a la
D) adverbio tendencia criollista que y escribió el periódico
E) conjunción El Moscón.
A) Manuel Ascencio Segura
10) “Yo estaría muy contenta si tú no te hubieses B) Felipe Pardo y Aliaga
negado a respaldarme”. Los verbos que C) Manuel González Prada
aparecen en el enunciado se encuentran, D) José de la Riva Agüero
respectivamente en modo: E) Juan del Valle del Caviedes
A) indicativo – potencial
B) indicativo – indicativo 5) Complete el enunciado sobre el argumento
C) potencial – subjuntivo de Ña Catita: “ _______ quiere casar a su
D) imperativo – indicativo hija con don Alejo porque ______ ”
E) potencial – indicativo A) Doña Rufina - lo considera un hombre
generoso.
B) Manuel - sabe que su hija lo ama.
CLAVES DE LENGUAJE:
C) Doña Rufina - quiere que su hija se
1-A 2-A 3-E 4-B 5-E eduque.
D) Doña Rufina - quiere beneficiarse
6-E 7-D 8-D 9-C 10-C económicamente.
E) Manuel - es el mejor partido para su hija.

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6) Ña Catita finaliza con
A) el diálogo entre don Juliana y Manuel
B) los lamentos de Juliana
C) la expulsión de Alejo
D) el consentimiento que se casen Juliana y
Manuel
E) un monólogo de Ña Catita
7) Señale el enunciado incorrecto
A) Don Alejo: hombre embustero y lujurioso
B) Doña Rufina: esposa insoportable e
interesada
C) Ña Catita: romántica que une amores
imposibles
D) Juliana: enamorada de Manuel
E) Don Jesús: hombre violento
11) Las Tradiciones peruanas de Ricardo Palma
muestra rasgos de oralidad mediante ______
con un estilo de tipo ________
A) los cultimos – conversacional
B) los neologismos – científico
C) los refranes – sarcástico
D) los vulgarismos – académico
E) los extranjerismos – dialectal
12) De “Acuérdate de mí” podemos afirmar que
A) corresponde a la estructura de un soneto.
B) Presenta indistintamente el pasado y el
presente
C) carece de referencias a la naturaleza.
D) utiliza metáforas rebuscadas.
E) predominan los versos octosílabos.

8) Elija las características del Romanticismo 13) ¿Qué especies narrativas se fusionan en las
peruano. tradiciones de Ricardo Palma?
I. Se desarrollaron todos los géneros A) la ficción y los elementos autobiográficos
literarios. B) los mitos y las crónicas urbanas
II. Marcada crítica a las instituciones políticas C) la oralidad y el estilo sarcástico
intolerantes. D) la anécdota y la historia del Perú
III. Presentó temas superficiales. E) la leyenda y los cuadros de costumbres
IV. Marcada influencia alemana e inglesa.
A) solo IV B) I, II y III 14) Aves sin nido, fue compuesta por
C) solo II D) I y III __________ , en ella sobresale la figura del
E) I, III y IV ___________
A) González Prada – indígena
9) ¿Qué características corresponde a la obra B) Clorinda Matto de Turner – indígena
de Carlos A. Salaverry? C) Mercedes Cabello – proletariado
A) toca temas sobre la libertad y la defensa D) Benjamín Cisneros – indígena
lo popular E) Ricardo Palma – mestizo
B) aborda el tema del amor grotesco
C) Realiza una crítica al gobierno de Castilla 15) Señale lo falso con respecto a Manuel
D) Aborda temas son íntimamente amorosos González Prada
E) Influencia de autores franceses de la A) Exóticas es uno de sus textos poéticos.
Revolución francesa B) Sobresalen sus narraciones sobre el indio.
C) Buscó renovar el pensamiento político.
10) Señale la relación correcta entre autor y D) Presentó revanchismo contra Chile
obra. E) Hay influencia positivista en sus ensayos
A) Carlos Augusto Salaverry: Diamantes y
pedernales 16) En “El discurso en el Politeama”, ¿cuáles
B) Narciso Aréstegui: El poeta cruzado fueron las causas de nuestra derrota?
C) Ricardo Palma: La bohemia de mi tiempo A) incapacidad y falta de planificación
D) Luis Benjamín Cisneros: María B) falta de interés y el positivismo
E) Felipe Pardo y Aliaga: Las tres viudas C) la carencia de buenos diplomáticos
D) el espíritu servil e ignorancia
El tema central del poema Acuérdate de mí E) la desunión y nuestras autoridades
es
A) el recuerdo de la amada 17) Manuel González Prada es considerado
B) la muerte precursor del modernismo, ya que
C) la pasión A) presenta innovaciones métricas y
D) el idealismo estróficas
E) la naturaleza bucólica B) aborda la temática amorosa
C) incorpora la denuncia en su poesía
D) Retoma el aporte de la lírica hispana
E) llena de artificios patrióticos a su poesía

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18) ¿Qué hecho histórico enmarca la aparición y 5) Acuérdate de mí, está dedicado a
desarrollo del Realismo peruano? A) Felipe Santiago salaverry
A) la guerra con Chile B) La Mariscala
B) La Revolución Industrial C) Ismena Torres
C) el desarrollo capitalista D) La esposa de Ramón Castilla
D) el surgimiento de la República E) La madre Patria
E) el auge del guano y el salitre
6) ¿En qué tradición de Palma se critica el
19) A nivel poético, González Prada buscó regalo por interés?
renovar la lírica a través de la introducción A) “¡Al rincón! ¡quita calzón!”
del B) “Don Dimas de la Tijereta”
A) el harawi y el urpi andinos C) “El alacrán de fray Gómez”
B) romance y copla españoles D) “Historia de un cañoncito”
C) rondel y triolet franceses E) “Carta canta”
D) verso endecasílabo italiano
E) verso libre europeo 7) El género que tuvo mayor difusión en el
Realismo fue
20) ¿Qué tema no se desarrolla en el “Discurso A) poesía B) teatro
en el Politeama”? C) fábula D) épica
A) la juventud como esperanza. E) narrativa
B) la ignorancia de los gobernados.
C) falta de unidad nacional 8) ¿A qué autor se excluye como representante
D) el problema indígena del Realismo peruano?
E) la influencia religiosa A) Carlos Augusto Salaverry
B) Mercedes cabello
PRÁCTICA DOMICILIARIA C) Clorinda Matto de Turner
D) Manuel González Prada
E) Abelardo Gamarra
1) La característica ajena al costumbrismo
peruano es el 9) Relacione adecuadamente según
A) fin didáctico. B) tono satírico. corresponda
C) limeñismo. D) pasadismo. I. Balada peruana
E) afán crítico. II. Horas de lucha
III. Propaganda y ataque
2) Sobre Manuel A. Segura es verdadero: IV. Exóticas
I. En La saya y el manto critica a la a. poesía
burguesía. b. prosa
II. Es elitista en su lenguaje. A) Ib, IIa, IIIb, IVa B) Ia, IIb, IIIb, IVa
III. Escribió abundantes novelas. C) Ia, IIa, IIIb, IVb D) Ib, IIb, IIIb, IVa
A) solo III B) solo I C) todas E) Ia, IIa, IIIa, IVb
D) I y III E) ninguna
10) La obra Pájinas libres, de Manuel González
3) Un hecho que contextualizó el costumbrismo Prada constituye
peruano fue A) una novela con tonos de denuncia
A) la llamada Prosperidad Falaz. B) un conjunto de artículos, ensayos y
B) los continuos golpes de estado. discursos.
C) la rebelión de Túpac Amaru II. C) el mejor cuento de denuncias
D) la muerte del virrey Abascal. D) un manifiesto con marcado nacionalismo.
E) el gobierno de Benavides. E) un poemario en prosa y verso
4) Una característica ajena a la obra de Ricardo
Palma es
A) el interés por los problemas inmediatos
B) el interés lexicográfico de la lengua CLAVES DE LITERATURA:
española 1-D 2-B 3-B 4-A 5-C
C) el rescate de la oralidad.
D) el tono socarrón. 6-D 7-E 8-A 9-B 10-B
E) el gusto por lo histórico.

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 8) Qué sector del mar peruano se caracteriza
por tener aguas con menor salinidad y de
GEOGRAFÍA tonalidad azulada.
A) Norte.
MAR PERUANO B) Centro.
C)Sur.
1) La amplitud del mar peruano es D)norte y centro.
de______________ desde el año________. E) centro y sur
A) 80 millas-2014.
B) 5 millas-1821. 9) La formación de nubes estratos sobre la
C)200 millas – 1947 costa peruana es consecuencia de.
D)100 millas – 1952. A) Zooplancton.
E) N.A. B) la corriente peruana.
C)la corriente del niño.
2) El Gobierno del presidente _____________ D)Fitoplancton.
el Perú extiende su dominio sobre un mar E) Fenómeno del aguaje.
territorial de 200 millas.
A) Alan García. 10) Una de las consecuencias de la corriente del
B) Ollanta Humala. niño en la costa norte es.
C)Fernando belaúnde. A) La aridez de la costa peruana.
D)Pedro Castillo. B) el clima tropical que presenta el Perú.
E) José Luis Bustamante y Rivero. C)la formación de ecosistemas de lomas.
D)La formación de nubes estratos.
3) Cuántos departamentos son litorales en el E) El clima semi tropical de la costa norte.
Perú.
A) 5 B) 7 C) 9 11) Una consecuencia de la corriente peruana en
D)11 E) 10 la costa central y sur es.
A) La aridez de la costa peruana.
4) Es el departamento con mayor litoral en el B) el clima tropical que presenta el Perú.
Perú. C)la formación de ecosistemas de lomas.
A) Lima. B) La libertad. D)La formación de nubes estratos.
C)Ancash. D) Arequipa. E) Más de una es correcta.
E) Moquegua
12) Es el ascenso de aguas frías ricas en
5) Es el departamento con menor litoral en el nutrientes desde el fondo del mar hacia la
Perú. superficie.
A) Tumbes. B) Moquegua. A) Corriente peruana.
C)Tacna. D) Arequipa. B) corriente del niño.
E) Ica. C)corriente oceánica.
D)corriente costera.
6) Qué sector del mar peruano se caracteriza E) Afloramiento.
por tener agua de color verdoso y con mayor
salinidad. 13) Es el fenómeno por el cual la temperatura
A) Norte. superficial del mar peruano se eleva por
B) Centro. encima de sus valores normales.
C)Sur. A) la niña.
D)norte y centro. B) el niño.
E) centro y sur C)cambio climático.
D)efecto invernadero
7) La tonalidad verdosa del mar peruano se E) inversión térmica.
debe a la presencia de.
A) Zooplancton. 14) Son factores que permiten la riqueza del mar
B) la corriente peruana. peruano. Excepto.
C)la corriente del niño. A) La amplitud del Zócalo.
D)Fitoplancton. B) la abundancia de plancton.
E) Fenómeno del aguaje. C)la corriente peruana.
D)el afloramiento.
E) el fenómeno del niño.

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15) La dirección que sigue la corriente peruana,
en nuestro mar se debe a :
A) la latitud PRÁCTICA DOMICILIARIA
B) la longitud
C)la profundidad de sus aguas
1) La riqueza ictiológica del Mar Peruano se
D)el perfil del litoral peruano
debe fundamentalmente a
E) al anticiclón del pacifico sur
A) la mayor temperatura de las aguas
B) la menor amplitud del zócalo continental
16) Zona del relieve submarino donde se extrae
C)las sustancias orgánicas que depositan los
petróleo
ríos
A) talud continental
D)la abundancia de plancton
B) fosa abisal
E) la existencia de algas marinas
C)dorsal de Nazca
D)llanura abisal
2) La frialdad de las aguas de la Corriente
E) zócalo continental
Peruana se debe a :
A) Que provienen de la Antártida
17) El zócalo continental tiene mayor amplitud en
B) El fenómeno de afloramiento
A) zona norte
C)La capa de nubes bajas
B) zona sur
D)Los vientos fríos
C)zona centro
E) La descarga de los ríos
D)zona fótica
E) zona afótica
3) Nuestro mar se caracteriza por ser de
A) aguas frías con baja salinidad
18) El zócalo continental tiene menor amplitud en
B) aguas frías con alta salinidad
A) zona norte
C)aguas cálidas con abundante fitoplanctón
B) zona sur
D)alta salinidad y elevada temperatura
C)zona centro
E) alta densidad debido a la alta temperatura
D)zona fótica
E) zona afótica
4) Son causas de la riqueza ictiológica del Mar
Peruano, excepto:
19) La zona afótica se inicia a partir de
A) ubicación geográfica
A) talud continental
B) fenómeno del afloramiento
B) fosa abisal
C)amplitud del zócalo
C)dorsal de Nazca
D)la temperatura cálida del mar
D)llanura abisal
E) las corrientes marinas
E) zócalo continental
5) La Corriente Peruana se desplaza de Sur a
20) La fosa de mayor profundidad es
Norte paralela al litoral, sus aguas son frías
A) fosa central
debido al afloramiento, haciendo de la costa
B) fosa meridional
una:
C)fosa del Callao
A) región tropical húmeda
D)fosa de Ica
B) región árida sin lluvias
E) fosa de Chimbote
C)región gélida seca
D)región fértil sin lluvias
21) Es una característica del sector centro sur
E) región templada
del mar peruano
A) Está bajo la influencia de la baja latitud
6) Señale cuál de las siguientes alternativas NO
B) Temperatura: Oscila entre 24 y 26°C.
es una consecuencia directa de la acción del
C)Color: Azulino.
Mar Peruano
D)Salinidad: 34,6 gramos por litro.
A) estratificación de las nubes
E) Mayor salinidad
B) condiciones desérticas de la Costa
C)origina neblinas costeñas
D)escasez de lluvias en la costa
E) clima seco en la vertiente oriental

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7) El Perú establece su soberanía territorial
sobre las 200 millas marinas el año ECONOMÍA
A) 1 923
CUENTAS NACIONALES.
B) 1 947
C)1 962 PRESUPUESTO PÚBLICO
D)1 981
E) 1 993 1) El crecimiento económico es un indicador
netamente:
8) El origen de la corriente del niño se ubica en A) cualitativo B) externo
A) Valparaiso Chile C) cuantitativo D) comparativo
B) Golfo de Guayaquil Ecuador E) temporal
C) Peninsula de Illescas
D) Peninsula de Paracas 2) Cuando los niveles del PBI disminuyen se
E) Chimbote denomina:
A) el déficit fiscal
9) Accidente litoral donde se desvía la corriente B) la deflación económica
de Humboldt hacia el Oeste C) la depreciación
A) Península de Paracas D) la recesión económica
B) Boca de Capones E) el déficit comercial
C) Punta agujas
D) Bahia de sechura 3) El producto bruto interno se establece como:
E) Cabo Blanco A) la cantidad total de bienes y servicios por
habitante
10) El Límite norte del mar peruano lo constituye B) la producción de bienes intermedios
A) Península de Paracas C) el valor total de los bienes y servicios
B) Boca de Capones finales producidos
C)Punta agujas D) los insumos utilizados más los valores
D)Bahia de sechura agregados
E) Cabo Blanco E) la cantidad total de dentro de un país

4) Institución encargada de establecer la

medición de los niveles de desarrollo de un
país es:
A) El Programa de Naciones Unidas para el
CLAVES DE GEOGRAFÍA: Desarrollo
1-D 2-B 3-B 4-D 5-B B) El Banco Mundial
C) El Fondo Monetario Internacional
6-E 7-B 8-B 9-C 10-B D) La Organización para el Crecimiento y el
Desarrollo Económico
E) El Banco Interamericano de Desarrollo

5) La producción que se establece por la

cantidad de habitantes dentro de un país se
denomina
A) El producto nacional neto
B) El producto nacional bruto
C)El producto bruto interno
D)PBI per cápita
E) PBI nominal

6) El indicador mas importante dentro del

mercado peruano se denomina
A) Producto nominal
B) Producto bruto interno
C)PBI nominal
D)PBI Real
E) Deflactor del PBI

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7) La producción establecida dentro y fuera del 14) Documento que es elaborado por el Sistema
país solo por peruanos es: Nacional de Contabilidad y aprobado por el
A) el PBI real Congreso de la República:
B) el PBI nominal A) Balanza de Pagos
C) el PBI per-cápita B) Presupuesto General de la República
D) el PNB C) Cuentas Nacionales
E) el PNN D) Cuenta General de la República
E) Proyecto de Ley de Presupuesto
8) Un país, al cerrar sus cuentas nacionales,
observa que se cumple la situación en la cual 15) Gastos destinados a la inversión dentro del
el PBI es superior al PNB, lo cual evidencia estado peruano se registran
que dicha economía: A) Ingresos corrientes
A) es desarrollada. B) Gastos de contingencia
B) es plenamente planificada. C) Gastos de capital
C) se basa en el libre cambio. D) Gastos por servicio de deuda
D) es plenamente autárquica. E) Gastos corrientes
E) se encuentra en vías de desarrollo.
16) Los emolumentos destinados a los
9) Una empresa peruana ubicada en Alemania funcionarios de los diferentes ministerios son
obtiene una renta de 1000. Esta renta se establecido en la Ley de Presupuesto como:
contabiliza para dentro : A) Ingresos por financiamiento
A) Producto Nacional Bruto. B) Gastos de contingencia
B) Producto Bruto Interno. C) Gastos de capital
C) Producto Interno Neto. D) Servicio de deuda
D) Ingreso Nacional. E) Gastos corrientes
E) Ingreso per cápita.
17) Los ingresos mas importantes para la
10) Cuando dentro del país los niveles de economia nacional se registra dentro de:
producción aumentan se denomina: A) Ingresos corrientes
A) Crecimiento económico B) Débitos
B) Desarrollo económico C) Ingresos por financiamiento
C)Desarrollo sostenible D) Ingresos por transferencias
D)Desarrollo sustentable E) Ingresos de capital
E) Desarrollo socioeconómico
18) La economía peruana tendría como
11) La creacion de las obras publicas se resultado un ___________, si para un año
registran dentro específico los gastos fiscales resultaron
A) Transferencia mayores que sus ingresos fiscales, ello
B) Gastos de capital estará indicado en __________
C)Errores y omisiones A) Superávit fiscal - Presupuesto General de
D)Gastos corrientes la República
E) Ingresos de capital B) déficit fiscal – Balanza de Pagos
C) déficit fiscal - Presupuesto General de la
12) El impuesto mas importantes para el estado República
peruano es: D) superávit fiscal - Cuenta General de la
A) Impuesto a la Renta República
B) Arancel E) déficit fiscal - Cuenta General de la
C)Impuesto selectivo al consumo República
D)Impuesto general a las ventas
E) Impuesto alcabala 19) Ante la obtención de un superávit fiscal al
final del ejercicio presupuestario de un país,
13) La institución encargada de la aprobación del ya no es necesario:
presupuesto dentro de nuestro país: A) Una política fiscal expansiva
A) Presidente de la Republica B) Promulgar la Ley de Presupuesto
B) Comisión permanente de la Republica C) Elaborar la Cuenta General de la
C)Congreso de la republica República
D)Consejo de ministros D) Aumentar la presión tributaria
E) Contraloría general de la Republica E) Contraer endeudamiento
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20) Los resultados del presupuesto publico es 6) Documento que es elaborado por el Sistema
realizado por: Nacional de Contabilidad y aprobado por el
A) Comisión de Presupuesto del Congreso Congreso de la República:
B) Dirección Nacional de Presupuesto Público A) Balanza de Pagos
C) Contraloría General de la República B) Presupuesto General de la República
D) Banco Central de Reserva del Perú C) Cuentas Nacionales
E) Contaduría Pública de la Nación D) Cuenta General de la República
E) Proyecto de Ley de Presupuesto
PRÁCTICA DOMICILIARIA
7) Si el Estado Peruano tiene previsto adquirir
máquinas para la construcción de carreteras,
1) Perú es correcto afirmar que:
ello sería registrado en el Presupuesto
A) PBI es igual al PNB
General de la República como:
B) PNN es mayor que el PNB
A) Ingresos corrientes
C)PNB es menor que el PBI
B) Gastos de contingencia
D)PBI es menor que el PNB
C) Gastos de capital
E) YD es mayor que el PBI
D) Gastos por servicio de deuda
E) Gastos corrientes
2) En el Perú, la institución reconocida como el
ente rector del sistema encargado de
8) Si con la intención de promover la inversión
cuantificar las actividades económicas que
privada el gobierno decidiese favorecer a
permite la obtención de los diversos
algunas empresas vía elusión tributaria,
agregados económicos es:
ceteris paribus, observaríamos que:
A) MEF
A) Una política fiscal contractiva
B) COFIDE
B) Los ingresos corrientes aumentarían
C)CONASEV
C) Los ingresos corrientes se reducirían
D)INEI
D) Los ingresos de capital se incrementarán
E) BCRP
E) La Cuenta General sería superavitaria
3) Si un país no mantiene relaciones
9) Los emolumentos destinados a los
económicas con el resto del mundo, se
funcionarios de los diferentes ministerios son
concluye
establecidos en la Ley de Presupuesto como:
A) su PBI es igual al PNN.
A) Ingresos por financiamiento
B) el PNB es mayor que el PBI.
B) Gastos de contingencia
C)su PNN es mayor que el PBI.
C) Gastos de capital
D)el PBI es igual al PNB.
D) Servicio de deuda
E) el PNB es menor que el PBI.
E) Gastos corrientes
4) El crecimiento económico acompañado de
10) La modificación del IGV se estableció
un aumento de la calidad de vida se
buscando incrementar los _______ del
denomina:
Estado
A) Desarrollo sostenible
A) Ingresos corrientes
B) Desarrollo sustentable
B) Débitos
C)Desarrollo a escala
C) Ingresos por financiamiento
D)Desarrollo económico
D) Ingresos por transferencias
E) Desarrollo sectorial
E) Ingresos de capital
5) El Producto nacional neto es un indicador
que registra la producción de agentes solo
nacionales, en su registro se da la
depreciación que es lo que afecta al:
A) Capital circulante CLAVES DE ECONOMÍA:
B) Capital financiero 1-C 2-D 3-D 4-D 5-E
C)Capital lucrativo
D)Capital humano 6-B 7-C 8-C 9-E 10-A
E) Capital Fijo

10
 7) Escuela económica en que “La riqueza
reside en los productos naturales de la tierra
HISTORIA UNIVERSAL y la agricultura”:
SIGLO XVIII - REVOLUCIÓN A) Escuela liberal
B) Escuela Fisiocrática
FRANCESA I C)Escuela Kantiana
D)Escuela Keynesiana
1) Una de las causas de la Revolución E) Escuela Neoliberal
Francesa fue la crisis económica, que tuvo
como antecedentes: 8) El _________ antecedió a La Revolución
I. los altos costos de mantención de la Corte. Francesa y se caracterizó por ser _______
II. la guerra que mantenía con España A) Consulado - autoritario
III. la baja recaudación de impuestos. B) Absolutismo - democrático
A) Sólo I B) Sólo III C)Antiguo régimen – absolutista
C) I y II D) I y III D)Absolutismo – liberal
E) II y III E) Antiguo régimen – déspota ilustrado
2) Escribió el "contrato social" obra que tuvo 9) Partido político liderada por Maximiliano
gran influencia en la revolución francesa: Robespierre:
A) Montesquieu B) Voltaire A) Llanura B) Montañeses
C)Turgot D) Quesnay C)Jacobinos D) Girondinos
E) Rousseau E) Fuldenses
3) Relacione ambas columnas sobre la 10) El movimiento social que dio caída al antiguo
Ilustración. régimen y dio inicio a la edad contemporánea
1. Aspecto religioso a. escuela liberal es:
2. Aspecto político b. crítica a la sociedad A) La independencia de las colonias inglesas
estamental B) La revolución industrial
3. Aspecto social c. crítica al absolutismo C) La comuna de París
4. Aspecto económico d. anticlericalismo D) La revolución francesa
A) 1d, 2c, 3b, 4a B) 1c, 2d, 3a, 4b E) La guerra de los Cien años
C) 1a, 2b, 3d, 4c D) 1c, 2d, 3a, 4b
E) 1b, 2a, 3b, 4d 11) Indique una característica del movimiento
conocido como la Ilustración desarrollada en
4) El "Siglo de las Luces" fue una época en que el
resaltó el movimiento denominado: siglo XVIII:
A) Ilustración B) humanismo A) la negación de la razón humana
C)socialismo D) fascismo B) atentar contra la riqueza material
E) cristianismo C) proponer el voto universal
D) la crítica al Antiguo Régimen
5) Por sus ideales y su contenido, la revolución E) la fe en la Iglesia católica
francesa fue:
A) Católica y feudal 12) La tesis de la separación de los poderes del
B) anticolonial y burguesa Estado fue propuesta por
C)liberal y burguesa A) Rousseau. B) Montesquieu.
D)mercantilista y católica C) Voltaire. D) Diderot.
E) socialista y liberal E) D’Alambert.
6) ¿Cuál de los siguientes hechos no ocurrió 13) Indique cómo se llamó el autor del libro El
durante la revolución Francesa? contrato social.
A) las primeras campañas de napoleón A) Voltaire B) Diderot
Bonaparte C) D’Alambert D) Rousseau
B) la toma de la bastilla E) Montesquieu
C)se crea la primera República
D)Se crea la guardia Nacional 14) La gran consecuencia de la Revolución
E) tratado de Versalles de 1783 francesa de 1789 fue poner fin
A) a todo tipo de monarquías.
B) a las desigualdades sociales.
11
 C) al gobierno del Rey Sol. C) el auge de las ideas socialistas utópicas.
D) al Antiguo Régimen. D) la destrucción de las bases del Antiguo
E) al primer imperio francés. Régimen.
E) el debilitamiento de la burguesia liberal.
15) El dirigente jacobino más importante en el
periodo conocido como el Gobierno del 22) Ministro que aconseja al Rey Luis XVI
Terror convocar a los Estados Generales :
fue A) Turgot. B) Smith.
A) Lafayette. B) Danton. C) Necker. D) Calonne.
C) Robespierre. D) Sieyes. E) Quesnay.
E) Napoleón.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
16) La Revolución francesa acabó con el poder
despótico del rey _______ de la dinastía
1) Representó una obra literaria de Tomas
________
Moro:
A) Luis XIV - Borbón.
A) Tratado de Psicología moderna
B) Luis XVI - Borbón.
B) El Decamerón
C) Carlos V - Habsburgo.
C)Utopía
D) Felipe II - Habsburgo.
D)Rimas a Laura
E) Enrique I - Borbón.
E) Elogio a la locura
17) El Siglo de las Luces fue una época en que
2) Corresponde a Locke:
resaltó el movimiento denominado
A) Autor de “Novum Organum”
A) Ilustración. B) humanismo.
B) Escribió el “Discurso preliminar de la
C) socialismo. D) fascismo.
Enciclopedia”
E) cristianismo.
C)Padre de la economía política
D)Fue conocido como Voltaire
18) Adam Smith recordado por la defensa de un
E) Junto a Bacon fundó la Ilustracion
sistema económico liberal y por rechazar el
proteccionismo. Recibió la denominación de
3) Dirigio la creación de la enciclopedia y
________:
posteriormente escribió el prologo de la
A) Padre de las nuevas ideas
misma:
B) Padre de la Economía política
A) Montesquieu – Bacon
C)Padre del neoliberalismo capitalista
B) Bacon – Locke
D)Padre del socialismo
C)Diderot – D´Alambert
E) Padre de la ilustración
D)Voltaire – Descartes
E) D`Alambert - Diderot
19) La ilustración tuvo sus orígenes en
___________ con la obra ___________:
4) La relación incorrecta sobre los grupos
A) Francia – El Discurso del método
políticos que emergieron durante la
B) Inglaterra – La Riqueza de las naciones
Asamblea Legislativa de la Revolución
C)Francia – Novum Organum
Francesa fueron:
D)Inglaterra – El Contrato Social
A) Montañeses: Divididos en cordeleros y
E) Inglaterra – Novum Organum
jacobinos
B) Cordeleros: Liderados por Marat
20) En el siglo XVIII conocido como
C)Jacobinos: Liderados por Robespiere
___________, se consolidó el poder de
D)Fuldenses: Liderados por Necker eran
___________:
antimonarquistas
A) La era de los descubrimientos – la nobleza
E) Girondinos: Moderados liderados por
B) La era de las revoluciones – el proletariado
Brissot
C)Siglo de las luces – la burguesía
D)El despegue comercial – la nobleza
5) No se relaciona con La Escuela Liberal:
E) El siglo de la razón – los señores feudales
A) Sostiene que “La fuente de riqueza es el
trabajo”
21) Una de las consecuencias políticas de la
B) Adam Smith “Padre de la economía
Revolución francesa fue
política”
A) la consolidación del feudalismo señorial.
B) el encumbramiento de la nobleza rentista.

12
 C)Sostienen El estado debe intervenir en la
economía HISTORIA DEL PERÚ
D)Se opusieron al proteccionismo del estado
GUERRAS CIVILES ENTRE INVASORES
E) Otros representantes: Malthus, D. Ricardo y
Stuart Mill Y RESISTENCIA DE VILCABAMBA

6) Principal hecho ocurrido durante La 1) La creación de la mita de minas se realizó

Asamblea Nacional: durante el gobierno del Virrey:
A) La Toma de la Bastilla A) Conde de Lemos
B) La Batalla de Valmy B) Blasco Núñez de Vela
C)Juramento del salón de la pelota C) Conde de la Moncloa
D)El gran miedo D) Antonio de Mendoza
E) El juicio a Luis XVI E) Francisco de Toledo

7) Poder absolutista que atento contrala libertad 2) La media anata era un impuesto que se
individual y los derechos en el antiguo gravaba a:
régimen: A) La compra y venta de propiedades
A) Los impuestos B) La entrada y salida de las mercancías
B) La Carta sellada C) Los sueldos de los empleados
C)El Habeas Corpus D) La compra y donativos de los esclavos
D)La Carta Magna E) El tributo personal indígena
E) El contrato real
3) Organismo encargado de velar por el
8) Marca la relación incorrecta sobre los cumplimiento del monopolio entre España y
Antecedentes de La Revolución Francesa: sus colonias:
A) El Tratado de Utrecht: Marco el inicio A) Consejo de Indias
Político del S. XVIII B) Audiencia
B) S. XVIII: “Siglo de Las Luces” C) Real Hacienda
C)El antiguo régimen: Periodo antecedente de D) Casa de Contratación
La Rev. Francesa E) Casa de Moneda
D)Luis XVI: Borbón Absolutista cuando estallo
La Rev. Francesa 4) Escuadra encargada de defender a los
E) Despotismo Ilustrado: en Francia con Luis buques mercantes del ataque de piratas y
XVI corsarios:
A) Los Húsares
9) ¿En que obra principalmente Montesquieu B) Armada del Perú
habló de la teoría de la división de poderes? C) Armada de la mar del sur
A) Cartas Persas D) Armada del pacífico
B) Espíritu de las Leyes E) La Escuadra española
C) Cartas Filosóficas
D) La Critica de la Razón Pura 5) Fueron las minas más importantes de los
E) El Contrato Social virreinatos de Perú en Plata:
A) Huancavelica - Oltecas
10) El Abate Siéyes fue autor del panfleto B) Castrovirreyna - Zapotecas
titulado: C) Potosì - Castrovirreyna
A) Spectacle de la nature. D) Potosì - Yucatàn
B) De Re nummaria. E) Carabaya – Tajahuana
C) ¿Qué es el Tercer Estado?
D) Cándido. 6) El control de la mano de obra y la
E) Ciencia Nueva. concentración de indígenas, en la Colonia,
se realizó con el establecimiento de la (los):
A) Reducciones
B) Palenques
CLAVES DE H.U.: C) Cabildos
1-C 2-E 3-C 4-D 5-C D) Varayoc
E) Chorrillos
6-C 7-B 8-E 9-B 10-C

13
7) Principio de la economía colonia que tenia de su expulsión a través de las reformas
como objetivo el obtener mayor cantidad de borbónicas:
oro y plata: A) Real Hacienda
A) Mercantilista B) Junta de Temporalidades
B) Subordinada C)Tribunal del Consulado
C) Intervencionista D)Real y supremo consejo de Indias
D) Deformación E) Real tribunal de cuentas
E) Exclusivismo
14) Durante su gobierno se produce la expulsión
8) Acción realizada públicamente en la Lima de los Jesuitas:
colonial para cumplir sentencia que imponía A) Francisco de Toledo
el tribunal de la Inquisición: B) Agustín de Jáuregui
A) Acto de contricción C)Manso de Velasco
B) Auto de fe D)Manuel Amat y Juniet
C) Auto de penitencia E) Vlasco Núñez de Vela
D) Acto de culpa
E) Reflexión 15) El impuesto colonial aplicado sobre la
producción minera y los tesoros encontrados
9) La corona tenía un mecanismo basado en el se denomina:
procedimiento destinado a recabar A) El Quinto Real
información sobre la marcha de la B) El Cabezón
administración colonial y en los asuntos del C)El diezmo
virrey. A esto se denominó: D)La Alcabala
A) Juicio de residencia. E) El Señoreaje
B) Pliego de Mortaja.
C) Visitas. 16) Es considerado el verdadero organizador del
D) Curas doctrineros. Virreinato del Perú:
E) Extirpadores de idolatrías. A) Francisco de Toledo.
B) Conde de Lemos.
10) La institución española que durante la C)Manuel Amat y Juniet.
Colonia representaba y administraba las D)Fernando de Abascal.
ciudades fue E) José de la Serna.
A) la Municipalidad.
B) el Concejo Municipal. 17) Una de las obras del virrey Francisco de
C)la Audiencia. Toledo es la instalación
D)el Cabildo. A) de la Real Audiencia de Lima.
E) el Cabildo de Indios B) del Santo Oficio.
C)de la Casa de la Moneda.
11) Los centros de producción textil durante el D)de la Compañía de Jesús.
Virreinato eran los E) del Tribunal del Consulado.
A) palenques.
B) trapiches. 18) La Audiencia tenía tal competencia jurídica
C)huatacos. que estaba calificada para recibir en
D)obrajes. apelación las disposiciones del propio Virrey
E) latifundios. y las causas que fallaba sólo podían ser
revisadas por:
12) En el virreinato del Perú, los esclavos negros A) el Cabildo
que huían del trabajo opresivo en busca de B) la Audiencia de Lima
libertad eran denominados C) la Casa de Contratación
A) mulatos. D) el Consejo de indias
B) palenques. E) la Corte de Cádiz
C)cimarrones.
D)ladinos. 19) Potestad del Rey, tanto en España como en
E) mogollones. sus colonias, para nombrar a los funcionarios
eclesiásticos.
13) Institución que cumplió la función de A) Bula Papal.
administrar los bienes de los jesuitas luego B) Regio Patronato.
C)Orden secular.

14
 D)Ley Clerical.
E) Clero Real. 6) Estableció en Tribunal del Santo Oficio, por
disposición del Rey Felipe II:
20) Institución política que enviaba a las colonias A) Hernando de Luque
del imperio español visitadores o B) Gonzalo Pizarro
supervisores de la burocracia : C) Francisco de Toledo
A) Consejo de Castilla D) Pumacahua
B) Consejo de Castilla E) Pedro Sarmiento
C) Casa de Contratación de Sevilla
D) Cámara de comercio 7) Principal centró minero del Virreynato:
E) Consejo de Indias A) Cusco
B) Cajamarca
C) Tacna
PRÁCTICA DOMICILIARIA D) Potosí
E) Huamanga

8) Durante el Perú colonial y parte de su etapa

1) Impuesto que servía para sufragar los gastos
republicana, hubo esclavos descendientes
de la Armada del Sur
de africanos que lograban huir de los
A) Alcabala
dominios de sus amos y establecerse en
B) Mesada
aldeas para vivir en comunidad. Estas aldeas
C) Quintos
recibían el nombre de:
D) Almojarifazgo
A) Quilombos
E) Averías
B) Palenques
C) Reducciones
2) Al implantarse el Virreinato del Perú la
D) Parroquias
Corona española perjudicó los intereses de
E) Cumbes
A) los caciques.
B) los corregidores.
9) Señale cuál era el mecanismo de control que
C) los doctrineros.
la Corona aplicaba al Virrey al término de su
D) los encomenderos.
gobierno:
E) los intendentes.
A) Real Acuerdo
B) Auto de fe
3) En el Perú, el sistema del monopolio
C) Juicio de Residencia
comercial era celosamente defendido por
D) Visita de Inspección
una institución llamada
E) Examen de Intendencia
A)La Santa Inquisición.
B) tribunal del Consulado.
10) Ciudad que no formó parte del virreinato del
C) Real Audiencia.
perú
D) Cabildo.
A) Jauja
E) Encomienda.
B) Cuzco
C) Honduras
4) No fue parte de las Reformas Borbónicas
D) Trujillo
aplicadas en el Perú en el siglo XVIII:
E) San Miguel de Tangarará
A) El decreto de Libre Comercio.
B) La expulsión de los jesuitas.
C) La creación de las intendencias.
D) La clausura de la Inquisición.
E) El incremento de las alcabalas CLAVES DE H.P.:
1-A 2-D 3-B 4-D 5-B
5) El virrey Francisco de Toledo para mejorar la
organización de la mano de obra indígena 6-C 7-D 8-B 9-C 10-C
creo:
A) las encomiendas.
B) las mitas.
C) las intendencias.
D) las minkas.
E) los repartos mercantiles.

15
 5) Si L1 // L2 //L3, halle “x”
GEOMETRÍA
PROPORCIONALIDAD Y SEMEJANZA

1) Calcule “x”, si: L1 // L2 // L3

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 1

6) Halle “x”, si BM : mediana

A) 4 B) 6 C)8
D) 9 E) 5

2) En la figura, ABCD es un cuadrado. Si: BE =

15m y BF = 20m, halle BC.

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 10m B) 12m C) 8m 7) Calcule: “x”
D) 9m E) 13m

3) En el gráfico mostrado, calcule “x”

A) 30º B) 53º C) 37º

D) 60º E) 45º

A) 6 B) 7 C) 8 8) Calcule el valor de “x”

D) 9 E) 10

x
4) Halle: (T: punto de tangencia)
y

A) 5 B) 6 C) 7
D) 4 E) 3

9) Calcule PQ, si  y  son suplementarios y AB

= 3(AQ)
A) 5/3 B) 4/3 C) 1/3
D) 2/3 E) 4

16
 A) 8 B) 6 C) 5
D) 4 E) 7

14) Calcule AB, si: AD = 2 y DC = 6

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

10) Calcular BA, si DA = 4 y AC = 9

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

15) En la siguiente figura, calcule el valor de “x”

A) 2 B) 6 C) 4
D) 5 E) 3

11) Calcule AB, si BD = 2 y BC =4 A) 6 B) 7 C) 8

D) 9 E) 10

(Admisión UNFV 2010)

16) Del gráfico, calcule BD, si AC = 13 y BC = 5

A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 10

12) Las medidas de las bases de un trapecio A) 10/3 B) 1/2 C) 12

están en la relación de 2 a 3; además la altura D) 6 E) 6,5
mide 40. Calcular la distancia del punto de
intersección de las diagonales a la base (Admisión -UNFV-2001)
menor: 17) Hallar TQ, si: R = 6 y r = 4 (T: es punto de
A) 12 B) 15 C) 16 tangencia)
D) 20 E) 18

13) Cuanto mide el lado del cuadrado ABCD

A) 5 B) 4,9 C) 4,8
D) 4,7 E) 4,6

17
18) Calcule R, si T: es punto de tangencia

A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 10
5) Calcule “x”, si AB es diámetro y AB = 13
PRÁCTICA DOMICILIARIA

1) Si: AB , AC y AD son diámetros.

Calcule: a + b

A) 35/13 B) 35/6 C) 5
D) 4 E) 3

(Admisión -UNFV-1991)
6) A partir de la figura, hallar “R”, si: OC = 5 y BC
= 4 (O y Q son centros)

A) 12 B) 15 C) 16
D) 21 E) 24

2) En la semicircunferencia mostrada, calcule “x”

A) 12 B) 9 C) 4
D) 6 E) 5

7) Calcule el perímetro del triángulo ABC

A) 10 B) 12 C) 9
D) 8 E) 6

3) Si ABCD es un paralelogramo, calcule “x”, si

DM = MC

A) 6 B) 30 C) 28
D) 25 E) 26

8) En un triángulo rectángulo ABC (recto en B) ,

se inscribe un cuadrado PBQD (D en AC) ,
A) 3 B) 5 C) 6 calcule el lado del cuadrado , si : AB= 2 y
D) 8 E) 10 BC=8
4) Calcule “x”:

18
 A) 1 B) 1,6 C) 1,5
D) 1,4 E) 1,2 TRIGONOMETRÍA
9) Si: AB = 4, AQ = 2, calcule QC ÁNGULO COMPUESTO

1) Reducir:

cos(25°+x).cos(35°–x) –sen(25°+x).sen(35°–x)

1 3
A) 0 B) C)
2 5
D) 3 E) 1

2) Halle un valor agudo de x que cumpla:

1
A) 2 B) 3 C) 4 Sen 2 x.Cosx  Senx .Cos 2 x 
2
D) 5 E) 6
A) 10° B) 20° C) 30°
D) 15° E) 25°
10) En la figura EB = 4, BF = 2 y FC = 8. Hallar
AE
Sen( 60 º  x )  Sen(60 º  x )
3) Simplificar: M 
Cosx
A) 3 B) 1 C) Tgx

3
D) 3 Tgx E)
3

4) Hallar el valor de “k” en la igualdad:

3 1 1
3 Cos20º + Sen20º = KSen80º
A) B) C)
2 3 2 A) 1 B) 2 C) 2
2
D) 1 E) 2
3 1
D) E)
2 2

5) Si: a – b= 45º,
Calcular: E = cos(a + b) + 2 senasenb
2 3 1
A) B) C)
CLAVES DE GEOMETRÍA: 2 2 2
1-D 2-B 3-D 4-C 5-A 3
D) 1 E)
2
6-A 7-D 8-B 9-E 10-D
6) Simplificar:
M  2sen 30 º  x   6 sen 30 º senx

A) senx B) 3 cos x C) 3 senx

D) SenxCosx E) Cosx

7) Halle “n”, si:

nTan58º = Tan26º + nTan32º
1 1
A) B) C) 1
2 3
D) 2 E) 3

19
8) Halle el valor de la expresión: 2 4 6
A) B) C)
M= 4Cos23º – 3Sen23º 17 17 17
A) 0,5 B) 0,25 C) 0,75 8 10
D) 1,5 E) 2,5 D) E)
17 17

9) Calcular el valor de “x” , si: Tg = 5 13) Simplifique: M = Sen10º + 2Cos50º Sen40º
A) – 1 B) 1 C) 2
D) 3 E) 2

14) Si: Tgα = 6 y α +  = 45°, calcule 7Tg

A) – 8 B) – 7 C) – 6
D) – 5 E) – 4
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 Cos (    ) 2
15) Si: 
Cos (    ) 3
10) Si: ABCD es un cuadrado, halle “Tanx”
Hallar: Ctg Ctg
1 2
A) 5 B) C)
5 5
3 5
D) E)
5 2

16) Del gráfico, calcular Tanx

A) 2 B) 3 C) 4
1
D) 5 E)
2
A) 1 B) 2 C) 3
11) Si: Tg( +  – ) = 5 D)
3
E)
5
Tg ( –  + ) = 3 5 3
Calcule Tg2
4 4 3 PRÁCTICA DOMICILIARIA
A) B)  C)
7 7 7
1) Reducir:
5 6
D) E) 
7 7 cos(21°+x).cos(16°–x) –sen(21°+x).sen(16°–x)

12) Calcule: Tg 4 3

A) 0 B) C)
5 5
D) senx E) sen(37°–x)

2) A que es igual: E  2sen 20 º  3 sen10 º

A) Sen20º
B) Tan10º
C) Cos10º
D) Tan20º
E) Cos20º

20
 2 8) Simplificar:
3) En la figura halle “x”; si: Tg 
3 E 2 Cos ( 45   x )  Cosx

A) 1 B) – Senx
C) Senx D) 2Senx
E) 2

9) Si: mTan54º + Tan18º = Tan72º

El valor de “m” es:
A) 5 B) 4 C) 3 1 1
D) 2 E) 1 A) B) C) 1
3 2
4) Reducir: D) 2 E) 3
P = 5sen( – 37º) + 3(cos–sen)
10) Halle tanx , sabiendo que se cumple:
A) cos 5sen(53 º  x )  2 cos( 45 º  x )
B) sen 2 3 2
A)  B)  C)
C) 2 3 2 3
D) 0
3
E) –sen D) E) 1
2
5) Si: tan( + ) = 5 y tan(–) = 4 , calcule
19tan2

A) –9 B) –7 C) 9
D) 7 E) –6

6) Calcular: Tg
CLAVES DE TRIGONOMETRÍA:
1-B 2-C 3-E 4-B 5-A
6-A 7-E 8-B 9-D 10-B

A) 12 B) – 6 C) 6
D) – 4 E) – 12

7) Según el gráfico, calcule tanx

3 6
A) 1 B) C)
4 7
7 9
D) E)
9 7

21
 7) Estilo de crianza donde los padres conversan
PSICOLOGÍA reglas y hay respeto mutuo.
A) autoritario
FAMILIA-CONDUCTAS DE RIESGO B) desapegado
C) democrático
1) El uso del término ―hijastro, es propio del D) permisivo
tipo de familia E) negligente
A) nuclear.
B) monoparental. 8) Benjamín refiere que desde muy pequeño
C) permisiva. sus abuelos lo criaron y le brindaron el afecto
D) autoritaria. que sus progenitores le negaron. El estilo de
E) fusionada. crianza de los padres de Benjamín se
caracterizó por ser
2) Una viuda que vive con sus tres hijas, forma A) autoritario.
parte del tipo de familia B) permisivo.
A) reconstruida. C) desapegado.
B) tradicional. D) democrático.
C) monoparental. E) autoritativo.
D) nuclear.
E) extensa. 9) Con respecto a la familia podemos afirmar
que
3) La obediencia absoluta de los hijos hacia los A) su función es formar estereotipos.
padres es una característica del estilo de B) es el primer agente de socialización.
crianza C) su función es crear estilos de crianza.
A) desapegado. D) requiere de tiempo libre en el grupo de
B) democrático pares.
C) autoritario. E) está al margen de la formación de
D) permisivo. actitudes.
E) autoritativo
10) Tipo de familia que considera que el uso de
4) Es el tipo de estilo de crianza donde hay jerarquías y el empleo de la fuerza en el trato,
poco intercambio emocional e insensibilidad es el mejor método para educar a los hijos.
frente necesidades de los hijos A) Autoritativo
A) autoritario B) Permisivo
B) permisivo C) Desapegado
C) autoritativo D) Dependiente
D) democrático E) Autoritario
E) desapegado
11) En una fiesta infantil, cuando Sebastián le
5) Si los vecinos asumen el cuidado y disciplina dice a su hermana: “el globo azul no es para
de niños ante el hecho que los padres no se ti, busca uno rosado” hace alusión al
involucran viene a tratarse de un estilo. concepto de
A) autoritativo A) género.
B) desapegado B) sexo.
C) autoritaria C) sexualidad.
D) permisiva D) instinto.
E) negligente E) intuición.

6) Es un estilo de crianza con exigencias 12) El placer físico, la comunicación afectiva y la

inflexibles, irracionales y verticales reproducción constituyen una finalidad propia
A) autoritario de la
B) democrático A) identidad sexual.
C) desapegado B) orientación sexual.
D) permisivo C) bisexualidad.
E) impositivo D) sexualidad.
E) intimidad.

22
13) Cuando se hace referencia al sexo, se alude C) transexual.
a un componente de naturaleza D) heterosexual.
fundamentalmente E) monógama.
A) psicosocial.
B) biopsicológico. 20) La expresión: “tú debes cuidar a los hijos
C) biológico. porque eres la mujer” representa el concepto
D) filosófico. de
E) hormonal. A) sexualidad. B) sexo.
C) género. D) coito.
14) En nuestro medio las mujeres se saludan con E) sociedad.
un beso en la mejilla y los hombres con un
apretón de manos, este hecho está asociado PRÁCTICA DOMICILIARIA
al concepto de
A) fetichismo.
1) Cuando un padre le dice a su hijo “Los
B) sexo.
hombres deben ser profesionales porque
C) género.
deben mantener a una familia”, está
D) feminismo.
aplicando el concepto de
E) orientación sexual.
A) sexualidad.
B) valor.
15) Cuando el adolescente comienza a darse
C) Identidad
cuenta del sexo que le atrae o interesa,
D) género.
podemos afirmar que ello es una expresión
E) machismo.
de su
A) sexo biológico.
2) La orientación sexual pertenece al
B) identidad sexual
componente de la sexualidad
C) orientación sexual
A) biológico.
D) género.
B) sociocultural.
E) rol sexual.
C) psicológico.
D) educativo.
16) Es considerada una conducta de riesgo en el
E) biopsicosocial.
ejercicio de la sexualidad.
A) Inicio de relaciones sexuales prematuras
3) La sexualidad precoz en el adolescente está
B) Tener fantasías sexuales
muy relacionada a la
C) Tener relaciones sexuales
A) intimidad precoz.
D) Masturbarse al orinar
B) pasión precoz.
E) Recibir información sexual temprana
C) autoestima baja.
D) decisión sexual.
17) El rol de género se forma principalmente en
E) sexualidad coercitiva.
base afactores
A) maduracionales.
4) Si una persona tiene relaciones sexuales con
B) sociales.
individuos de su mismo sexo, su orientación
C) pasionales.
sexual es
D) afectivos.
A) bisexual.
E) hereditarios.
B) homosexual.
C) heterosexual.
18) La diferencia entre sexo y sexualidad consiste
D) transexual.
en que el primero incluye sólo lo
E) poligámica.
A) psicosocial.
B) biopsicosocial.
5) Son valores de una sexualidad responsable,
C) biológico.
excepto:
D) afectivo.
A) Los individuos expresan su sexualidad de
E) amical.
formas variadas.
B) Las relaciones sexuales nunca deben ser
19) Cuando un hombre sólo experimenta deseos
coercitivas.
por las mujeres, podríamos afirmar que su
C) Hay un comienzo temprano de la
orientación sexual es
actividad sexual y sin protección.
A) homosexual.
B) bisexual.
23
 D) Los jóvenes deben tener acceso a
información sobre prevención del embarazo. RAZONAMIENTO VERBAL
E) Todas las decisiones sexuales tienen
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
consecuencias.
JERARQUÍA TEXTUAL
6) Estilo de crianza en el cual el nivel de
exigencia es alto, mientras la comunicación y Texto N.º 1
afecto explícito son bajos. El oro exhibe un color amarillo en bruto. Es
A) Desapegado considerado como el metal más maleable y dúctil
B) Autoritario que se conoce, Una onza (31,10 g) de oro puede
C) Desinvolucrado moldearse en una lámina que cubra 28 m².
D) Permisivo Como es un metal blando, son frecuentes las
E) Democrático aleaciones con otros metales con el fin de
proporcionarle dureza.
7) Tipo de familia donde se acostumbra Además, es un buen conductor del calor y de la
escuchar los puntos de vista y buscar electricidad. No le afecta el aire ni la mayoría de
soluciones. los agentes químicos y tiene una alta resistencia
A) Autoritativo a la alteración química por parte del calor, la
B) Permisivo humedad y la mayoría de los agentes cáusticos.
C) Desapegado De esa forma, su uso está bien adaptado a la
D) Dependiente acuñación de monedas y en la joyería.
E) Autoritario
1) El tema del texto es:
8) La supervisión continua pero no intrusiva de A) El metal más maleable del mundo.
los hijos adolescentes y la participación B) Características del oro en la joyería.
parental ponderada, son prácticas propias del C) Aplicaciones y características del oro.
estilo de crianza D) La resistencia química del oro.
A) desapegado. E) La maleabilidad del oro.
B) permisivo.
C) autoritario. 2) La idea principal del texto es:
D) democrático. A) El oro y sus características de
E) desinteresado. maleabilidad son de poca utilidad para la
joyería.
9) Un niño con escaso autocontrol, B) El oro por sus características tiene una
desconsiderado con sus padres y amigos, alta resistencia a la alteración química.
que no cumple responsabilidades, C) El oro es de color amarillo en su estado
probablemente proviene de una familia bruto.
A) monoparental. B) fusionada. D) Nada corroe la naturaleza del oro.
C) nuclear. D) extendida. E) Las joyas y las monedas son de oro.
E) permisiva.
3) La palabra CAÚSTICOS se puede
10) La organización de fiestas familiares con reemplazar por:
ocasión de cumpleaños o bautizos, se A) oxidantes
encuentran dentro de la función B) disolventes
____________de la familia. C) dañinos
A) biológica B) recreativa D) corrosivos
C) parental D) personal E) biológicos
E) social
Texto N.º 2
La cultura chicha es un sistema móvil
de significantes tradicionales, modernos y
globales que emplean los códigos y los formatos
CLAVES DE PSICOLOGÍA: híbridos de la cultura de masas y las culturas
1-D 2-C 3-C 4-B 5-C populares urbanas. Sus formas simbólicas como
la oralidad andina, el habla callejera, la cumbia
6-B 7-A 8-D 9-E 10-B con todas sus variantes y derivaciones, la prensa
sensacionalista, ciertos programas de televisión,
la nueva arquitectura pública y las formas

24
exteriores de las casas de los nuevos limeños,
etc. son la gran matriz en la cual la mayoría de
limeños se comunica, interactúa y se reconoce
socialmente, formando un conjunto de valores y
actitudes hacia la vida que, desde el imaginario y
la práctica social, cumplen las funciones clásicas
de cohesión social o por lo menos simulacros
consolatorios.
Como sostiene Clifford Gaertz (1987)
desde una perspectiva que combina antropología
y semiótica: la función de las redes culturales es
dotar de sentido al mundo y hacerlo
comprensible a los miembros de una comunidad.
Desde ese marco, podemos plantear que la
cultura chicha es una mezcla incesante de
conductas (transgresión, irresponsabilidad,
individualismo), valores (hedonismo, éxito
social), ideologías (racismo, machismo,
capitalismo popular) y códigos estéticos (kitsch,
pop andino e imaginación melodramática) que
ofrecen nuevas categorías de pensamiento,
nuevas formas de ser y estar en una ciudad,
simultáneamente andinizada y globalizada. Sin
embargo, no debemos caer en la idealización de
la cultura chicha; ella también reproduce
exclusiones, se nutre de la marginación de los
subalternos y adopta la lógica de la mercancía y
del mercado deshumanizador. Quizá un ejemplo
extremo sea la prensa sensacionalista, uno de
los icebergs más visibles del mundo chicha que
nos presenta simultáneamente sus
potencialidades y sus contradicciones, sus
promesas y amenazas.
4) ¿Cuál es el tema del texto?
A) El Perú y la cultura chicha.
B) Entre lo andino y lo costeño.
C) Efectos negativos de la chicha.
D) La cultura chicha en nuestra capital.
E) La cultura de masas y la cultura popular.
5) ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) La antropología y la semiótica
interactúan para explicar y comprender las
redes culturales presentes en la prensa,
televisión y arquitectura limeñas.
B) La cultura chicha es un hibrido de
conductas, valores, ideologías y códigos
estéticos que obvian formas de ser y estar
en una ciudad atestada.
C) La prensa popular chicha es un código
de tradiciones heterogéneas que es
comprendida y consumida por la mayoría
de los limeños, quienes aprecian lo nuevo,
D) La cultura chicha limeña constituye un
sistema dinámico e hibrido, y de cohesión
social que puede ser comprendida por el
análisis de las redes culturales.
25
E) La cultura chicha peruana es un código
de imágenes tradicionales y modernas que
son deshumanizadoras debido a la lógica
de sus símbolos.
6) Respecto a la prensa chicha se infiere:
A) Excluye toda mezcla de conductas
propias de la población.
B) Prescinde de un código estético notable
como el melodrama.
C) Puede difundir titulares cargados de
discriminación racial.
D) Ha decidido ingresar en la lógica del
mercado excluyente.
E) Configura portadas e información
carente de ideologías.
Texto N.º 3
Varios estudios han sugerido que ciertos factores
de riesgo tienen más impacto en el riesgo en las
mujeres de un ataque cardiaco que en los
hombres. Para observar más de cerca esta
asociación, investigadores analizaron los datos
de casi medio millón de personas inscritas en el
Biobanco de Reino Unido, una base de datos de
información biológica de adultos británicos. Las
471 998 personas no tenían antecedentes de
enfermedad cardiovascular, estaban entre los 40
y 69 años y el 56 % eran mujeres.
7) El tema central del texto está relacionado
con:
A) un estudio concluyente sobre el infarto en
las mujeres.
B) la relación entre la enfermedad
cardiovascular y las mujeres.
C) los niveles de incidencia de ataques
cardiacos en las mujeres.
D) los factores que aumentan el riesgo de
infarto en las mujeres.
E) el ataque cardiaco y su impacto negativo
en las mujeres.
8) ¿Cuál es la idea principal del texto?
A) Las mujeres corren aún más riesgo de
sufrir un ataque cardiaco bajo ciertos
factores.
B) Tanto los varones como las mujeres
sufren ataques cardiacos.
C) La enfermedad cardiovascular es la causa
de los infartos en las mujeres.
D) Los adultos británicos son más propensos
a sufrir ataques cardiacos.
E) El antecedente de enfermedad
cardiovascular es determinante en un
ataque.
Texto N.º 4
El desarrollo del sistema nervioso es uno de los
momentos fundamentales en la evolución de los
animales. Por eso, investigadores de la
Universidad de Queensland, en Australia,
rastrearon el origen de los nervios en uno de los
organismos más antiguos: la esponja marina,
que carece de ellos. La teoría de los científicos
era que en algún momento las esponjas se
separaron del resto de los animales en términos
evolutivos cuando los nervios emergieron. El
descubrimiento inesperado fue que esta especie
contiene los cimientos para generar un sistema
nervioso o lo que los investigadores llamaron una
protoneurona, elemento que puede ser clave
para entender la evolución.
9) El texto trata principalmente sobre:
A) las características neurológicas de la
esponja marina y el origen de la
protoneurona.
B) el proceso evolutivo de las esponjas y la
actual investigación del sistema nervioso.
C) la relevancia del estudio de la esponja
marina en la evolución del sistema nervioso.
D) el estudio de Queesland sobre las
famosas protoneuronas y su efecto en la
biología.
E) el estudio del sistema nervioso de los
seres primitivos para entender la evolución.
10) Elija la idea central que desarrolla el texto:
A) El proceso evolutivo de las esponjas tiene
implicancias perniciosas para la evolución de
las neuronas.
B) Es importante estudiar el sistema nervioso
de los seres primitivos para entender la
evolución animal.
C) El estudio de la esponja marina podría ser
crucial para comprender la evolución del
sistema nervioso.
D) El estudio de Queesland sobre la
evolución de la esponja marina detalla el
origen del sistema nervioso.
E) Las características neurológicas de la
esponja marina han permitido que dé origen
a la protoneurona.
Texto N.º 5
A mediados del siglo XIV, entre 1346 y 1347,
estalló la mayor epidemia de peste de la historia
de Europa, tan solo comparable con la que asoló
el continente en tiempos del emperador
Justiniano (siglos VI-VII). Desde entonces la
peste negra se convirtió en una inseparable
compañera de viaje de la población europea,
hasta su último brote a principios del siglo XVIII.
Sin embargo, el mal jamás se volvió a manifestar
26
con la virulencia de 1346-1353, cuando impregnó
la conciencia y la conducta de las gentes, lo que
no es de extrañar. Por entonces había otras
enfermedades endémicas que azotaban
constantemente a la población, como la
disentería, la gripe, el sarampión y la lepra, la
más temida. Sobre el origen de las
enfermedades contagiosas circulaban en la Edad
Media explicaciones muy diversas. Algunas,
heredadas de la medicina clásica griega,
atribuían el mal a los miasmas, es decir, a la
corrupción del aire provocada por la emanación
de materia orgánica en descomposición, la cual
se transmitía al cuerpo humano a través de la
respiración o por contacto con la piel. Hubo
quienes imaginaron que la peste podía tener un
origen astrológico —ya fuese la conjunción de
determinados planetas, los eclipses o bien el
paso de cometas— o bien geológico, como
producto de erupciones volcánicas y
movimientos sísmicos que liberaban gases y
efluvios tóxicos. Todos estos hechos se
consideraban fenómenos sobrenaturales
achacables a la cólera divina por los pecados de
la humanidad.
Únicamente en el siglo XIX se superó la idea de
un origen sobrenatural de la peste. El temor a un
posible contagio a escala planetaria de la
epidemia, que entonces se había extendido por
amplias regiones de Asia, dio un fuerte impulso a
los estudios sostenidos, y fue así como los
bacteriólogos Kitasato y Yersin, de forma
independiente pero casi al unísono, descubrieron
que el origen de la peste era la bacteria Yersinia
pestis, que afectaba a las ratas negras y a otros
roedores y se transmitía a través de los parásitos
que vivían en esos animales, en especial las
pulgas (Chenopsylla cheopis), las cuales
inoculaban el bacilo a los humanos con su
picadura. La peste era, pues, una zoonosis, una
enfermedad que pasa de los animales a los
seres humanos. El contagio era fácil porque
ratas y humanos estaban presentes en graneros,
molinos y casas —lugares en donde se
almacenaba o se transformaba el grano del que
se alimentan estos roedores—, circulaban por los
mismos caminos y se trasladaban con los
mismos medios, como los barcos.
11) El texto central del texto es:
A) los datos que predijeron la ocurrencia de
la peste europea.
B) la Chenopsylla cheopis descubierta por
Kitasato y Yersin.
C) la peste negra en Europa y los factores de
su ocurrencia.
D) el esfuerzo por detectar el origen de la
temida peste negra.
 E) los eclipses como explicación de la peste
negra en Europa. VOCABULARIO

12) En el texto, el vocablo VIRULENCIA se Relacione correctamente la palabra a sus

entiende como: respectivos sinónimos:
A) resistencia.  S = sinónimos
B) solidez.  A = antónimos
C) discontinuidad.
D) certeza. BLOQUE – I
E) violencia. 1. Abolir ( ) suave, quieto
2. Baluarte ( ) vicio, defecto
13) Acerca de la peste negra y su extensión 3. Cacumen ( ) molestias
epidémica en Europa y Asia, es 4. Dechado ( ) arrogante
incompatible afirmar que: 5. Eclosión ( ) tímido
A) la enfermedad fue controlada en el 6. Facultad ( ) supuesto
transcurso de tres siglos. 7. Gajes ( ) anular
B) influyó de manera traumática en los 8. Haber ( ) choza, cabaña
pobladores europeos. 9. Idolatría ( ) llanura
C) entre los años 1346 y 1347 se desarrolló 10. Jacal ( ) brillante
la mayor epidemia. 11. Lacra ( ) defensa
D) su ocurrencia se extendió incluso hasta 12. Macarelo ( ) extremado
inicios del siglo XVIII. 13. Nacarado ( ) capacidad
E) ocurría junto con enfermedades como la 14. Oasis ( ) modelo
gripe y la temida lepra. 15. Pacato ( ) inteligencia
16. Quedo ( ) nacimiento
14) Se deduce del texto que el origen 17. Radical ( ) paganismo
sobrenatural de la peste quedó descartado 18. Sabana ( ) pendenciero
definitivamente cuando: 19. Tácito ( ) manantial
A) en Europa se llevó a cabo un destierro de 20. Ufano ( ) bienes
personas orientales.
B) los pobladores más asolados por esta BLOQUE - II
anhelaron la cura. 1. Abolir - Instaurar ( )
C) avanzó de manera sólida el método de la 2. Baluarte - Abandono ( )
bacteriología. 3. Cacumen - Estulticia ( )
D) se consideró seriamente la doctrina de los 4. Dechado - Paradigma ( )
miasmas. 5. Eclosión - Óbito ( )
E) los habitantes de Europa esterilizaron a 6. Facultad - Ineptitud ( )
los roedores. 7. Gajes - Vicisitud ( )
8. Haber - Caudal ( )
15) Si hubiese existido un control minucioso de 9. Idolatría - Ateísmo ( )
la presencia de roedores en graneros en la 10. Jacal - Chamizo ( )
Europa del siglo XVII, posiblemente: 11. Lacra - Virtud ( )
A) la peste habría desplazado a la lepra 12. Macarelo - Pacífico ( )
como enfermedad más temida. 13. Nacarado - Lóbrego ( )
B) los vínculos de la enfermedad con las 14. Oasis - Desierto ( )
bacterias habrían desparecido. 15. Pacato - Atrevido ( )
C) el supuesto divino de la enfermedad 16. Quedo - Agitado ( )
habría persistido hasta ahora. 17. Radical - Conservador ( )
D) la enfermedad no habría evolucionado en 18. Sábana - Bosque ( )
un caso severo de epidemia. 19. Tácito - Ignorado ( )
E) el origen real de la enfermedad nunca se 20. Ufano - Peyorativo ( )
habría detectado a tiempo.

27
 C) el esplendor y decadencia de la ciudad
PRÁCTICA DOMICILIARIA azteca llamada Teotihuacán.
D) la manera en que sacrificaban y
enterraban a los muertos los aztecas.
COMPRENSIÓN DE LECTURA
E) las evidencias acerca del poderío azteca
en la ciudad de Teotihuacán.
Inclusive los violentos aztecas quedaron
impresionados la primera vez que vieron
2) En el texto, la palabra CONSAGRAR
Teotihuacán. Cuando ocuparon la Meseta
adquiere el sentido de:
Central de México, en el siglo XIII, los misterios
A) levantar. B) impulsar.
teotihuacanos —cuya cultura había alcanzado su
C) bendecir. D) constituir.
apogeo alrededor del siglo V de nuestra era—
E) resaltar.
tenían ya mucho tiempo de haber desaparecido.
Los aztecas le dieron nombre a esta ciudad y,
3) Resulta incompatible con el desarrollo
conforme a sus propias creencias, a sus
textual afirmar que:
estructuras más importantes: las pirámides del
A) se usaban animales para enterrar a los
Sol y de la Luna. Supusieron que algunas
prisioneros sacrificados.
construcciones eran tumbas, por lo cual la calle
B) los rituales sacralizaban la construcción
principal fue denominada Calzada de los
de la pirámide de la luna.
Muertos. Sus conjeturas resultaron ser bastante
C) los aztecas quedaron impresionados al
acertadas. Recientes investigaciones han puesto
presenciar Teotihuacán.
al descubierto opulentos y aterradores entierros
D) los teotihuaquenses huyeron de forma
dentro de la pirámide de la Luna. Los
intempestiva e inexplicable.
arqueólogos se adentraron 43 metros en la
E) Teotihuacán fue una ciudad levantada por
estructura de piedra y encontraron cinco
el poder bélico azteca.
emplazamientos funerarios. Al remover las
últimas capas de tierra se revelarían las escenas
4) Se deduce el texto que el nombre
de la matanza: cabezas cercenadas y restos de
TEOTIHUACÁN:
guerreros y dignatarios extranjeros, además de
A) fue consignado por los habitantes
mamíferos carnívoros, aves de rapiña y reptiles
primigenios de la ciudad.
venenosos. La evidencia indica que fueron
B) es una denominación del lugar que
víctimas de sacrificios rituales para consagrar
aparece con los aztecas.
las sucesivas etapas de la construcción de la
C) es sinónimo de sacrificios, esplendor y
pirámide. El sacrificio más antiguo data
decadencia cultural.
aproximadamente del año 200 d. C. y marca un
D) equivale estrictamente a las formas
importante crecimiento de la pirámide.
castellanas Sol y Luna.
Aparentemente, un extranjero herido —casi con
E) se relaciona con los animales escogidos
certeza un prisionero de guerra— fue enterrado
para los sacrificios.
vivo con las manos atadas a la espalda. Estaba
rodeado de animales que representaban poderes
5) Si los habitantes de Teotihuacán no
míticos y supremacía militar: un lobo, un halcón,
hubieran desaparecido repentinamente, es
un búho, pumas, águilas y víboras de cascabel.
probable que:
Teotihuacan fue uno de los primeros centros
A) la ciudad habría quedado en el olvido
urbanos propiamente dichos del hemisferio
histórico de manera permanente.
occidental; en su mayor esplendor abarcaba casi
B) no se habrían requerido de sacrificios
20 kilómetros cuadrados. No se sabe por qué la
humanos para su constitución.
ciudad sufrió una intempestiva decadencia
C) los rituales habrían empezado cuando los
alrededor del año 600 d. C., cuando casi toda la
aztecas llegaron a invadirla.
población huyó. Prácticamente no existen
D) las pirámides del Sol y la Luna habrían
testimonios escritos, tan solo las ruinas de su
quedado totalmente destruidas.
ciudad y enigmáticos vestigios de su poderosa
E) la invasión a esta gran ciudad se habría
cultura.
ejecutado de manera violenta.
1) El texto aborda medularmente el tema de:
A) la invasión azteca a la ciudad de
Teotihuacán en el siglo XII d. C. CLAVES DE R.V.:
B) la ciudad de Teotihuacán como centro
1-B 2-C 3-E 4-B 5-E
ritual caracterizado por la muerte.

28
 m/s, ¿qué trabajo realiza la fuerza del
viento? (g = 10m/s2)
FÍSICA
ENERGÍA MECÁNICA 02

1) El bloque mostrado de masa 2 kg pasa por el

punto A con una velocidad de 10 m/s y por el
punto B con 4 m/s. Determine el trabajo que
efectúa la fuerza de rozamiento.

A) – 2J B) – 3J C) – 4J
D) – 5J E) – 6J

5) El bloque de 6 kg se encuentra en reposo en

la posición A, si sobre él se aplica una fuerza
A) – 100 J B) – 98 J C) – 84 J F, determine su rapidez al pasar por el punto
D) – 78 J E) – 56 J B. Considere superficies lisas. (g = 10m /s2)

2) Una bala de 20 g penetra un bloque de

madera con una velocidad de 20 m/s, si se
introduce 10 cm hasta detenerse. Determinar
la fuerza de resistencia media de la madera.

A) 3 m/s B) 4 m/s C) 5 m/s

D) 1 m/s E) 2 m/s

6) Un bloque de 2 kg es lanzado sobre una

superficie horizontal rugosa tal como se
muestra en la figura. Determine la rapidez
del bloque al pasar por el punto B. (g = 10
m/s2)
A) 40 N B) 30 N C) 20 N
D) 4 N E) 5 N

3) Un cuerpo de 1kg es lanzado desde A con

20 m/s sobre una superficie rugosa llegando
a B con velocidad igual a cero, tal como
muestra la figura. Determine el trabajo de la
fuerza de fricción entre A y B. (g = 10 m/s2)
A) 3 m/s B) 1 m/s C) 4 m/s
D) 5 m/s E) 2 m/s

7) Se muestra el lanzamiento con rapidez de

4m/s, de un bloque de 1kg sobre una
superficie áspera, ¿cuánto como máximo
avanzará el bloque hacia la derecha?

A) – 300 J B) – 400 J C) – 500 J

D) – 200 J E) – 100 J

4) Una esferilla de 0,5 kg sujeta mediante una A) 3 m B) 4 m C) 4,5 m

cuerda de 2 m al punto fijo se suelta en la D) 3,5 m E) 5,5 m
posición mostrada. Si por el punto más bajo
de su trayectoria pasa con una rapidez de 4

29
8) Una esfera metálica pequeña de 200 g es 11) ¿Qué trabajo realiza la persona sobre el
soltada en una región de alta densidad bloque de 2 kg? Al levantarlo 20 cm, si este
atmosférica. Si luego de descender 2 m su adquiere una rapidez de 5 m/s. (g = 10 m/s2)
rapidez es de 4 m/s. Determine el trabajo
realizado por la fuerza que ejerce el aire a la
esfera en dicho tramo. (g = 10m/s2)

A) 33 J B) 37 J C) 29 J
D) 25 J E) 30 J

12) Hallar el trabajo que realiza la fuerza de

rozamiento cuando el bloque de 20 kg de
masa parte del reposo de A y pasa por B con
10 m/s. (h = 10 m, g = 10 m/s2)
A) 20 J B) – 20 J C) – 2,4 J
D) 2,4 J E) – 24 J

9) Hasta que altura ascenderá la esfera de 1 kg

respecto al piso, si el trabajo de la fuerza de
rozamiento sobre la esfera en el tramo
áspero AB es de –30 J. La rapidez en A es
10 m/s. (g = 10m/s2)

A) 500 J B) – 500 J C) 1000 J

D) – 1000 J E) – 100 J

13) Un cuerpo con velocidad 20 m/s se desplaza

en un plano horizontal cuyo coeficiente de
A) 10 m B) 11 m C) 12 m rozamiento es 0,5. Calcular la distancia que
D) 13 m E) 14 m avanza hasta detenerse. (g = 10 m/s2)
A) 40 m B) 30 m C) 20 m
10) Desde una altura H, medida desde el piso, D) 10 m E) 5 m
se abandona un cuerpo de 1 kg y llega a
este con una rapidez de 6 m/s. Considere 14) Cuando lanzamos con rapidez de 10m/s un
que el aire ejerce una fuerza de 4 N. ladrillo de 0,5kg, tal como se muestra la
Determine H. (g = 10 m/s2) figura, notamos que solamente llega hasta B,
¿cuánto trabajo realiza la fuerza de
rozamiento sobre dicho ladrillo? (g = 10m/s2)

A) 1 m B) 2 m C) 3 m
D) 4 m E) 5 m A) – 10 J B) – 12 J C) – 15 J
D) – 18 J E) – 20 J

30
15) Un cuerpo de 200 g se lanza verticalmente
hacia arriba con una rapidez de 10 m/s. Con
respecto del punto de la superficie de
lanzamiento, determine a que altura su
energía cinética es la mitad de la energía
mecánica. (g = 10 m/s2)
A) 1,0 m B) 5,0 m C) 2,5 m
D) 2,0 m E) 1,0 m

16) Un objeto de 1 kg se lanza horizontalmente

desde la azotea de un edificio de 20 m de
altura, con una rapidez de 20 m/s. Determine
la rapidez con la que impacta el objeto en el
piso. (g = 10m/s2) A) 18 m B) 16 m C) 27 m
D) 17 m E) 12 m

PRÁCTICA DOMICILIARIA

1) El bloque mostrado de 2 kg pasa por el punto

A con una velocidad de 4 m/s y por el punto
B a razón de 6 m/s. Determine el trabajo de
la fuerza de rozamiento entre A y B,
sabiendo que AB = 20 m.

A) Cero B) 10 2 m/s C) 15 2 m/s

D) 20 2 m/s E) 25 2 m/s

17) Determine la máxima deformación que A) – 400 J B) – 380 J C) – 320 J

experimenta el resorte de rigidez K =
4200N/m, si la esfera de 0,5kg ingresa al
agujero liso con 0,5m/s. (g = 10m/s2)
D) – 300 J E) – 280 J
2) Un bloque de 1 kg de masa se lanza desde A
con 4 m/s y pasa por B con una rapidez de 6
m/s. Determine el trabajo realizado por las
fuerzas no conservativas en el tramo AB. (g
= 10m/s2)

A) 1,5 cm B) 2 cm C) 2,5 cm
D) 3 cm E) 3,5 cm

18) La fuerza F paralela al eje x, actúa sobre
una partícula, varía como muestra la gráfica
“F” vs “x”. Si el trabajo realizado por la fuerza A) – 100 J B) – 90 J C) – 80 J
cuando la partícula se mueve en la dirección D) – 70 J E) – 60 J
x, desde x0 = 0 hasta xf es 110 J, ¿cuál es el
valor de xf? 3) Una bala de 20g atraviesa un bloque de
madera de 10cm de espesor. Si la bala
ingresa con la velocidad de 10m/s y sale con
6m/s, ¿qué fuerza promedio ejerció la
madera sobre la bala en su recorrido?

31
 A) – 60 J B) – 58 J C) – 56 J
D) – 54 J E) – 52 J

8) Se lanza un bloque de 6 kg en el punto A y

alcanza el punto B a una altura de 3 m.
Siendo las superficies rugosas, determine la
A) 64 N B) 6,4 N C) 0,64 N cantidad de trabajo realizado por la fuerza de
D) 640 N E) 6400 N rozamiento. (g = 10 m/s2)

4) Un libro de 0,2 kg es lanzado sobre una

mesa rugosa. Si la velocidad de lanzamiento
es 4m/s, calcule el trabajo de la fricción hasta
que el libro se detiene.
A) 16 J B) – 16 J C) 1,6 J
D) – 1,6 J E) 18 J

5) Cuando lanzamos con rapidez de 10m/s un

ladrillo de 0,5kg, tal como muestra el gráfico,
notamos que solamente llega hasta B,
¿cuánto trabajo realizó la fuerza de A) – 20 J B) – 18 J C) – 15 J
rozamiento sobre el ladrillo? (g = 10m/s2) D) – 12 J E) – 10 J

9) Una bala de 30 g de masa es disparada

sobre un bloque de madera, si la bala logra
ingresar solo 15 cm, determine la fuerza
media que ejerce la madera al paso de la
bala. (g = 10 m/s2)

A) – 10 J B) – 12 J C) – 15 J
D) – 18 J E) – 20 J

6) El bloque de 4 kg se desplaza desde A hasta

B (AB = 10 m) por la acción de la fuerza F =
50 N. Determine el trabajo que realiza F.

A) 1000 N B) 750 N C) 550 N

D) 250 N E) 150 N

10) Un bloque de 2kg recorre una superficie

rugosa horizontal, si recorre un tramo AB con
A) 100 J B) 200 J C) 300 J rapidez de 10m/s y 2m/s. Determine el
D) 400 J E) 500 J trabajo que realiza la fuerza de rozamiento.
A) – 96 J B) –124 J C) – 330 J
D) – 25 J E) – 132 J
7) Un bloque de 4 kg es lanzado como se
muestra en la figura, siendo las superficies
rugosas, determine la cantidad de trabajo
realizado por la fuerza de rozamiento sobre CLAVES DE FÍSICA:
el bloque al pasar del punto A al punto B. (g
= 10 m/s2) 1-B 2-B 3-B 4-D 5-A
6-D 7-C 8-D 9-D 10-A

32
 8) Halla: ( a  b )  ( a  b ) ; si:
ÁLGEBRA
1  i   1  i   1  i   1  i   a  bi
2 4 6 8
COMPLEJOS

n A) 0,3333… B) 0,2 C) 0,5

1) Hallar " n " , si: 1  i 
n
2i  32i D) 0,6666… E) 1
1 9) Si se cumple:
A) 10 B) 5 C)
10 1 a  bi 1  i 1  i
1    , calcula: 4b 2
D) E) 3 a + b i a  bi 1  i 1  i
5
A) 1 B) 2 C) 3
2) Reduzca la fracción continua: D) 4 E) 5
1 i 6
(

f  a  4i
1 i 4
(

10) Si: Z  es un número real negativo;

4i 9  ai
 i  1 i
1  1 i entonces " a  3Z " es igual a:
1 i A) – 8 B) – 7 C) – 6
A) 2i B) 2i C) 1 D) – 5 E) – 4
D) 4 E) – 4
11) Siendo Z un número imaginario puro, hallar
(1  i)  (1  i)
3 2 el valor positivo de "n" , si:
3) Reducir: K 
(1  i)6 Z 
1+2n(1+3i)
i i 1-2n ( 1 + i )
A) i B) C)
2 4 1
A) 4 B) 2 C)
i i 2
D) E) 
8 4 1 1
D) E)
4 8
4) Calcula:
E  i  2i 2  3i 3  4i 4  5i 5  ............  16i16
12) Halle el complejo por el cual hay que
A) 4  4i B) 4  4i C) 6  6i
multiplicar 2  3 i para obtener 11  10 i
D) 6  6i E) 8  8i
A) 4  i B) 5  2i C) 3  i
D) 4  3 i E) 2  i
5) Simplificar: J  2 i  2 i 1 9

A) i B) – 1 C) i
13) Calcular: "a  b" si se cumple:
D) 1 E) 2
a
21
C15
 2  i ;  a, b  R 
i 2+bi
 777!
776!
 A) 1 B) 3 C) 5
6) El valor simplificado de: i  D) 6 E) 4
 
A) 0 B) 1 C) – 1 14) Representa en forma binómica o cartesiana
D) i E) i el complejo: Z  4(Cos 60   i Sen 60 )

Evaluar E  2 38 1  i   1  i , donde A)  2  2 3i B)  1 

77
7) i 3i
es la unidad imaginaria. C) 1  3i D) 2  3i
A) – 2 B) – 1 C) 0
D) 1 E) 2 E) 2  2 3i

33
15) Representa en forma binómica o cartesiana
el complejo: Z  2(Cos 240   i Sen 240 ) 16
5) Calcular el valor de J   1  i 
A)  2  2 3i B)  1   
3i  2
C)  1  3i D) 1  3i A) 1 B)  i C) 2i
D) – 1 E) 0
E) 2  2 3i

16) Determina la forma polar del complejo: 6) Efectúa: 2 i  i 13  9 i 5

Z  5 3  5i
A) 1 i B) 1 i C) 1
A) 5 Ci s 210 B) 5 Ci s 240
C) 10 Ci s 210 D) 10 Ci s 240 D) – 1 E) 2i
E) 10 Ci s 270 
7) Sea el complejo: Z  4 3  4i , expresarlo
17) El número complejo Z  3  3i , en forma polar o trigonométrica.
expresado en su forma polar o A) 4 Cis 135  B) 8 Cis 45 
trigonométrica, es:
C) 8 Cis 180  D) 8 Cis 330 
A) 2 3Cis120o B) 4 3Cis120o
E) 4 Cis 225 
C) 2 3Cis150o D) 4 3Cis150o
8) Expresa el complejo: Z  1  3i en forma
E) 2 3Cis 330o
polar
A) 2 Cis 60 B) 2 Cis 120
PRÁCTICA DOMICILIARIA C) 2 Cis 240 D) 2 Cis 320
E) 2 Cis 330

1
i 28  i 321  i 49  i50  i17 9) Si: z   9  mi   i , es un imaginario
1) Simplificar:  
i  i1932  i1960  i1973  i1983
1921
  4 9
i
m
A) i B) – 1 C) 1 puro, el valor de " m" es:
D) – i E) 3 A) 7 B) – 5 C) 6
D) 5 E) – 7
2) Simplificar
a  2i
3i 301  i192 1  i  1  i 
2 3
10) Si los cocientes: y
Z  53 92  b  3i
i 50  i 69 i i 1 i
b  (a  8) i
A) 2 B) i C) 0 son respectivamente un
a  bi
D) 1 E) 3
número real y un número imaginario puro,
halla el valor del primer cociente.
mn
3) Sabiendo que  1  i . Halle el valor de 2 2 2
m  ni A) B)  C)
E  mn 3 3 5
A) 1 B) 2 C) 4 2 1
D)  E) 
D) – 4 E) 6 5 2

4) Calcule E  1  i   1  i 
3 2

1  i 
6
CLAVES DE ÁLGEBRA:

A) 3 B) 3i C) i 1-C 2-E 3-D 4-C 5-A

4
D)  4i E) 1  i 6-A 7-D 8-B 9-C 10-B

34
 7) ¿Cuál de las siguientes sustancias es un
compuesto binario y triatómico a la vez?
QUÍMICA A) Ácido clorhídrico
B) Ácido selenhídrico
NOMENCLATURA INORGÁNICA II C) Ácido yodhídrico
D) Ácido nítrico
1) Respecto a los ácidos, indique lo incorrecto E) Ácido mangánico
A) Poseen uno o más átomos de hidrógeno
B) Tienen propiedades opuestas a las bases 8) Relacionar correctamente:
C) Enrojecen el papel de tornasol I. Clorito de cinc a. Oxisal neutra
D) Poseen sabor agrio II. Ácido perclórico b. Hidrácido
E) Todos poseen oxígeno III. Cloruro de cinc c. Oxácido
IV. Ácido clorhídrico d. Haloidea neutra
2) Indique cuál de las siguientes proposiciones
es incorrecta A) Ia; IIb; IIIc; IVd B) Id; IIc; IIIb, Iva
A) El ácido clorhídrico es HCl(ac) C) Ib; IIc; IIId; IVa D) Ia; IIc; IIIb; IVa
B) El cloruro de sodio responde a la fórmula E) Ia; IIc; IIIb; IVd
NaCl
C) Las sales haloideas son compuestos 9) Señale el compuesto incorrectamente
binarios nombrado:
D) Los ácidos hidrácidos son soluciones A) Na2SO4 : sulfato de sodio
acuosas B) KI : yoduro de potasio
E) El FeCl3 se denomina cloruro ferroso C) NaHS : sulfuro ácido de sodio
D) NaClO : clorato de sodio
3) Indique si el nombre asignado a cada E) NaHCO3 : carbonato ácido de sodio
compuesto es verdadero (V) o falso (F)
I. HNO2 : ácido nitroso 10) Determine la suma total de oxígenos en las
II. HClO4 : ácido clórico moléculas del óxido plúmbico, ácido
III. H2SO3 : ácido sulfuroso perclórico y sulfato de aluminio
A) 10 B) 12 C) 14
A) VVV B) VVF C) VFV D) 16 E) 18
D) FVV E) VFF
11) ¿Cuál de las siguientes alternativas indica el
4) Indique la fórmula y el nombre del ácido más nombre correcto de los compuestos PbS y
estable formado a partir del P2O5 PbI2?
A) HPO2 : ácido fosfórico A) sulfuro de plomo (II) – yoduro de plomo (II)
B) H3PO3 : ácido fosforoso B) sulfuro de plomo (IV) – yoduro de plomo (IV)
C) H4P2O7 : ácido fosfórico C) sulfuro de plomo (IV)– yoduro de plomo (II)
D) H3PO2 : ácido fosforoso D) sulfuro de plomo (II) – yoduro de plomo (IV)
E) H3PO4 : ácido fosfórico E) sulfuro de plomo (IV) – yoduro de plomo (I)

5) Coloque verdadero (V) o falso (F), según la 12) Indique el nombre que no le corresponde a
relación nombre-fórmula siguiente uno de los aniones
I. Ácido perclórico : HClO4 A) CrO4= : cromato
II. Nitrito de cobre (II) : Cu(NO3)2 B) H2PO4 – : fosfatodiácido
III. Sulfuro de sodio : Na2S C) NO2 – : nitrito
A) VFV B) VVF C) VFF D) HS – : sulfuro
D) VVV E) FFF E) BrO – : hipobromito

6) Respecto al compuesto: KHCO3, indicar 13) Indique la relación incorrecta

cuántas proposiciones son correctas A) (HCO3) –1 : ion bicarbonato
I. Es una sal oxisal B) KBrO : hipobromito de potasio
II. Es una sal ácida C) Na2SO4.2H2O : sulfato de calcio
III. Su unidad fórmula contiene 6 átomos dihidratado
IV. Es el carbonato de potasio D) CuSO4 : sulfato de cobre (II)
V. Es el carbonato ácido de potasio E) Mg3(PO4)2 : fosfato de magnesio
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

35
14) Con respecto al compuesto NaHSO4 indique
la cantidad de proposiciones correctas: PRÁCTICA DOMICILIARIA
I. Es el sulfato de sodio.
II. Su atomicidad es 7.
1) Cuando el cloro tiene estado de oxidación
III. Es una sal oxisal.
+5, forma un ácido oxácido. Determine la
IV. Es el sulfito ácido de sodio.
atomicidad del ácido respectivo
V. Es el sulfato ácido de sodio
A) 3 B) 4 C) 5
A) 4 B) 0 C) 3
D) 6 E) 7
D) 1 E) 2
2) Identifique la fórmula del ácido fosforoso
15) A cada sal le corresponden un fórmula
A) H3PO4
química, tal como CuSO4·5H2O.
B) HPO2
Respecto a esta sal, indique la secuencia co-
C) H3PO3
rrecta del valor de verdad (V o F) de las si-
D) H2PO3
guientes proposiciones:
E) HPO3
I. Es una oxisal anhidra.
II. Es un compuesto covalente.
3) Señale el compuesto con mayor atomicidad
III. Por calentamiento puede transformarse
A) Hidróxido cromoso
en sulfato cúprico.
B) Ácido permangánico
A) VVF B) FVF C) FFV
C) Ácido sulfhídrico
D) FVV E) FFF
D) Hidróxido plúmbico
E) Ácido crómico
16) Del siguiente compuesto químico iónico:
NH4HSO4, indique el nombre del catión y del
4) Señalar el número de relaciones correctas
anión, respectivamente.
I. KH : Hidruro de potasio
A) amoniaco y bisulfato
II. HCl(ac) : Ácido clorhídrico
B) amonio y bisulfato
III. H2F2(g) : Fluoruro de hidrógeno
C) nitruro y sulfato ácido
IV. MgH2 : Hidruro de magnesio (I)
D) amonio y sulfato
E) amonio y bisulfito
A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
17) El Ni(OH)2 se emplea en la producción de las
baterías de celulares. También es útil para
5) El ácido carbónico, H2CO3, es un ácido
preparar, por neutralización, sales de níquel.
diprótico débil, al disolverse en agua genera
Ni(OH)2 + ácido → sal+H2O
hasta dos tipos de aniones. Indique la
Indique la fórmula de la sal que no es posible
relación que no corresponde.
preparar por esta neutralización.
A) HCO31– ion bicarbonato
A) NiSO4
B) HCO31– ion carbonato ácido
B) Ni(NO3)2
C) HCO31– ion hidrógeno carbonato
C) NiCl2
D) CO3– 2 ion carbonito
D) NiPO4
E) Todas son correctas
E) Todas se puden prepar
6) Indique la relación fórmula: nombre
18) Se tiene, a continuación, una secuencia de
incorrecto.
procesos químicos.
A) NaO3: nitrato de sodio
Cl2O5 + H2O → A
B) ZnCO3: carbonato de zinc
Na2O + H2O → B
C) NaHCO3: bicarbonato de sodio
Indique la fórmula química y el nombre del
D) K2SO3: sulfato de potasio
compuesto iónico que se obtiene cuando A
E) FeS: sulfuro ferroso
es neutralizado con B.
A) NaClO: hipoclorito de sodio
7) Señale la alternativa INCORRECTA respecto
B) NaClO4: perclorato de sodio
a la formación de compuestos.
C) NaClO3: clorato de sodio
A) HCl(g) + H2O(l) → HCl(ac)
D) NaClO2: clorito de sodio
ácido hidrácido.
B) Ca(s) + H2(g) → CaH2(s)
hidruro metálico.
C) SO2(g) + H2O(l) → H2SO3(ac)

36
 ácido oxácido.
D) LiOH(ac) + HCl(ac) → LiCl(s) + H2O(l)
sal haloidea. BIOLOGÍA
E) 4Na(s) + O2(g) → 2 Na2O(s)
RESPIRACIÓN CELULAR
óxido ácido.

8) Marque la secuencia de verdadero (V) o 1) Marque verdadero o falso según

falso (F) según corresponda. corresponda, sobre la glucolisis
I. El ácido bromhídrico es un ácido hidrácido. ( ) El NADH se oxida
II. En la reacción Na(s) + HCℓ(g) → NaCℓ(s) + ( ) La glucosa es fosforilada
H2(g) el cloruro de hidrógeno es un hidrácido. ( ) Se forma ATP a nivel de membrana
III. El sulfuro de calcio es una sal haloidea y ( ) La glucosa se reduce
su fórmula es CaS.
IV. En la reacción: A) VVFF B) FVVV
NaOH(ac) + HCℓ(ac) → NaCℓ(ac) + H2O(ℓ) el C) VFFV D) FFVF
cloruro de sodio es una sal haloidea. E) FVFF

A) VFVV B) FFVV 2) Marque verdadero o falso según

C) VFFV D) VVFV corresponda, sobre el acetilCoA
E) VVVV ( ) Se forma a partir del piruvato y se libera
ATP
9) ¿Cuál de los siguientes compuestos es una ( ) Conforma al citrato
sal oxisal en la que el metal tiene un numero ( ) Para su conformación el piruvato se
de oxidación de +3? oxida
A) Al2O3 ( ) Favorece la adición del acetil con el
B) BaCO3 oxalacetato
C) KNO3
D) Fe(OH)3 A) VFFV B) FVVF
E) Fe2(SO4)3 C) VVFV D) FFVV
E) FVFF
10) Marque verdadero (V) o falso (F), según
corresponda, respecto al trióxido de dibromo. 3) La degradación de una molécula de glucosa
I. Su nombre común es anhídrido brómico. hasta CO2, la cual finaliza en el ciclo de
II. El número de oxidación del bromo es +3. Krebs, es donde ocurren ____
III. Al reaccionar con agua, forma ácido descarboxilaciones y ___ oxidaciones.
bromoso. A) 2 – 4 B) 4 – 4
C) 6 – 10 D) 4 – 8
A) VFV B) FVV E) 6 – 10
C) FFV D) VVV
E) VFF 4) Marque la opción incorrecta con respecto a
la respiración es anaeróbica:
A) Todo el proceso ocurre en el citoplasma
B) Se produce reducción de NAD y FAD
C) La ATP sintasa está ausente
D) Puede ocurrir en hongos
E) Puede liberar CO2

5) Durante la fermentación de la chica de jora,

el burbujeo es producido por:
CLAVES DE QUÍMICA: A) Desprendimiento de O2
1-C 2-C 3-D 4-D 5-D B) Degradación del acetaldehído
C) Oxidación del NADH
6-D 7-E 8-E 9-E 10-B D) Liberación de CO2
E) La formación del alcohol

6) En ausencia de O2, la degradación de la

glucosa en la célula muscular, ocurre:
A) Durante el ciclo de Krebs

37
 B) En las crestas mitocondriales A) VFVF B) FVFV
C) En el citosol C) VVVV D) FFFV
D) En la membrana celular E) FVVV
E) En la matriz mitocondrial
13) Realizando el ciclo de Krebs, sus productos
7) Una diferencia entre la fermentación láctica y son:
alcohólica es: A) H2O, ATP, CO2
A) El rendimiento energético B) ATP, NAD, FAD
B) Las coenzimas participantes C) CO2, H2O, ATP
C) La oxidación del nutriente orgánico D) NADH, CO2, FADH2
D) El ultimo aceptor de electrones E) FADH, NADH, H2O
E) La formación del piruvato
14) Marque verdadero o falso según
8) En la producción de yogurt, durante el corresponda, sobre la fosforilacion oxidativa
proceso fermentativo: ( ) Ocurre en la membrana celular de
A) La glucosa se reduce a piruvato procariotas
B) El producto final es la lactosa ( ) El transporte de e- libera energía y se
C) El NAD se oxida forma ATP
D) El ATP es utilizado para formar ácido ( ) Permite formar la mayor cantidad de ATP
láctico
E) El piruvato es reducido A) VFV B) FVF
C) VVF D) VFF
9) Interpretando la ecuación, el NADH: E) VVV
NADH + piruvato  Lactato + NAD+
15) La respiración anaeróbica y aeróbica tiene
A) Se reduce en común:
B) Gana energía A) El aceptor de e –
C) Acepta electrones B) Producir siempre CO2
D) Pierde capacidad de reducción C) Liberar H2O
E) Se oxida D) Producir 36 ATP
E) ATP como producto
10) En la siguiente ecuación:
16) El agua metabólica se forma al final del(la):
Oxalacetato + acetilCoA  Citrato + W A) ciclo de Krebs
El compuesto W, corresponde a: B) cadena respiratoria
A) NADH2 B) Acetil C) glucolisis
C) CO2 D) Piruvato D) fotosíntesis
E) Coenzima A E) fermentación

11) Marque verdadero o falso según 17) La respiración celular es realizada por
corresponda, sobre la respiración aeróbica ______ y tiene como objetivo fundamental
( ) El oxígeno se reduce _____.
( ) En la glucolisis el NADH se oxida A) las plantas - producir oxígeno molecular.
( ) La glucosa se oxida B) las bacterias - producir H2O y O2.
( ) El ciclo de Krebs aporta la mayoría de C) todo ser vivo - elaborar glucosa.
ATP D) los animales - producir CO2.
A) VFVF B) FFFV E) todos los seres vivos - producir ATP.
C) VVFF D) FFVF
E) VFVV 18) La organela responsable de la respiración
celular en organismos eucariotas, como
12) Marque verdadero o falso según animales y plantas, es
corresponda, sobre la glucolisis A) el mesosoma lateral.
( ) Genera ATP a nivel de sustrato B) el tilacoide.
( ) Ocurre en procariotas y eucariotas C) el cloroplasto.
( ) Gasta 2 ATP D) el lisosoma.
( ) La coenzima NAD es reducida E) la mitocondria.

38
19) ¿Cómo se denomina la etapa de la 5) La vía metabólica que ocurre en el citosol y
respiración celular en la que se produce que convierte una molécula de glucosa en
agua y ATP? dos moléculas de ácido pirúvico, se
A) fermentación denomina _____, produciendo ______
B) glucólisis moléculas de ATP como ganancia neta.
C) ciclo de Krebs A) Fermentación láctica; 18
D) ciclo de Calvin B) Respiración celular; 14
E) fosforilación oxidativa C) Respiración aeróbica; 36
D) Fermentación; 2
20) ¿Cuántos ATP se pueden obtener en la E) Glucolisis; 2
célula si la glucosa se metaboliza mediante
la lanzadera malato aspartato? 6) En la fermentación alcohólica no ocurre:
A) 4 B) 38 1. Formación y liberación de una molécula
C) 2 D) 36 de CO2 por molécula de piruvato
E) 4 2. Transformación de piruvato en etanol
3. Síntesis neta de 2 ATP
21) ¿Cuántos ATP produce el FADH2 cuando 4. Ciclo de Krebs
llega a la cresta mitocondrial?
A) 1 B) 2 A) 1,2 B) 2,3
C) 3 D) 36 C) 1,3 D) Solo 4
E) 38 E) 3,4

PRÁCTICA DOMICILIARIA 7) Un músculo bajo condiciones anaerobias,

dará como producto de la glicólisis:
A) Lactato B) Etanol
1) Glucolisis pueden producirse ____ según la
C) Piruvato D) CO2 y H2O
lanzadera empleada
E) Acetil coa
A) 32 o 34 ATP
B) 36 o 38 ATP
8) ¿Cuál de las siguientes enzimas cataliza una
C) 2 o 3 ATP
reacción irreversible de la glucolisis?
D) 4 o 6 ATP
A) Fosfoglucoisomerasa
E) 3 o 8 ATP
B) Hexoquinasa
C) Aldolasa
2) Proceso que se lleva a cabo en la matriz
D) Triosa isomerasa
mitocondrial:
E) Lactato deshidrogenasa
A) Vía de Embden - Meyerhoff
B) Glucólisis
9) Son eventos que ocurren en el ciclo de
C) Cadena Respiratoria
Krebs, excepto
D) Ciclo del ácido cítrico
A) Liberación de CO2
E) Fosforilación oxidativa
B) Participación de coenzimas
C) Ingreso de moléculas de agua
3) En _____ se sintetiza la mayor cantidad de
D) Formación de moléculas energéticas
ATP de la respiración celular aeróbica
E) Formación de O2
A) la glucólisis
B) la fermentación alcohólica
10) Se realiza en el mitosol
C) el ciclo de Krebs
A) Glucólisis
D) la fosforilación oxidativa
B) Ciclo de Krebs
E) el ciclo del ácido cítrico
C) Respiración celular
D) Fotosíntesis
4) Los eritrocitos humanos son capaces de
E) Fermentación láctica
oxidar glucosa en ausencia de oxígeno
formándose finalmente
A) FADH2 CLAVES DE BIOLOGÍA:
B) ácido láctico
C) etanol 1-D 2-D 3-D 4-B 5-E
D) ácido cítrico 6-E 7-E 8-B 9-E 10-B
E) CO2

39
 7) De 162 vendedores ambulantes que venden
ARITMÉTICA camisas, blusas o pañuelos; 60 venden
camisas y blusas; 40 camisas y pañuelos; 50
OPERACIONES CON CONJUNTOS blusas y pañuelos; 42 venden sólo una clase
de prenda. ¿Cuántos ambulantes venden los
1) En un salón se encuentran 52 alumnos, de los 3 tipos de prendas mencionadas?
cuales 30 son hombres, 12 mujeres no tienen A) 15 B) 30 C) 20
18 años. Si 30 personas tienen 18 años, D) 35 E) 25
¿cuántos hombres tienen 18 años?
A) 20 B) 22 C) 10 8) De 70 personas se conoce:
D) 30 E) 12 7 mujeres tienen 16 años.
15 mujeres no tienen 17 años.
2) En un Examen de Admisión se observó que 22 mujeres no tienen 16 años.
2900 postulantes usaron lapicero negro, 4000 15 hombres no tienen ni 16 años, ni 17 años.
no usaron lapicero azul y 1900 no usaron ni ¿Cuántos hombres tienen 16 a 17 años?
azul ni negro. ¿Cuántos postulantes usaron A) 20 B) 26 C) 22
lapicero azul y negro, si los postulantes fueron D) 28 E) 24
6600?
A) 1100 B) 800 C) 500 9) En nuestra institución se determinó que al
D) 1200 E) 1000 30% de los alumnos les gusta el álgebra y
que al 50% de los alumnos le gusta la
3) De un grupo de 40 personas se observa que aritmética. Si a los que sólo les gusta
14 van al teatro solamente, los que van al cine aritmética son el 44% del total de los alumnos
y al teatro son la tercera parte de los que van y que a 1040 alumnos no les gusta ni el
al cine y 8 no van a ninguno de los dos sitios. álgebra, ni aritmética. Determinar ¿A cuántos
¿Cuántos no van al teatro? alumnos les gusta aritmética?
A) 12 B) Mal propuesto A) 1800 B) 2100 C) 1600
C) 20 D) 6 D) 1040 E) 2000
E) 14
10) En una encuesta a los alumnos de la
4) En un barrio donde hay 29 personas que solo academia se obtuvo la siguiente información:
compran en el mercado, la bodega o en el - El 60% aprobó física.
supermercado, se observó: 16 compran en el - El 40% aprobó química.
mercado, 15 en la bodega y 18 en el - El 75% aprobó matemática.
supermercado; 5 en los dos últimos sitios - El 10% aprobó los tres cursos.
únicamente; 6 en los 2 primeros únicamente y - 10% aprobaron física solamente.
7 en el primero y el último únicamente. ¿Cuál - 15% aprobaron física y química.
es el número de personas que compran - 30% aprobó química y matemática.
solamente en el mercado? El porcentaje de alumnos que
A) 2 B) 5 C) 3 lamentablemente no aprobó curso alguno es:
D) 6 E) 4 A) 1% B) 4% C) 2%
D) 5% E) 3%
5) De un grupo de 80 personas, 27 leían la
revista A pero no leían la revista B, 26 leían B 11) Si: n(A) = n(B) = n(C) = 40 y
pero no C y 19 leían C pero no A. Si 2 leían n(A  B) = n(A  C) = n(B  C) = 10 y
tres revistas. ¿Cuántas preferían otras n(A  B  C) = 93. Dar: n(A  B  C).
revistas? A) 4 B) 6 C) 5
A) 2 B) 5 C) 3 D) 2 E) 3
D) 6 E) 4
12) De un grupo de 100 alumnos se sabe que 70
6) En una oficina 20 empleados conversan en no juegan sólo fútbol, 20 no juegan básquet ni
voz baja para no despertar a los 10 que fútbol. ¿Cuántos no juegan básquet y si
duermen; 18 están echados, de los cuales 3 juegan fútbol, si los que no juegan fútbol y que
de ellos duermen y 5 conversan en voz baja. si juegan básquet son 10?
Si en total hay 50 empleados, ¿de cuántos se A) 5 B) 25 C) 10
puede decir: “quizá están trabajando”? D) 30 E) 20
A) 7 B) 10 C) 8
D) 11 E) 9

40
13) De una muestra recogida a 200 secretarias 40
eran rubias, 50 eran morenas y 90 tienen ojos PRÁCTICA DOMICILIARIA
azules, de estas últimas 65 no son rubias y 60
no son morenas. ¿Cuántas de las secretarias
1) De un total de 230 alumnos, se sabe que 90
no eran rubias, ni morenas, ni tienen ojos
postulan a la universidad “A” y 110 postulan a
azules?
la universidad “B”. ¿Cuántos alumnos
A) 62 B) 35 C) 50
postulan a ambas universidades, si hay 80
D) 75 E) 58
alumnos que no postularon a ninguna de
estas dos universidades?
14) En una reunión de estudiantes el 80% hablan
A) 40 B) 50 C) 60
inglés, 65 estudiantes hablan castellano y el
D) 70 E) 80
5% los 2 idiomas. ¿Cuántos estudiantes
asistieron a la reunión? si solo hablan inglés o
2) Para dos conjuntos A y B subconjuntos de U
castellano.
tal que:
A) 240 B) 290 C) 250
n(AC) = 12 ; n(B) = 11
D) 230 E) 260
n(A  B) = 3 ; n(U) = 20
15) De una reunión social a la cual asistieron 150 Halle: n(A  B)
personas se ha observado que 60 son A) 10 B) 17 C) 13
mujeres, 58 hombres no bailan, 25 mujeres D) 15 E) 12
bailan, pero no fuman, 20 mujeres fuman, 68
personas no bailan ni fuman y 30 personas 3) Si: U = {x/x  N; 0  x  9}
fuman. ¿Cuántos hombres bailan y fuman a la (A  B) = {0; 6; 9} ; A  B = {1;
vez? 2; 7}
A) 1 B) 4 C) 2 A – B = {3 ; 5}
D) 5 E) 3 Halle: n(B – A)
A) 10 B) 11 C) 2
16) 99 pelirrojas discuten sobre los lugares donde D) 12 E) 14
les gustaría pasar sus últimos tres días de
vacaciones. Feria (F); Cine (C), Discoteca (D). 4) Sean A y B dos conjuntos tales: n[P(A  B)] =
Los que quieren ir a los 3 lugares son 1/3; 1/4 256; n(A) – n(B) = 1; n(A  B) = 3?
y 1/5 de los que quieren ir a "F" y "C"; "C" y D" ¿Cuántos subconjuntos tiene el conjunto B?
y "F" y "D". respectivamente; si los que A) 32 B) 4 C) 16
desean ir a sólo uno de los lugares D) 64 E) 128
mencionados (y descansar los días restantes)
son la décima parte de los que quieren ir al 5) En una ciudad el 40% de la población fuma,
menos a 2 lugares. ¿Cuántos quieren ir sólo a el 34% de la población bebe y el 780% de los
"F" y "D"? que fuman también beben. ¿Qué porcentaje
A) 34 B) 37 C) 35 de la población no fuma ni bebe?
D) 38 E) 36 A) 47 B) 53 C) 70
D) 25 E) 35
17) De un grupo de 37 familias, 12 tienen auto,
casa propia. Las familias que no tienen auto ni 6) En un grupo de 90 alumnos: 36 no llevan el
casa propia son la tercera parte de las que curso de matemática, 24 no llevan el curso de
tienen sólo auto, pero igual al número de lenguaje y 18 no llevan matemática ni
familias que sólo tienen casa propia. lenguaje. ¿Cuántos llevan exactamente un
¿Cuántas familias tienen casa propia? solo curso?
A) 17 B) 7 C) 8 A) 24 B) 48 C) 36
D) 5 E) 15 D) 30 E) 18

18) A y B son dos subconjuntos del conjunto 7) Un día en el kiosco vendían papas fritas y ají.
universal U tales que: n(U) = 16, n(A ∩ B) = 3 En un momento habían 7 personas que
y n[p(B)] = 512. Si la cantidad de comían solo papas fritas, 25 no comían papas
subconjuntos propios de A es 127; entonces fritas con ají y 12 no comían ni papas fritas ni
la cantidad de subconjuntos propios de (A  ají, ¿cuántas personas comían papas fritas
B) ´es: con ají si habían 33 comensales?
A) 15 B) 3 C) 63 A) 4 B) 5 C) 6
D) 31 E) 7 D) 8 E) 10

41
8) En una escuela de 135 alumnos; 90 practican RAZ. MATEMÁTICO
futbol; 55 básquet y 75 natación. Si 20
alumnos practica los 3 deportes y 10 no OPERADORES
practican ninguno. ¿Cuántos alumnos
practican un deporte y solo uno? 1) Si definimos: x # y = x + y - 1
A) 50 B) 55 C) 60 a  b = 2a + b
D) 70 E) 65 Hallar: “x” en: 4x  4 = 10 # (8  x)

9) De 65 banderas que tienen por lo menos 2 A) 0 B) 1 C) 2

colores se observa que 25 tienen rojo y azul, D) 3 E) 4
15 rojo y blanco, 35 blanco y azul. ¿Cuántas
tienen los 3 colores mencionados? 2) Si:

=
 
A) 6 B) 7 C) 5
x+2
D) 8 E) 9  

10) Dados los conjuntos A y B, se sabe que: Halla: E = 1

n(A) + n(B) = 50 y n(A)/n(B) = 18/7
A) 498 B) 504 C) 502 A) 2 B) -2 C) 0
D) 500 E) 422 D) 1 E) –1

3) Si a  b = 3a - 2b2

Hallar: T =
9 ∗ 9 ∗ √9 ∗. . . . . . ∞
CLAVES DE ARITMÉTICA:
A) 1 B) 2 C) 8
1-B 2-C 3-C 4-A 5-B D) 3 E) 6
6-A 7-D 8-B 9-C 10-B 
4) Si:   , calcular el valor de:
 

2 ... 152 cuadrados

...
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

5) Se define:
b a2 4
a 
b
Calcular:
4
9
2

A) 70 B) 72 C) 60
D) 62 E) 65

6) Si se define:
a * b = (a – b)2 + (a2 – b2) + 2ab

Calcular:
M = 3*(4*(5*(6*(7*(...*(30*31))...)))))

42
 A) 27 B) 81 C)18 13) Se define la siguiente operación para los
D) 25 E) 16 casos:
x = √
 1 ; x = x3
7) Si:
m  n = (m-n)2 + 2mn – n2 + 4 Calcular el valor de “m” en la siguiente
Calcular: ecuación:
M = 1  [2  (3  (4  (... (99  100)... )))]
A) 7 B) 6 C) 5
D) 3 E) 9
m-7 = 2√7
8) Si:
m  n = p + 1  mp = n – 1
Calcular: “x” en: A) 9 B) 10 C) 19
(2x) + (310) = 7 D) 5 E) 17
A) 6 B) 7 C) 5
D) 4 E) 8 
14) Si  ∗  

∗
9) Dados: Hallar: (4*2)(2*4)
A) 4 B) 8 C) 16
m D) 1 E) 2
2
n p = p+m+n ; k - k = 0
15) Se define en N una operación representada
Hallar el valor de: mediante la siguiente tabla:

M= 1 _ 4
* 1 2 3 4
1 1
-3 5 1 3 5 7 9
-2 -3
2 9 11 13 15
A) –20 B) 52 C) 16
D) –36 E) 42 3 15 17 19 21
4 21 23 25 27
10) Si:

N = 2N + 6; N > 0 Calcular: 94*95

A) 564 B) 753 C) 754
Además:
D) 749 E) 758
X2 – 6 = 66
16) Se define x+5 = x + 1

Calcular: 2x Calcular 24 , si 9 = 2
A) 12 B) 14 C) 22
D) 24 E) 18 A) 4 B) 5 C) 8
D) 6 E) 10
2
11) Si: P(x+5) =x + 11x + 30, además
P (P(y)) = 930 17) Si: !"#$&  ' .
Hallar “y” #%

A) 1 B) 2 C) 3 Calcular: M = P(3)P(5)P(7) .…. P(99)

D) 4 E) 5
A) 10 B) 20 C) 30
12) Se define: m = (m+1)2 D) 40 E) 50
Hallar “z” en:
18) Si:
z =100 x+4 = 4x – 2
A) 3 B) 2 C) √3–1
D) √2 E) √2–1
x = 12x + 2

43
 3) Se define en M = {1, 2, 3} la operación
Hallar: 4 binaria * según a siguiente tabla:
* 1 2 3
A) 17 B) 10 C) 20 1 3 1 2
D) 19 E) 15
2 1 2 3
19) Calcular: 3 2 3 1
E= 4
Halle el conjunto solución de:
Si:
x = 4x + 3 ; x-1 = x2 – 1 {1 * 2} * {3 * 1} = 2 * {3 * x}

A) 66 B) 80 C) 120 A) {1}
D) 99 E) 10 B) {2}
C) {3}
20) Si a  b = a+b – 7 ; a-1 : elemento inverso de D) {1; 2}
“a” E) {2; 3}
Calcular: E= 3-1  5-1
1
A) 20 B) 17 C) 11 4) Si: x 1 
( x  2)( x  3)
D) 9 E) 13

21) Sea la operación  definida en A = { 1, 2, 3, 4 6

Halle “n” en: 1  2  3  ...  n 
} mediante la tabla: 13

* 1 2 3 4 A) 25
B) 24
1 4 3 1 0
C) 53
2 3 4 2 1 D) 51
E) 50
3 1 2 3 4
4 2 1 4 3 5) Se define en Z: n  2  n  1  n  1 .

Si 2  3
Observación:  , es el elemento inverso de a
Calcule el resultado de: 12  10  11
Halle el elemento neutro y 4–1+1–1
A) 1; 2 B) 2; 3 C) 3; 4 A) 11
D) 4; 3 E) 3; 6 B) 52
C) 29
D) 40
E) 36
PRÁCTICA DOMICILIARIA
6) En R se define la operación #:
1) Si: f(x) = x2 + 2x – 3; f(2x – 1) = 2f(x) p # q = p – q + 3, resolver: p – 1 # 2 – 1 = 0,
Halle: M = x2 – x + 1 donde p – 1 es elemento inverso de p
A) – 1 B) 1 C) – 2
A) 0 B) 1 C) 2 D) 2 E) 3
D) 3 E) 4
x p( 4)
2) Si: 32 * 20 = 36 7) Si: p   p( x )  2p( y ) Halle: s 
40 * 33 = 53 y p(2)
18 * 25 = 34 A) 1
Calcule “x” en: 30 * x = x * 30 B) 2
A) 31 B) 28 C) 32 C) – 1
D) 30 E) 29 D) – 2
E) 3

44
8) Se define: ab * ba = (a + b)2, calcule el valor
de: 9 * 8
A) 16
B) 36
C) 25
D) 49
E) 72

9) Si: x # y = x # (x # y)2, halle: 1 # 4

A) 1/2
B) 1
C) 4
D) 2
E) 1/4

10) Se define en R: a  b = a + 2b – 4
a – 1: elemento inverso de “a”
Calcule: P = (2 – 1  2) – 1  (4 – 1  6)
A) 2
B) 4
C) 16
D) 18
E) 9

CLAVES DE RAZ. MATEMÁTICO:

1-B 2-D 3-C 4-B 5-D
6-B 7-C 8-C 9-D 10-C

45