CAS

INTRODUCCIÓN
CAS es uno de los ejes troncales del Programa del Diploma IB que
busca desarrollar habilidades y actitudes a través de experiencias
creativas, actividades físicas y servicio comunitario, diseñadas para
desafiar a los estudiantes a salir de su zona de confort y explorar
nuevas áreas de interés, mientras que al mismo tiempo les brindan
la oportunidad de hacer una diferencia positiva en su comunidad y
en el mundo.

CREATIVIDAD ACTIVIDAD SERVICIO

Exploración de ideas
innovadoras que conducen
a un producto o una
actuación originales o
interpretativos.
Conjunto de actitudes y Compromiso
de esfuerzo físico que colaborativo y recíproco
contribuyen a un estilo con la comunidad en
de vida sano. respuesta a una
necesidad verdadera.

RE SU LT AD OS DE
OBJETIVOS CAS AP RE ND IZ AJ E
Disfrutar de una amplia gama de
Identificar en uno mismo los puntos
vivencias en CAS y encontrar su
fuertes y las áreas en las que se necesita
relevancia.
mejorar.
Reflexionar con un propósito específico
Mostrar que se han afrontado desafíos y
sobre sus vivencias.
se han desarrollado nuevas habilidades
Identificar objetivos, elaborar estrategias
en el proceso.
y tomar medidas adicionales para su
Mostrar cómo iniciar y planificar una
propio crecimiento personal.
experiencia de CAS.
Explorar nuevas oportunidades, aceptar
Mostrar compromiso y perseverancia en
desafíos y adaptarse a diferentes roles.
las experiencias de CAS.
Participar activamente en proyectos de
Mostrar habilidades de trabajo en equipo
CAS planificados, sostenibles y
y reconocer los beneficios del trabajo
colaborativos.
colaborativo.
Comprender que son miembros de
Mostrar compromiso con cuestiones de
comunidades locales y globales, y que
importancia global.
tienen responsabilidades hacia los demás
Reconocer y considerar el aspecto ético de
y hacia el medio ambiente.
las decisiones y las acciones.

RE SP ON SA BI LI DA DE S

DE L ES TU DI AN TE
Los estudiantes tienen varias responsabilidades
en el programa CAS. Deben participar en varias
experiencias CAS durante al menos 18 meses.
Deben realizar proyectos de CAS con una
duración mínima de un mes. Deben reflexionar
sobre sus experiencias y mantener una carpeta
de CAS. También deben seguir las etapas de
investigación, preparación, acción, reflexión y
demostración para cada experiencia de CAS. Un
proyecto es aquel que se conforma de mínimo
cuatro experiencias con una misma temática.
EVIDENCIAS
Las pruebas recopiladas en la carpeta de
CAS son las evidencias que demuestran que
los estudiantes han alcanzado los
resultados del aprendizaje. Estas pruebas
pueden incluir diarios que nos permitan
documentar nuestras experiencias y
proyectos en el transcurso del programa,
para así identificar los valores y actitudes
ET AP AS CA S
En la etapa de investigación y
planificación, los estudiantes investigan
un tema de interés, establecen objetivos
y aprenden más sobre el tema.
En la etapa de acción, los estudiantes
implementan su plan y resuelven
problemas.
La reflexión puede ocurrir en cualquier
momento y les permite aprender de su
experiencia y hacer conexiones con su
crecimiento personal.
En la etapa de evaluación, los
estudiantes identifican fortalezas y
debilidades en su desempeño y piensan
en cómo pueden mejorar en el futuro.
En la etapa de demostración, los
estudiantes deben demostrar que han
alcanzado los resultados del
aprendizaje a través de pruebas
recopiladas en su carpeta de CAS, como
diarios de reflexión, fotografías y
certificados de servicio comunitario,
entre otros.

que hemos tenido en las diferentes

sesiones, apreciando así nuestra mejora
personal. Es importante que los estudiantes
documenten sus experiencias y reflexionen
sobre ellas para poder demostrar su
progreso a lo largo del programa CAS.