Escola Municipal Maria Patrocina Condota

Nome: ______________________________________________________ 5º ano C

Professor (a): Priscila Avila

Guia de Atividades da semana de 15/06 a 19/06

 SEGUNDA-FEIRA 15/06
LÍNGUA PORTUGUESA
HISTÓRIA EM QUADRINHOS – LEITURA E INTERPRETAÇÃO
Para saber mais sobre história em quadrinhos, sugiro que façam a leitura das seguintes páginas:
https://escolakids.uol.com.br/portugues/historia-em-quadrinhos.htm
https://escolakids.uol.com.br/portugues/recursos-usados-nas-historias-quadrinhos.htm
Leia o texto a seguir e responda:
 1) A história está dividida em duas tiras. Observe atentamente a de cima e responda:
a) Quem está olhando para o Haroldo (tigre)? _____________________________
b) Por que os quadrinhos mudam de cor?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Além das mudanças de cor, quais são as outras diferenças entre os quadrinhos? O que elas
revelam?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Qual é a intenção do autor ao usar balões de fala além de expressões corporais?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

2) Releia o terceiro quadrinho da tira superior. Observe a forma como a palavra não está escrita. Por
que o autor escreveu a palavra dessa forma?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

3) Explique a fala de Haroldo no último quadrinho da história.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

4) Releia esta fala de Haroldo.

ISSO! PERFEITO!
a) O que ela significa na história?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Que sentimento é expresso nessa fala?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) As frases usadas por Haroldo são interjeições. Escreva frases que substituam essas interjeições.
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_________________________________________________________________________________

5) Você já conhecia o gênero textual história em quadrinhos? Caso conheça, qual o seu preferido?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 SEGUNDA-FEIRA 15/06
MATEMÁTICA
MÚLTIPLOS
Aprendendo o que são múltiplos:
https://www.youtube.com/watch?v=lfJcr3mVcSU

1) Na tabela abaixo, marque os números em intervalos de 3. Para isso, pinte de amarelo o retângulo
correspondente. Agora, marque os números em intervalos de 6, fazendo uma bolinha ao lado do
número:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

Temos assim duas sequências de múltiplos. Indique de quais números eles são múltiplos.

 Números coloridos de amarelo: _______________________________________________________

 Números com bolinha: ______________________________________________________________
 Alguma sequência é composta apenas por números pares? _________________________________
 Alguma sequência é composta tanto por números pares como por ímpares? Qual?
_________________________________________________________________________________
 Observando a sequência de múltiplos de 3 e de 6, qual é a relação entre elas?
_________________________________________________________________________________
2) Na tabela a seguir, preencha as três linhas restantes com os números que estão faltando. Pinte de
amarelo os múltiplos de 6 e de azul os múltiplos de 7.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

 Quais são os múltiplos de 6? _________________________________________________________

 Quais são os múltiplos de 7? _________________________________________________________
 Existem múltiplos de 6 e 7 ao mesmo tempo? Quais? _____________________________________
 Qual o menor múltiplo entre eles? _____________________________________________________
 TERÇA-FEIRA 16/06
MATEMÁTICA
POLÍGONOS
Para saber mais sobre polígonos:
https://www.youtube.com/watch?v=YmZvP6cppOU
Escreva o nome de cada polígono que formam esses moldes.
 TERÇA-FEIRA 16/06
CIÊNCIAS
O CICLO DA ÁGUA

https://www.youtube.com/watch?v=naHsw1SGnnQ
1) Complete os espaços com os termos do quadro. Cada termo pode ser utilizado mais de uma vez.
CHOVE – EVAPORA – NUVENS – VAPOR DE ÁGUA
a) Quando as ______________ estão bem carregadas, _________________.
b) O Sol aquece a água, que _______________ dos oceanos e rios formando o __________________.
c) Na atmosfera, o vapor de água se condensa, formando as _________________.
 Agora indique qual frase acima corresponde a cada imagem abaixo.

2) Indique em qual situação do ciclo da água ocorre:

 A condensação.
_________________________________________________________________________________
 A evaporação.
_________________________________________________________________________________
 A fusão.
_________________________________________________________________________________
 A solidificação
_________________________________________________________________________________

3) Explique a relação entre as chuvas e as mudanças de estado físico da água.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
 QUARTA-FEIRA 17/06
LÍNGUA PORTUGUESA
GRAMÁTICA – PRONOME PESSOAL
Para saber mais sobre pronomes:
https://escolakids.uol.com.br/portugues/pronomes.htm

https://www.youtube.com/watch?v=xzzfbqL8HMI

https://www.youtube.com/watch?v=jFYabGMbQN8
 QUARTA-FEIRA 17/06
HISTÓRIA
OS PRIMEIROS NÚCLEOS POPULACIONAIS
https://www.youtube.com/watch?v=m7Q8AVGR7v0
1) O que favoreceu o surgimento das primeiras aldeias?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2) Que funções tinham as construções das primeiras aldeias?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3) Quais eram as principais atividades realizadas nas primeiras aldeias?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4) Como você imagina que eram os primeiros núcleos de população e suas construções? Faça uma
ilustração representando-os.
 QUINTA-FEIRA 18/06
MATEMÁTICA - MEDIDAS DE COMPRIMENTO
Um pouco mais sobre medidas de comprimento:
https://www.youtube.com/watch?v=6rMzfcy6J5I
https://www.youtube.com/watch?v=tJIDx6WDWr4

1.Quantos centímetros faltam para completar um metro?

-50 centímetros: ________________________________________
-40 centímetros: ________________________________________
-30 centímetros : ________________________________________

2.Comprei 2 metros de cetim. Minha irmã comprou o dobro. Quantos metros compramos juntos?
a.( ) 6 metros
b.( ) 8 metros
c.( )4 metros

3.Uma peça de tecido tem 20 metros. Quantos metros tem 8 peças iguais a essa?
a.( ) 166 metros
b.( )160 metros
c.( )150 metros

4.Comprei 36 metros de tecido para fazer 3 toalhas de mesa do mesmo tamanho. Quantos metros terá
cada toalha?
a.( ) 12 metros
b.( ) 13 metros
c.( ) 14 metros

5.Coloque um (x) no que pode ser medido:

a.( ) tecido
b.( ) estradas
c.( )ruas
d.( ) feijão
e.( ) muros
f. ( ) arroz
g.( ) linha

6. A rua da escola Rondon mede 46 metros. A rua da casa da Jéssica mede 34 metros. Quantos metros
medem as duas ruas juntas?

a.( ) 80 metros
b.( ) 60 metros
c.( ) 50 metros

7.Comprei 56 metros de tecido para fazer 4 cortinas do mesmo tamanho. Elas serão colocadas na sala
de aula das minhas filhas. Quantos metros terá cada cortina?
a.( ) 12 metros
b.( ) 13 metros
c.( ) 14 metros
QUINTA-FEIRA 18/06
 GEOGRAFIA – BRASIL E SUAS DIFERENÇAS SOCIAIS

1) Com base no mapa, responda às questões.

a) Em quais unidades federativas a desigualdade na distribuição de renda é maior?
______________________________________________________________________________
b) Em quais unidades federativas a desigualdade é menor?
______________________________________________________________________________
c) Em qual faixa do índice GINI está a unidade federativa em que você vive?
______________________________________________________________________________

SEXTA-FEIRA 19/06
 LÍNGUA PORTUGUESA
ORTOGRAFIA – SÍLABAS TÔNICAS
O que são sílabas tônicas:
https://www.youtube.com/watch?v=7V6o8Z0_aE8

https://www.youtube.com/watch?v=Ykv_3d9RrXk

SEXTA-FEIRA 19/06
 ARTES
HISTÓRIA EM QUADRINHOS
Para saber mais sobre História em quadrinhos:
https://www.todamateria.com.br/historia-em-quadrinhos/
https://www.youtube.com/watch?time_continue=9&v=kPBLNUS6w8U&feature=emb_logo
Agora é sua vez, solte a imaginação e produza uma história em quadrinhos utilizando os conhecimentos
sobre o assunto.