Republic of the Philippines

Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 1 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa A. Panalangin Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
1. Puppet Making
2. Color Me
TUESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa A. Panalangin Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Awitin
G. Gawain
3. Maliit na Pamilya
4. Iguhit Mo
 WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa A. Panalangin Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
5. Puzzle

THURSDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa A. Panalangin Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Bigkasin
G. Gawain
6. Trace Me
7. Sino Sya?
FRIDAY
9:30- 10:30 Pakikisalamuha sa A. Panalangin Modular
Iba Bilang Kasapi ng Natutukoy na may pamilya ang bawat isa. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
8. Ang Aming Pamilya

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 2 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Natutukoy kung sino- sino ang bumubuo ng A. Panalangin Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Awitin
G. Gawain
1. Name my Family
2. My Home
TUESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Natutukoy kung sino- sino ang bumubuo ng A. Panalangin Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 C. Pag-alam sa araw at Panahon
E. Kamustahan
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Tula
H. Gawain
3. Kulayan Natin
4. Stick Puppet
 WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Natutukoy kung sino- sino ang bumubuo ng A. Panalangin Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain – Family Helpers :
5. In my Heart
6. Tara, Magkulay Tayo!
THURSDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Natutukoy kung sino- sino ang bumubuo ng A. Panalangin Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Awitin
G. Gawain
7. Color Pa More!
8. Kuya Ko!
FRIDAY
9:30- 11:00 Pakikisalamuha sa Iba Natutukoy kung sino- sino ang bumubuo ng A. Panalangin Modular
Bilang Kasapi ng pamilya. B. Pag-eehersisyo Print
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-2 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
9. Regalo Ko
10. Kasama Ko Sila

11:00 – 1:00 LUNCH BREAK

1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 3 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
9:30- 11:00 A. Panalangin Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at B. Pag-eehersisyo Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. C. Kamustahan
Pamilya (PPam) D. Talaarawan
KMKPPam-00-3 E. Awitin
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain
1. Subukin
2. Bilugan ang uri ng Pamilya
H. Pagtalakay sa Gawain 2
3. Pagdidikit ng Larawan ng Iyong
Pamilya
I. Pagtalakay sa Gawain 3
J. Panalangin Pagkatapos ng Gawain
TUESDAY
9:30- 11:00 A. Pagdarasal Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at B. Pag- eehirsisyo Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. C. Taalarawan
Pamilya (PPam) D. Kamustahan
KMKPPam-00-3 E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
4. Pagbibilang, Paggupit at
 Pagdidikit ng Lalaki at Babae sa
bawat miyembro ng pamilya
5. Pagguhit ng malaki at maliit na
pamilya
G. Panalangin Pagkatapos ng Gawain
WEDNESDAY
9:30- 11:00 A. Pagdarasal Modular
Pakikisalamuha sa Iba Nailalarawan kung paano nagkakaiba at B. Pag- eehirsisyo Print
Bilang Kasapi ng nagkakatulad ang bawat pamilya. C. Taalarawan
Pamilya (PPam) D. Kamustahan
KMKPPam-00-3 E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
6. Tayo Magkulay!
7. Paglalagay ng tsek at ekis
G. Panalangin Pagkatapos ng Gawain
THURSDAY
9:30- 11:00 Nailalarawan kung paano nagkakaiba at A. Pagdarasal Modular
Pakikisalamuha sa Iba nagkakatulad ang bawat pamilya. B. Pag- eehirsisyo Print
Bilang Kasapi ng C. Taalarawan
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-3 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
8. Pagsusulat
9. Pagbilang
G. Panalangin Pagkatapos ng Gawain
FRIDAY
9:30- 11:00 Nailalarawan kung paano nagkakaiba at A. Pagdarasal Modular
Pakikisalamuha sa Iba nagkakatulad ang bawat pamilya. B. Pag- eehirsisyo Print
Bilang Kasapi ng C. Taalarawan
Pamilya (PPam) KMKPPam-00-3 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain
10. Pagkukulay
11. Bilang Pa More!
G. Panalangin Pagkatapos ng Gawain
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 4 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY (Class Suspension)
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng A. Pagdarasal Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: B. Pag-eehersisyo Print
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik
C. Kamustahan
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita D. Pag-alam sa araw at Panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
love you Papa/Mama) F. Balikan
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat G. Gawain
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
1. Subukin/ Pre- Assessment
pang kaanak Pusuan Natin
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng 2. Tuklasin/ What’s New?
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya Aklat ng Kabutihan
3. Kilalanin Mo Ako!
KMKPPam-00-5
4. Make a Way for Me!
H. Snack Time/ Recess
Alphabet Knowledge Identify the letters of the alphabet (mother I. Pagyamanin/ What’s More?
(AK) tongue, orthography) J. Isaisip/ What I Have
LLKAK-Ih-3 5. Kulayan Mo Ako!
Gawin
 TUESDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng A. Pagdarasal Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: B. Pag-eehersisyo Print
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik
C. Kamustahan
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita D. Pag-alam sa araw at Panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
love you Papa/Mama) F. Balikan
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat G. Tuklasin / What’s New?
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
H. Gawain 6 Make a Match!
pang kaanak I. Gawain 7
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng J. Recess/ Panalangin bago
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya Kumain
k. Pagyamanin / What’s More?
KMKPPam-00-5
Gawain 4
Identify the letters of the alphabet (mother tongue, L. Isaisip / What I Have Learned?
Alphabet Knowledge orthography) M. Isagawa / What I Can Do?
(AK) LLKAK-Ih-3 Gawain 8
WEDNESDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng A. Pagdarasal Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: B. Pag-eehersisyo Print
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik
C. Kamustahan
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita D. Pag-alam sa araw at Panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
love you Papa/Mama) F. Balikan
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat G. Tuklasin / What’s New?
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
H. Suriin/ What is it? Gawain 9
pang kaanak I. Gawain 10 Pagtambalin
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng J. Recess/ Panalangin bago
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya Kumain
K. Isaisip/ What I Have Learned
KMKPPam-00-5
Identify the letters of the alphabet (mother tongue,
L. Isagawa / What I Can Do?
Alphabet Knowledge orthography) Gawain 11 Mahal Kita
(AK) LLKAK-Ih-3
THURSDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng A. Pagdarasal Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: B. Pag-eehersisyo Print
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik
C. Kamustahan
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita D. Pag-alam sa araw at Panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
love you Papa/Mama) F. Tuklasin / What’s New?
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat G. Suriin/ What is it? Gawain 12
 po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan H. Recess/ Panalangin bago
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba Kumain
pang kaanak
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ng
I. Pagyamanin/ What’s More
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya Gawain 13 Sumulat Tayo!
J. Isagawa / What I Have Learned
KMKPPam-00-5 K. Isagawa/ What I Can Do?
Identify the letters of the alphabet (mother tongue,
Alphabet Knowledge orthography)
(AK) LLKAK-Ih-3
FRIDAY
9:30- 11:00 Pagkilala ng Sarili at Naipakikita ang pagmamahal sa mga kasapi ng A. Pagdarasal Modular
Pagpapahayag ng pamilya at sa nakatatanda sa pamamagitan ng: B. Pag-eehersisyo Print
4.1 pagsunod nang maayos sa mga utos/kahilingan
Sariling Emosyon 4.2 pagmamano/paghalik
C. Kamustahan
(PSE) 4.3 paggamit ng magagalang na pagbati/pananalita D. Pag-alam sa araw at Panahon
4.4 pagsasabi ng mga salitang may pagmamahal (I E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
love you Papa/Mama) F. Balik- aral
4.5 pagsasabi ng “Hindi ko po sinasadya “, ”Salamat G. Tuklasin/ What’s New?
po”, “Walang anuman”, kung kinakailangan
4.6 pakikinig sa mungkahi ng mga magulang at iba
H. Recess/ Panalangin bago
pang kaanak Kumain
4.7 pagpapakita ang interes sa iniisip at ginagawa ngI. Pagyamanin/ What’s More
mga nakatatanda at iba pang miyembro ng pamilya Gawain 14 Anong Letra Ko!
J. Isagawa / What I Can Do?
KMKPPam-00-5
Gawain 15A
Identify the letters of the alphabet (mother tongue, Gawain 15B
Alphabet Knowledge orthography)
(AK) LLKAK-Ih-3
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 5 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY (Holiday)

9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the A. Pagdarasal Modular
Development (V) classroom, school and community B. Pag-eehersisyo Print
LLKV-00-8 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Balik Aral
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1
H. Gawain 2

TUESDAY
9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the A. Pagdarasal Modular
Development (V) classroom, school and community B. Pag-eehersisyo Print
LLKV-00-8 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Balik Aral
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1
H. Gawain 2
I. Gawain 3
WEDNESDAY

9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the A. Pagdarasal Modular
Development (V) classroom, school and community B. Pag-eehersisyo Print
LLKV-00-8 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Balik Aral
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1
H. Gawain 2
THURSDAY

9:30- 11:00 Vocabulary Name the places and the things found in the A. Pagdarasal Modular
Development (V) classroom, school and community B. Pag-eehersisyo Print
LLKV-00-8 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
E. Balik Aral
F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1
H. Gawain 2
I. Gawain 3

FRIDAY
 9:30- 11:00 Logic (L) Tell that the quantity of a set of objects A. Pagdarasal Modular
does not change even though the B. Pag-eehersisyo Print
arrangement has changed (i.e., the child C. Pag-alam sa araw at Panahon
should be able to tell that one set of D. Kamustahan
counters placed in one-to-one E. Balik Aral
correspondence and then rearranged still F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
has the same quantity) G. Gawain 1
MKSC-00-23 H. Gawain 2
I. Gawain 3
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 6 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
Give the names of family members, school A. Panalangin
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the B. Pag-eehersisyo Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they C. Kamustahan Print
use. D. Pag-alam sa araw at Panahon
LLKV-00-6 E. Mensahe
F. Pagtalakay
Talk about family members, pets, toys, G. Gawain 1, 2 and 3
Oral Language foods, or members of the community using
(OL) various appropriate descriptive words.
LLKOL-00-5
TUESDAY
Give the names of family members, school
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the A. Panalangin Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they B. Pag-eehersisyo Print
use. C. Pag-alam sa araw at Panahon
LLKV-00-6 D. Kamustahan
E. Balik Aral
F. Mensahe
G. Gawain 4,5 & 6
 WEDNESDAY
Give the names of family members, school A. Panalangin
9:30- 11:00 Vocabulary personnel, and community helpers, and the B. Pag-eehersisyo Modular
Development (V) roles they play/ jobs they do/things they C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
use. D. Kamustahan
E. Mensahe
LLKV-00-6 F. Gawain 7, 8 and 9
THURSDAY
A. Panalangin
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys, B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) foods, or members of the community using C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
various appropriate descriptive words. D. Kamustahan
LLKOL-00-5 E. Mensahe
G. Gawain 10, 11 and 12

FRIDAY

9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys, A. Panalangin Modular
(OL) foods, or members of the community using B. Pag-eehersisyo Print
various appropriate descriptive words. C. Pag-alam sa araw at Panahon
LLKOL-00-5 D. Kamustahan
E. Mensahe
F. Gawain 13, 14, 15 and 16
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 7 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY
Use polite greetings and courteous
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations A. Panalangin Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon B. Pag-eehersisyo Print
1.2 Thank You/You’re Welcome C. Pag-alam sa araw at Panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry D. Kamustahan
1.4 Please…./May I….. E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
LLKOL-Ia-1 F. Gawain 1, 2 & 3

TUESDAY
Use polite greetings and courteous
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations A. Panalangin Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon B. Pag-eehersisyo Print
1.2 Thank You/You’re Welcome C. Pag-alam sa araw at Panahon
1.3 Excuse Me/I’m Sorry D. Kamustahan
1.4 Please…./May I….. E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
LLKOL-Ia-1 F. Gawain 1

WEDNESDAY
 Use polite greetings and courteous A. Panalangin
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
1.2 Thank You/You’re Welcome D. Kamustahan
1.3 Excuse Me/I’m Sorry E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
1.4 Please…./May I….. F. Awitin
LLKOL-Ia-1 G. Gawain 1 & 2
THURSDAY
Use polite greetings and courteous A. Panalangin
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations B. Pag-eehersisyo Modular
(OL)) 1.1 Good Morning/Afternoon C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
1.2 Thank You/You’re Welcome D. Kamustahan
1.3 Excuse Me/I’m Sorry E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
1.4 Please…./May I….. F. Awitin
LLKOL-Ia-1 G. Gawain 1 & 2
FRIDAY
Use polite greetings and courteous A. Panalangin
9:30- 11:00 Oral Language expressions in appropriate situations B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) 1.1 Good Morning/Afternoon C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
1.2 Thank You/You’re Welcome D. Kamustahan
1.3 Excuse Me/I’m Sorry E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
1.4 Please…./May I….. F. Awitin
LLKOL-Ia-1 G. Gawain 1 & 2
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 8 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY

9:30- 11:00 Oral Language Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys, A. Pagdarasal Modular
(OL) games, friends, places) B. Pag-eehersisyo Print
C. Pag-alam sa araw at Panahon
LLKOL-Ic-15 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Gawain 1, 2, 3 and 4

TUESDAY

9:30- 11:00 Oral Language Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys, A. Pagdarasal Modular
(OL) games, friends, places) B. Pag-eehersisyo Print
C. Pag-alam sa araw at Panahon
LLKOL-Ic-15 D. Kamustahan
E. Balikan/ Review
F. Pagpapatuloy ng Aralin
G. Gawain 5 and 6

WEDNESDAY
 Talk about likes/dislikes (foods, pets, toys, A. Pagdarasal
9:30- 11:00 Oral Language games, friends, places) B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
LLKOL-Ic-15 D. Kamustahan
E. Balikan/ Review
F. Pagpapatuloy ng Aralin
G. Gawain 7 and 8
THURSDAY
A. Pagdarasal
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys, B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) foods, or members of the community using C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
various appropriate descriptive words D. Kamustahan
E. Balikan/ Review
LLKOL-00-5 F. Pagpapatuloy ng Aralin
G. Gawain 9, 10 and 11
FRIDAY
A. Pagdarasal
9:30- 11:00 Oral Language Talk about family members, pets, toys, B. Pag-eehersisyo Modular
(OL) foods, or members of the community using C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
various appropriate descriptive words D. Kamustahan
E. Balikan/ Review
LLKOL-00-5 F. Pagpapatuloy ng Aralin
G. Gawain 12, 13, 14, 15 and 16
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 9 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY (Holiday)

9:30- 11:00 Earth Science: Tell and describe the different kinds of A. Panalangin Modular
Environment and the weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, B. Pag-eehersisyo Print
Weather (E) windy) C. Pag-alam sa araw at Panahon
PNEKE-00-1 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Earth Science: Observe and record the weather daily (as F. Balikan
Environment and the part of the opening routine) G. Gawain 1 & 2
Weather (E) PNEKE-00-1
TUESDAY
Tell and describe the different kinds of
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, A. Panalangin Modular
Environment and the windy) B. Pag-eehersisyo Print
Weather (E) PNEKE-00-1 C. Pag-alam sa araw at Panahon
D. Kamustahan
Earth Science: Observe and record the weather daily (as E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Environment and the part of the opening routine) F. Balikan/ Review
Weather (E) PNEKE-00-1 G. Gawain 1 & 2

WEDNESDAY
 Tell and describe the different kinds of A. Panalangin
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, B. Pag-eehersisyo Modular
Environment and the windy) C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
Weather (E) PNEKE-00-1 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Earth Science: Observe and record the weather daily (as F. Gawain 1, 2 & 3
Environment and the part of the opening routine)
Weather (E) PNEKE-00-1
THURSDAY
Tell and describe the different kinds of A. Panalangin
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, B. Pag-eehersisyo Modular
Environment and the windy) C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
Weather (E) PNEKE-00-1 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Earth Science: Observe and record the weather daily (as F. Gawain 1 & 2
Environment and the part of the opening routine)
Weather (E) PNEKE-00-1
FRIDAY
Tell and describe the different kinds of A. Panalangin
9:30- 11:00 Earth Science: weather (sunny, rainy, cloudy, stormy, B. Pag-eehersisyo Modular
Environment and the windy) C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
Weather (E) PNEKE-00-1 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Earth Science: Observe and record the weather daily (as F. Gawain 1 & 2
Environment and the part of the opening routine)
Weather (E) PNEKE-00-1
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.

Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I
 Republic of the Philippines
Department of Education
REGION VI- WESTERN VISAYAS
DIVISION OF NEGROS OCCIDENTAL
DISTRICT OF CAUAYAN CLUSTER 1
TALACDAN ELEMENTARY SCHOOL

WEEKLY HOME LEARNING PLAN

Grade Level: KINDERGARTEN Section: 1 Quarter: 2 Week: 10 Date: ______________________________

Day & Learning Area Learning Competency Learning Tasks Mode of

Time Delivery
8:00 – 9:00 Pagbati, kamustahan at paghahanda sa isang kahanga-hangang araw/ eat breakfast.
9:00 – 9:30 Magkaroon ng bonding sa pamilya.
MONDAY

9:30- 11:00 Earth Science: Identify what we wear and use for each kind A. Pagdarasal Modular
Environment and the of weather B. Pag-eehersisyo Print
Weather (E) C. Pag-alam sa araw at Panahon
PNEKE-00-2 D. Kamustahan
E. Pagpapaliwanag ng Mensahe
F. Pag- aralan Natin Ito!
G. Gawain 1, 2 and 3
TUESDAY

9:30- 11:00 Earth Science: Observe safety practices in different kinds A. Pagdarasal Modular
Environment and the of weather B. Pag-eehersisyo Print
Weather (E) C. Pag-alam sa araw at Panahon
PNEKE-00-6 D. Kamustahan
E. Balikan/ Review
F. Pagpapatuloy ng Aralin
G. Gawain 1 and 2
WEDNESDAY
 9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the A. Pagdarasal Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T), B. Pag-eehersisyo Print
combination of straight and slanting lines C. Pag-alam sa araw at Panahon
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of D. Kamustahan
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P, E. Balikan/ Review
Q, R, S, U), rounded strokes with loops F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1 and 2
LLKH-00-3
THURSDAY

9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the A. Pagdarasal Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T), B. Pag-eehersisyo Print
combination of straight and slanting lines C. Pag-alam sa araw at Panahon
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of D. Kamustahan
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P, E. Balikan/ Review
Q, R, S, U), rounded strokes with loops F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
G. Gawain 1 and 2
LLKH-00-3
FRIDAY
A. Pagdarasal
9:30- 11:00 Alphabet Knowledge Trace, copy, and write the letters of the B. Pag-eehersisyo Modular
(AK) alphabet: straight lines (A, E, F, H, I, L, T), C. Pag-alam sa araw at Panahon Print
combination of straight and slanting lines D. Kamustahan
(K, M, N, V, W, X, Y, Z), combination of E. Balikan/ Review
straight and curved lines (B, C, D, G, J, O, P, F. Pagpapaliwanag ng Mensahe
Q, R, S, U), rounded strokes with loops G. Gawain 1, 2, 3, 4, 5, 6 and 7

LLKH-00-3

Alphabet Knowledge Write one’s given name

(AK) LLKH-00-5
11:00 – 1:00 LUNCH BREAK
1:00 – 4:00 Self-Assessment tasks, Portfolio preparation (e.g. Reflective Journal), other learning are tasks for inclusive
education.
Prepared by:

MILA ROSE T. SUAREZ

Kinder I Adviser Noted:
JONAH N. MAGBANUA
Master Teacher I