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Informe Salud Mental para Anceanato La Fria
Informe Salud Mental para Anceanato La Fria
PSICÒLOGO(UBA)
F.P.V 14.367
0424-1368444 / 0414-8511365
1. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Por disposición del Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio García de Hevia, se
solicita Valoración Psicológica al niño IZREY JOSE CARLI CONTRERAS de 5 años, 1 mes de edad por
presunto abuso de carácter sexual.
La Sra. Neyla Moran menciona que desde hace Dos (2) meses aproximadamente el padre y la madre del
niño comparten un régimen de convivencia con relación al cuidado y manutención del niño. Esta
situación ha permitido que el niño comparta con ambos progenitores en fechas específicas ya estipuladas
en dichos acuerdos. Razón por la cual el niño viene integrándose a la convivencia en el hogar de la madre
y junto a otros familiares de la madre en el mismo domicilio. Sin embargo, para el momento de la
consulta El Niño refiere V/P: que el primo (hijo de la hermana de la madre) llamado “YENDERSON” le ha
estado tocando los genitales en varias ocasiones, así como también tocando y metiendo sus dedos en mis
Glúteos y que le ha dicho a su mamá, pero ella lo que hace es regañar a mi primo.”
5. METODOLOGÍA
-Consentimiento informado firmado por la Sra. Neyla Moran (Abuela Paterna).
-Entrevista semiestructurada
-Observación clínica: encaminada a analizar la actitud comportamental del niño respecto a la capacidad
de adaptación a su entorno de relación inmediata, manejo y expresión de emociones, actitudes afectivas
dirigidas hacia sus figuras paternas.
-Técnicas psicológicas:
Técnica lúdica: indagar y evaluar el área personal, familiar, educativa y sexual.
Test de Apercepción Infantil Suplemento (CATS-S): analiza las proyecciones del menor en relación a las
experiencias vividas del presunto hecho de abuso sexual (Leopold Bellak).
Dibujo de la figura humana (DFH): aspectos emocionales y perturbación existente (Elizabeth Koppitz).
Técnica lúdica.- IZREY relata la modalidad de juego que comparte con su hermana Neyla indicando
que Neyla le molesta cuando no le presta algo, IZREY expresa “yo también le quiero molestar”.
CAT-S.- Ausencia de componentes de carácter sexual; sin embargo, es preciso la obtención de los
resultados de Medicina Forense.
DFH.- Presenta bajo nivel de tolerancia a la frustración como resultado de posible sobreprotección
recibida de cada uno de sus progenitores además de inestabilidad emocional, dificultad para la
expresión de emociones, mantiene actitudes de impulsividad y agresividad dirigidas a su medio
circundante.
7. CONCLUSIONES
o Al momento de la entrevista IZREY denota experiencia o componentes que SUPONEN una
posible agresión de índole sexual a través de Actos Lascivos.
o IZREY se encuentra en un proceso de adaptación familiar en la adquisición de hábitos y
costumbres de convivencia, acoplamiento a la presencia de sus otros familiares,
compartiendo el cuidado materno resultando para él un conflictivo desenvolvimiento en
espacios individuales y familiares.
o IZREY mantiene actitudes conductuales no acordes a su edad como llamados de atención,
actitudes de impulsividad y agresividad dirigidas hacia el entorno.
o Presenta afectación emocional, ambivalencia afectiva como resultado de la convivencia
compartida y actitudes inadecuadas de los padres.
8. RECOMENDACIONES
Atentamente,
CARLOS ALBERTO CABUYA GUERRERO
PSICÒLOGO(UBA)
F.P.V 14.367
0424-1368444 / 0414-8511365
1. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Por disposición del Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio García de
Hevia, se solicita Valoración Psicológica al niño NEYLA DEL CARMEN CARLI CONTRERAS de 4 años,
1 mes de edad por presunto abuso de carácter sexual.
realizados en Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio García de Hevia.
5. METODOLOGÍA
-Consentimiento informado firmado por la Sra. Neyla Moran (Abuela Paterna).
-Entrevista semiestructurada
-Observación clínica: encaminada a analizar la actitud comportamental del niño respecto a la
capacidad de adaptación a su entorno de relación inmediata, manejo y expresión de emociones,
actitudes afectivas dirigidas hacia sus figuras paternas.
-Técnicas psicológicas:
Técnica lúdica: indagar y evaluar el área personal, familiar, educativa y sexual.
Test de Apercepción Infantil Suplemento (CATS-S): analiza las proyecciones del menor en
relación a las experiencias vividas del presunto hecho de abuso sexual (Leopold Bellak).
Dibujo de la figura humana (DFH): aspectos emocionales y perturbación existente (Elizabeth
Koppitz).
7. CONCLUSIONES
o Al momento de la entrevista Neyla denota experiencia o componentes que SUPONEN una
posible agresión de índole sexual a través de Actos Lascivos.
o Neyla se encuentra en un proceso de adaptación familiar en la adquisición de hábitos y
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0424-1368444 / 0414-8511365
8. RECOMENDACIONES
o La Niña NEYLA DEL CARMEN CARLI CONTRERAS debe recibir apoyo psicológico.
Atentamente,
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre: IZREY JOSE CARLI CONTRERAS
Fecha de Nacimiento: 05 de Julio del 2016
Edad: 5 años, 1 mes y 27 días.
Instrucción: Tercer Nivel de Pre-escolar.
Dirección domiciliaria: La Fría
Teléfono: 0412-1713741
Hora: 11h Término de peritaje: 14:30h
Fecha de evaluación: 02 de Septiembre del 2021
1. MOTIVO DE EVALUACIÓN
Por disposición del Consejo de Protección del Niño, Niña y Adolescente del Municipio García de
Hevia, se solicita Valoración Psicológica al niño IZREY JOSE CARLI CONTRERAS de 5 años, 1 mes de
edad por presunto abuso de carácter sexual.
específicas ya estipuladas en dichos acuerdos. Razón por la cual el niño viene integrándose a la
convivencia en el hogar de la madre y junto a otros familiares de la madre en el mismo domicilio.
Sin embargo, para el momento de la consulta El Niño refiere V/P: que el primo (hijo de la hermana
de la madre) llamado “YENDERSON” le ha estado tocando los genitales en varias ocasiones, así
como también tocando y metiendo sus dedos en mis Glúteos y que le ha dicho a su mamá, pero
ella lo que hace es regañar a mi primo.”
11. METODOLOGÍA
-Consentimiento informado firmado por la Sra. Neyla Moran (Abuela Paterna).
-Entrevista semiestructurada
-Observación clínica: encaminada a analizar la actitud comportamental del niño respecto a la
capacidad de adaptación a su entorno de relación inmediata, manejo y expresión de emociones,
actitudes afectivas dirigidas hacia sus figuras paternas.
-Técnicas psicológicas:
Técnica lúdica: indagar y evaluar el área personal, familiar, educativa y sexual.
Test de Apercepción Infantil Suplemento (CATS-S): analiza las proyecciones del menor en
relación a las experiencias vividas del presunto hecho de abuso sexual (Leopold Bellak).
Dibujo de la figura humana (DFH): aspectos emocionales y perturbación existente (Elizabeth
Koppitz).
13. CONCLUSIONES
o Al momento de la entrevista IZREY denota experiencia o componentes que SUPONEN una
posible agresión de índole sexual a través de Actos Lascivos.
o IZREY se encuentra en un proceso de adaptación familiar en la adquisición de hábitos y
costumbres de convivencia, acoplamiento a la presencia de sus otros familiares, compartiendo el
cuidado materno resultando para él un conflictivo desenvolvimiento en espacios individuales y
familiares.
o IZREY mantiene actitudes conductuales no acordes a su edad como llamados de atención,
actitudes de impulsividad y agresividad dirigidas hacia el entorno.
o Presenta afectación emocional, ambivalencia afectiva como resultado de la convivencia
compartida y actitudes inadecuadas de los padres.
14. RECOMENDACIONES
Atentamente,
CARLOS ALBERTO CABUYA GUERRERO
PSICOLOGO(UBA)
F.P.V 14.367
0424-1368444 / 0414-8511365
a. Funciones Cognitivo-lingüísticas:
Conciencia: al examen se encuentra despierto, lucido. Orientación: orientado en tiempo,
espacio, persona y contexto. Atención: su foco de atención se orienta voluntariamente a la
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situación de entrevista y evaluación, sin interrupciones por estereotipias cinéticas músculo-
faciales. Percepción: a nivel de la función senso-perceptiva no presenta alucinaciones, ni
ilusiones corporales somato-sensoriales o des-personalización. Memoria: su memoria de
evocación y de fijación se encuentra conservada. Lenguaje: coherente, elaborado, presenta
poca articulación fonética a causa de la ausencia del 98% de la dentadura. Pensamiento: su
pensamiento es de nivel abstracto, es lógico y coherente. Inteligencia: Impresiona con un Nivel
Intelectual Normal Promedio. Conciencia de Enfermedad: Posee conciencia plena de su
condición de nacimiento. Juicio de realidad: totalmente conservado.
b. Funciones Motivacional-afectivas:
Se le observa afectividad fría, vacío de contenido, emocionalmente conflictuado y asaltado
por preocupaciones de la vida (no ve un futuro estable para él) se denota un marcado
empobrecimiento en sus relaciones interpersonales, es analítico, critico tiende a ser reservado,
un poco rígido, optimista y cauteloso.
c. Funciones Sensorio-motoras:
Presenta comportamiento y apariencia típica y peculiar. No presenta estereotipias cinéticas
(de movimiento). No presenta estereotipias cinéticas músculo-faciales ni estereotipias
posturales.
d. Funciones Biológicas:
SED, APETITO, EXCRECIONES, SUEÑO, LIBIDO en estado normal para la etapa del
desarrollo en el que se encuentra. No presenta incontinencia urinaria ni fecal. No presenta
disminución de la libido ni del apetito.
VI. RECOMENDACIONES:
- Establecer un Plan de REUBICACIÓN DOMICILIARIA INSTITUCIONAL próximo
sin falsas expectativas.
- Procurar que el Paciente cuente con espacios de distracción para socializar, crear vínculos
nuevos y superar el Duelo por Abandono; al manifestar sus emociones con otros.
- Realizar técnicas de Relajación.
- Participar en los talleres psicológicos, con el fin de desarrollar esferas adecuadas para una
mejor socialización.
- Continuar con el Tratamiento Psicoterapéutico y Psicológico de manera
ININTERUMPIDA.
- Estimulación Cognitiva a través de Juegos Lúdicos para incrementar sus capacidades
mentales superiores con tareas y actividades que refuercen su aprendizaje para potenciar
habilidades competentes para su desarrollo personal y generar un envejecimiento óptimo.
- NO engañar al Paciente con promesas y falsas posibilidades de Reubicación Domiciliaria
Institucional. “Las expectativas no cumplidas frustran y acaban con sus ilusiones. Al final lo
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que se provocara en el Paciente es que no crea en nada ni en nadie y se sentirá aún más
abandonado y los síntomas se encrudecerán en mayor intensidad”.
- Estar ATENTOS ante la presencia de Ideación e Intencionalidad Suicida.
- Iniciar Reforzamiento Académico de Corta Duración para lograr la estimulación necesaria
en la realización de las actividades Académicas.
- Estructurar las actividades diarias en relación a las Tareas Domésticas – Aseo e Higiene
Personal – y Recreativa.
- Realizar Actividades Extracurriculares orientada a la Actividad Física a través de disciplinas
Deportivas.
- ELIMINAR TODO MÉTODO CORRECTIVO QUE IMPLIQUE EL USO DE
INSTRUMENTOS PARA GENERAR DOLOR Y VIOLENCIA.
- ELIMINAR TAJANTEMENTE EL CONSUMO DE CONFITERÍA (CHUPETAS –
PEPITOS ETC).
- No permitir que el Paciente sea expuesto a contenidos relacionados a: VIOLENCIA Y
SEXUALIDAD.
VI. RECOMENDACIONES:
- Procurar que el Paciente cuente con espacios de distracción para socializar, crear vínculos nuevos
y manifestar sus emociones con otros.
- Realizar técnicas de Relajación.
- Participar en los talleres psicológicos, con el fin de desarrollar esferas adecuadas para una mejor
socialización.
- Continuar con el Tratamiento Psicoterapéutico y Psicológico de manera
ININTERUMPIDA.
- Estimulación Cognitiva a través de Juegos Lúdicos para incrementar sus capacidades mentales
superiores con tareas y actividades que refuercen su aprendizaje para potenciar habilidades
competentes para su desarrollo personal y generar un envejecimiento óptimo.
- Estar ATENTOS ante la presencia de Ideación e Intencionalidad Suicida.
- Iniciar Reforzamiento Académico de Corta Duración para lograr la estimulación necesaria en la
realización de las actividades Académicas.
- Estructurar las actividades diarias en relación a las Tareas Domésticas – Aseo e Higiene Personal
– y Recreativa.
- Realizar Actividades Extracurriculares orientada a la Actividad Física a través de disciplinas
Deportivas.
- ELIMINAR TODO MÉTODO CORRECTIVO QUE IMPLIQUE EL USO DE
INSTRUMENTOS PARA GENERAR DOLOR Y VIOLENCIA.
- ELIMINAR TAJANTEMENTE EL CONSUMO DE CONFITERÍA (CHUPETAS – PEPITOS
ETC).
- No permitir que el Paciente sea expuesto a contenidos relacionados a: VIOLENCIA Y
SEXUALIDAD.