‫‪Al-Mustansiriyah University‬‬ ‫اجلامعة املستنصرية‬

‫‪College of Science‬‬
‫‪Department ofPhysics‬‬ ‫كلية العلوم‬
‫خمترب الكهرابئية واملغناطيسية‬ ‫قسم الفيزايء‬
‫املرحلة أالوىل ‪ /‬جتارب الفصل االول‬
‫للعام الدراسي ‪2020 – 2021‬‬

‫‪1‬‬
 ‫المحتويات‬
‫‪-3-‬‬ ‫ارشادات ومعلومات عامة‬
‫‪-9-‬‬ ‫المقدمة‬
‫أسم التجربة‬ ‫رقم التجربة‬
‫‪-23 -‬‬ ‫تحقيق قانوني كيرشهوف‬ ‫‪1‬‬

‫‪-30-‬‬ ‫تحقيق قانون اوم وقياس المقاومة النوعية‬ ‫‪2‬‬

‫‪-35-‬‬ ‫تحديد سعة المتسعة‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬
‫‪-42-‬‬ ‫تحديد سعة الكرة في الفضاء الحر‬

‫‪-47-‬‬ ‫خطوط المجال الكهربائي وخطوط تساوي الجهد‬ ‫‪5‬‬

‫توليد فولتية مستمرة بأستخدام مولد ذ و مجال‬

‫‪-54-‬‬ ‫‪6‬‬
‫ساكن‪/‬مستم ر‬

‫‪2‬‬
 ‫" أرشادات ومعلومات عامة "‬
‫ان الهدف من الدراسة العملية خالل الدراسة الجامعية هو توضيح بعض القوانين الفيزياوية التي تم‬
‫دراستها نظريا حيث سيتعلم الطالب من خالل اجراء التجارب كيفية قياس ظاهرة فيزيائية باستخدام‬
‫االجهزة المناسبة والتعود عليها واكتساب مهارة المالحظة واالستنتاج ‪.‬‬

‫الطريقة العامة المتبعة اثناء دراستك العملية‬

‫‪ -1‬الحضور الى المختبر في الوقت المخصص له ‪.‬‬

‫‪ -2‬يجب على الطالب قراءة كل مايخص التجربة قراءة جيدة قبل يوم المختبر‬
‫‪ -3‬ان معظم االجهزة المستخدمة حساسة وتعطيلها يسبب تعطيل المختبر ‪.‬‬
‫‪ -4‬على مسؤولي المختبر تعريف الطالب باالجهزة المستخدمة في بداية كل تجربة ‪.‬‬
‫‪ -5‬التشغل أي جهاز قبل ان يتاكد المشرف على التجربة من كافة التوصيالت ‪.‬‬
‫‪ -6‬يقوم المشرف بمناقشة التجربة مع الطالب وتوجيهه الى بعض النقاط لكي يتم البدء باجراء‬
‫التجربة ‪.‬‬
‫‪ -7‬يقوم الطالب بأخذ القراءات الالزمة واجراء الحسابات ‪.‬‬
‫‪ -8‬عند انتهاء الطالب من اجراء التجربة يجب عليه أطفاء االجهزة قبل خروجه من المختبر ‪.‬‬

‫الغرض من اجراء اي تجربة ‪-:‬‬

‫تشير اي تجربة الى تحقيق هدف او مجموعة من االهداف الموضحة في بداية اي تجربة وكما هو‬
‫موضح بالخطوات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬التحقق من صحة قاعدة او قانون فيزيائي ‪.‬‬

‫‪ -2‬ايجاد العالقة بين متغيرين اواكثر ‪.‬‬
‫‪ -3‬تحديد قيم الثوابت الفيزيائية ‪.‬‬

‫الطريقة المتبعة لكتابة التقارير المختبرية ‪-:‬‬

‫الصفحة االولى يكتب فيها ‪-:‬‬

‫اسم الطالب ( واسم المشارك ان وجد ) والمرحلة الدراسية والشعبة والقسم ‪.‬‬ ‫‪1-1‬‬
‫اسم التجربة وتسلسلها ‪.‬‬ ‫‪2-1‬‬

‫‪3‬‬
 ‫تاريخ اجراء التجربة ‪.‬‬ ‫‪3-1‬‬
‫تاريخ تقديم التقرير ‪.‬‬ ‫‪4-1‬‬

‫يكتب في الصفحات التالية ‪:‬‬

‫‪ -1‬الغرض من التجربة ‪.‬‬

‫‪ -2‬االجهزة المستعملة في التجربة ‪.‬‬
‫‪ -3‬النظرية ‪.‬‬
‫‪ -4‬طريقة العمل ‪.‬‬
‫‪ -5‬القياسات والحسابات ‪.‬‬
‫‪ -6‬مناقشة النتائج ‪.‬‬
‫‪ -7‬المصادر ‪.‬‬

‫النظرية ‪ :‬يكتب ملخص التجربة مع تفاصيل الرموز ووحداتها واشتقاق هذه العالقات اذا كانت معطاة‬
‫في الملزمة بدون اشتقاق ‪ ,‬كذلك يمكن استخدام مراجع لتطوير ما موجود في الملزمة ‪.‬‬

‫طريقة العمل ‪ :‬يفضل جعل طريقة العمل على شكل نقاط متسلسلة حسب التسلسل الفعلي للتجربة ‪.‬‬

‫القياسات والحسابات ‪ :‬يحتوي هذا الحقل على جداول القياسات وقيم القياسات االخرى مع الظروف‬
‫الكاملة للتجربة كذلك الحسابات والخطوط البيانية وتكون الحسابات بتفاصيلها اعتمادا على النظرية ‪,‬‬
‫اما الخطوط البيانية فيجب ان تكون كاملة مع تسمية احداثياتها ووحداتها ‪.‬‬

‫األستنتاج والمناقشة ‪ :‬يعتمد االستنتاج على دراسة النتائج المستحصلة ونسبة الخطا ومناقشة اسبابها‬
‫او العوامل المؤثرة عليها وكيفية تفاديها او التقليل من تأثيرها على النتائج ‪.‬‬

‫المصادر المستخدمة ‪ :‬تساعد المصادر على التأكد من صحة المعلومات الواردة في الملزمة التي قد‬
‫تكون فيها أ خطاء مطبعية او معلومات غير وافية ‪ ,‬تكتب المصادر في نهاية التقرير مع توضيح اسم‬
‫المؤلف وأسم المصدر وأسم الناشر وتأريخ النشر ‪.‬‬

‫الخطوط البيانية‬

‫ان معظم تجارب الفيزياء العملية تتطلب رسم منحني بياني النه في الواقع يعتبر من احسن الطرق‬
‫اليجاد معدل قراءات عديدة ‪.‬‬

‫‪4‬‬
‫افرض على سبيل المثال ان مقاومة سلك ‪ R‬قد حسبت من اخذ قراءات عديدة للتيار ‪ I‬المار فيه ومن‬
‫فرق الجهد ‪ V‬المقابلة لكل تيار عبر نهايته فيمكن ايجاد المقاومة ‪ R‬لكل قراءة ‪.‬‬

‫‪𝑉1 𝑉2‬‬ ‫‪𝑉3‬‬ ‫‪𝑉4‬‬

‫=𝑅‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪,‬‬ ‫‪…………,‬‬
‫‪𝐼1 𝐼2‬‬ ‫‪𝐼3‬‬ ‫‪𝐼4‬‬

‫ثم يحسب المعدل الذي يساوي ‪ ، R‬فهذه الطريقة حسابية قد التعطينا فكرة جيدة عن كيفية ثبوت‬
‫المقاومة ‪ R‬بالرغم من اخذ قياسات متعددة لكل من ‪ . V , I‬فعند رسم خط بياني بين قيم ‪ V‬على‬
‫المحور الصادي والقيم المقابلة لها للتيار ‪ I‬على المحور السيني فالمستقيم الذي يستعين بهذه النقاط‬
‫يدل بوضوح على ثبوت الميل والذي يساوي المقاومة ‪. R‬‬

‫معادلة الخط المستقيم‬

‫في الشكل ) ‪ HK ، ( 1‬يمثل خطا مستقيما رسم في المحورين السيني والصادي ‪ ،‬وان ‪ HK‬قد قطع‬
‫المحور الصادي في النقطة ‪ G‬حيث ‪ OG = a‬وان الزاوية التي يصنعها مع المحور السيني هي ‪θ‬‬
‫لنفرض اية نقطة على المستقيم مثل ‪ ، A‬احداثياتها ) ‪ ، ( x ,y‬ولنرسم ‪ AN‬عموديا على ‪ OX‬و‬
‫‪ GM‬عموديا على ‪. OY‬‬

‫‪K‬‬
‫‪Y‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪Θ‬‬
‫‪M‬‬

‫‪θ‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪H‬‬ ‫‪X‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪N‬‬
‫الشكل) ‪( 1‬‬

‫‪5‬‬
 ‫ففي المثلث ‪AMG‬‬

‫هذه هي معادلة الخط المستقيم حيث ‪ m‬تمثل ميله و ‪ a‬المسافة بين النقطة التي يقطع فيها المستقيم المحور‬
‫الصادي ونقطة االصل ‪. o‬‬

‫قياس ميل الخط المستقيم‬

‫يقاس الميل ‪ m‬عادة من االحداثيات ) ‪ ( x1 , y1‬و ) ‪ ( x2 , y2‬لنقطتين من نقاط الخط المستقيم وليس من‬
‫الضروري ان يكونا من النقاط التي اوجدهما الطالب عمليا بل انهما مجرد نقطتين على الخط المستقيم‬
‫قياساتهما دقيقة وغير مقربة ‪ .‬فميل المستقيم يمكن ايجاده من الشكل ) ‪ ( 2‬كما يلي ‪:‬‬

‫𝑅𝑃‬ ‫‪𝑌2 − 𝑌1‬‬

‫=‪m‬‬ ‫=‬
‫𝑅𝑄‬ ‫‪𝑋2 −𝑋1‬‬

‫‪6‬‬
‫وعلينا مالحظة ان ‪ PR = Y2 – Y1‬و ‪ QR = X2 – X1‬ويجب ان تقاس وفق المقياس الذي اختير‬
‫للمحورين ‪ Y,X‬على التوالي ‪.‬‬

‫مثال ‪ :‬لنفرض في الدائرة المبينة في الشكل ) ‪ ( 3‬ان ‪ E‬تمثل القوة الدافعة الكهربائية للخلية ‪b ،‬‬
‫مقاومتها الداخلية ‪ i ،‬التيار المار في الدائرة ‪ A ،‬مقاومة االميتر و ‪ R‬المقاومة الخارجية ( صندوق‬
‫المقاومة ) فمن تطبيق قانون أوم على الدائرة نحصل على ‪:‬‬

‫شكل ) ‪( 3‬‬

‫𝐸‬
‫𝑏‪=𝑅+𝐴+‬‬
‫𝑖‬
‫‪1‬‬
‫)𝑏‪R=E − (𝐴+‬‬
‫𝑖‬

‫وهذه من صيغة المعادلة ‪y mx + a‬‬

‫فعند رسم منحني بين قيم ‪ R‬على المحور الصادي وقيم ‪ 1/ i‬المقابلة لها على المحور السيني نحصل‬
‫على خط مستقيم ميله يساوي قيمة القوة الدافعة الكهربائية للخلية ويقطع هذا المستقيم محور الصادات في‬
‫نقطة تحت نقطة االصل ويكون الجزء المحصور بين نقطة تقاطعه مع االتجاه السالب لمحور الصادات‬
‫ونقطة االصل تساوي قيمة ) ‪ ( A + b‬التي هي مجموع مقاومة االميتر والمقاومة الداخلية للخلية ‪.‬‬

‫فمن الضروري اذن عند رسم الخطوط البيانية ان نمدها على استقامتها حتى تقطع احد المحورين وفي‬
‫هذه الحالة يلزم مالحظة ان نقطة االصل هي ( صفر ‪ ،‬صفر ) ‪ .‬كما ان احيانا ليس من المالئم جعل‬
‫تقاطع المحورين في نقطة ( صفر ‪ ،‬صفر ) ‪.‬‬

‫وعلى الطالب ان يكتب على كل مخطط بياني الكمية التي يمثلها كل من المحورين ووحدات قياسها‬
‫والمقياس المختار ‪ ،‬اضافة الى توضيح المخطط كما هو في الشكل ادناه ‪:‬‬

‫‪7‬‬
 ‫)‪R (Ω‬‬

‫‪Slope = RI‬‬

‫‪0‬‬ ‫𝟏‬
‫‪(Amp) -1‬‬
‫𝐈‬
‫‪A+b‬‬

‫جدول رقم ) ‪( 1‬‬

‫جدول الوحدات بالنظام الدولي والعربي مع رموزيها‬

‫الرمز‬ ‫االسم الخاص للوحدة المشتقة في النظام الدولي‬ ‫الكمية‬

‫الدولي‬ ‫الدولي‬ ‫العربي‬
‫‪Hz‬‬ ‫‪Hertz‬‬ ‫هرتز‬ ‫التردد‬
‫‪N‬‬ ‫‪Newton‬‬ ‫نيوتن‬ ‫القوة‬
‫‪Pa‬‬ ‫‪Pascal‬‬ ‫باسكال‬ ‫الضغط ‪ ،‬االجهاد‬
‫الطاقة ‪ ،‬الشغل ‪ ،‬كمية‬
‫‪J‬‬ ‫‪joule‬‬ ‫جول‬
‫الحرارة‬
‫‪W‬‬ ‫‪Watt‬‬ ‫واط‬ ‫القدرة‬
‫‪C‬‬ ‫‪Coulomb‬‬ ‫كولومب‬ ‫الشحنة الكهربائية‬
‫‪V‬‬ ‫‪Volt‬‬ ‫فولت‬ ‫الجهد ‪ ،‬القوة الدافعة‬
‫‪F‬‬ ‫‪Farad‬‬ ‫فاراد‬ ‫السعة الكهربائية‬
‫‪Ω‬‬ ‫‪Ohm‬‬ ‫اوم‬ ‫المقاومة الكهربائية‬
‫‪S‬‬ ‫‪Siemens‬‬ ‫سيمنس‬ ‫التوصيلية الكهربائية‬
‫‪Wb‬‬ ‫‪Weber‬‬ ‫فيبر‬ ‫تدقيق الحث المغنطيسي‬
‫كثافة تدقيق الحث‬
‫‪T‬‬ ‫‪Tesla‬‬ ‫تسال‬ ‫المغناطيسي‪ ،‬الحث‬
‫المغناطيسي‬
‫‪H‬‬ ‫‪Henry‬‬ ‫هنري‬ ‫المحاثة‬
‫‪C⁰‬‬ ‫‪Degree Celsius‬‬ ‫درجة سلسيوس‬ ‫درجة حرارة سلسيوس‬
‫‪lm‬‬ ‫‪Lumen‬‬ ‫لومن‬ ‫التدفق الضوئي‬
‫‪lx‬‬ ‫‪Lux‬‬ ‫لكس‬ ‫االستضاءة‬

‫‪8‬‬
 ‫المقدمة‬
‫الكهربائية هي شكل من أشكال الطاقة وتعني أنتقال االلكترونات أو تدفقها من نقطة ما بفرق جهد‬
‫عال الى نقطة أخرى بفرق جهد منخفض ( واطئ ) تشكل مايدعى ( التيار الكهربائي ) والذي يمتلك طاقة‬
‫وقدرة ‪ .‬وتعتمد المواد في الطبيعة من حيث مرور التيار الكهربائي فيها على التركيب الذري كما هو‬
‫موضح أدناه‪-:‬‬

‫التركيب الذري‪Atomic Structure-:‬‬

‫كل عنصر في الطبيعة لديه تركيب ذري مختلف عن االخر والذرة هي البناء الرئيسي لكل‬
‫عنصر وهي الجسيم أالصغر التي يمكن تقسيم العنصر اليها دون فقدان خواصه أالساسية‪.‬‬

‫تشبه الذرة في تركيبها المجموعة الشمسية يدعى مركزها بالنواة التي تناظر الشمس في المجموعة‬
‫الشمسية وتتكون من جسيمات دقيقة موجبة الشحنة هي البروتونات واخرى متعادلة (ليس لديها شحنة)‬
‫هي النيوترونات وهذه النواة محاطة بسحابة من جسميات دقيقة أخرى سالبة الشحنة تدعى أاللكترونات‬
‫تدور في مسارات خاصة تسمى المدارات أو أالغلفة وهي بذلك تشبه الكواكب التي تحيط بالشمس ‪ ,‬وفي‬
‫حالة التعادل أو التوازن يكون عدد أاللكترونات مساويا الى عدد البروتونات ‪ ,‬وتقسم المواد في الطبيعة‬
‫الى موصالت وعوازل واشباه الموصالت ‪.‬عدد أاللكترونات الموجودة في المدار الخارجي للذرة (حزم‬
‫التكافؤ) يحدد قدرة المادة على التوصيل الكهربائي حيث أن االلكترونات الموجودة في أالغلفة الخارجية‬
‫تكون اقرب الى النواة فتكون قوة التجاذب بينها وبين البروتونات الموجودة في النواة قوية جدا وتدعى‬
‫هذه أاللكترونات بأاللكترونات المقيدة ‪ ,‬أما أاللكترونات الموجودة في أالغلفة الخارجية فتكون ابعد عن‬
‫النواة فتكون قوة التجاذب بينها وبين البروتونات الموجودة في النواة ضعيفة وتدعى هذه أاللكترونات‬
‫باأللكترونات التكافؤ أو أاللكترونات الحرة ‪ ,‬لذا فأن الخواص الكهربائية للمواد تتحدد بعدد أاللكترونات‬
‫الموجودة في أالغلفة الخارجية لذراتها ولذلك تقسم المواد حسب قابليتها للتوصيل الى‪-:‬‬

‫‪ -1‬الموصالت‪Conductors-:‬‬

‫هي المواد التي تسمح بمرور التيار الكهربائي عبرها‪ ،‬وتسمى كذلك بالناقالت الكهربائية‪ ،‬وتعتبر‬
‫المعادن من أكثر المواد الناقلة للكهرباء‪ ،‬ويضاف إلى المعادن كمواد موصلة للكهرباء مواد أخرى مثل‬
‫المحاليل‪ ،‬واألحماض‪ ،‬والقواعد‪ ،‬والكربون‪ ،‬حيث تتميز هذه المواد بأنها تحتوي على إلكترونات حرة في‬
‫مدارها األخير‪ ،‬قابلة للحركة عند وجود قوة خارجية تدفعها للحركة‪ ،‬ومن أفضل الموصالت الكهربائية‬
‫هي معادن الذهب‪ ،‬والفضة‪ ،‬واأللمنيوم‪ ،‬والنحاس الذي يعتبر من أشهر المعادن في التمديدات الداخلية‪،‬‬

‫‪9‬‬
‫واألجهزة الكهربائية؛ لجودته وانخفاض تكلفته‪ ،‬على خالف الذهب والفضة ذات التكلفة المرتفعة‪.‬وتتأثر‬
‫كفاءة الناقالت الكهربائية بالحرارة‪ ،‬ولهذا يفضل وجود درجات حرارة منخفضة حولها لتؤدي وظيفتها‬
‫بكفاءة وقدرة عالية‪.‬‬

‫‪ -2‬العوازل‪Insulators-:‬‬

‫هي المواد التي التنتقل الشحنة الكهربائية خاللها ويعود ذلك الى عدم أحتوائها على الكترونات‬
‫طليقة حيث يكون ترابط أاللكترونات قويا وتكون أالغلفة مملؤءة بصورة متوازنة ونحتاج الى قوة دافعة‬
‫كهربائية عالية جدا ليتولد تيار كهربائي ومن األمثلة عليها الغازات بأنواعها‪ ،‬وبعض السوائل‪ ،‬والمواد‬
‫الصلبة التي يستثنى منها المعادن‪ ،‬والكربون‪ ،‬وتعتبر المواد العازلة ضرورية ومهمة عند لمس التيار‬
‫الكهربائي مثل البالستيك‪ ،‬والمطاط‪.‬‬

‫‪ -3‬أشباه الموصالت‪Semiconductors-:‬‬

‫هي مواد تسمح بمرورالتيارالكهربائي بشكل ضعيف وأيضا ً هي مادة عازلة‪ ،‬وتسمح بإمكانية‬
‫ضبط قدرتها على التوصيل الكهربائي‪ ،‬وتستخدم هذه المواد مثل السيليكون‪ ،‬والجرمانيوم‪ ،‬في‬
‫اإللكترونيات التي تضم الحواسيب‪ ،‬والتلفاز‪ ،‬والراديو‪ ،‬واآلالت الحاسبة‪ ،‬والترانزستور‪.‬وغيرها ويمكن‬
‫التحكم بتوصيلية هذه المواد أما عن طريق زيادة درجة الحرارة أو عن طريق التشويب ألخ‪...‬‬

‫التيار الكهربائي‪Electric current-:‬‬

‫تحتوي الذرات المتعادلة على عدد متساو من أاللكترونات والبروتونات وعليه فأنها التظهر أي‬
‫تأثيرات كهربائية ويقال أنها متعادلة كهربائيا أو غير مشحونة‪,‬وعند أختالل التوازن بين‬
‫أاللكتروناتوالبروتونات في الذرة أي أذا حصل زيادة أو نقصان في أاللكترونات يقال أنها مشحونة‬
‫وللتبسيط يقال عنها شحنة‪.‬‬

‫عندما تكتسب الذرة ألكترون أو أكثر فأن شحنتها تصبح سالبة(أيونا سالبا) وعندما تفقد الكترون أو أكثر‬
‫تصبح شحنتها موجبة(أيونا موجبا)‪,‬تجذب أاليونات الموجبة أاللكترونات من الذرات المجاورة لتتعادل‬
‫وهذا يسبب سريان أاللكترونات(التيارالكهربائي)أي أن التيار يدفع بواسطة القوة الدافعة الكهربائية‬
‫ويعرف التيار على أنه الشحنة المارة في موصل ما خالل وحدة الزمن‪,‬يقاس التيار بواسطة أالميتر حيث‬
‫يربط على التوالي في الدائرة الكهربائية أي يتم ربطه ضمن مسار التيار ووحدة قياس التيار هي‬
‫أالمبير(‪,)A‬يرمز له بالحرف(‪ )I‬الالتيني‪ ,‬يرمزللتيار الكهربائي بالحرف(‪ )I‬وليس ) ‪ , ( C‬والسبب‬
‫يرجع لقانون امبير الذي وضعه العالم الفرنسي امبير الذي ربط المجال المغناطيسي المتولد حول ملف‬

‫‪10‬‬
 ‫مغلق بالشحنة الكهربائية التي تتدفق في الملف ‪ .‬وقرر امبير تسمية معدل تدفق الشحنة " الشحنة‬
‫‪ " Current‬وكمية التيار " بشدة التيار ‪" Current intensity‬‬

‫ينقسم التيار الكهربائي الى نوعين ‪-:‬‬

‫‪ -1‬التيار الكهربائي المستمر( ‪) Direct Current‬‬

‫يرمزله بالرمز ‪ D.C‬ويتميز بثبات قيمته واتجاهه‪،‬‬
‫تنتقل الطاقة الكهربائية داخل الدائرة الكهربائية في اتجاه واحد‪،‬‬
‫حيث تتدفق اإللكترونات من القطب السالب إلى القطب الموجب‪،‬‬
‫ويظل اتجاه التيار ثابتا ً مع ثبات الجهد والتيار مهما تغير الزمن‪،‬‬
‫ويستخدم هذا النوع في التطبيقات ذات الجهد المنخفض‪ ،‬مثل‬
‫التيارات المستخدمة في الخاليا الشمسية او البطاريات‬
‫شكل(‪ )1‬يبين هذا الشكل أتجاه سريان التيار في الدائرة ة‬
‫البسيطة‬

‫‪ -2‬التيار الكهربائي المتناوب (‪ ) Alternating Current‬يرمزله بالرمز‪-: A.C‬‬

‫يتغير اتجاه تدفّق اإللكترونات داخل الدائرة الكهربائية عدّة ّ‬
‫مرات في الثانية الواحدة ‪ ،‬بسبب تناوب القطبين السالب‬
‫ويسمى هذاالتيارأيضا ً بالتيارالمتردد ‪ ،‬نظرا ً لتردد اتجاه التياربين القطبين السالب‬ ‫والموجب‪،‬‬

‫والموجب وهو االكثر استخداما في الحياة اليومية وعند وصل المولدات الكهربائية الضخمة‪،‬‬
‫المحول‬
‫ّ‬ ‫وإن الفائدة الرئيسة من هذا النّوع هي سهولة تغيير الجهد الكهربائي باستخدام جهاز يُس ّمى‬
‫ّ‬ ‫والمحركات ‪,‬‬

‫يبين الشكل التالي التيار المستمر والتيار المتناوب‪-:‬‬

‫شكل(‪)2‬‬

‫‪11‬‬
 ‫الفولتية‪Voltage-:‬‬

‫الفولتية هي الضغط الكهربائي أو القوة الكامنة أو الفرق في الشحنة بين نقطتين الذي يمكن أن‬
‫يسبب دفع التيار الكهربائي خالل موصل ما‪.‬‬

‫أما القوة الدافعة الكهربائية(‪ )EMF()electromotive force‬فتعرف على أنها الشغل المنجز‬
‫من قبل المصدر لوحدة الشحنة وكل قوة يمكنها تغيير توازن الذرة وتحرير أاللكترونات تسمى بالقوة‬
‫الدافعة الكهربائية حيث تتحرك أاللكترونات المتحررة من ذرة الى اخرى بعيدا عن القوة الدافعة‬
‫بواسطة‬ ‫أاللكترونات‬ ‫تحرير‬ ‫ويمكن‬ ‫كهربائيا‬ ‫تيارا‬ ‫مكونة‬ ‫الكهربائية‬
‫أالحتكاك‪,‬الحرارة‪,‬الضوء‪,‬الضغط‪,‬التفاعل الكيميائي أو التأثير المغناطيسي تقاس الفولتية بواسطة‬
‫الفولتميتر حيث يربط على التوازي دائما في الدائرة الكهربائية ووحدة قياس الفولتية هي الفولت(‪.)V‬‬

‫المقاومة‪Resistance -:‬‬
‫المقاومة هي أالعاقة ضد التيار ويمكن تشبيهها بقوة أالحتكاك التي تعيق حركة أالجسام حيث‬
‫تقوم بأبطاء أنسيابة التيار فكل دائرة كهربائية أو جزء كهربائي يمتلك مقاومة وهذه المقاومة تغير الطاقة‬
‫الكهربائية الى صورة اخرى من صور الطاقة مثل الحرارة‪,‬الضوء أو الحركة‪,......‬تقاس المقاومة‬
‫بواسطة أالوميتر ووحدتها هي (‪,)Ω‬يرمزلها بالحرف الالتيني(‪،)R‬تعطى قيمتها باألوم (‪,)Ω‬ترتبط هذه‬
‫الخاصية بمفهوم يالمقاومية والتوصي اللكهربائيين‪.‬‬

‫العوامل التي تعتمد عليها المقاومة هي‪-:‬‬

‫‪.1‬نوع المادة‪.2 .‬طول الموصل‪.3.‬مساحة المقطع العرضي للموصل‪.4 .‬درجة الحرارة‪.5 .‬الظروف‬
‫الفيزياوية‪.‬‬

‫وبذلك يمكن حساب مقاومة الموصالت من العالقة التالية‪-:‬‬

‫𝑳𝝆‬
‫=𝑹‬ ‫)‪…………………………………………… (1‬‬
‫𝑨‬

‫حيث أن ‪-:‬‬

‫‪ -:R‬المقاومة الكهربائية‪(Electrical resistance( .‬‬

‫‪ -:ρ‬المقاومة النوعية ‪)Resistivity).‬‬

‫‪ -:L‬طول الموصل‪)Length of connector(.‬‬

‫‪ - :A‬مساحة المقطع العرضي للموصل‪( Cross section area ).‬‬

‫‪12‬‬
 ‫قانون أوم‪Ohm's Law -:‬‬

‫يعتبر قانون أوم من القوانين أالساسية في الكهربائية‪,‬ينص قانون أوم على ان فرق الجهد بين‬
‫طرفي موصل يتناسب تناسبا طرديا مع التيار المار فيه عند ثبوت درجة الحرارة‪,‬وبعبارة أخرى تبقى‬
‫مقاومة الموصل ثابتة التتغير بتغير فرق الجهد أو التيار‪,‬أن المقاومة التي تخضع لقانون أوم تسمى‬
‫مقاومة خطية أو أومية أما صيغته الرياضية فهي‪-:‬‬

‫𝑽‬
‫)‪R = ...………………………………………… (2‬‬
‫𝑰‬

‫حيث أن‪-:‬‬

‫‪ :V‬الفولتية ‪Voltage‬‬

‫‪ : R‬المقاومة الكهربائية ‪Resistance Electrical‬‬

‫لتطبيق وفهم قانون أوم بشكل صحيح البد من أدراك بعض المفاهيم وهي‪-:‬‬

‫*فولتية المصدر‪ -:‬التتأثر فولتية المصدر بالتيارأو المقاومة فهي أما ان تكون واطئة جدا‪,‬متوسطة أو‬
‫عالية جدا‪.‬أذا كانت واطئة سيكون التيار واطئا واذا كانت متوسطة سيكون التيار متوسطا وأذا كانت‬
‫فولتية المصدر عالية فالتيار سيكون عاليا‪.‬‬

‫*المقاومة‪ -:‬التتأثر المقاومة بالفولتية أو التيار فهي تتأثر بالعوامل التي قد تم ذكرها سابقا‪.‬‬

‫المكثف الكهربائي ( المتسعة ) ‪Capacitor :‬‬

‫يمكن تعريف الممكثف الكهربائي على انه احد مكونات الدوائر الكهربائية وااللكترونية والتي تتكون‬
‫بشكل عام من لوحين موصلين متجاورين معزولين عن بعضهما كل منهما يحمل شحنتين متساويتين في‬
‫المقدار ومختلفتين في االشارة مسببة بذلك توليد مجال كهربائي بينهما كما في الشكل التالي ‪:‬‬

‫‪13‬‬
 ‫حيث تقوم بتخزين الشحنة الكهربائية لفترة من الزمن لحين استخدامها وتفريغها عند تركيبها في الدائرة‬
‫الكهربائية ‪ ,‬كما يمكن اعادة شحنها مرة اخرى ‪ .‬وسميت (بالمكثف) النها تحتفظ بالشحنة داخلها مثل‬
‫بطارية لحظية ‪ .‬تعد المتسعات من العناصر االساسية في الدوائر الكهربائية وظيفتها االساسية التحكم في‬
‫تدفق الشحنة الكهربائية في الدائرة االلكترونية اذ تستخدم في تقويم التيار المتناوب وتوليد الموجات‬
‫الكهرومغناطيسية او الكشف عنها وخزن الطاقة الكهرومغناطيسية وتصريفها عند الحاجة ‪.‬‬

‫السعة الكهربائية ‪:‬‬

‫تعرف السعة الكهربائية للموصل بأنها النسبة بين كميةالشحنةالتي يحملها الموصل الى جهده الكهربائي‬
‫كما في المعادلة التالية‪-:‬‬

‫)‪C=Q/V………………………………………(3‬‬

‫وحدات قياسهاحسب النظام ‪ S.I‬هي ‪ c / v‬والتي تساوي فاراد‪.‬‬

‫تعتمد السعة الكهربائية للمتسعة على‪-:‬‬

‫‪ – 1‬الشكل الهندسي للوحين‪ – 2 .‬المسافة الفاصلة بينهما‪ – 3 .‬الوسط العازل بين اللوحين‪.‬‬

‫الملف‪Coil -:‬‬

‫الملف عبارةعن سلك معزول ملفوف على شكل حلزوني على قلب من الحديد المطاوع أو يكون القلب‬
‫مجوفا أو فارغا‪,‬عندما يمرتيارفي سلك ينشأ حول هذا السلك مجال مغناطيسىي تزايد هذا المجال بتزايد‬
‫التيار المارفي السلك‪ ,‬يلف السلك بطريقة معينة ليعطى مجاالمغناطيسيا في أتجاه معين‪ ,‬وتخضع اتجاهات‬
‫التيار واللف والمجال المغناطيسي لقاعدة اليد اليمنى ‪,‬أذاكانت قيمة التيار المار في الملف تتغير زيادة‬
‫ونقصا كما هوالحال مع التيار المتناوب فان قيمة المجال المغناطيسي الناشئ عن التيار تتغير أيضا زيادة‬
‫ونقصا وفي هذه الحالة يتولد على طرفي الملف جهد يعارض الزيادة والنقص في التيار المار في الملف‬
‫وكلما زاد معدل تغير التيار كلما زادت قيمةهذا الجهد المعارض لحدوث التغيير وتسمى هذه الظاهرة‬
‫بالحث الذاتي ‪ ,‬ويقاس معامل الحث الذاتي للملف بوحدة تسمى الهنري (‪.)HENRY‬‬

‫‪14‬‬
‫يزيدالحث الذاتى لملف أذا زادت عدد لفات الملف وزادت مساحة مقطعه العرضي وكان للملفقلب‬
‫مغناطيسي من الحديد المطاوع‪.‬‬

‫شكل(‪)3‬‬
‫يوضح هذا الشكل كيفية سريان التيار في‬
‫الملف‬

‫أنواع ربط الدوائر الكهربائية‪Connecting Electrical Circuit Types of -:‬‬

‫الدائرة الكهربائية التي توصل مكوناتها على التوالي ‪ ،‬أي يمرفيها التيار واحدة تلواألخرى تسمى‬
‫دائرة التوالي أو دائرة توصيل على التوالي ‪ ،‬ودائرة التوازي التي توصل فيها المكونات من مقاومات‬
‫ومكثفات وخالفه على التوازي ‪,‬يمكن توصيل أجزاء الدائرة الكهربائية إماعلى التوالي أوالتوازي ‪,‬فإذا‬
‫ربطت األجزاء على التوالي يمرفي كل منها نفس شدة التيار(‪ ، )I‬وإذا ربطت األجزاء على التوازي يقع‬
‫على كل منها نفس فرق الجهد )‪ (V‬وتختلف شدة التيار فيها من مقاومة إلى أخرى ‪.‬‬

‫‪ -1‬توصيل المقاومات على التوالي‪Series Connection :‬‬

‫لتوصيل ثالث مقاومات على التوالي يتم توصيل نهاية المقاومة األولى ببداية المقاومة الثانية ونهاية‬
‫المقاومة الثانية ببداية الثالثة وهكذا بيحث يكون هناك مسار واحد للتيار والشكل التالي يوضح توصيل‬
‫التوالي‪:‬‬

‫‪15‬‬
 ‫شكل(‪)4‬‬

‫خواص توصيل المقاومات على التوالي ‪:‬‬

‫أوال ‪ :‬التيار‬
‫‪ -‬يكون التيار متساويا في جميع اجزاء الدائرة ‪.‬‬
‫‪I = It = I1 = I2 = I3 + ....‬‬
‫ملحوظة ‪ :‬بما أن التيار متسا ٍو في جميع اجزاء الدارة فيمثل بالصيغة الكهربائيه ب (‪ )I‬في جميع اجزاء‬
‫الدارة‬

‫ثانيا ‪ :‬الجهد‬
‫‪ -‬يتجزأ على المقاومات حسب قيمتها‪.‬‬
‫‪ -‬الجهد الكلي (‪ : )Ut‬يساوي مجموع الجهود الجزئية‬
‫‪Ut = U1 + U2 + U3+ …..‬‬

‫ثالثا ‪ :‬المقاومة‬

‫تساوي مجموع المقاومات الموصلة على التوالي )‪ (Rt‬المقاومة الكلية ‪-‬‬

‫‪Rt = R1 + R2 + R3 +....‬‬

‫ينطبق نفس القانون على الملفات حيث الحث الكلي يساوي مجموع كل مستحث عند توصيلهم على‬
‫التوالي ‪,‬ألنه في حالة المستحثات يصعب منع تأثير كل مستحث على المستحث المجاورله ذلك ألن‬
‫المجال المغناطيسي لكل منهما يؤثر على اآلخر ‪ ,‬ويسمى هذا التأثير بالحث المتبادل ‪ ،‬ويرمزله بالرمز‬
‫(‪. mutual inductance (M‬‬

‫)‪Ltotal=L1+L2+L3+…..+Ln……………………………. (6‬‬

‫ينطبق القانون على مقلوب المتسعات‪ ,‬أي أن المتسعة المكافئة لمجموعة متسعات مربوطة على التوالي‬
‫تساوي مجموع مقلوب كل منهم ‪-:‬‬

‫)‪1/Ctotal=1/C1+1/C2+1/C3………………………………...(7‬‬

‫‪16‬‬
 ‫توصيل المقاومات على التوازي‪Parallel Connection‬‬

‫لتوصيل ثالث مقاومات على التوازي توصل كل البدايات مع بعضها البعض في طرف واحد وتوصل كل‬
‫النهايات في طرف آخر‪ ،‬أي تتعدد مسارات التيار وتقع كل المقاومات تحت نفس الجهد كما يبين الشكل‬
‫التالي‪:‬‬

‫شكل(‪)6‬‬

‫خواص توصيل المقاومات على التوازي‬

‫‪:‬‬
‫أوال ‪ :‬التيار‬
‫‪.‬يتجزأ التيار الكلي على المقاومات حسب قيمتها ‪:‬‬
‫‪.‬يساوي مجموع التيارات الفرعية )‪ (It‬التيار الكلي ‪:‬‬
‫………‪It = I1 + I2 + I3 +‬‬
‫ثانيا ‪ :‬الجهد‬
‫ً‬
‫الجهد يكون ثابتا ومتساويا على جميع المقاومات ‪:‬‬
‫‪U = Ut = U1 + U2 + U3 +....‬‬

‫في جميع اجزاء الدارة )‪ (U‬ملحوظة ‪ :‬بما أن الجهد متساو في دائرة التوازي فيمثل بالصيغة الكهربائية‬
‫ثالثا ‪ :‬المقاومة‬
‫‪:‬مقلوب المقاومة الكلية يساوي مجموع المقاومات الفرعية ‪-‬‬

‫كما في حالة المقاومات تنطبق نفس طريقة في حالة وجود عدة ملفات مربوطة على التوازي لحساب‬
‫الحث المكافئ حيث يساوي مجموع مقلوبات الملفات ‪-:‬‬

‫‪17‬‬
‫)‪1/Ltotal=1/L1+1/L2+1/L3…………………………….. (4‬‬

‫سعة المتسعة المكافئة تساوي مجموع سعة المتسعات في دائرة التوصيل على التوازي ‪-:‬‬

‫)‪Ctotal= C1+C2+C3……………………………………. (5‬‬

‫أجهزة القياس‪Measurement Devices-:‬‬

‫الكلفانوميتر‪Galvanometer -:‬‬
‫اي جهاز يستخدم لكشف أو قياس التيار الكهربائي الصغير يسمى مقياس التيار الكلفاني أو‬
‫الكلفانوميتر وغالبية هذه أالجهزة تعتمد في عملها على العزم المدور المؤثر على ملف موضوع في مجال‬
‫مغناطيسي‪,‬يتكون الكلفانوميتر من ملف موزع على قلب حديدي مثبت بمحور موضوع بين قطبي قضيب‬
‫مغناطيسي د ائم ومثبت في محور الملف المؤشر‪,‬عند مرور تيار كهربائي في الملف يتولد عزم تدوير‬
‫بسبب الفعل المتبادل بين المجال المغناطيسي الدائم والتيار المار في الملف مما يسبب لي المحور وتبعا‬
‫لذلك يتحرك المؤشر المتصل بالمحور على تدريجات مقوسة حيث أن مقدار التدوير أو اللي يتناسب‬
‫طرديا مع مقدار التيار المار وهناك نابض يتصل بالملف يسمى بنابض أالرجاع وفائدته أرجاع الملف‬
‫الى وضعه الطبيعي عند قطع التيار الكهربائي‪.‬‬

‫مقياس فرق الجهد(الفولتميتر)‪Voltmeter -:‬‬

‫هو جهاز يستعمل لقياس فرق الجهد(الفولتية)والفولتميتر هو كلفانوميتر ربطت معه مقاومة عالية‬
‫على التوالي تسمى (مضاعفة الجهد) تعتمد قيمتها على مدى فرق الجهد المراد تصميم الجهاز لقياسه‬
‫ويجب أن تكون مقاومة الفولتميتر عالية مقارنة مع المقاومة المراد قياس فرق جهدها وذلك ليكون التغير‬
‫في المقاومة المكافئة لمجموع التوازي(الفولتميتر والمقاومة)صغيرا جدا بحيث يمكن أهماله مما يجعل‬
‫التيار المنساب في الفولتميتر صغيرا يمكن أهماله أيضا وهذا يؤدي الى تقليل التغير في التيار المنساب‬
‫في المقاومة المراد قياس فرق الجهد بين طرفيها عندئذ تكون قراءة الفولتميتر ذات نتائج ادق‪,‬يتم ربط‬
‫الفولتميتر على التوازي بين نقطتين المراد قياس فرق الجهد بينهما(طرفي المقاومة) في الدائرة‬
‫الكهربائية‪.‬‬

‫مقياس التيار(االميتر)‪Ammeter-:‬‬

‫هو جهاز يستعمل لقياس التيار الكهربائي أالعتيادي وأالميتر هو كلفانوميتر ربط معه على التوازي‬
‫مجزء تيار ذو مقاومة منخفضة تعتمد قيمته على مدى التيار المراد تصميم الجهاز لقياسه ويتم أختياره‬

‫‪18‬‬
‫بحيث يمر تيار خالل الكلفانوميتر يسبب أنحراف كامال للمؤشر الكلفانوميتر‪.‬أما الجزء المتبقي من التيار‬
‫فيمر خالل المجزء ويجب أن تكون مقاومة أالميتر صغيرة جدا مقارنة مع مقاومة الدائرة لكي اليؤثر‬
‫ذلك على مقدار التيار المراد قياسه‪,‬يتم ربط أالميتر على التوالي في الدائرة الكهربائية(ضمن‬
‫مسارالتيار)‪.‬‬

‫(االوسيلوسكوب –‪)Oscilloscope‬‬

‫يعتبر جهاز أالوسيلوسكوب من أهم أجهزة قياس واختبار الدوائر االلكترونية حيث أنه يمكننامن خالله‬
‫رؤية أالشارات في نقاط متعددة من الدائرة وبالتالي نستطيع أكتشاف أذا كان أي جزء يعمل بطريقة‬
‫صحيحة أم ال فمن خالل جهاز االوسيلوسكوب يمكننا من رؤية صورة أالشارة ومعرفة شكلها فيما أذا‬
‫كانت جيبية أو مربعة مثال‪,‬وقد يختلف شكل الجهاز من جهاز الى اخر ولكنها جميعا تحتوي على أزرار‬
‫تحكم متشابهة‪.‬‬

‫أن واجهة أالوسيلوسكوب تحتوي على ستة أقسام رئيسية معرفة كاألتي‪-:‬‬

‫‪.1‬الشاشة(‪. (Screen‬‬

‫‪ .2‬التشغيل (‪.)Power‬‬

‫‪ .3‬المحورالعمودي ) ‪. ( Vertical axis‬‬

‫‪ .4‬المحوراالفقي )‪.(Horizontalaxis‬‬

‫‪.5‬أطالق (‪.)Trigger‬‬

‫‪.6‬المداخل (‪.)Inputs‬‬

‫‪19‬‬
 ‫‪ .1‬الشاشة (‪-: (Screen‬‬
‫ان وظيفة االوسيلوسكوب هي عمل رسم بياني للجهد والزمن حيث يمثل الجهد بالمحور العمودي‬
‫والوقت بالمحور االفقي ‪,‬حيث ان هنالك محورين هما‪-:‬‬
‫‪ -1‬المحور العمودي‪ -:‬وهو المحور الذي يمثل الجهد ويحتوي على ثمانية تقسيمات او مربعات كل‬
‫واحد من هذه االقسام يكون بطول واحد سنتيمتر‪.‬‬
‫‪ -2‬المحور االفقي‪ -:‬وهو المحور الذي يمثل الزمن ويحتوي على عشرة أقسام أو مربعات كل واحد‬
‫من هذه االقسام يكون بطول واحد سنتيمتر‪.‬‬

‫شكل ‪– 3 -‬‬
‫‪.2‬التشغيل (‪-:) Power‬‬
‫ان هذا الجزء من االوسيلسكوب يحتوي على زر التشغيل ومفتاح التحكم باضاءة الشاشة وكذلك‬
‫مفتاح التحكم بوضوح الصورة‪.‬‬

‫شكل ‪– 4 -‬‬

‫‪20‬‬
 ‫‪ .2‬المحور العمودي ) ‪-: ( Vertical axis‬‬
‫في هذا الجزء يمكن (بمحور الجهد) من االشارات في الشاشة‪,‬وحيث أن معظم االوسلوسكوبات‬
‫تحوي قناتي أدخال وكل قناة يمكنها عرض شكل موجي على الشاشة فانالقسم العمودي يحوي‬
‫قسمينمتشابهين وكل قسم يمكننا من التحكم في االشارة لكل قناة )‪ ( CH1 , CH2‬بأستقاللية عن‬
‫االخرى‪.‬‬

‫‪ .3‬المحور االفقي) ‪-: ( Horizontal axis‬‬

‫في هذا الجزء يمكن التحكم (بمحور الزمن) من االشارات في الشاشة ان القسم االفقي يحتوي‬
‫على مفتاحين مهمين هما ‪-:‬‬
‫‪ -1‬مفتاح أختيار وضع الصورة‪ -:‬بهذا المفتاح يمكن التحكم بتحريك أالشارة يمينا او يسارا على‬
‫المحور االفقي‪.‬‬
‫‪ -2‬مفتاح معيار الزمن‪ -:‬بهذا المفتاح يمكن التحكم في قياس الزمن من الرسم البياني المعروض‬
‫على الشاشة‪.‬‬

‫شكل ‪– 5 -‬‬
‫‪ -5‬اطالق (‪-: )Trigger‬‬
‫دائرة االطالق في االوسيلوسكوب تؤدي وظيفة مهمة وهي تثبيت صورة الموجة على الشاشة‬
‫حتى يسهل قياسها‪,‬وبدون تأثير دائرة االطالق فأن الصورة ستكون غير ثابتة وغير واضحة‪.‬‬

‫‪ -6‬المداخل (‪-: )Input‬‬

‫يحتوي االوسيلوسكوب على مدخلين رئيسية وهي ‪-:‬‬
‫‪ -1‬مدخل القناة االولى ‪ -: CH1‬وهو المدخل الذي من خالله يمكننا أدخال الموجة التي تريد رؤيتها‬
‫في القناة االولى‪.‬‬

‫‪21‬‬
‫‪ -2‬مدخل القناة الثانية ‪ -: CH2‬وهو المدخل الذي من خالله يمكننا أدخال الموجة التي تريد رؤيتها‬
‫في القناة الثانية‪.‬‬

‫شكل – ‪- 6‬‬

‫‪22‬‬
 ‫تجربةرقم)‪)1‬‬
‫تحقيق قانوني كيرشهوف‬
‫‪Verifying Kirchhoff’s laws‬‬

‫الهدف من التجربة‪The objects of the experimental-:‬‬

‫‪.1‬حساب المقاومة الكلية لمجموعة مقاومات مربوطة على التوازي‪.‬‬
‫‪.2‬حساب المقاومة الكلية لمجموعة مقاومات مربوطة على التوالي‪.‬‬
‫‪ .3‬تحقيق قانوني كيرشوف باالستفادة من النتائج في ‪ 1‬و ‪ 2‬أعاله‪.‬‬
‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة‪Principles-:‬‬

‫قانوني كيرشوف من القوانين المهمة لحساب التيارات والفولتيات في الدوائرالكهربائية ذات‬

‫التفرعات ‪,‬وهما ‪-:‬‬
‫‪.1‬قانون التيار‪-:‬‬
‫مجموع التيارات الداخلة الي نقطة تفرع يساوي مجموع التيارات الخارجة منها‬

‫‪23‬‬
‫‪∑I = 0‬‬

‫‪ -2‬قانون الفولتية ‪-:‬‬

‫في اي حلقة كهربائيةمغلقةيكون المجموع الجبري للقوى الدافعة الكهربائية مساويا للمجموع الجبري‬
‫لهبوط الجهد‪ ،‬اي ان المجموع الجبري للفولتيات يساوي صفر‪.‬‬
‫من الضروري تحديد االتجاه المتبع للحلقة باتجاه عقارب الساعة اوعكس عقارب الساعة‪,‬فإذا كان التيار‬
‫الذييمر بنفس االتجاه وكذلك الفولتية المسببة له بنفس االتجاه فيكون بإشارة موجبة‪ ،‬وأما اذا كان يمر‬
‫باتجاه معاكس لالتجاه المفترض للحلقة فيكون بإشارة سالبة‪.‬‬
‫خالل تطبيق ق انون كيرشوف يجب مالحظة المقاومات مربوطة على التوالي أو على التوازي‪،‬فإذا كان‬
‫الربط للمقاومات ‪ R1,R2,…….., Rn‬ربط توازي تكون الفولتية (‪ )v‬تساوي الفولتية في كل فرع ويكون‬
‫التيارمساوي لمجموع التيارات الجزئية (‪ ،(I1,I2,I3… In‬أي أن‪:‬‬
‫)‪I = I1 + I2 + ⋯ ⋯ ⋯ + In ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ (1‬‬
‫ونتيجة لذلك‪ ،‬تكون المقاومة الكلية(‪ )R‬كالتالي‪:‬‬
‫𝑛𝐼 ‪1 𝐼 𝐼1 + 𝐼2 + ⋯ ⋯ ⋯ +‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= =‬ ‫=‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+ ⋯⋯⋯+‬‬ ‫)‪⋯ ⋯ (2‬‬
‫𝑉 𝑅‬ ‫𝑉‬ ‫‪𝑅1 𝑅2‬‬ ‫𝑛𝑅‬

‫أما عند ربط المقاومات على التوالي‪ ،‬فإنالتيار المار يكون نفسه عند كل نقطة في الدائرة الكهربائية‬
‫وبتطبيق قانون الفولتية أي أن مجموع الفولتيات الفرعية‪ V1,V2,………..Vn‬عبر المقاومات تساوي‬
‫فولتية مجهز القدرة المربوط‪ ،‬أي أن‪:‬‬

‫)‪𝑉 = 𝑉1 + 𝑉2 + ⋯ ⋯ ⋯ + 𝑉𝑛 ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ ⋯ (3‬‬

‫ولذا تكون المقاومة الكلية ‪ R‬كالتالي‪:‬‬

‫𝑛𝑉 ‪𝑉 𝑉1 + 𝑉2 + ⋯ ⋯ ⋯ +‬‬
‫=𝑅‬ ‫=‬ ‫)‪= 𝑅1 + 𝑅2 + ⋯ ⋯ ⋯ + 𝑅𝑛 ⋯ ⋯ ⋯ (4‬‬
‫𝐼‬ ‫𝐼‬

‫‪24‬‬
 ‫االجهزة المستخدمة ‪Apparatus-:‬‬

‫‪.1‬مجموعة مقاومات ذي قيم ) 𝛺‪.) 220𝛺, 330𝛺, 470𝛺, 1K𝛺, 5.6K𝛺, 10K𝛺, 100K‬‬

‫‪.2‬مجهز قدرة (‪ )D.C‬بتدريجات مختلفة‪.‬‬

‫‪.3‬زوج من األسالكبطول(‪.(50cm‬‬

‫‪.4‬فولتميتر( ‪.)Voltmeter‬‬

‫‪ .5‬أ ميتر ) ‪. ( Ammeter‬‬

‫خطوات عمل التجربة ‪Setup and carrying out the experiment :‬‬

‫‪ .A‬ربط التوازي للمقاومات‪Parallel Connection of resistors- :‬‬

‫‪.1‬اربط المقاومات على التوازي‪ ،‬كما في الشكل(‪-:)1‬‬

‫شكل (‪3)1‬‬

‫‪ .2‬اربط مجهز القدرة (‪ ) D.C‬بمصدر كهربائي‪.‬‬

‫‪.3‬اجعل قيمة الفولتية ) ‪. ( V = 10 Volt‬‬

‫النتائج والحسابات ‪-:‬‬
‫‪ .1‬حقق الجدول أدناه‪-:‬‬
‫‪Ri‬‬ ‫‪Ii‬‬ ‫‪Ri.Ii‬‬
‫)𝛺‪(K‬‬ ‫)‪(mA‬‬ ‫)‪(Volt‬‬
‫‪220‬‬
‫‪330‬‬
‫‪470‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪ .2‬اقرأ وسجل قيمة التيار الكلي(‪ (I‬من المعادلة (‪.)1‬‬

‫‪.3‬احسب قيمة المقاومة الكلية بتطبيق المعادلة (‪ )2‬ثم احسب قيمة التيار الكلي وقارن القيمة العملية‬
‫بالقيمة النظرية واحسب نسبة الخطا ثم ناقش سبب ذلك‪.‬‬

‫التيار الكلي يساوي المجموع الجبري للتيارات عند كل نقطة تفرعوالفولتيات الفرعية(‪)Ri Ii‬تساوي‬
‫الفولتية الكلية )‪.)V‬‬

‫‪.4‬كرر الخطوات السابقة للمقاومات االخرى‪.‬‬

‫‪ .B‬ربط التوالي‪-:‬‬
‫‪.1‬اربط المقاومات على التوالي‪ ،‬كما في الشكل(‪.)2‬‬

‫شكل(‪)2‬‬

‫‪ .2‬اربط مجهز القدرة ( ‪ ) D.C‬بمصدر كهربائي‪.‬‬

‫‪.3‬اجعل قيمة الفولتية (‪.)V=10 Volt‬‬

‫النتائج والحسابات ‪Evaluation and results -:‬‬

‫‪ .1‬حقق الجدول أدناه‪-:‬‬

‫جدول رقم(‪)1‬‬

‫‪Ri‬‬ ‫‪Vi‬‬ ‫‪Ri.Ii‬‬

‫)𝜴(‬ ‫)‪( mA‬‬ ‫)‪(Volt‬‬
‫‪220‬‬
‫‪330‬‬
‫‪470‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪.2‬اقرأ وسجل قيمة التيار الكلي(‪.)I‬‬

‫‪ .3‬احسب قيمة الفولتيات الفرعية(‪,V2,V3(V1‬في الحلقة ذو المقاومات(‪.)R1,R2,R3‬‬

‫‪.4‬كرر الخطوات السابقة للمقاومات االخرى‪.‬‬
‫‪ .5‬لحساب المقاومة الكلية نستخدم المعادلة(‪.)4‬‬
‫‪ .6‬في كل القياسات فإن الفولتية الكلية تساوي مجموع الفولتيات الفرعية‪ .‬وبهذا الجزء تم تحقيق قانون‬
‫الفولتية والتيار الكلي الذي يعطى بالعالقة التالية‪-:‬‬
‫𝑖𝑉‬
‫=𝐼‬ ‫)‪⋯ ⋯ ⋯ (5‬‬
‫𝑖𝑅‬

‫المناقشة ‪-:‬‬
‫عرف المقاومة واذكر اهم انواعها ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫أيهما افضل ربط المقاومات على التوازي ام على التوالي ولماذا ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫عندما يراد قياس التيار الكهربائي المنساب في حمل مقاومته صغيرة باستعمال جهاز االميتر هل‬ ‫‪-3‬‬
‫يربط االميتر على التوازي ام على التوالي ولماذا ؟‬
‫أذكر نص قانوني كيرشهوف االول والثاني ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫قارن بين ربط المقاومات على التوالي ( التسلسل ) وبين ربط المقاومات على التوازي من حيث‬ ‫‪-5‬‬
‫كل من ‪-:‬‬
‫‪ -1‬الغرض‬
‫‪ -2‬السبب العلمي‬
‫‪ -3‬طريقة التوصيل‬
‫‪ -4‬الرسم التخطيطي‬
‫‪ -5‬القانون الرياضي للمقاومة الكلية المكافئة‬

‫‪27‬‬
 ‫تجربةرقم (‪) 2‬‬
‫تحقيق قانون أوم وقياس المقاومة النوعية‬
‫‪Verifying Ohm’s law and measuring specific resistances‬‬
‫‪constant‬‬ ‫‪– voltage‬‬
‫‪The objects‬‬ ‫‪of the experimental‬‬
‫‪source‬‬ ‫الهدف من التجربة‪-:‬‬
‫‪ .1‬قياس الجهد والتيار الربعة اسالك من مادة )‪ )constantan‬باختالف المقطع العرضي لكل سلك‬
‫)‪.)cross sectional-area‬‬
‫‪ .2‬قياس الجهد والتيار الثنين من االسالك مصنوعة من مادة (‪ (constantan‬باختالف طول كل منهما‪.‬‬

‫‪ .3‬قياس الجهد والتيار لسلك من مادة (‪ )constantan‬وسلك مصنوع من النحاس‪.‬‬

‫‪ .4‬تحقيق قانون اوم ‪ ohm's law‬وحساب المقاومة النوعية‪.‬‬

‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة‪Principles -:‬‬

‫في دوائر تتكون من الموصالت المعدنية‪,‬وحسب قانون اوم فان (‪ (V‬فرق الجهد الكهربائي يتناسب‬
‫مع (‪ (I‬التيار المار في الدائرة‪,‬كما في العالقة التالية‪-:‬‬

‫‪28‬‬
 ‫)‪V= I.R ……………………………………….. (1‬‬

‫حيث ان(‪ )R‬ثابت التناسب للموصل والذي يسمى بمقاومه الموصل )‪.)resistance‬‬
‫المقاومة (‪ )R‬تتناسب مع طول الموصل )‪ (L‬ومساحة المقطع العرضي (‪cross section area )A‬‬
‫‪ ,‬فأن ثابت التناسب يعرف بالمقاومة النوعية (‪.)ρ‬‬
‫فأن (‪ )R‬تعطى بالعالقة التالية ‪-:‬‬
‫)‪R=ρ.L/A …….……………………………….. (2‬‬
‫‪ρ= specific resistance of the material.‬‬
‫في هذه التجربة يتم تاكيد على التناسب بين التيار والجهد المسلط لالسالك المعدنية مع مختلف‬
‫االسماك واالطوال والمادة المصنوع منها السلك‪,‬في كل حالة يتم حساب (‪ )ρ‬كثابت تناسب ‪,‬حيث‬
‫تعتمد على طول السلك ومساحة المقطع العرضي كما موضح في المعادلة رقم( ‪.) 2‬‬

‫االجهزة المستخدمة ‪Apparatus-:‬‬

‫‪.1‬جهاز لقياس المقاومة (‪.(R‬‬

‫‪ .2‬مجهز قدرة (‪)Power supply D.C / A.C‬‬

‫‪ .3‬زوج كابالت طول (‪.(100cm‬‬

‫‪.4‬موصل )‪. (100cm‬‬

‫‪.5‬موصل )‪. (25cm‬‬

‫‪ )1( .6‬اميتر( ‪ )Ammeter/D.c‬لقياس التيار‪.‬‬

‫‪ )1( .7‬فولتميتر( ‪ )Voltmeter/D.c‬لقياس الفولتية‪.‬‬

‫‪29‬‬
 ‫خطوات عمل التجربة ‪Setup and carrying out the experiment :‬‬

‫‪.1‬يربط الفولتميتر ومجهز القدرة واالميتر على التوالي كما في الشكل (‪.)1‬‬

‫شكل (‪)1‬‬
‫‪ .2‬توصيل الفولتميتر إلى(‪ constantan‬سلك ‪,(1mm‬وربط مصدر التيار الكهربائي ومقياس التيار‬
‫الكهربائي (‪.)Ammeter‬‬

‫‪.3‬نقوم بتوصيل السلك (‪. constantan(0.7mm‬‬

‫‪.4‬نغير قيم الفولتية بالمدى(‪, )0V-1.2V‬نغير كل )‪ )0.1V‬في كل مرة نسجل قيم الفولتية والتيار كما في‬
‫الجدول (‪.)1‬‬

‫‪.5‬تعاد الخطوة رقم(‪)4‬بتوصيل سلك ‪ )constantan)0.5mm‬ابتداءا من(‪ 0.4V‬الى ‪ )3.6V‬وفي حالة‬

‫سلك )‪ )0.35mm()constantan‬نبدأ من (‪ 0.8V‬الى ‪. ) 4V‬‬

‫‪ .6‬ناخذ مجموعة من القراءات لسلكين من مادة (‪.)constantan0.7 mm‬‬

‫‪ .7‬نربط الفولتميتر‪,‬واالميتر ومصدر الفولتية من الطرف االخر‪.‬‬

‫‪.8‬نسجل مجموعة اخرى من القراءات ابتداءا من(‪.(0.4V‬‬

‫‪30‬‬
‫‪ .9‬نسجل مجموعة من القراءات لسلك )‪ (Brass 0.5mm‬ابتداءا من )‪ (0.1 V‬ونقارن هذه النتائج مع‬
‫نتائج سلك )‪. (Constantan 0.5 mm‬‬

‫‪.10‬نقوم بعمل جداول بقيمة القراءات التي حصلنا عليها كما مبين في الجداول ادناه‪.‬‬

‫الحسابات والنتائج‪and resultsEvaluation -:‬‬

‫‪.1‬من الجدول رقم )‪ ,(1‬نالحظ ان قيم )‪ )V‬الفولتيه تتضاعف في حالة مساحة المقطع العرضي يكون‬
‫نصفه وبثبوت التيار (‪.Current )I‬‬

‫‪.2‬يبين الجدول رقم ) ‪ ( 2‬عندما يكون السلك من مادة (‪ )Constantan‬بسمك(‪)thickness d=0.7mm‬‬

‫وباطوال مختلفة‪,‬نالحظ من القراءات ان الفولتية (‪ )V‬تتضاعف عندما يتضاعف طول السلك بثبوت‬
‫التيار )‪.Current(I‬‬

‫‪..3‬نرسم رسما بيانيا بين قيم (‪)V‬و قيم التيار (‪ )I‬في حالة ثبوت مادة السلك ‪,‬مع مساحة مقطع العرضي‬
‫(‪ a=0.1 mm2‬و‪ a=0.2mm2‬و ‪ a=0.4mm2‬و ‪,)a=0.8mm2‬النتائج ستكون على شكل خط‬
‫مستمرمن نقطة الصفر‪,‬ونحسب قيمة(‪( R‬من استخراج قيمة الميل )‪.)slope‬‬

‫‪ .4‬نرسم رسما بيانيا بين )‪ )R‬ومساحة المقطع العرضي )‪,(a‬الرسم الناتج يبين لناانه عندما تتضاعف‬
‫مساحة المقطع العرضي مقاومة السلك تكون للنصف‪.‬‬

‫‪.5‬نرسم رسما بيانيا بين الفولتية )‪ (V‬وبين التيار (‪ (I‬لسلك ‪ Constantan‬وسلك ‪ Brass‬بثبوت مساحة‬
‫المقطع العرضي )‪ Cross-sectional area(a‬ونالحظ ان مقاومة سلك ‪ Brass‬اصغر بكثير من مقاومة‬
‫سلك ‪ Constantan‬بثبوت المساحة (‪ )a=0.2mm‬والطول )‪. )L=1m‬‬

‫‪31‬‬
 ‫جدول رقم (‪)1‬‬

‫سلك من مادة الكونستنتان(‪ )Constantan‬بأسماك مختلفة(‪ (d‬ومساحة مقطع عرضي( ‪) a‬مختلف وبطول‬
‫ثابت )‪)L=1m‬‬

‫‪d=1.0mm‬‬ ‫‪d=0.7mm‬‬ ‫‪d=0.5mm‬‬ ‫‪d=0.35mm‬‬

‫‪a=0.8mm2‬‬ ‫‪a=0.4mm2‬‬ ‫‪a=0.2mm2‬‬ ‫‪a=0.1mm2‬‬
‫)‪V(volt) I (Amp) V(volt‬‬ ‫)‪I(Amp‬‬ ‫)‪V(volt‬‬ ‫)‪I(Amp‬‬ ‫)‪V(volt‬‬ ‫)‪I (Amp‬‬
‫‪0.1‬‬ ‫‪0.2‬‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1.2‬‬ ‫‪2.2‬‬ ‫‪3.6‬‬

‫جدول رقم (‪)2‬‬

‫سلك من مادة البراص ومادة الكونستنتان بسمك واحد(‪ )d=0.5mm‬وطول واحد (‪ )L=1m‬ومساحة مقطع‬
‫عرضي واحد )‪( a = 0.2mm2‬‬

‫‪Brass‬‬ ‫‪Constantan‬‬
‫)‪V(volt‬‬ ‫)‪I (Amp‬‬ ‫)‪V (volt‬‬ ‫)‪I (Amp‬‬
‫‪0.1‬‬ ‫‪0.4‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪0.7‬‬ ‫‪3.6‬‬

‫‪32‬‬
 ‫)‪V (volt‬‬

‫)‪I (Amp‬‬

‫شكل )‪ : (2‬يوضح العالقة مابين التيار والفولتية لسلك من مادة الكونستنتان بانصاف اقطار مختلفة‬

‫)‪R (Ω‬‬

‫) ‪a ( mm2‬‬

‫شكل (‪ : )3‬يوضح العالقة بين المقاومة ‪ R‬ومساحة المقطع العرضي )‪ (a‬لسلك من مادة الكونستنتان‬

‫)‪V (volt‬‬

‫الكونستنتان‬

‫البراص‬

‫)‪I (Amp‬‬

‫شكل (‪ : )4‬يوضح العالقة بين الفولتيةوالتيار السالك من مادة الكونستنتان والبراص بمساحة مقطع‬
‫وطول ثابتيين‬
‫المناقشة‬

‫‪33‬‬
 ‫عرف المقاومة النوعية مع ذكر القانون ووحدة القياس ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫علل تزداد المقاومة النوعية للموصل بارتفاع درجة الحرارة ‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫علل تزداد المقاومة الكهربائية لموصل بزيادة طوله وبنقصان مساحة مقطعه العرضي ‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ماالفرق بين مقاومة الموصل والمقاومة النوعية ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫ناقش الرسوم البيانية التي حصلت عليها موضحا العالقة بين المتغيرات هل هي عالقة طردية ام‬ ‫‪-5‬‬
‫عكسية ؟‬
‫قارن بين القيمة العملية للمقاومة النوعية لسلك مصنوع من مادة الكونستنتان والقيمة النظرية لها؟‬ ‫‪-6‬‬
‫اذكر مزايا وعيوب التيار المتناوب والتيار المستمر؟‬ ‫‪-7‬‬

‫‪34‬‬
 ‫تجربة رقم ) ‪( 3‬‬
‫تحديد سعة المتسعة‬
‫‪Determining the capacitance of a plate capacitors‬‬

‫الهدف من التجربة ‪-:Object of experiment‬‬

‫‪ -1‬تحديد سعة المتسعة ) ‪ ( C‬كدالة لمساحة المقطع العرضي ) ‪ ( A‬للصفيحة ‪.‬‬

‫‪ -2‬تحديد سعة المتسعة ) ‪ ( C‬مع أختالف الوسط العازل ) ‪ ( dielectric‬بين الصفيحتين ‪.‬‬
‫‪ -3‬تحديد سعة المتسعة ) ‪ ( C‬كدالة للمسافة ) ‪ ( d‬بين الصفيحتين ‪.‬‬
‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة ‪-: Principle‬‬

‫كما هو معلوم ان المتسعة بشكل بسيط هي عبارة عن صفيحتين متوازيتين تفصل بينهما مادة عازلة‬
‫ويمكن حساب سعة المتسعة ‪ C‬من فرق الجهد على طرفيها ‪ V‬والشحنة الموجودة على الواح المتسعة‬
‫𝑄‬
‫=‪C‬‬ ‫) ‪− − − − − − − − − − − − − −( 1‬‬ ‫‪-: Q‬‬
‫𝑉‬

‫‪35‬‬
 ‫وفي هذه الحالة تعتمد قيمة المتسعة على مساحة االلواح ‪ A‬والمسافة الفاصلة بين االلواح ‪d‬‬
‫ونوع المادة العازلة التي تفصل بين لوحيها حيث ان ‪-:‬‬
‫𝐴‬
‫) ‪C = 𝜀𝑟 . 𝜀0 − − − − − − − − − − − − − −( 2‬‬
‫𝑑‬

‫حيث أن ‪ 𝜀0‬هي سماحية الفراغ‬

‫𝑠𝐴‬
‫‪𝜀0 = 8.85 × 10−12‬‬ ‫وقيمتها‬
‫𝑚𝑉‬

‫كما هو واضح من العالقة أعاله فان سعة المتسعة تتناسب طرديا مع مساحة االلواح ‪ A‬وعكسيا‬
‫مع المسافة الفاصلة بين االلواح كما هو موضح في شكل ( ‪. ) 1‬‬
‫في هذه التجربة يتم دراسة هذه العالقات من خالل لوحين من‬
‫المتسعات ذات السعات المختلفة ‪ C1‬و ‪ . C2‬اللوح العازل بين‬
‫المتسعتين ( المكثفات ) يضمن ان الشحن على المكثفات اليمكن‬
‫ان يؤثر على بعضها البعض من خالل الحث الكهربائي (‬
‫) ‪ . electro static induction‬يتم قياس الشحنات مع مضخم‬
‫االشارة ) ‪ . ( electrometer amplifier‬ومن جهاز قياس‬
‫الفولتية يمكن حساب الفولتية الخارجة ) ‪. ( VA‬‬
‫شكل ) ‪( 1‬‬
‫)‪Q = CA. VA − − − − − − − − − − (3‬‬

‫االدوات المستخدمة ‪-:Apparatus‬‬

‫‪ -1‬متسعات ذات لوحين متوازيين ) ‪. ( A = 800 cm2 and 400cm2‬‬
‫‪ -2‬مجهز قدرة )) ‪. power supply ( 450 V ( DC‬‬
‫‪ -3‬مفتاح كهربائي ذو أتجاهين ‪.‬‬
‫‪ -4‬جهاز قياس الفولتية ‪ DC‬ذو مدى ) ‪. ( ± 8 V‬‬
‫‪ -5‬جهاز قياس الفولتية ‪ DC‬ذو مدى أقل من ) ‪. ( 300 V‬‬
‫‪ -6‬مضخم االشارة ‪. electrometer amplifier‬‬
‫‪ -7‬متسعة )‪.Capacitor ( 1nF‬‬
‫‪ -8‬متسعة ) ‪.Capacitor ( 10 nF‬‬
‫‪ -9‬قضيب توصيل ‪. Connection rod‬‬
‫أسالك توصيل‬ ‫‪-10‬‬

‫‪36‬‬
 ‫خطوات اجراء التجربة ‪-: Carrying out the experiment‬‬
‫‪ -1‬اربط الدائرة الكهربائية كما هو موضح في الشكل ) ‪( 2‬‬

‫الشكل ) ‪( 2‬‬

‫‪ -2‬أستعمل االلواح ذات مساحة ) ‪ ( A = 400 cm2‬واجعل المسافة بينهما ) ‪. ( 4mm‬‬

‫‪ -3‬أربط القطب السالب لمجهز القدرة ( ‪ )450 volt‬الى اللوح االيمن للمتسعة مع نقطة االيرث‬
‫في جهاز مقياس الشحنة الكهربائية مع القضيب المعدني ‪.‬‬
‫‪ -4‬أربط القطب الموجب لمجهز القدرة الى النقطة ‪ B‬للمفتاح ثنائي االتجاه ‪.‬‬
‫‪ -5‬أربط اللوح االيسر للمتسعة الى النقطة ‪ A‬للمفتاح ثنائي االتجاه ‪.‬‬
‫‪ -6‬أربط مدخل مقياس الشحنة الى النقطة ‪ C‬للمفتاح ثنائي االتجاه ‪.‬‬
‫‪ -7‬أربط متسعة ذات قيمة ‪ 10nF‬مع مقياس الشحنة الكهربائية وجهاز قياس الفولتية على نقطة‬
‫الخرج لجهاز قياس الشحنة مع أختيار قيمة فولتية قليلة ‪.‬‬
‫‪ -8‬أربط الفولتميتر الثاني الى أطراف مجهز القدرة وبقيمة قياس فولتية عالية لقياس فولتية شحن‬
‫المتسعة ( ‪. ) 450 volt‬‬
‫‪ -9‬أجعل مفتاح التحويل باتجاه الطرف )‪ (AC‬وقم بتفريغ المكثف بأستخدام قضيب التوصيل‬
‫‪ Connection rod‬الى ان يشير مؤشر الفولتميتر الى الصفر ‪.‬‬
‫أجعل قضيب التوصيل في يدك ‪ ,‬شغل مجهز القدرة وأجعل الفولتية بمقدار ( ‪.)50 volt‬‬ ‫‪-10‬‬
‫أجعل مفتاح التحويل بأتجاه الطرف (‪ (AB‬لشحن مكثف الصفيحة لفترة قليلة ‪.‬‬ ‫‪-11‬‬
‫قم بأرجاع مفتاح ذو االتجاهين الى الطرف )‪ ,(AC‬وعندها نقوم بقياس الشحنة على‬ ‫‪-12‬‬
‫المكثف مع مضخم االشارة‪.‬‬

‫‪37‬‬
‫نكرر نفس الخطوات السابقة وذلك بتغيير قيم الفولتية الخارجة لمجهز القدرة بمقدار ‪50‬‬ ‫‪-13‬‬
‫‪ volt‬لكل مرة للوصول الى فولتية مقدارها ‪. 300 volt‬‬
‫أرسم رسما بيانيا بين قيمة الشحنة ‪ Q‬على االحداثي الصادي وقيم الفولتية على االحداثي‬ ‫‪-14‬‬
‫السيني ‪.‬‬
‫أن قيمة ميل المستقيم المحسوب من الرسم البياني تمثل قيمة المتسعة بوحدات النانوفاراد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬من الممكن أعادة التجربة مع االلواح ذات المساحة الكبيرة أو وضع عازل بين الصفيحتين او‬
‫تغيير المسافات ‪ d‬بين االلواح ومالحظة تغير قيمة المتسعة مع هذه التغيرات ‪.‬‬

‫المناقشة ‪-:‬‬

‫‪ -1‬كيف يمكن شحن لوحي المتسعة بأستخدام بطارية ( نضيدة ) ؟‬

‫‪ -2‬عرف المتسعة ؟ أذكر على ماذا تعتمد سعة المتسعة ؟‬
‫‪ -3‬ماتاثير وضع المادة العازلة بين لوحي المتسعة ؟‬
‫‪ -4‬أثبت أن سعة المتسعة تقاس بالفاراد من خالل العالقة ) ‪ ( c = εₒ × A / d‬؟‬
‫‪ -5‬ماذا يحصل للوحي المتسعة عند وضع لوح معدني موصل بينهما ؟ ولماذا ؟‬
‫‪ -6‬علل ‪ /‬تقل السعة المكافئة في حالة ربط المتسعات على التوالي ؟‬
‫‪ -7‬اذكر انواع المتسعات من حيث االحجام والمواد المصنوعة منها ؟‬
‫‪ -8‬يقل المجال الكهربائي بين صفيحتي المتسعة عند أدخال مادة عازلة بين لوحيها ؟‬

‫‪38‬‬
 ‫تجربة رقم )‪)4‬‬
‫تحديد سعة الكرة في الفضاء الحر‬
‫‪Determining the capacitance of a sphere in free space‬‬
‫الهدف من التجربة‪The objects of the experimental -:‬‬
‫‪.1‬قياس شحنة كرة موصلة في الفضاء كدالة للفولتية العالية والتي يتم تطبيقها على الكرة لشحنها ‪.‬‬

‫‪.2‬قياس سعة الكرة كدالة لنصف قطرها ‪.‬‬

‫‪.3‬قياس النفاذية ( السماحية ) في الفضاء الحر ‪.‬‬

‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة‪Principles -:‬‬

‫فرق الجهد بين موصل كهربائي معزول في الفضاء الحر وشحنة موضوعة عند نقطة في الماالنهاية‬
‫يتناسب مع كمية الشحنة الموضوعة على الموصل‪,‬حيث أن‪-:‬‬

‫)‪Q = C. V …………………………………………………………………….(1‬‬

‫‪39‬‬
 ‫حيث ‪ -:C‬ثابت التناسب‪.‬‬

‫يسمى هذا الثابت التناسب ‪ C‬يسمى بسعة الجسم المشحون وكمثال على ذلك ‪ ,‬سعة الكرة في الفضاء‬
‫الحر والتي نصف قطرها ‪ R‬يساوي ‪-:‬‬

‫)‪C = 4. π. εₒ. R……………………………………………………………….. (2‬‬

‫‪ εₒ= 8.85. 10-12 C2 /N.m2‬نفاذية الفراغ‬

‫فرق الجهد بين الكرة المشحونة والنقطة على مسافة النهائية كما في الشكل رقم(‪.)1‬‬
‫‪1‬‬ ‫𝑄‬
‫=‪V‬‬ ‫)‪. -------------------------- (3‬‬
‫𝑅 ‪4𝜋𝜀ₒ‬‬

‫الموصلة‬ ‫الكرة‬ ‫لشحن‬ ‫العالية‬ ‫في هذه التجربة ‪ ,‬تطبق العديد من الفولتيات‬
‫ألنصاف أقطار مختلفة في كل حالة يتم قياس الشحنة ‪ Q‬مع ثابت‬

‫التناسب‪-:‬‬

‫)‪Q∝ 𝑉…………………………. (4‬‬

‫قياس السعة ‪ C‬كدالة لنصف القطر ‪ R‬وثابت التناسب‪-:‬‬

‫شكل(‪)1‬‬ ‫) ‪C∝ 𝑅…………………………. (5‬‬

‫الشحنات ‪ Q‬تقاس غالبا بدون التيار بواسطة مضخم االشارة ) ‪( electrometer amplifier‬‬

‫والذي يعمل كجهاز لقياس الشحنة ) ‪. ( Coulomb meter‬اي مقياس للفولتية يمكن أستخدامه لقياس‬
‫الفولتية الخارجة ‪ . VA‬أذا أعتبرت متسعة سعتها ‪ CA‬لمصدر فأن ‪-:‬‬

‫)‪Q = CA. VA………………………………………………(6‬‬

‫األجهزة المستخدمة ‪Apparatus-:‬‬

‫‪.1‬ثالث كرات موصلة ‪.‬‬

‫‪.2‬مجهز قدرة عالية (‪.(10 KV‬‬

‫‪.3‬مضخم األشارة ) ‪.( electrometer amplifier‬‬

‫‪.4‬قدح فاراداي ‪.Faraday's cup‬‬

‫‪.5‬متسعة )‪.(1nF‬‬

‫‪40‬‬
 ‫‪.6‬متسعة )‪.)10nF‬‬

‫‪.7‬فولتميتر ‪.( voltmeter )DC‬‬

‫‪.8‬قضيب مسندي معزول ‪.‬‬

‫خطوات عمل التجربة ‪Setup and carrying out the experiment :-‬‬

‫‪.1‬تفرغ الكرة الموصلة بواسطة مالمستها مع قضيب التوصيل‪.‬‬

‫‪.2‬أفتح مجهز القدرة ذات الفولتية العالية ‪ ,‬وضع الفولتية العالية(‪V‬الى ‪.)1 KV‬‬

‫‪.3‬أشحن الكرة الموصلة بواسطة مالمستها بالطرف المدبب لسلك الفولتية العالي أنظر الشكل(‪.)2‬‬

‫شكل(‪)2‬‬
‫‪. 4‬لقياس الشحنة ‪ ,‬فرغ قدح فاراداي بواسطة مالمسته بالقضيب المعدني وبعدها خذ القضيب المعدني‬
‫في يديك ‪ ,‬وقم بتحريك الكرة الموصلة مع القضيب العازل داخل جدار قدح فاراداي انظر الشكل‬
‫( ‪. )3‬‬

‫‪41‬‬
 ‫شكل(‪)3‬‬
‫‪.5‬قم بزيادة الفولتية العالية في كل خطوة من(‪ (1KV-10KV‬وقم بأعادة القياسات في كل مرة‬
‫‪.6‬أعد نفس الخطوات السابقة مع الكرة الموصلة الكبيرة والمتوسطة ‪.‬‬

‫الحسابات والنتائج ‪Evaluation and results -:‬‬

‫‪ .1‬حقق الجدول التالي‬
‫جدول رقم(‪)1‬‬

‫) ‪V ( KV‬‬ ‫) ‪Q ( nAs‬‬ ‫) ‪Q ( nAs‬‬ ‫) ‪Q ( nAs‬‬

‫‪d= 2.5 cm‬‬ ‫‪d = 3.0 cm‬‬ ‫‪d = 3.5 cm‬‬
‫‪1.0‬‬
‫‪2.0‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪4.0‬‬
‫‪5.0‬‬
‫‪6.0‬‬
‫‪7.0‬‬
‫‪8.0‬‬
‫‪9.0‬‬
‫‪10.0‬‬

‫‪ .2‬نقوم برسم عالقة بيانية للشحنة ‪ Q‬للثالث كرات على االحداثي الصادي والفولتية ‪ V‬على‬
‫االحداثي السيني وستكون العالقة خطوط مستقيمة تمر بنقطة االصل حيث ان ميل هذه‬
‫الخطوط الثالث هي قيم المتسعة وفقا للمعادلة ) ‪( Q = C . V‬‬

‫‪42‬‬
 ‫)‪Q (nAs‬‬

‫)‪V (volt‬‬

‫‪ . 3‬يتم تجميع السعة (‪ )C‬والمستخرجة من العالقة السابقة للثالث كرات ووضعها في جدول ثاني كدالة‬
‫لقطر الكرة )‪ )d‬كما هو موضح في الجدول األتي‪-:‬‬

‫جدول رقم‪-2-‬‬

‫) ‪d ( cm‬‬ ‫)‪C ( PF‬‬

‫‪2.5‬‬
‫‪3.0‬‬
‫‪3.5‬‬

‫ونتيجة هذا الجدول هو رسم عالقة بيانية بين المتسعة )‪ )C‬على األحداثي الصادي و قطر الكرة (‪ )d‬على‬
‫األحداثي السيني ومحصلة الرسم خط مستقيم يمر بنقطة األصل ومن خالل قيمة الميل يتم حساب نفوذية‬
‫الفراغ وحسب المعادلة (‪. ) 2‬‬

‫)‪C ( PF‬‬

‫) ‪d ( cm‬‬

‫‪43‬‬
 ‫المناقشة‬
‫مافائدة المكثف في الدوائر الكهربائية ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫عرف سعة المكثف مع ذكر الوحدات وتعريفها ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫ماهي العوامل التي تؤثر على اداء عمل المكثف الكهربائي ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫كيف يتم التعرف على القطب السالب والموجب للمكثف الكهربائي ؟‬ ‫‪-4‬‬
‫وضح انواع طرق ربط المتسعات ؟‬ ‫‪-5‬‬
‫ماذا يقصد بالشحنات الكهربائية ؟ كيف يتم انتقال الشحنات ؟‬ ‫‪-6‬‬

‫‪ -7‬اذكر رمز كل مماياتي في الدوائر الكهربائية ‪-:‬‬

‫‪ -1‬مكثف ثابت السعة‬
‫‪ -2‬مكثف متغير السعة‬
‫‪ -3‬مكثف كهربائي ( ذو قطبية )‬

‫‪44‬‬
 ‫تجربة رقم)‪)5‬‬
‫خطوط المجال الكهربائي وخطوط تساوي الجهد‬
‫‪Displaying lines of electric flux‬‬
‫الهدف من التجربة‪The objects of the experimental-:‬‬
‫عرض خطوط الفيض الكهربائي لتركيب أربعة اقطاب مختلفة‪.‬‬
‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة‪Principles-:‬‬

‫أي جسم مشحون يحاط بمجال كهربائي يؤثر على اية شحنة توضع عند اية نقطة قريبة منه بقوة تنافر او‬
‫قوة تجاذب حسب نوعية الشحنات وهذا يشبه قوة الجذب العام االجسام التي تكون في نطاق مجال جاذبية‬
‫االرض‪.‬‬

‫‪45‬‬
‫يعرف المجال الكهربائي على انه ذلك الحيز الذي يظهرفيه تاثير القوى الكهربائية في الشحنات الكهربائية‬
‫الداخلة فيه وهو يمثل بخطوط القوى الكهربائية‪.‬‬
‫تتميز خطوط المجال الكهربائي على أنها‪-:‬‬
‫‪.1‬خطوط وهمية‪.‬‬
‫‪ .2‬التتقاطع مع بعضها بل تتنافروتتوترتتخذ اقصر طول ممكن‪.‬‬
‫‪ .3‬تنبع عموديا من السطح الموجب الى السطح السالب‪.‬‬
‫ولما كانت القوة كمية متجهة (اي ذات مقدار واتجاه) فأن المجال الكهربائي كمية متجهةايضا له مقدار‬
‫واتجاه‪.‬‬
‫االجهزة المستخدمة ‪Apparatus-:‬‬
‫‪.1‬جهاز العارض فوق الرأسي (‪.)overhead projector‬‬
‫‪.2‬اسالك توصيل)‪.)cables‬‬
‫‪.3‬مجهز قدرة‪.Power supply‬‬
‫‪.4‬منظومة تجهيزخطوط المجال الكهربائي‪.‬شكل (‪.)1‬‬
‫خطوات عمل التجربة ‪Setup and carrying out the experiment :‬‬
‫‪.1‬وزع الحبيبات بشكل زوجي في اناء محدد)‪)indicator vessel‬بواسطة رجها‪.‬‬
‫‪ .2‬ضع اللوح ذو االقطاب على العارض فوق الرأسي‪.‬‬
‫‪ .3‬ضع الوعاء الدليل )‪(indicator vessel‬في وسط اللوح‪.‬‬
‫‪.4‬انقل الشحنة من ساق(‪ )pvc‬المطاط الى المقبس)‪ )socket‬بينما يبقى المقبس االخر غير موصول‬
‫‪ .5‬اربط مجهز القدرة(‪)power supply‬ب )‪.(10 kV from 100 mA‬‬

‫‪46‬‬
 ‫شكل (‪)1‬‬

‫المناقشة ‪-:‬‬
‫‪ -1‬ماذا نقصد بالمجال الكهربائي ‪ Electric field‬؟ وكيف نستدل على وجوده ؟‬
‫‪ -2‬عدد اهم مميزات المجال الكهربائي المنتظم ‪.‬‬
‫‪ -3‬ماهو الفرق بين المجال الكهربائي المنتظم وغير المنتظم ‪.‬‬
‫‪ -4‬وضح بالرسم ‪-:‬‬
‫‪ -1‬المجال الكهربائي حول شحنة موجبة والمجال الكهربائي حول شحنة سالبة ‪.‬‬
‫‪ -2‬المجال الكهربائي لشحنتين متشابهتين والمجال الكهربائي لشحنتين مختلفتين ‪.‬‬
‫‪ -5‬ماالمقصود باالجسام المشحونة ‪.‬‬
‫‪ -6‬ماهو الفرق بين الكهربائية الساكنة والكهربائية المتحركة ‪.‬‬
‫‪ -7‬عرف شدة المجال الكهربائي )‪ Electric field strength ( E‬معززا ذلك بعالقة رياضية ‪.‬‬

‫‪47‬‬
 ‫تجربة رقم )‪)6‬‬
‫توليد فولتية مستمرة بأستخدام مولد ذو مجال ساكن‪/‬مستمر‬
‫‪Generating D.C Voltage using stationary – Field‬‬
‫الهدف من التجربة‪The objects of the experimental -:‬‬
‫دراسة توليد فولتية مستمرة في ملف‪.‬‬

‫المبدأ الفيزياوي الذي تقوم عليه التجربة‪Principles -:‬‬

‫المولد الكهربائي هو جهاز ميكانيكي يحول الطاقة الحركية الى طاقة كهربائية بوجود مجال‬
‫مغناطيسي‪,‬لقد تم أختراع المولد الكهربائي من قبل العالم االنكليزي مايكل فاراداي سنة (‪,)1831‬ويعمل‬

‫‪48‬‬
‫المولد الكهربائي على مبدا الحث الكهرومغناطيسي والذي هو االساس في توليد التيار الحثي‪.‬اليستحدث‬
‫المولد طاقة‪,‬ولكنه يحول الطاقة الميكانيكية الى طاقة كهربائية ولذا فان كل مولد يديره توربين محرك‬

‫ديزل أو أي آلة تنتج طاقة ميكانيكة‪,‬فمولد السيارة مثال يدار من المحرك نفسه الذي يدفع السيارة ويشار‬
‫عادة الى االداة المكانيكية التي تدير المولد بالمحرك االساسي‪,‬ولكي نحصل على طاقة أضافية من المولد‬
‫يلزم المحرك أالساسي أن يبذل طاقة ميكانيكة أضافية فاذا كان المحرك أالساسي توربينا بخاريا على‬
‫سبيل المثال يلزم سريان البخار في التوربين للحصول على كهرباء أكثر‪.‬‬

‫أن آلية عمل المولد الكهربائي تعتمد على أساس ظاهرة الحث الكهرومغناطيسي عندما تدور‬
‫الملفات قاطعة المجال المغناطيسي الذي ينتج بوجود االقطاب المغناطيسية سوف ينتج مجال‬
‫كهرومغناطيسي سوف ينتقل الى الجزء الثابت في المولد والذي بدوره يحول المجال الكهرومغناطيسي‬
‫الى تيار كهربائي داخل الملفات الموزعة على ثالث أوجه وبذلك ينتج تيار كهربائي منتظم على شكل‬
‫موجة جيبية(‪.)Sinusoidal waves‬‬

‫االجهزة المستخدمة ‪Apparatus -:‬‬

‫*المجموعة االساسية‪-:‬‬

‫‪.1‬القاعدة ‪/‬اللوحة االساسية مع ماسك عمودي‪.‬‬

‫‪.2‬فرش توصيل (وهي عبارة عن قطعة من الكربون والتي تقوم بتوصيل الكهربائية من الجزء الدوار الى‬
‫الدائرة الخارجية في المولد‪,‬مع كيبل‪/‬سلك موصل متين وسدادة للتوصيل(‪0.)plug‬‬

‫‪.3‬ماسك ‪/‬حامل للفرشاة الكربونية‪.‬‬

‫‪.4‬زوج من المغانط‪.‬‬

‫‪.5‬دائرة كهربائية ذات قطبين‪.‬‬

‫*المجموعة الثانوية‪-:‬‬

‫‪.1‬قرص مركزي‪.‬‬

‫‪.2‬أداة لوي وسحب‪.‬‬

‫‪.3‬ماكنة تدوير يدوية‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫التنصيب ‪Setting – up- :‬‬
‫‪.1‬قم بتنصيب االجهزة كما هو موضح في الرسم ادناه‪,‬الشكل(‪.)1‬‬

‫الشكل(‪)1‬‬
‫‪.2‬التثبت أجزاء القطب حتى تثبت وضع القرص المركزي‪.‬‬

‫‪.3‬ثبت وضع القطب بحيث تكون اجزاء القطب أقطابا غير متشابهة اي جعل قمة القطب كقطب شمالي‬
‫وأسفل القطب كقطب جنوبي‪.‬‬

‫‪.4‬ضع حزام السوق (‪ )drive-belt‬حول حزام البكرة في الدائرة الكهربائية وحول بكرة ذراع التدوير‬
‫المكيانيكية وال تشدها بقوة‪.‬‬

‫‪.5‬ضع فرش الكربون باتجاه معاكس لفرش الماسك بحيث تكون هذه الفرش بأتجاه موازي لخطوط‬
‫المجال المغناطيسي‪.‬‬

‫خطوات عمل التجربة‪Setup and carrying out the experiment -:‬‬

‫‪.1‬ضع راحة يدك على ماكنة التدوير اليدوية وقم بتدوير البكرة ببطء‪,‬وأستمر بالتحريك بأستخدام يدك‬
‫االخرى‪.‬‬

‫‪.2‬ببطء قم بتدوير ماكنة التدوير الميكانيكية‪.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫المناقشة ‪-:‬‬
‫ماهو رمز المولد الكهربائي في مخطط الدائرة الكهربائية ؟‬ ‫‪-1‬‬
‫ما هو مبدأ وأساس عمل المولد الكهربائي ؟‬ ‫‪-2‬‬
‫اذكر انواع المولدات الكهربائية ؟‬ ‫‪-3‬‬
‫أذكر ماهي أجزاء المولد الكهربائي ؟ ماهو الغرض من وجود الفرشاتين في مولد التيار المستمر‬ ‫‪-4‬‬
‫؟‬
‫ماالفرق بين المولد والمحرك الكهربائي ؟‬ ‫‪-5‬‬
‫ماالفرق بين مولد التيارالمتناوب ومولد التيار المستمر ؟‬ ‫‪-6‬‬

‫‪51‬‬
52