國立雲林科技大學師資培育中心

玉井高級工商職業學校校外參訪學生心得表
基本資料

玉井高級工商職業學校校外參
系所名稱 師資培育中心 活動名稱
訪活動

參訪地點 國立玉井高級工商職業學校

參訪日期 112 年 03 月 23 日 帶隊老師 廖年淼

學生姓名 洪鈞頎 學生班級 分科/領域教學實習（設計群）

心 得

這次前往位在台南的玉井工商進行實地的參訪與學習，師長們帶領著我們認識校園，了解學校目

前的教學現況與學習場域，讓我們能對實際的情況更加的瞭解與熟悉，這對於將來將會在學校教學的

我們有更多的憧憬。在入班觀課時，發現很多跟我們以往學習時有很大的差異，像是現在每一個教室

前面都有放置學生手機的置物袋，在上課之前需要將手機放在置物袋中，讓學生們在課堂中不會一直

使用手機導致分心；這是我們以前所沒有過的場景，也是未來我們在教學時需要面對的問題，如何拿

捏好讓學生使用手機的時間與次數是我們必須要時刻調整與觀察的。在觀摩蕭老師帶領同學們繪製網

頁設計時，老師先將明確的教學目標與學生需要完成的目標內容清楚的寫在黑板上，並將製作的規格

也一併的寫出並說明，我認為這是一件非常值得學習的事情，這樣能讓學生很清楚知道今天要學習的

內容以及需要完成的目標，即使中途學生分心，還是可以觀看老師的黑板內容來跟上老師的進度。另

一件值得我們學習的事情是蕭老師在做教學時，沒有直接為同學們示範題目所指定的鞋型，而是另外

找一個不同類型的鞋款進行說明，並請同學們進行轉化與思考，培養學生獨立思考與創作的技能，這

些技能在設計群科中是相當重要的一件事情。透過今日的觀課真的讓我們對教學現場有更多的了解；

除此之外還學習到教學的技巧與老師跟學生之間的互動方式，這些都將是我們必須實際到現場才能學

到的事情。透過此次的參訪活動學習到最實際的事情，也讓我們去思考將來在教學時要如何進行備課

與調整，非常感謝玉井工商的老師們用心的帶領我們參觀與教學，讓我們收穫滿滿。
 老師說明製圖方式與規則 老師透過示範教學教導學生

科主任介紹學生專題製作環境 主任介紹最學校使用的科技設備
v 每位同學填寫一份(參訪結束後一周內,班長彙齊後交給單位助理存查)
 國立雲林科技大學師資培育中心

玉井高級工商職業學校校外參訪活動成果報告

班級 師資培育中心 姓名 洪鈞頎 學號 M10831017

參 觀 時 間 112 年 03 月 23 日 08 時 00 分至 112 年 03 月 23 日 12 時 00 分
參 觀 活 動 玉井高級工商職業學校校外
參觀地點 國立玉井高級工商職業學校
名 稱 參訪活動
這次前往位在台南的玉井工商進行實地的參訪與學習，師長們帶領著我們認識校園，了解學
校目前的教學現況與學習場域，讓我們能對實際的情況更加的瞭解與熟悉，這對於將來將會
在學校教學的我們有更多的憧憬。在入班觀課時，發現很多跟我們以往學習時有很大的差異，
像是現在每一個教室前面都有放置學生手機的置物袋，在上課之前需要將手機放在置物袋中，
讓學生們在課堂中不會一直使用手機導致分心；這是我們以前所沒有過的場景，也是未來我
們在教學時需要面對的問題，如何拿捏好讓學生使用手機的時間與次數是我們必須要時刻調
整與觀察的。在觀摩蕭老師帶領同學們繪製網頁設計時，老師先將明確的教學目標與學生需
實際執行情形 要完成的目標內容清楚的寫在黑板上，並將製作的規格也一併的寫出並說明，我認為這是一
件非常值得學習的事情，這樣能讓學生很清楚知道今天要學習的內容以及需要完成的目標，
與具體成果 即使中途學生分心，還是可以觀看老師的黑板內容來跟上老師的進度。另一件值得我們學習
的事情是蕭老師在做教學時，沒有直接為同學們示範題目所指定的鞋型，而是另外找一個不
同類型的鞋款進行說明，並請同學們進行轉化與思考，培養學生獨立思考與創作的技能，這
些技能在設計群科中是相當重要的一件事情。透過今日的觀課真的讓我們對教學現場有更多
的了解；除此之外還學習到教學的技巧與老師跟學生之間的互動方式，這些都將是我們必須
實際到現場才能學到的事情。透過此次的參訪活動學習到最實際的事情，也讓我們去思考將
來在教學時要如何進行備課與調整，非常感謝玉井工商的老師們用心的帶領我們參觀與教學，
讓我們收穫滿滿。
1. 可增加活動時長，觀看不同時段的課程與學生學習情況。
2. 可以更深入的進到校園中觀看不同的學習環境。
建議事項 3. 想觀摩多元活動課程的學習內容。
(請條列) 4. 想與學生有一些學習上的交流。
5. 想詢問學生有關學習歷程檔案製作的感想。

主任介紹學校使用的科技設備 科主任介紹學生專題製作環境
 老師說明製圖原理與規格 老師示範鞋體繪製過程
授課教師 廖年淼 連絡電話 手機號碼
E-mail
v 班長於參訪結束後一周內，填具完畢交給單位助理(一次填具一份)。
v 本表每場次填報一張，若本表不敷使用，請自行增加或調整。
v 照片 4~6 張並請說明照片活動內容(照片請另傳給單位助理上傳到網頁)。
 國立雲林科技大學師資培育中心
後壁高中校外參訪學生心得表
基本資料

系所名稱 師資培育中心 活動名稱 後壁高中學校校外參訪活動

參訪地點 國立後壁高級中學

參訪日期 112 年 03 月 30 日 帶隊老師 廖年淼

學生姓名 洪鈞頎 學生班級 分科/領域教學實習（設計群）

心 得

這次前往位於台南的後壁高中進行參訪。後壁高中的校地非常的大，建築物也很壯觀齊全。實習

主任帶領著我們進行深度的校園參訪與介紹，讓我們對後壁高中有更深入的了解，有時都會想像自己

在現在教學的樣子，讓我對於教學有更多的憧憬，也希望自己能夠站在台上教導著學生。後壁高中的

美工科非常有名，在參觀工廠與設備時都相當的讚嘆，很少高中能夠有如此完善的設備，身為設計科

系的我也相當羨慕，齊全的設備與場域必能讓學生在學習中增加實際的操作與更深入的學習。在觀課

時，真的很感謝老師完全開放讓我們觀課與照相記錄，這些都是非常寶貴的學習。透過老師的教學方

式就可以知道老師跟學生的感情非常好，老師在教學時仍不忘關心學生，鼓勵式的教學讓學生充滿自

信，這些寶貴的教學經驗都是我們值得學習的，希望將來都能將這些學習到的技能運用在教學的現場

中，非常感謝後壁高中的師長用心帶領我們參觀校園、觀摩課程，實在受益良多。

主任介紹陶藝製作教室 柴燒室與教學現場
 老師示範教學與說明 老師課程說明與學生學習情況
v 每位同學填寫一份(參訪結束後一周內,班長彙齊後交給單位助理存查)
 國立雲林科技大學師資培育中心

後壁高中校外參訪活動成果報告

班級 師資培育中心 姓名 洪鈞頎 學號 M10831017

參 觀 時 間 112 年 03 月 30 日 08 時 00 分至 112 年 03 月 30 日 12 時 00 分
參 觀 活 動
後壁高中學校校外參訪活動 參觀地點 國立後壁高級中學
名 稱
這次前往位於台南的後壁高中進行參訪。後壁高中的校地非常的大，建築物也很壯觀齊全。
實習主任帶領著我們進行深度的校園參訪與介紹，讓我們對後壁高中有更深入的了解，有時
都會想像自己在現在教學的樣子，讓我對於教學有更多的憧憬，也希望自己能夠站在台上教
導著學生。後壁高中的美工科非常有名，在參觀工廠與設備時都相當的讚嘆，很少高中能夠
實際執行情形 有如此完善的設備，身為設計科系的我也相當羨慕，齊全的設備與場域必能讓學生在學習中
與具體成果 增加實際的操作與更深入的學習。在觀課時，真的很感謝老師完全開放讓我們觀課與照相記
錄，這些都是非常寶貴的學習。透過老師的教學方式就可以知道老師跟學生的感情非常好，
老師在教學時仍不忘關心學生，鼓勵式的教學讓學生充滿自信，這些寶貴的教學經驗都是我
們值得學習的，希望將來都能將這些學習到的技能運用在教學的現場中，非常感謝後壁高中
的師長用心帶領我們參觀校園、觀摩課程，實在受益良多。
1. 能夠有更長的時間進行觀課與學習。
2. 能夠與學生有一些的交流與互動。
建議事項 3. 想了解學生目前製作學習歷程檔案的現況與感受。
(請條列) 4. 能夠觀摩多元活動課程的教學與內容。

主任介紹陶藝製作教室 柴燒室與教學現場
 老師示範教學與說明 老師課程說明與學生學習情況
授課教師 廖年淼 連絡電話 手機號碼
E-mail
v 班長於參訪結束後一周內，填具完畢交給單位助理(一次填具一份)。
v 本表每場次填報一張，若本表不敷使用，請自行增加或調整。
v 照片 4~6 張並請說明照片活動內容(照片請另傳給單位助理上傳到網頁)。