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Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE
Superintendência Adjunta de Gestão Regional - SAGR
Diretoria Regional de Educação – DRE / Rondonópolis - MT

Roteiro de Atividades Mensal- 6° ANO A e B

Escola: Estadual Professora Amélia de Oliveira Silva
Cidade: Rondonópolis
Componentes Curriculares/Área: Língua Portuguesa
Ano: 2022
Docentes: Rosa Rita Patrício Machado e Gisely Soares.
Semanas: De: 05-04 a 19-04

Tema/Unidade/Conteúdos/Página do Material
Unidade 2. manifestando aborrecimentos, carta de Páginas: de 38 a 45
reclamação.

formação das palavras. Derivação e Composição Páginas: 46 a 53

Semana de provas bimestrais.

Habilidades a serem trabalhadas

(EF69LP07) Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao

contexto produção e circulação – os enunciadores envolvidos, os objetivos, o gênero, o
suporte, a circulação –, ao modo (escrito ou oral; imagem estática ou em movimento, etc.),
à variedade linguística e/ou semiótica apropriada a esse contexto, à construção da
textualidade relacionada às propriedades textuais e do gênero), utilizando estratégias de
planejamento, elaboração, revisão, edição, reescrita/redesign e avaliação de textos, para,
com a ajuda do professor e a colaboração dos colegas, corrigir e aprimorar as produções
realizadas, fazendo cortes, acréscimos, reformulações, correções de concordância,
ortografia, pontuação em textos e editando imagens, arquivos sonoros, fazendo cortes,
acréscimos, ajustes, acrescentando/alterando efeitos, ordenamentos, etc.

(EF67LP19) Realizar levantamento de questões, problemas que requeiram a denúncia de

desrespeito a direitos, reivindicações, reclamações, solicitações que contemplem a
comunidade escolar ou algum de seus membros e examinar normas e legislações.

(EF67LP34) Formar antônimos com acréscimo de prefixos que expressam noção de negação.
(EF67LP35) Distinguir palavras derivadas por acréscimo de afixos e palavras compostas.

Observações

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Rotina
Estratégias/Ações Como será realizado?
Recursos  
 Material Estruturado
 
 
Atividade(s) a serem Questões dissertativas propostas pelo material estruturado
desenvolvidas pelos
estudantes
Avaliação
Os alunos serão avaliados quanto ao domínio de gêneros textuais e a
capacidade de formar novas palavras por meio de prefixos. Tudo
será verificado no decorrer da aula e, ao final, com as respostas das
questões aplicadas.
 

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