VMJ ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Actividad: DELIBERAMOS SOBRE EL RETO PLANTEADO POR LA MAESTRA.

Docente VANESSA JANETH SANDOVAL FERNANDEZ Fecha 19 DE JUNIO

Área PERSONAL SOCIAL Grado Tercero “B”.

Competencias y capacidades COMPETENCIA “CONVIVE Y PARTICIPA DEMOCRÁTICAMENTE EN LA BÚSQUEDA DEL BIEN

Desempeño
Delibera sobre asuntos de
interés público para
proponer y participar en
actividades colectivas
orientadas al bien común
(seguridad vial, entre otras),
a partir de situaciones
cotidianas, y reconoce que
existen opiniones distintas a
la suya.
COMÚN”
Interactúa con todas las personas
Construye normas y asume acuerdos y leyes
Maneja conflictos de manera constructiva
Delibera sobre asuntos públicos
Participa en acciones que promueven el bienestar común
Propósito Criterios de Evidencia
evaluación
HOY DELIBERAMOS SOBRE: PROPONE A PARTIR DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS
¿CÓMO PODEMOS, DESDE DELIBERACIÓN SOBRE ESTUDIANTES
NUESTRA INSTITUCIÓN ASUNTOS PUBLICOS (la
EDUCATIVA, SENSIBILIZAR prevención del dengue),
A NUESTRA COMUNIDAD acciones orientadas a los
bienes de su salud con base en
PARA EL CUIDADO CONTRA
fuentes confiables.
EL DENGUE?

Enfoque transversal Actitud

Enfoque búsqueda de  . Docentes y estudiantes demuestran flexibilidad para el cambio y
la excelencia la adaptación a circunstancias diversas, orientados a objetivos de
mejora personal o grupal.

Materiales
Papelotes o pizarra. Plumones. Cinta masking, tape, tapas, base
diez
Copias de los anexos.
 SECUENCIA DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Actividad permanente: Saludo cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la

asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por
un estudiante.

Motivación:
Iniciamos la sesión invitando a los estudiantes a observar las siguientes imágenes. ANEXO
I

INICIO
(15 minutos)

Recojo de saberes previos: Rescatando el mensaje a partir del juego:

- ¿qué se sucede en cada imagen?, ¿cómo lo saben?
- ¿qué creen que ocurrió?, ¿en dónde sucedieron los hechos?
- ¿cuál es el objetivo de estas imágenes
- ¿será importante tomar estar medidas? ¿por qué?

Conflicto cognitivo
- ¿sabes por qué será importante sensibilizar a nuestra comunidad alteña a cuidarse
del dengue?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: HOY DELIBERAMOS SOBRE: ¿CÓMO PODEMOS, DESDE NUESTRA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA, SENSIBILIZAR A NUESTRA COMUNIDAD PARA EL CUIDADO CONTRA EL DENGUE ?

Acuerdo con los niños las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión
recurriendo a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato
entre el grupo clase.

Propongo los acuerdos de convivencia como: 

- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
DESARROLLO PROBLEMATIZACIÓN
( minutos) Menciono lo siguiente y planteo la pregunta problematizadora:
Liam le cuenta a su amigo Richard en la hora de recreo que su
primo Víctor está enfermo tiene dolor de cabeza y de cuerpo,
fiebre, le han salido unos puntitos rojos en todo el cuerpo y
vomita a cada rato. Que su tía no sabe qué hacer y está
preocupada. Richard al escucharlo con atención le dijo que él
había visto en la televisión que esos síntomas se debían al
dengue. Y le aconsejo que le dijera a su tía que lleve a su primo
al hospital para que lo puedan atender. Ante ello Liam se
pregunta: ¿Qué cuidados debemos tener si nos da el dengue?
¿Cómo podemos, desde nuestra institución educativa,
sensibilizar a nuestra comunidad para el cuidado contra el
dengue? ¿Por qué será importante cuidarnos para prevenir el
dengue? . Liam le agradeció mucho por su consejo.

Ante esto les preguntamos:

 ¿Qué le cuenta Liam a Richard?
 ¿Quién está enfermo?
 ¿Qué síntomas presenta su primo?
 ¿Qué le aconseja Richard a su amigo Liam?
 ¿Cómo sabe Richard que los síntomas que presenta su primo de Liam es el dengue?
 ¿Cómo podemos, desde nuestra institución educativa, sensibilizar a nuestra
comunidad para el cuidado contra el dengue?
 ¿Para qué será importante conocer sobre los cuidados del dengue?

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
Pido a los estudiantes que formen 4 grupos para analizar información. Una vez agrupados
se
les entrego un papelógrafo para responder a las siguientes preguntas escritas en la pizarra
anteriormente.
Luego de ello, se les invita a organizar la información.
A partir de ello, se les menciona que debemos estar informados sobre los cuidados para la
prevención del dengue y así poder salvar vidas, por ello, es necesario organizarnos en la
escuela y en el hogar para poder actuar prudentemente ante posibles contagios del
dengue; para esto, y el estar informados nos pueden ayudar.
TOMA DE DECISIONES
Luego les invitamos a tomar compromisos de organizarnos en familia para saber que
acciones tomar para la prevención del dengue.

Así mismo entrego un afiche (Anexo III) y una ficha de comprensión para tomar
 conciencia sobre el cuidado del dengue.
Para finalizar realizo las siguientes preguntas:
- ¿Qué hicimos hoy?
CIERRE - ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
(10 minutos) - ¿Por qué debemos organizarnos
- ¿Cómo lo aprendido nos es útil para la vida cotidiana?
1.- RESPONDE:
¿QUÉ SIGNIFICA EL TITULO DE ESTE AFICHE?
_________________________________________________________
¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA QUE NO SE PROPAGUE EL DENGUE?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿POR QUÉ SERÁ IMPORTANTE SENSIBILIZAR A NUESTRA COMUNIDAD ALTEÑA A
CUIDARSE DEL DENGUE?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿CÓMO PODEMOS, DESDE NUESTRA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SENSIBILIZAR A
NUESTRA COMUNIDAD PARA EL CUIDADO CONTRA EL DENGUE?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
¿PARA QUÉ SERÁ IMPORTANTE CONOCER SOBRE LOS CUIDADOS DEL DENGUE?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2.- ESCRIBE UN COMPROMISO CON TU FAMILIA PARA EVITAR LA PROPAGACIÓN
DEL DENGUE:

3.- MEDIANTE DIBUJOS EXPLICA LOS SINTOMAS MÁS COMUNES DEL DENGUE:
 LISTA DE COTEJO N° 1
GRADO Y SECCIÓN: tercer grado “B”
AREA: Personal Social.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: DELIBERAMOS SOBRE EL RETO PLANTEADO POR LA MAESTRA.
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROPONE A PARTIR DE LA DELIBERACIÓN SOBRE ASUNTOS
PUBLICOS (la prevención del dengue), acciones orientadas a los
bienes de su salud con base en fuentes confiables.
1. BARRIENTOS BONILLA JOSHUA ISRAEL.
2. BAZAN DELGADO JHONATAN ENRIQUE.
3. CHAPA RUIZ LIAM STEFANO.
4. DIAZ AGUILAR BRIZETH CAMILA.
5. GARCIA MERINO JOSE ALEJANDRO.
6. GUERRERO IMAN NICOLAS DANY.
7. LLAMO ZAPATA DULCE LUZELI.
8. OLAYA QUEREVALÚ DYLAND ANDREY.
9. PACHAS TUME JHONATAN ISAAC.
10. PEREZ PERALTA ARIADNA EDERLYN.
11. PURIZACA HERRERA ALEXANDER SMITH.
12. QUEVEDO QUEREVALÚ JUAN EDUARDO.
13. QUEVEDO URIARTE VICTOR EMMANUEL.
14. SEQUERA HERNANDEZ MAURICIO JOSÉ.
15. SERNA VALEES MELISSA SCARLET.
16. SOTO SANCHEZ MILTON EDER.
17. STEGUAN ARISMENDIZ JUANA ELIZAB.
18. TANGAZO MACALUPU DANGELA.
19. VALLADAREZ GUERRERO WILLIAM.
20. VITE AGUILAR JACKSON SEBASTIAN.
21. YENQUE SERNAQUE DARLYN JASMYN.
22. FIESTAS PANTA RICHARD.
23. GALAN FERNANDEZ IKER JHOSHUA.
24. ANGELA BASTARDO.
25. OWEN SNAIDER CHERO CHIRA
26. MARIA GUADALUPE

Logrado- En proceso x No lo hizo

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V° B° DIRECCIÓN/SUB DIRECCIÓN
DOCENTE DE AULA