RUBRIK PENILAIAN PROPOSAL SKRIPSI KUANTITATIF

NAMA: __________________________________________
I. Naskah Proposal
NO BAGIAN/ FORMAT DESKRIPSI 3 2 1 0
SANGAT CUKUP KURANG TIDAK
SESUAI SESUAI SESUAI SESUAI
1. COVER 1). Lengkap (memuat judul,
(Halaman juduL nama penulis, institusi, tahun)
2 TITLE 1). Dalam bentuk frasa
(Judul)
2). Variabelnya jelas

3). Menggambarkan isi

keseluruhan

4). Menggambarkan masalah

pendidikan
5). Permsalahannya cukup
baru/ tidak basi
3 CHAPTER I:
INTRODUCTION
(Pendahuluan)
A BACKGROUND 1). Menyebutkan kondisi ideal
(Latar belakang) yang seharusnya ada
(harapan)
2). Menyebutkan kondisi real
yang ada (kenyataan)
3). Menyebutkan kesenjangan
antara harapan dan
kenyataan.
4). Memberikan contoh nyata
atau memberikan acuan
tentang kenyataan.
5). Merupkan permasalahan
pendidikan.
B. LIMITATION 1). Menyebutkan lingkup yang
(Keterbatasan) seharusnya.
2). Menyebutkan batasan
dengan alasan yang jelas.
C. RESEARCH 1). Jelas, dapat dipahami
QUESTION (RQ) dengan mudah
(Perumusan masalah) 2). berhubungan erat dengan
judul.
3). berhubungan erat dengan
latar belakang
4). Alternative Jawaban dari
pertanyaan tersebut dapat
dipredikisi.
5). Merupakan perrtanyaan
pendidikan.
D. PURPOSE 1). Menyebutkan tujuan
(Tujuan Penelitian) dengan jelas, tidak ambigu.
2). Berhbungan erat dengan
latar belakang
3). Berhubungan erat dengan
judul.
4) Berhbungan erat dengan
prtanyaan penelitian
5). Merupakan tujuan
pendidikan
E. SIGNIFICANCE OF THE 1). Berhubungan erat dengan
 STUDY permasalahan di latar
(Manfaat Penelitian) belakang
2). Memberi sumbangan
nyata terhadap
pembangunan/ ilmu
3). Bermanfaat untuk
pendidikan
F DEFINITION OF KEY 1). Mendefinisikan istilah-
TERMS istilah yang dipakai pada judul
(Definisi istilah) dengan jelas, sesuai dengan
konteks yang dibahas.
G ORGANIZATION OF 1). lengkap
THESIS
(Sistematika)
4. CHAPTER II: REVIEW 1). Memuat teori yang
OF LITERATURE menjadi landasan berpikir.
(Studi Pustaka)
2). Teori2 yang dirujuk
berhubungan erat dengan
judul
3). Memuat penelitian –
penelitian sebelumnya yang
berhubungan dengan judul
4). teori-teori atau ide-ide
yang dirujuk diuraikan secara
runtut dan saling
berhubungan
5). Penulisan rujukan
dilakukan dengan benar dan
konsekuen.
6). Ada kritik/ ulasan terhadap
yang dirujuk, dihubungkan
dengan penelitian yang
sedang dilakukan
7.). Ada literature yang
memuat masalah pendidikan
8) Perhatikan unsur kebaruan
5 HYPOTHESIS 1). Hipotesis berhubungan
(Hipotesis) erat dengan literature review.
2). Hipotesis menjawab
research question.
3). Berhubungan dengan
pendidikan
6. CHAPTER III:
METHODOLOGY
A DESIGN 1). Menyebutkan dengan
(Desain) jelas, sesuai dengan
karaktristik penelitian
B VARIABLE 1). Menyebutkan variable
(Variabel) dengan jelas dan rinci.
C POPULATION AND 1). Jumlah populasi dan
SAMPLE sample disebutkan dengan
(Populasi dan jelas.
Sampel) 2). Teknik pengambilan
sample disebutkan dengan
jelas.
D. INSTRUMENT FOR 1). Instrument disebutkan
COLLECTING DATA dengan jelas
(Alat pengumpul
data) 2). Instrument berhubungan
erat dengan variable yang
akan dibahas
3). Divalidasi oleh validator
diluar pembimbing (self-
constructed)
 4). Instrument dilampirkan
D TECHNIQUE OF 1. Menyebutkan teknik
COLLECTING DATA pengumpulan data yang
dilakukan
2. Teknik pengumpulan data
relevan dengan jenis data
yang dikumpulkan.
F TECHNIQUE OF 1). Teknik analisis data
ANALYZING DATA disebutkan dengan jelas
(Teknik analisa data)
2). Analisis data sesuai dengan
karakteristik data kuantitatif
atau kualitatif
3). Analisis data berhubungan
erat dengan research
question
4). Analisis data berhubungan
erat dengan tujuan penelitian
7. REFERENCES 1). Ditulis dengan benar,
(Kepustakaan) Konsisten megikuti sistem
penulisan tertentu
2). Dirujuk dalam teks.
8. APPENDICES 1). Jelas, diberi judul dan
(Lampiran) momor.
2). Dirujuk dalam teks.
9 LANGUAGE(Bahasa) 1). Tata bahasa dan aliran
idenya mudah dipahami
2). Bijaksana, tidak mengklaim
SUB TOTAL
TOTAL
 RUBRIK PENILAIAN SKRIPSI KUALITATIF

NAMA: __________________________________________

I. RUBRIK NASKAH SKRIPSI

NO BAGIAN/ FORMAT DESKRIPSI 3 2 1 0

SANGAT CUKUP KURANG TIDAK
SESUAI SESUAI SESUAI SESUAI
2. COVER 1). Lengkap (memuat judul,
(Halaman judul) nama penulis, institusi, tahun)
3 TITLE 1). Dalam bentuk frasa
(Judul) 2). Subyek penelitiannya jelas
3). Menggambarkan isi
keseluruhan
4). Permasalahannya cukup
baru/ tidak basi/ bukan
pengulangan
5). Menggambarkan masalah
pendidikan
6. TABLE OF CONTENT 1). Bagian dan sub bagian jelas
2). Halaman yang dirujuk
sesuai
7. CHAPTER I:
INTRODUCTION
(Pendahuluan)
A BACKGROUND 1). Menyebutkan kondisi ideal
(Latar blakang) yang seharusnya ada
(harapan)
2). Menyebutkan
fenomena/gejala yang ada
3). Menyebutkan kesenjangan
antara harapan dan
kenyataan.
4). Memberikan contoh nyata
atau memberikan acuan
tentang kenyataan.
5). Merupkan permasalahan
pendidikan.
B RESEARCH QUESTION 1). Jelas, dapat dipahami
(RQ) dengan mudah
(Perumusan masalah) 2). berhubungan erat dengan
judul.
3). berhubungan erat dengan
latar belakang
4). Alternative Jawaban dari
pertanyaan tersebut dapat
dipredikisi.
5). Merupakan pertanyaan
pendidikan
C PURPOSE 1). Menyebutkan tujuan
(Tujuan Penelitian) dengan jelas, tidak ambigu.
2). Berhbungan erat dengan
latar belakang
3). Berhubungan erat dengan
judul.
4). Berhubungan erat dengan
pertanyaan penelitian
5). Merupakan tujuan
pendidikan
D SIGNIFICANCE OF THE 1). Berhubungan erat dengan
STUDY permasalahan di latar
 (Manfaat Penelitian) belakang
2). Memberi sumbangan
nyata terhadap
pembangunan/ ilmu
3). Merupakan sumbangan
terhadap pendidikan
E LIMITATION 1). Menyebutkan lingkup yang
(Keterbatasan) seharusnya.
2). Menyebutkan batasan
dengan alasan yang jelas.
F DEFINITION OF KEY 1). Mendefinisikan istilah-
TERMS istilah yang dipakai pada judul
(Definisi istilah) dengan jelas, sesuai dengan
konteks yang dibahas.
G ORGANIZATION OF 1). lengkap
THE THESIS
(Sistematika)
8. CHAPTER II: REVIEW 1). Memuat teori yang
OF RELATED menjadi landasan berpikir.
LITERATURE
(Studi pustaka) 2). Teori2 yang dirujuk
berhubungan erat dengan
judul
3). Memuat penelitian –
penelitian sebelumnya yang
berhubungan dengan judul
4). teori-teori ide-ide yang
dirujuk diuraikan secara
runtut dan saling
berhubungan
5). Penulisan rujukan
dilakukan dengan benar dan
konsekuen.
6). Ada kritik/ ulasan terhadap
yang dirujuk, dihubungkan
dengan penelitian yang
sedang dilakukan
7). Ada penjelasan yang
berhubungan
denganpendidikan
9. CHAPTER III:
METHODOLOGY
(Metode penelitian)
A DESIGN 1). Menyebutkan dengan
(Desain) jelas, sesuai dengan
karaktristik penelitian
B VARIABLE 1). Menyebutkan variable
(Variabel) dengan jelas dan rinci.
C SUBJECT / SOURCE 1). subjek penelitian
(Subjek/ Sumber) disebutkan dengan jelas
beserta alasannya
TECHNIQUE OF 1. Menyebutkan teknik
D COLLECTING DATA pengumpulan data yang
dilakukan
2. Teknik pengumpulan data
relevan dengan jenis data
yang dikumpulkan.
E INSTRUMENT FOR 1). Instrument disebutkan
COLLECTING DATA dengan jelas
(Alat pengumpul
data) 2). Instrument berhubungan
erat dengan variable yang
akan dibahas
 3). Divalidasi oleh validator
diluar pembimbing
4). Instrument dilampirkan
F TECHNIQUE OF 1). Teknik analisis data
ANALYZING DATA disebutkan dengan jelas
(Teknik analisis data)
2). Analisis data sesuai dengan
karakteristik data kualitative
3). Analisis data berhubungan
erat dengan research question
III. NILAI SKRIPSI

(TOTAL nilai skripsi diperoleh + TOTAL nilai penampilan diperoleh ) X 100 = NILAI SKRIPSI
261

Nilai Akhir Skripsi

Nilai Akhir skripsi adalah hasil rata-rata dari nilai seluruh penguji. Penghitungan nilai
akhir kripsi dilakukan bersama-sama. Oleh karena itu setiap penguji harus mengisikan Tabel
nilai berikut yang ada pada tangan setiap penguji (untuk cross check). Nilai akhir skripsi sama
dengan nilai mata kuliah lain (A,B,C,D,E)

PENGUJI NAMA NILAI

Penguji 1
Penguji 2
Penguji 3
Penguji 4
Penguji 5
JUMLAH NILAI ……………………………………………
NILAI AKHIR = Jumlah nilai : jumlah penguji …………………………………………….
RUBRIK PENILAIAN SKRIPSI
KUALITATIF