Passadís màgic

1. JUSTIFICACIÓ DE L’ACTIVITAT
Des de petits els nens construeixen el seu coneixement arran de les experiències que
viuen. A més del coneixement de si mateix, desenvolupa el coneixement pel entorn, i sent una
gran inquietut per explorar l’espai.
Explorar els espais els ajuda a construir esquemes mentals i els apropa a coneixements
matemàtics de geometria.

2. OBJECTIUS ESPECÍFICS
Explorar l’espail.
Experimentar el dins i el fora.
Afavorir el desenvolupament de la motricitat gruixuda.
Donar contextos on treballar diferents maneres de la permanència de “l’objecte”.

3. CONTINGUTS
Exploració d’espais.

4. MATERIALS UTILITZATS
Capses de cartrò de gran tamany. Teles o paper “celofan” (translùcid).

5. TEMPORALITZACIÓ
Una jornada a l’aula. Per donar temps a que desperti el seu èi ho explorin tranquil·lament.

6. NENS QUE HI PARTICIPEN

Grup de l’aula de 0-1 anys.

7. LLOC ON ES DESENVOLUPARÀ L’ACTIVITAT

Es durà a terme a l’aula.

8. ROL DE L’EDUCADOR
Observadors actius. Intervencions mínimes, per a satisfer les necessitats dels infants, tant
físiques com emocionals. A vegades pot oferir un feed-back al infant sobre les seves accions,
narrant el que l’infant fa, per fer-ho visible. Sense interferir de manera directa en les accions
dels infants.

9. DESENVOLUPAMENT DE L’ACTIVITAT
Joc lliure amb la “construcció”