ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

PERUNDANG-UNDANGAN KESEHATAN

1. SILABUS
2. RPP
3. PROTA PROMES
4. KKM
5. ANALISIS KI/KD

Disusun oleh :
Risma Resti Fauzi, S.Farm.

SMK KESEHATAN SURYA GLOBAL CIMAHI

PROGRAM STUDI KESEHATAN
KOMPETENSI KEAHLIAN FARMASI
TAHUN AJARAN 2020-2021
 SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Bidang Keahlian : Kesehatan dan Pekerjaan Sosial
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Durasi (Waktu) : 80 jp (@30menit)
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional
dasar, dan metakognitif secara multi disiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja perundang-undangan
kesehatan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) :
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
digunakan serta memecahkan masalah sesuai dengan
keahlian dan lingkup kerja perundang-undangan
kesehatan.
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
- Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
- Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

Kompetensi Indikator Pencapaian Materi Pokok Alokas Kegiatan Pembelajaran Penilaian

Dasar Kompetensi i
Waktu
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan = Hierarki 8 = Mengamati untuk Tes tulis
hierarki hierarki perundang- mengidentifikasi dan Praktek
perundang- undangan kesehatan = Undang- merumuskan masalah Penugasan
undangan dan kefarmasian, serta undang tentang hierarki
kesehatan dan bagan institusi kesehatan perundang-undangan
kefarmasian, kesehatan kesehatan dan
serta bagan 3.1.2 Menguraikan = Undang- kefarmasian, serta
institusi hierarki perundang- undang bagan institusi
kesehatan undangan kesehatan kefarmasian kesehatan
 dan kefarmasian, serta = Mengumpulkan data
bagan institusi tentang hierarki
kesehatan perundang-undangan
4.1.1 kesehatan dan
4.1 Mengidentifikasi kefarmasian, serta
Menggunakan hierarki perundang- bagan institusi
hierarki undangan kesehatan kesehatan
perundang- dan kefarmasian, serta = Mengolah data
undangan bagan institusi tentang hierarki
kesehatan dan kesehatan perundang-undangan
kefarmasian, 4.1.2 Melaksanakan kesehatan dan
serta hierarki perundang- kefarmasian, serta
organisasinya di undangan kesehatan bagan institusi
institusi dan kefarmasian, serta kesehatan
kesehatan bagan institusi = Mengkomunikasikan
sebagai acuan kesehatan tentang hierarki
kerja perundang-undangan
kesehatan dan
kefarmasian, serta
bagan institusi
kesehatan

3.2 Menerapkan 3.2.1 Menjelaskan = Tenaga 8 = Mengamati untuk Tes tulis

tentang peraturan tenaga kesehatan mengidentifikasi dan Praktek
peraturan tenaga kesehatan, pekerjaan merumuskan masalah Penugasan
kesehatan, kefarmasian dan unit = Pekerjaan tentang peraturan
pekerjaan pelayanan kefarmasian tenaga kesehatan,
kefarmasian dan kefarmasian pekerjaan kefarmasian
unit pelayanan 3.2.2 Menguraikan = Unit dan unit pelayanan
kefarmasian peraturan tenaga pelayanan kefarmasian
kesehatan, pekerjaan kefarmasian = Mengumpulkan data
kefarmasian dan unit tentang peraturan
pelayanan tenaga kesehatan,
kefarmasian pekerjaan kefarmasian
4.2 4.2.1 dan unit pelayanan
Menggunakan Mengidentifikasi kefarmasian
peraturan tenaga peraturan tenaga = Mengolah data
kesehatan, kesehatan, pekerjaan tentang peraturan
pekerjaan kefarmasian dan unit tenaga kesehatan,
kefarmasian dan pelayanan pekerjaan kefarmasian
unit pelayanan kefarmasian dan unit pelayanan
kefarmasian 4.2.2 Melaksanakan kefarmasian
sebagai acuan peraturan tenaga = Mengkomunikasikan
kerja kesehatan, pekerjaan tentang peraturan
kefarmasian dan unit tenaga kesehatan,
pelayanan pekerjaan kefarmasian
kefarmasian dan unit pelayanan
kefarmasian

3.3 Memahami 3.3.1 Menjelaskan = Obat bebas 16 = Mengamati untuk Tes tulis
pengelompokan pengelompokan obat mengidentifikasi dan Praktek
obat berdasarkan berdasarkan undang- = Obat bebas merumuskan masalah Penugasan
undang-undang undang terbatas tentang pengelompokan
3.3.2 Menguraikan obat berdasarkan
pengelompokan obat = Obat keras undang-undang
berdasarkan undang- = Mengumpulkan data
4.3 Melakukan undang = Narkotika tentang pengelompokan
pengelompokan 4.3.1 obat berdasarkan
obat berdasarkan Mengidentifikasi = Psikotropika undang-undang
undang-undang pengelompokan obat = Mengolah data
berdasarkan undang- tentang pengelompokan
undang obat berdasarkan
 4.3.2 Melaksanakan undang-undang
pengelompokan obat = Mengkomunikasikan
berdasarkan undang- tentang pengelompokan
undang obat berdasarkan
undang-undang

3.4 Memahami 3.4.1 Menjelaskan = Narkotika 16 = Mengamati untuk Tes tulis

narkotika dan narkotika dan mengidentifikasi dan Praktek
psikotropika psikotropika serta = Psikotropika merumuskan masalah Penugasan
serta penyalahgunaan-nya tentang narkotika dan
penyalahgunaan- berdasarkan undang- psikotropika serta
nya berdasarkan undang penyalahgunaan-nya
undang-undang 3.4.2 Menguraikan berdasarkan undang-
narkotika dan undang
psikotropika serta = Mengumpulkan data
penyalahgunaan-nya tentang narkotika dan
berdasarkan undang- psikotropika serta
undang penyalahgunaan-nya
4.4.1 berdasarkan undang-
4.4 Melakukan Mengidentifikasi undang
pengelompokan narkotika dan = Mengolah data
narkotika dan psikotropika serta tentang narkotika dan
psikotropika penyalahgunaan-nya psikotropika serta
serta berdasarkan undang- penyalahgunaan-nya
penyalahgunaan- undang berdasarkan undang-
nya berdasarkan 4.4.2 Melaksanakan undang
undang-undang pengelompokan = Mengkomunikasikan
narkotika dan tentang narkotika dan
psikotropika serta psikotropika serta
penyalahgunaan-nya penyalahgunaan-nya
berdasarkan undang- berdasarkan undang-
undang undang

3.5 Memahami 3.5.1 Menjelaskan = Kosmetika 16 = Mengamati untuk Tes tulis

kosmetika, alat kosmetika, alat mengidentifikasi dan Praktek
kesehatan dan kesehatan dan PKRT = Alat merumuskan masalah Penugasan
PKRT berdasarkan undang- kesehatan tentang kosmetika, alat
berdasarkan undang kesehatan dan PKRT
undang-undang 3.5.2 Menguraikan = PKRT berdasarkan undang-
kosmetika, alat undang
kesehatan dan PKRT = Mengumpulkan data
berdasarkan undang- tentang kosmetika, alat
undang kesehatan dan PKRT
4.5 Melakukan 4.5.1 berdasarkan undang-
pengelompokka Mengidentifikasi undang
n kosmetika, alat kosmetika, alat = Mengolah data
kesehatan dan kesehatan dan PKRT tentang kosmetika, alat
PKRT berdasarkan undang- kesehatan dan PKRT
berdasarkan undang berdasarkan undang-
undang-undang 4.5.2 Membuat undang
kosmetika, alat = Mengkomunikasikan
kesehatan dan PKRT tentang kosmetika, alat
berdasarkan undang- kesehatan dan PKRT
undang berdasarkan undang-
undang

3.6 Menganalisis 3.6.1 Menjelaskan = CDOB 8 = Mengamati untuk Tes tulis

pendistribusian pendistribusian obat mengidentifikasi dan Praktek
obat sesuai sesuai dengan CDOB merumuskan masalah Penugasan
dengan CDOB 3.6.2 Menguraikan tentang pendistribusian
pendistribusian obat obat sesuai dengan
sesuai dengan CDOB CDOB
4.6 Melakukan 4.6.1 = Mengumpulkan data
pemeriksaan alur Mengidentifikasi tentang pendistribusian
pendistribusian pendistribusian obat obat sesuai dengan
obat sesuai sesuai dengan CDOB CDOB
dengan CDOB 4.6.2 Melaksanakan = Mengolah data
pendistribusian obat tentang pendistribusian
sesuai dengan CDOB obat sesuai dengan
CDOB
= Mengkomunikasikan
tentang pendistribusian
obat sesuai dengan
CDOB

3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan = CPOB 8 = Mengamati untuk Tes tulis

produksi sediaan produksi sediaan obat mengidentifikasi dan Praktek
obat sesuai sesuai dengan CPOB merumuskan masalah Penugasan
dengan CPOB 3.7.2 Menguraikan tentang produksi
produksi sediaan obat sediaan obat sesuai
4.7 Melakukan sesuai dengan CPOB dengan CPOB
pemeriksaan alur 4.7.1 = Mengumpulkan data
produksi sediaan Mengidentifikasi tentang produksi
obat sesuai produksi sediaan obat sediaan obat sesuai
dengan CPOB sesuai dengan CPOB dengan CPOB
4.7.2 Melakukan = Mengolah data
pemeriksaan alur tentang produksi
produksi sediaan obat sediaan obat sesuai
sesuai dengan CPOB dengan CPOB
= Mengkomunikasikan
tentang produksi
sediaan obat sesuai
dengan CPOB
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Menerapkan hierarki perundang-undangan kesehatan dan
kefarmasian
Alokasi Waktu : 8 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan hierarki perundang-undangan kesehatan dan kefarmasian

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari materi mengenai hierarki Undang-undang
2. Peserta didik mempelajari materi mengenai Undang-undang kesehatan
3. Peserta didik mempelajari materi mengenai Undang- undang kefarmasian

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Menerapkan tentang peraturan tenaga kesehatan dan
pekerjaan kefarmasian
Alokasi Waktu : 8 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang peraturan tenaga kesehatan dan
pekerjaan kefarmasian

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari materi mengenai tenaga kesehatan
2. Peserta didik mempelajari materi mengenai pekerjaan kefarmasian

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, Agustus 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Memahami pengelompokan obat berdasarkan undang-
undang
Alokasi Waktu : 16 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang pengelompokan obat berdasarkan
undang-undang

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari materi mengenai obat bebas dan bebas terbatas
2. Peserta didik mempelajari materi mengenai obat keras

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, September 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Memahami narkotika dan psikotropika dan
penyalahgunaannya berdasarkan undang-undang
Alokasi Waktu : 16 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang pengelompokan narkotika dan
psikotropika dan penyalahgunaannya berdasarkan undang-undang

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari materi mengenai narkotika
2. Peserta didik mempelajari materi mengenai psikotropika

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, November 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Memahami kosmetika, alat kesehatan dan PKRT
berdasarkan undang-undang
Alokasi Waktu : 16 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang kosmetika, alat kesehatan dan PKRT
berdasarkan undang-undang

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Peserta didik mempelajari materi mengenai kosmetika
2. Peserta didik mempelajari materi mengenai alat kesehatan
3. Peserta didik mempelajari materi mengenai PKRT

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal
Mengetahui, Cimahi, Januari 2021
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Memahami pendistribusian obat sesuai dengan CDOB
Alokasi Waktu : 8 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang pendistribusian obat sesuai dengan
CDOB

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mempelajari materi mengenai CDOB

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, April 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Kesehatan Surya Global Cimahi

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas (C3)
Mata Pelajaran : Perundang-undangan kesehatan
Kelas / Semester : X / Genap
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kompetensi Dasar : Memahami produksi sediaan obat sesuai dengan CPOB
Alokasi Waktu : 8 jp (@30menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran daring, peserta didik diharapkan mampu
memahami dan menjelaskan tentang produksi sediaan obat sesuai dengan
CPOB

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mempelajari materi mengenai CPOB

C. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Media : Internet
2. Alat : Smartphone, Laptop
3. Sumber belajar : Buku Paket UUK dan buku lain yang relevan

D. PENILAIAN PEMBELAJARAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

Dengan menggunakan Dengan teknik observasi Dengan teknik observasi
soal yang telah dibuat guru mengamati kinerja guru menganalisis sikap
oleh guru melalui google sebagai aspek peserta didik
classroom keterampilan peserta
didik
Dilaksanakan pada setiap Kinerja dimaksud dapat Disiplin (dapat dilihat
akhir kegiatan dilihat dari hasil dari ketepatan waktu
pekerjaan dan pengumpulan tugas)
kelengkapannya
Baik peserta didik Kerja keras dan
maupun guru yang bertanggung jawab (dapat
bersangkutan dapat dilihat dari kelengkapan
melihat hasil pengerjaan dalam mengerjakan soal)
soal

Mengetahui, Cimahi, Mei 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. Erwin Hilmy Risma Resti Fauzi, S.Farm

PROTA DAN PROMES UNDANG-UNDANG KESEHATAN

Kela Kompetensi Dasar Juli Agustus September

s 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
X Menerapkan hierarki perundang-
undangan kesehatan dan kefarmasian
X Menerapkan tentang peraturan tenaga
kesehatan dan pekerjaan kefarmasian
X Memahami pengelompokan obat
bebas dan bebas terbatas berdasarkan
undang-undang

Kela Kompetensi Dasar Oktober November Des

s 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3
X Memahami pengelompokan obat
keras berdasarkan undang-undang
X Memahami narkotika dan
psikotropika dan penyalahgunaannya
berdasarkan undang-undang

Kela Kompetensi Dasar Januari Februari Maret

s 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3
X Memahami kosmetika, alat kesehatan
dan PKRT berdasarkan undang-
undang

Kela Kompetensi Dasar April Mei Juni

s 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2
X Memahami pendistribusian obat
sesuai dengan CDOB
X Memahami produksi sediaan obat
sesuai dengan CPOB

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

MATA PELAJARAN : PERUNDANG-UNDANGAN KESEHATAN

NILAI : 70
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian : Kesehatan Dan Pekerjaan Sosial

Program Keahlian : Farmasi
Kompetensi Keahlian : Farmasi Klinis dan Komunitas
Kelompok Kompetensi : Perundang-undangan Kesehatan

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1) aspek kompetensi sikap
spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi
tersebut dicapai melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasehat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak langsung
(indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses
pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam
mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan mengevaluasi
tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional lanjut, dan
metakognitif secara multidisiplin
sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja perundang-undangan
kesehatan pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga,
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik, dengan
menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan
masalah kompleks sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja perundang-undangan kesehatan.
Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar
kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar,
mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri.
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
sekolah, dunia kerja, warga
kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir,
masyarakat nasional, regional, dan
menjadikan gerak alami, sampai dengan
internasional.
tindakan orisinal dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik secara mandiri.

ALOKASI ALOKASI SERTIFIKASI

KOMPETENSI DASAR WAKTU KOMPETENSI DASAR WAKTU KOMPETENSI

3.1 Menerapkan hierarki 4 4.1. Menggunakan hierarki 4 LSP 1

perundang-undangan perundang-undangan
kesehatan dan kesehatan dan
kefarmasian, serta bagan kefarmasian, serta
organisasi institusi organisasinya di institusi
kesehatan
kesehatan sebagai acuan
kerja
3.2. Menerapkan peraturan 4 4.2. Menggunakan peraturan 4 LSP 1
tentang tenaga tentang tenaga kesehatan,
kesehatan, pekerjaan pekerjaan kefarmasian dan
kefarmasian dan unit unit pelayanan
pelayanan kefarmasian kefarmasian sebagai acuan
kerja
3.3. Memahami obat 4 4.3. Melakukan 4 LSP 1
berdasarkan perundang- pengelompokan obat
undangan berdasarkan undang-
undang
3.4. Memahami narkotika dan 4 4.4. Melakukan 4 LSP 1
psikotropika serta pengelompokan narkotika
penyalahgunaannya dan psikotropika serta
berdasarkan undang- penyalahgunaannya
undang berdasarkan undang-
undang
3.5. Memahami kosmetika, 4 4.5. Melakukan 4 LSP 1
alat kesehatan dan PKRT pengelompokan
berdasarkan undang- kosmetika, alat kesehatan
undang dan PKRT berdasarkan
undang-undang
3.6. Menganalisis 4 4.6. Melakukan pemeriksaan 4 LSP 1
pendistribusian obat alur pendistribusian obat
sesuai dengan CDOB sesuai dengan CDOB
3.7. Menerapkan produksi 4 4.7. Mengidentifikasi CPOB 4 LSP 1
sediaan obat sesuai sebagai acuan kerja
dengan CPOB

Catatan:
Kolom sertifikasi diisi dengan nama Sertifikasi Kompetensi berdasarkan satu pasang KD atau
beberapa pasang KD