REFLEKSI KEGIATAN LAWATAN SEKOLAH MALAYSIA

Leadership and Empowering management courses for school

principals of Aceh Province 12 December 2019
Kolej Vokasional Sultan Abdul Samad-Banting Selangor
Oleh: Suriawati

ACADEMIK FIELD TRIP III

1. Kolej Vokasional
a. Waktu lawatan:
 Kamis, 19 December 2019
b. Profil Sekolah:
 Kepala sekolah; Puan Hjh. Nur’aidah juhari
 Sekolah berlokasi di daerah jalan genting klang 53300 Kuala
Lumpur Malaysia bergerak dibidang Hospitality
 Sekolah tersebut berdiri tahun 1975 dengan nama SMK
Vokasional
 Sekolah memiliki 4 program keahlian yaitu: 1.Fashion
Deign,2.Culinari ARTS,3.Cosmetologi dan EarlyChilfood
Education.
 Hasil yang diperoleh adalah;
Puan Hjh. Nur’aidah sebagai pengetua menitik beratkan
kecemerlangan pada skill dari pada siswa.perkembangan dan
Transformasi Sekolah pada kualiti sekolah dan kualiti guru,
kemajuan murid, pengupayaan guru dan kerja berpasukan serta
keutuhan dan pelibatan ibu bapa murid dan seluruh rangkaian
 komuniti. Pelibatan manajemen Kolej dan Ketua Program
sangat besar dalam membangun sekolah.

c. Strategi:

1. Meningkatkan kualiti sekolah;

- Pembelajaran fokus pada pembelajaran yang
mengedepankan skill (keahlian) murid.
- Pentaksiran yang bersesuain dengan rancangan
pengajaran yang berkesan.
- Pemenuhan sarana infokus di setiap bilik darjah.
- Penerapan nilai dan memantau kemajuan sekolah
secara berkesinambungan.
- Pemenuhan kebutuhan alat dan sarana praktik pada
setiap program yang diketuai oleh ketua program.
- Target melepaskan murid selesai tamat dari pendidikan
untuk bisa bekerja dan berwirausaha hingga 70 % yang
sudah bekerja dan mandiri berwirausaha.

2. Meningkatkan kapasitas profesional guru

- Pengetua senantiasa melakukan menerajui aktiviti
instruksional pelaksanaan pemantauan dan penilaian
pengajaran guru.
- Meningkat pedagogik guru secara berkelanjutan.
 - Coaching mentoring guru dalam masalah yang dihadapi
guru ( menti dan mentor).
- Diskusi terpimpin dan memberikan motivasi kepada
seluruh guru yang ada.
- Memberikan reword dan kerjasama yang baik dalam
membangun sekolah menjadi berkualiti.

3. Kemenjadian Murid.
- Pencapaian keahlian (skill) murid mencapai target
- Menerapkan dan memonitoring potensi murid
- Pencapaian murid pada teori pembelajaran 30% dan
praktikal 70% yang dilaksanakan setiap hari.
- Pembimbingan murid dilatih oleh guru yang sudah ahli
di bidangnya sebagai intstruktur.
- Anugrah pencapaian prestasi guru dan murid adalah
pada tingkat daerah daerah, negeri, kebangsaan dan
antar bangsa.
- Menjadikan murid bekerja selepas pendidikan.
- Menjadikan murid berwirausaha selepas pendidikan.

4. Pemufakatan strategi dengan stakeholder

- Kementerian Pendidikan malaysia
- Jabatan Pendidikan Kuala Lump
- Penjabat Pendidikan daerah
- University yang ada di Malaysia termasuk UM
(Universiti Malaya).
 - Instuti Pengajian Tinggi
- Badan berkanun
- Non Profit Organisation
- Majelis Perbandaran dan Ahli politik
- Lembaga lainnya sebagai penyandang bantuan dana
bagi Kolej Vokasional Sultan Abdul Samad.

d. Perubahan dan perbandingan positif bagi sekolah di Aceh:

 Kolej Vokasional ERT Setapak kuala lumpur Malaysia
memberikan gambaran sekolah yang cemerlang dan berjaya
dalam mengelola sekolah. Semua pihak yang terlibat dalam
pendidikan sangat baik sehingga menghasilkan sekolah
cemerlang.

 Rekomendasi untuk sekolah di Aceh adalah:

1. Pengembangan pembelajaran yang mengedepankan skil
hidup.
2. Pembentukan karakter warga sekolah yang
berkomitmen dan bekerja ikhlas.
3. Menjalin dan membangun hubungan baik dengan
komite sekolah dan orang tua murid
4. Kepala sekolah harus memiliki strategi dan konsep
rancangan program.
5. Melakukan analisis kebutuhan murid dan sekolah
 6. kepala sekolah di Aceh dapat mengimplementasikan
kompetensi kepala sekolah yang dapat membuat
sekolah menjadi lebih unggul dimasa yang akan datang.
7. kepala sekolah dapat menyusun strategi yang tepat,
kreatif dan inovatif dan futuristic.
8. Memenuhi sarana dan prasarana untuk praktikum SMK
yang mengedepankan keperluan program keahlian.

Foto Kegiatan Lawatan Sekolah: