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2° Abc Febrero 2022 Cuadernillo para El Alumno
2° Abc Febrero 2022 Cuadernillo para El Alumno
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Lunes 31 de enero
Leo y analizo
Lunes 31 de enero
Actividad 1
Instrucciones: Identifica qué es la segmentación entre palabras con la lectura del texto
del apartado “Leo y analizo”. Después lee el siguiente poema y responde las preguntas.
Lunes 31 de enero
Leo y analizo
5
Lunes 31 de enero
Lunes 31 de enero
Leo y analizo
Calma Enojo
No
Aflictivas
Aflictivas
Amor Miedo
Alegría Tristeza
7
Lunes 31 de enero
Actividad 1
Fecha tal
Instrucciones. – Escucha el cuento “El monstruo de colores” de YouTube en el siguiente enlace
https://youtu.be/oq3TcqUvEts y colorea a cada monstruo y escribe la emoción que representa.
Actividad 2
Instrucciones. – Reconoce la emoción de cada niño, y une con el apartado correspondiente,
de color rosa las aflictivas y las de morado las no aflictivas.
AFLICTIVAS NO AFLICTIVAS
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Martes 1 de febrero
Leo y analizo
Martes 1 de febrero
Actividad 3
Instrucciones: Analiza cuáles son los textos que pertenecen a la literatura infantil con la
lectura del apartado “Leo y analizo”. Después examina algunos en el rincón de lectura virtual
y selecciona tres e ilustra sus portadas a continuación.
Actividad 4
Martes 1 de febrero
Actividad 4
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Martes 1 de febrero
Martes 1 de febrero
Leo y analizo
Martes 1 de febrero
Actividad 1
Instrucciones: Identifica algunos juegos con los que se divertían los abuelos con el texto
del apartado “Leo y analizo”. Al concluir la lectura, realiza una encuesta a familiares,
vecinos o maestros acerca de los juegos que preferían en su infancia y anótalos en la página
63 del Libro de Conocimiento del medio. Segundo grado.
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Miércoles 2 de febrero
Leo y analizo
Miércoles 2 de febrero
Actividad 5
Instrucciones: Repasa cuáles son los elementos que conforman la recomendación literaria
con la lectura del apartado “Leo y analizo”. Después interpreta el siguiente ejemplo y
escribe el nombre de cada parte de la recomendación que se señalan.
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Miércoles 2 de febrero
Leo y analizo
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Miércoles 2 de febrero
Actividad 7
Instrucciones: Forma las cantidades agrupando las tiras de las decenas, los cuadros de las
centenas elaborados la sesión anterior y dibuja las que usaste para cada caso en el apartado
correspondiente.
Actividad 8
Instrucciones: Escribe sobre las líneas la cantidad que se forma con las agrupaciones
presentadas y une con una línea aquellas que tengan el mismo resultado.
“Llevar: cartón,
Resistol, tijeras y
aproximadamente
1000 frijoles
para la siguiente
sesión”
Miércoles 2 de febrero
Leo y analizo
Miércoles 2 de febrero
Actividad 1
Actividad 2
Jueves 3 de febrero
Leo y analizo
En ese mismo lugar, vio un brebaje con una etiqueta en la que estaba
escrita la palabra "Bébeme" y, cuando lo hizo, su cuerpo comenzó a
encoger tanto, que logró pasar por aquella puerta. También comió un
pastelillo que tenía un cartel que indicaba la palabra "Cómeme", y
comenzó a crecer tanto, tanto que llegó hasta el techo y tuvo que sacar
sus brazos y piernas por las ventanas.
- ¡Socorro!, gritó Alicia, y comenzó a llorar. Tantas lágrimas cayeron que inundó la sala, y así
su cuerpo comenzó a encoger de nuevo.
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Jueves 3 de febrero
Leo y analizo
Retomó su camino en busca del Conejo Blanco y en el trayecto se
encontró a una oruga que fumaba en pipa, a una extravagante duquesa
que mecía entre sus brazos a un cerdito y a la
Jueves 3 de febrero
Actividad 6
Instrucciones: Interpreta el texto “Las aventuras de Alicia en el país de las maravillas” de
Lewis Carroll del apartado “Leo y analizo”. Luego arma, con el material recortable 2, la
recomendación que corresponde al texto.
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Jueves 3 de febrero
Leo y analizo
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Jueves 3 de febrero
Actividad 9
Instrucciones: Elabora las tiras de decenas con el recortable 3 y el
material solicitado la sesión anterior, para resolver la actividad del libro.
Actividad 10
Instrucciones: Ilustra de color verde los números que representan a las
centenas, de rojo las decenas y de azul las unidades.
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Jueves 3 de febrero
Leo y analizo
El niño juega desde que nace. A cada edad se tiene sus propios juegos. Al
principio suelen jugar solos, para explorar lo que les rodea; después aprenden a
jugar en grupo. ¡Y es fundamental que todo niño juegue! Es una parte muy
importante de su desarrollo y, si bien recuerdas, el juego forma parte de los
derechos de los niños.
Jueves 3 de febrero
Actividad 2
Instrucciones: Interpreta la lectura acerca de los juegos en el apartado “Leo y analizo”.
Después, clasifica las imágenes que representan los juegos de antes y de ahora del material
recortable 1.
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Viernes 4 de febrero
Leo y analizo
Lewis Carroll
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Viernes 4 de febrero
Actividad 7
Instrucciones: Retroalimenta qué es una copla y sus características principales con la
lectura del apartado “Leo y analizo”. Al concluir tu lectura, colorea, del mismo tono, las
palabras que rimen del siguiente listado y selecciona las que completen correctamente la
nueva versión de la copla.
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Viernes 4 de febrero
Leo y analizo
Viernes 4 de febrero
Actividad 11
Instrucciones: Elabora dos series numéricas con el material recortable 4 y represéntalas en las
rectas dadas, en la primera los números deberán avanzar y en la segunda retrocederán, no
olvides repetir en voz alta los nombres de los números mientras los colocas.
Actividad 12
Instrucciones: forma las
siguientes rectas numéricas con
las tiras de las decenas
elaboradas la sesión anterior
como se muestra en el apartado
“leo y analizo”.
faltantes.
Viernes 4 de febrero
Leo y analizo
33
Viernes 4 de febrero
Actividad 3
Actividad 4
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Martes 8 de febrero
Leo y analizo
Martes 8 de febrero
Actividad 8
Instrucciones: Identifica cuáles son las sílabas complejas con la lectura del apartado “Leo
y analizo”. Después, con el recortable 3, relaciona las sílabas con las que inician los nombres
de las siguientes imágenes.
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Martes 8 de febrero
Leo y analizo
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Martes 8 de febrero
Actividad 14
Actividad 15
Instrucciones: Escribe el valor final de cada grupo de tarjetas.
__________________ __________________
__________________ __________________
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Martes 8 de febrero
Leo y analizo
Algunos ejemplos de juegos tradicionales que han prevalecido con el paso del
tiempo son:
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Martes 8 de febrero
Actividad 3
Instrucciones: Reconoce algunos de los juegos que han prevalecido con el texto del
apartado “Leo y analizo”. Después, selecciona el que más te interese, investiga sobre él y
realiza un reporte en el que describas sus características.
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Martes 8 de febrero
Leo y analizo
¿Cómo me siento?
Martes 8 de febrero
Actividad 3
Fecha tal
Miércoles 9 de febrero
Leo y analizo
✓ El título.
En él se escribe un enunciado o pregunta llamativa para causar curiosidad.
✓ Explicación.
En este apartado se cuenta un poco de la historia, sin leer el final, para que
las personas sepan de qué trata la historia.
✓ Frase de interés.
Es una frase o pregunta que invita a la lectura completa de la historia y que
también debe ser creativa para provocar en el lector el interés por leer.
✓ Datos del libro.
Se escribe el título del cuento y el lugar en el que se encuentra, como, por
ejemplo: la biblioteca escolar, el rincón de lectura, en algún sitio web o en
videos.
✓ Autor.
Al final se escribe el nombre de la persona quien escribió el cuento, para darle
crédito a su autoría.
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Miércoles 9 de febrero
Actividad 9
Instrucciones: Retroalimenta qué es una recomendación y las partes que la conforman con
la lectura del apartado “Leo y analizo”. Después, relaciona las siguientes columnas con una
línea, de acuerdo a la función de cada parte que conforma la recomendación.
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Miércoles 9 de febrero
Leo y analizo
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Miércoles 9 de febrero
Actividad 16
Resuelve el desafío el
Instrucciones: Forma la cantidad que se indica desafío 6 titulado
“fichas y dados”
con las fichas del recortable 5. ubicado en la página 93
del libro de
matemáticas.
Actividad 17
Instrucciones: Escribe la cantidad que se forma con las fichas.
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Miércoles 9 de febrero
Leo y analizo
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Miércoles 9 de febrero
Actividad 5
Actividad 6
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Jueves 10 de febrero
Leo y analizo
Jueves 10 de febrero
Actividad 10
Instrucciones: Lee los consejos para la realización de la recomendación con la lectura del
apartado “Leo y analizo”. Al finalizar, elabora la primera versión de tu recomendación
organizándola en los apartados del siguiente interactivo.
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Jueves 10 de febrero
Leo y analizo
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Jueves 10 de febrero
escri
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Jueves 10 de febrero
Leo y analizo
Uno de los elementos más importantes del juego son las reglas, pues es a partir
de ellas que se definen el espacio, los objetos, las acciones, las consecuencias
de las acciones, las limitaciones en las acciones y los objetivos.
Las reglas son las normas por las que el juego debe ser jugado. La labor de
quienes participan en un juego es crear ideas; y añadir, eliminar o modificar
reglas que definan el juego. Entre todos han de buscar que los objetivos estén
claros y que se sientan motivados para alcanzarlos cumpliendo siempre las
indicaciones establecidas.
Jueves 10 de febrero
Actividad 4
Instrucciones: Identifica la función que tienen las reglas en el juego con el texto del
apartado “Leo y analizo”. Al finalizar la lectura, lee los siguientes enunciados e ilustra de
color verde aquellas en las que se respetan las reglas en el juego y de rojo aquellas en las
que no se respetan.
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Viernes 11 de febrero
Leo y analizo
Viernes 11 de febrero
Actividad 11
Instrucciones: Reconoce algunos beneficios que brinda la lectura por medio del texto del
apartado “Leo y analizo”. Luego, descubre las palabras ocultas, con el alfabeto móvil del
recortable 4.
Viernes 11 de febrero
Leo y analizo
57
Viernes 11 de febrero
escri
Resuelve el desafío 7
titulado “sumo centenas” en
la página 94 del libro de
matemáticas.
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Viernes 11 de febrero
Leo y analizo
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Viernes 11 de febrero
Actividad 7
Instrucciones: Escribe qué actividades realizas para ayudar con las
tareas diarias en tu casa.
Actividad 8
Lunes 14 de febrero
Leo y analizo
Los insectos son seres vivos que habitan también el planeta; los científicos han
clasificado a los insectos como artrópodos, lo que significa "patas con muchas
articulaciones y se doblan en varias direcciones". Los insectos están conformados
por cabeza, tórax, abdomen, y un esqueleto exterior, que los cubre como si
fuera una armadura. Muchas personas en vez de llamarles insectos, emplean la
palabra ‘bichos’.
También tienen un tórax, en el que nacen las alas y las patas. Muchos de los
insectos poseen dos pares de alas, pero en algunos, como en las moscas y en los
escarabajos, uno de esos pares no funciona. Las alas están llenas de capas de piel
o de tejidos que se entrelazan. Algunas tienen escamas, como las de las
mariposas, o pelos muy finos, como en la polilla. En cuanto a sus patas, son seis,
y se reparten en pares.
Los insectos tienen corazón, pero no bombea sangre, sino un líquido llamado
hemolinfa, y puede ser incoloro, verde o rojo, según la especie.
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Lunes 14 de febrero
Leo y analizo
Los insectos se alimentan de muchas cosas, entre ellas el jugo de las hojas,
frutas, granos, larvas de otros insectos, carne, frutas o carne en descomposición,
basura o madera y algunos como las hormigas, comen azúcar.
Lunes 14 de febrero
Actividad 13
Instrucciones: Identifica qué son los insectos por medio del texto del apartado “Leo y
analizo”. Luego, descubre el insecto oculto, uniendo con una línea y en orden los puntos.
Lunes 14 de febrero
Leo y analizo
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Lunes 14 de febrero
Lunes 14 de febrero
Leo y analizo
Lunes 14 de febrero
Actividad 5
Fecha tal
Instrucciones. - Completa el cuadro escribiendo cómo expresas tus emociones en cada caso.
Actividad 6
Instrucciones. - Realiza un dibujo representando cómo te sientes el día de hoy.
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Martes 15 de febrero
Leo y analizo
68
Martes 15 de febrero
Actividad 16
Instrucciones: Reconoce qué es un platillo típico y algunos ejemplos con la lectura del
apartado “Leo y analizo”. Después, resalta los nombres de los siguientes ejemplos de
platillos típicos e investiga del lugar de donde provienen, y relaciónalos con su bandera.
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Martes 15 de febrero
Leo y analizo
70
Martes 15 de febrero
Martes 15 de febrero
Leo y analizo
Los sonidos están por todos lados y tienes dos partes de tu cuerpo geniales para
escucharlos: ¡los oídos!
Martes 15 de febrero
Actividad 5
Instrucciones: Identifica las características del sentido del oído con el texto del apartado
“Leo y analizo”. Después, colorea aquellas imágenes que representen aquello que podemos
percibir con el sentido del oído.
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Miércoles 16 de febrero
Leo y analizo
Alrededor del mundo existen países con gran variedad gastronómica, los cuales
se caracterizan por emplear elementos distintivos de cada uno para hacer de
buen provecho sus platillos.
La gran mayoría de los platillos que se elaboran en los países del mundo suelen
realizarse con ingredientes comunes, sin embargo, también existen comidas
elaboradas de manera más original. A estos platillos se les conoce como platillos
exóticos.
Los platillos exóticos son aquellos alimentos inusuales, insólitos y extraños que
se consumen, también de manera típica, en ciertas regiones.
China, es un país que tiene una cultura gastronómica en la que todo lo que se
mueve se puede comer. Allí es posible encontrar platillos hechos con larva, gato,
insectos, murciélago, entre otras.
Miércoles 16 de febrero
Actividad 17
Instrucciones: Identifica qué es un platillo exótico y algunos ejemplos con la lectura del
apartado “Leo y analizo”. Después, responde las preguntas y completa los enunciados para
valorar lo aprendido en el texto.
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Miércoles 16 de febrero
Leo y analizo
76
Miércoles 16 de febrero
Resuelve el desafío 3
titulado “más o
menos de un litro”
ubicado en la página
97 del libro de
matemáticas.
Miércoles 16 de febrero
Leo y analizo
78
Miércoles 16 de febrero
Actividad 9
Instrucciones: Escribe en el cuadro las actividades que hacen mujeres y
hombres en tu casa.
Actividad 10
Instrucciones: Coloca una de acuerdo a si has visto que las mujeres de tu
comunidad realizan esas actividades o no.
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Jueves 17 de febrero
Leo y analizo
Los nahuas son descendientes de culturas que tuvieron gran
impacto a lo largo de los siglos en la historia prehispánica, como
los chichimecas y los aztecas.
Jueves 17 de febrero
Actividad 18
Instrucciones: Identifica algunas características de la cultura nahua con la lectura del
apartado “Leo y analizo”. Después, relaciona, con una línea, las palabras en náhuatl con su
significado en español. Si es necesario investiga.
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Jueves 17 de febrero
Leo y analizo
82
Jueves 17 de febrero
Resuelve el desafío 4
titulado “limpieza ecológica”
ubicado en la página 98 del
libro de matemáticas.
83
Jueves 17 de febrero
Leo y analizo
El oído está formado por tres secciones diferentes que actúan juntas para
atrapar los sonidos y enviarlos al cerebro: el oído externo, el oído medio y el
oído interno.
La función del oído externo es atrapar los sonidos está formado por el pabellón
auditivo (también llamado aurícula) y el canal auditivo. El pabellón auditivo es la
parte del oído que ves a los lados de tu cabeza. Está formado por cartílago duro
cubierto de piel. ¡Así es! Son las orejas.
La función del oído medio es conducir las ondas sonoras hacia el oído interno. El
oído medio está separado del oído externo por el tímpano, un trozo delgado de
tejido que se extiende a través del canal auditivo. Los sonidos chocan contra el
tímpano y hacen que se mueva.
Jueves 17 de febrero
Actividad 6
Instrucciones: Identifica las partes que conforman el oído con el texto del apartado “Leo
y analizo”. Después ejemplifícalas, completando las etiquetas de la siguiente
representación del oído.
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Viernes 18 de febrero
Leo y analizo
La palabra poema proviene del griego antiguo y significa crear. Se trata de una
forma de arte en la que el lenguaje humano se utiliza por sus cualidades
estéticas en lugar de su contenido racional.
Entre las características que distinguen a los poemas se encuentra que está
escrito en versos, cada uno de los cuales es un conjunto de palabras
compuestas por rimas, que cuando se repiten en varios intervalos de manera
regular hace posible que exista armonía en el oído de los versos y cada una de
las partes que los conforman, a esto se le llama ritmo.
Viernes 18 de febrero
Actividad 19
Instrucciones: Reconoce las características del poema con la lectura del apartado “Leo y
analizo”. Después, interpreta el texto “Poema del caballo río” de la página 52 del Libro de
texto Lengua Materna. Español. Lecturas. Segundo grado.
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Viernes 18 de febrero
Leo y analizo
88
Viernes 18 de febrero
Resuelve el desafío 1
titulado “más chocolates”
ubicado en la página 99
del libro de matemáticas.
Viernes 18 de febrero
Leo y analizo
90
Viernes 18 de febrero
Actividad 11
Actividad 12
91
Lunes 21 de febrero
Leo y analizo
Los signos de interrogación y admiración encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los primeros se utilizan para
delimitar enunciados interrogativos directos, es decir, preguntas o
cuestionamientos y los segundos demarcan enunciados exclamativos,
relacionadas a la expresión de las emociones.
Los signos de interrogación y admiración son dos en cada caso: los signos que
indican apertura (¿¡) y los que indican cierre (?!); se colocan al principio y al
final del enunciado interrogativo y exclamativos.
Lunes 21 de febrero
Actividad 20
Instrucciones: Identifica qué son los signos de interrogación y admiración con la lectura
del apartado “Leo y analizo”. Luego escribe a continuación la expresión que tienen los
rostros en las imágenes y selecciona los enunciados del recortable 5 que corresponden a
cada uno.
93
Lunes 21 de febrero
Leo y analizo
94
Lunes 21 de febrero
Lunes 21 de febrero
Leo y analizo
Lunes 21 de febrero
Actividad 7
Fecha tal
Instrucciones. - Describe cual sería tu reacción ante las siguientes situaciones
Actividad 8
Martes 22 de febrero
Leo y analizo
Una ficha informativa son un tipo de herramienta de estudio que nos permite
extraer información de su contexto original y concentrarla en un solo sitio,
para lo cual solemos atender a cierta información precisa y determinada. Esta
última variará dependiendo del tipo de ficha que hablemos.
Martes 22 de febrero
Actividad 21
Instrucciones: Reconoce qué es una ficha informativa y sus características con la lectura
del apartado “Leo y analizo”. Al finalizar tu lectura, escribe las partes que conforman una
ficha en el siguiente ejemplo. Observa las palabras del rectángulo para guiar tus respuestas.
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Martes 22 de febrero
Leo y analizo
100
Martes 22 de febrero
Martes 22 de febrero
Leo y analizo
Martes 22 de febrero
Actividad 8
Instrucciones: Reconoce qué es la contaminación auditiva o acústica con el texto del
apartado “Leo y analizo”. Al concluir la lectura, colorea las acciones que beneficien el
cuidado del sentido del oído.
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Miércoles 23 de febrero
Leo y analizo
Un esquema es la representación gráfica organizada de los contenidos de un
texto. Implica reconocer las ideas y organizarlas dentro de una estructura
clara que sirva para figurar el contenido de la información, facilitando así, su
aprendizaje.
Tanto los esquemas como las imágenes son componentes de apoyo y su función
en una ficha informativa es brindar al lector una explicación completa. Y ambas
son fundamentales para desarrollar la comprensión global de la información.
Miércoles 23 de febrero
Actividad 22
Instrucciones: Identifica la función de los esquemas e imágenes y después interpreta la
ficha informativa de las ranas con la lectura del apartado “Leo y analizo”. Al finalizar el
texto, elabora un esquema con el recortable 5 para ejemplificar el texto.
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Miércoles 23 de febrero
Leo y analizo
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Miércoles 23 de febrero
5 8 3 10
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Resuelve el desafío 2
titulado “números
amigables para sumar”
ubicado en la página 100
del libro de
matemáticas.
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Miércoles 23 de febrero
Leo y analizo
108
Miércoles 23 de febrero
Actividad 13
Instrucciones: Recorta y pega los elementos del material recortable
número 2 para formar un cartel para promover la equidad de género.
Actividad 14
Instrucciones: Escribe “V” cuando la frase que leas sea
verdadera y “F” cuando la frase sea falsa.
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Jueves 24 de febrero
Leo y analizo
Para elaborar correctamente una ficha informativa, conviene seguir los
siguientes pasos:
Jueves 24 de febrero
Actividad 23
Instrucciones: Identifica los pasos a seguir para elaborar una ficha informativa con la
lectura del apartado “Leo y analizo”. Después, analiza el ejemplo “Pan de muerto”, que se
presenta en la actividad Escribimos fichas informativas de la página 90 del Libro de texto
de Lengua Materna. Español. Segundo grado. Al finalizar, elabora la primera versión.
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Jueves 24 de febrero
Leo y analizo
112
Jueves 24 de febrero
Jueves 24 de febrero
Leo y analizo
Escuchar es uno de los cinco sentidos que tenemos, sin embargo, muchas
personas nacen o adquieren una discapacidad auditiva por diversas
circunstancias, ¿sabes qué significa?
Sus causas pueden ser congénita, hereditaria o genética, siendo ésta, la más
importante y poco previsible; también se adquiere por problemas en el parto,
por alguna bacteria o por ruidos de alta intensidad.
Jueves 24 de febrero
Actividad 9
Instrucciones: Identifica qué es la discapacidad auditiva con el texto del apartado “Leo y
analizo” y la lectura de la página 79 del Libro de texto de Conocimiento del Medio. Segundo
grado. Después, analiza el video “Cortometraje sobre discapacidad auditiva. Támara” y
anota una reflexión.
en Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=fRiCZoigs2I
Viernes 25 de febrero
Leo y analizo
116
Viernes 25 de febrero
Actividad 15
Instrucciones: Completa las frases con las palabras del recuadro.
Actividad 16
Instrucciones: Dibuja en el recuadro una convivencia pacífica entre
hombres y mujeres.
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118
119
Matemáticas
Recortable 1.
120
Matemáticas
Recortable 2.
121
Matemáticas
Recortable 2.
122
Matemáticas
Recortable 2.
Recortable 3
123
Matemáticas
Recortable 3.
124
Matemáticas
Recortable 4.
125
Matemáticas
Recortable 4.
Recortable 5
126
Recortable 6
Recortable 7
127
Recortable 8
128
129
130
Formación cívica
y ética
Recortable 1
Recortable 2