GENDER DAN

PENCEGAHAN KEKERASAN
 Topik

3. PENCEGAHAN
1. GENDER 2. KEKERASAN KEKERASAN

4. KETERAMPILAN
MENGENDALIKAN EMOSI 5.PERUNDUNGAN/BULLYING
1. GENDER
 TUJUAN

1. Remaja memahami perbedaan gender dan

jenis kelamin

2. Remaja memahami gender dalam penerapan

kesehatan reproduksi pada remaja
 Pemutaran iklan kecap ABC (Titi dan Tian)
https://www.youtube.com/watch?v=mOrRdC1KyxY
 PERMAINAN

- Mari kumpulkan barang disekitar kita tersebut → misal pulpen, topi,

tumbler, sepatu, lipstik, sisir dll
- Peserta untuk memilih barang yang telah dikumpulkan
- Peserta menjawab “mengapa memilih barang/foto tersebut?”
- Bisa / tidak barang tersebut digunakan oleh laki-laki dan perempuan?

MUG SEPATU PULPEN KAOS PINK TOPI

Setiap barang / warna tidak bergender dan menjelaskan gender adalah
kontruksi dari masyarakat
BAGAIMANA PENDAPATMU?

Bila laki-laki berbaju pink, dan Bila laki-laki menjadi perawat dan,
dan perempuan menjadi
perempuan berbaju biru? penambang?
 GENDER

Gender adalah:
• Sifat-sifat atau ciri-ciri Jenis kelamin
berbeda yang dilekatkan pada
perempuan dan laki-laki yang Adalah kondisi biologis (kodrati)
dikonstruksikan oleh sebagai laki-laki dan perempuan
masyarakat. yang merupakan pemberian
Tuhan dengan karakteristik dan
• Pandangan masyarakat fungsi khususnya masing-masing.
mengenai apa yang dianggap
pantas menjadi peran, tugas
dan posisi untuk laki-laki dan
perempuan.

Jenis Kelamin
Tidak dapat berubah
Tidak dapat dipertukarkan
Berlaku sepanjang masa
Berlaku dimana saja
Ditentukan oleh Tuhan atau kodrat
Contoh:
• Hanya perempuan yang memiliki vagina
• Hanya perempuan yang memiliki rahim
• Hanya perempuan yang memiliki indung telur
• Hanya perempuan yang bisa melahirkan,
menyusui
• Hanya laki laki yang memiliki penis
• Hanya laki-laki yang memiliki jakun
• Hanya laki-laki yang memproduksi sperma
Perbedaaan jenis kelamin dan gender
Gender
Dapat berubah (Peran gender berubah dari waktu ke
waktu)
Dapat dipertukarkan
Tergantung situasi dan kondisi
Tergantung budaya (Masing-masing Budaya memiliki
sikap yang berbeda tentang peran dan kesetaraan
gender)
Bukan kodrat tapi konstruksi masyarakat
Contoh:
• Perempuan hanya tinggal di rumah dan mengurus
anak (seharusnya laki-laki juga dapat tinggal di
rumah dan mengurus anak seperti halnya
perempuan)
• Salah satu jenis pekerjaan bagi laki laki adalah supir
taksi (tetapi perempuan bisa juga mengemudikan
taksi sebaik yang dilakukan oleh laki-laki)
• Presiden bisa perempuan dan laki-laki
 Keyakinan Gender dan Bentuk Diskriminasi

Peran gender muncul dari keyakinan gender, sebuah pernyataan yang diyakini walaupun belum tentu tepat
yang akhirnya menimbulkan diskriminasi.

Keyakinan Gender Bentuk Diskriminasi

Tidak akan bisa tegas sehingga tidak
Perempuan lembut, keibuan dan
pantas menjadi manager atau
emosional
pimpinan
Laki-laki tidak boleh menangis
Laki-laki pemberani dan tidak cengeng
walaupun dalam keadaan sedih
Perempuan walaupun bekerja tetap
Perempuan pekerjaan utamanya di rumah, harus mengerjakan pekerjaan rumah
kalau bekerja di luar rumah hanya dan mengasuh anak.
membantu suami atau mencari tambahan Laki laki bila bekerja tidak perlu
saja membantu pekerjaan perempuan di
rumah
Pendidikan anak laki-laki perlu lebih
Pendidikan perempuan biar setinggi
diutamakan dibandingkan anak
apapun akhirnya ke dapur juga
perempuan
 Pemutaran Video Imposible Dream Gender

https://www.youtube.com/watch?v=t2JBPBIFR2Y
 Ketidaksetaraan Gender Kesetaraan Gender

Kondisi kesenjangan peran, fungsi, hak dan Kesamaan kondisi bagi laki-laki dan
tanggung jawab antara perempuan dan laki- perempuan untuk memperoleh kesempatan
serta hak-haknya.
laki dalam kehidupan kelompok dan
Agar setiap manusia mampu berperan dan
masyarakat.
berpartisipasi dalam kegiatan politik, hukum,
Bentuk-bentuk ketidaksetaraan gender: Beban ekonomi, sosial budaya, pendidikan, serta
Ganda, Marginalisasi/Peminggiran, kesamaan dalam menikmati hasil
Streotip/Pelabelan, Sub Ordinat, Kekerasan pembangunan.
Kesimpulan dan Refleksi

· Ketidaksetaraan gender sama hal nya dengan

kesenjangan peran, fungsi, hak dan tanggung jawab
antara perempuan dan laki-laki dalam kehidupan
keluarga, kelompok dan masyarakat.

· Memahami kesetaraan gender dapat membuat laki-

laki dan perempuan saling berbagi peran, saling
mendukung, menghargai dan memiliki kesempatan
yang sama.
2. KEKERASAN
 TUJUAN

1. Remaja memahami mengenai pengertian

kekerasan

2. Remaja memahami jenis-jenis kekerasan

3. Remaja memahami kekerasan berbasis

gender
 KEKERASAN
Jenis-jenis Kekerasan

Pengertian Kekerasan Kekerasan Fisik

Kekerasan adalah tindakan yang Kekerasan Psikis

dilakukan oleh seseorang atau
sekelompok orang yang Kekerasan Seksual
menimbulkan kemungkinan
cedera fisik maupun psikologis Penelantaran
kepada diri sendiri, orang lain
ataupun kelompok tertentu dan Eksploitasi
dilakukan dengan sengaja.
Perdagangan
orang/trafficking
 Kekerasan berbasis gender adalah:

Kekerasan berbasis gender yaitu istilah yang digunakan untuk

berbagai macam bentuk penerapan ketidaksetaraan gender
yang akibatnya dapat merugikan, membahayakan atau
menyebabkan penderitaan pada seseorang.

Kekerasan berbasis gender yaitu berupa berbagai tindakan

yang membahayakan fisik, seksual dan psikologi yang dilakukan
dengan paksaan berdasarkan perbedaan gender antara laki-laki
dan perempuan.
Bentuk Kekerasan Berbasis
Gender
Kekerasan seksual
Perkosaan, penganiayaan seksual,
eksploitasi seksual dan pemaksaan
prostitusi.
Kekerasan Psikologi
Kekerasan Fisik
Memukul, menampar, menendang,
meninju,menggigit/melukai/menggun
akan barang atau senjata untuk
menyakiti dll; atau hal-hal lain yang
menyebabkan luka fisik karena suatu
pemaksaan.
Kekerasan Ekonomi
Penelantaran ekonomi,
pemiskinan, tidak memberikan
nafkah

Bentuk ucapan-ucapan atau

perilaku yang merendahkan,
mempermalukan, menghina
di depan umum maupun
ranah privat;
(Inter-agency Working Group on
Reproductive Health in Crises (2010)
Praktik Sosial/ Budaya
yang membahayakan
seperti pemotongan perlukaan
genitalia perempuan,
perkawinan paksa, janji kawin
perkawinan anak
 Dampak Kekerasan Berbasis Gender

Dampak
Psikologis/Mental

Dampak Fisik Dampak Sosial, Budaya

dan Ekonomi

Sumber: Pedoman Perlindungan Hak Perempuan dan Anak dari Kekerasan Berbasis Gender dalam Bencana, UNFPA tahun 2018
Kesimpulan dan Refleksi

· Ketidaksetaraan gender sama hal nya dengan

kesenjangan peran, fungsi, hak dan tanggung jawab
antara perempuan dan laki-laki dalam kehidupan
keluarga, kelompok dan masyarakat.

· Memahami kesetaraan gender dapat membuat laki-laki

dan perempuan saling berbagi peran, saling
mendukung, menghargai dan memiliki kesempatan
yang sama.
3. PENCEGAHAN KEKERASAN
 TUJUAN

Remaja memahami cara untuk mencegah

kekerasan
 Bagian tubuh mana yang tidak boleh disentuh?

pantat paha

mulut dada kelamin

5 Perboden

Jika ada orang yang melakukan perbuatan tersebut: JELASKAN BAHWA ITU
SALAH, MELECEHKAN dan MELANGGAR HUKUM.
 Sentuhan Boleh dan Tidak Boleh
Sentuhan Boleh
Sentuhan yang dirasakan nyaman dan aman. Bahkan membuat kita merasa
disayangi.

Contoh: berjabat tangan dengan teman atau guru atau saat orangtua memeluk
dan mencium anaknya saat akan tidur maupun bangun tidur.

Sentuhan Tidak Boleh

• Sentuhan yang membuat merasa tidak nyaman, merasa kotor, takut, khawatir,
bingung, marah, bersalah dan menimbulkan perasaan negatif lainnya.
• Sentuhan yang membuat kita merasa terluka secara fisik maupun perasaan.

Contoh: ketika seseorang menyentuh bagian tubuh kita sementara kita tidak ingin
disentuh pada bagian tersebut. Termasuk ketika orang lain memaksa kita
menyentuh bagian tubuhnya. Selain itu, juga termasuk ketika pelaku meminta kita
untuk tidak memberitahukan ke orang lain atau bahkan dengan ancaman.
 Apabila ada yang menyentuh bagian yang tak
boleh disentuh?

TERIAK LARI LAPOR

Jika ada orang yang menyentuh bagian tubuh pribadi anak,

ajari anak agar berani dan percaya diri untuk melakukan TERLAPOR
menolak (teriak), lari dan lapor (mencari bantuan).
 UU N0.12 TAHUN 2022
Tentang TPKS
(Tindak Pidana Kekerasan Seksual)

Pasal 75, 76, 77

terkait memberikan
pelayanan kekerasan
seksual kepada korban
terutama pada anak usia
sekolah dan remaja
Prinsip yang perlu ditanamkan kepada Remaja
Jika kamu mendapatkan kekerasan/bullying/perundungan, kamu dapat
meminta pertolongan kepada:

1. Orang yang dapat kamu percaya (Guru,

Orangtua/Wali)
2. Layanan Kesehatan (Puskesmas PKPR)
3. Institusi tertentu dimana kamu berada (Misalnya
Kepada Petugas Panti, Lapas)
4. Layanan Bantuan Hukum
Kesimpulan dan Refleksi

• Remaja harus belajar mengenali kekerasan yang

terjadi disekitarnya

• Mengatakan tidak dengan tegas, bila mengalami

kekerasan

• Mampu mencari pertolongan bila mengalami

kekerasan
4. KETERAMPILAN MENGENDALIKAN EMOSI
 TUJUAN

1. Remaja memahami macam macam emosi

2. Remaja memahami bagaimana mengelola emosi

 KETERAMPILAN MENGENDALIKAN EMOSI

Salah satu perubahan yang terjadi pada masa remaja adalah perubahan
pada emosinya.

Emosi adalah dorongan untuk bertindak dan bereaksi terhadap kejadian

yang dialami seseorang.

Kejadian tersebut dapat berasal dari dalam diri maupun dari luar dirinya.

Memahami mengenai emosi akan membantu untuk dapat

mengidentifikasi emosi yang sedang dirasakan, sehingga dapat
mengelolanya dengan baik, mengekspresikannya dengan tepat dan
menunjukkan perilaku dan komunikasi yang efektif.
Emosi ada yang negatif dan positif.

Emosi positif akan mendorong kita untuk bergerak dan

termotivasi

Emosi negatif akan mendorong kita untuk terdiam atau

malah bisa membuat ingin menyakiti orang lain
 Macam-macam Emosi antara lain adalah:
Emosi negatif Emosi positif
Amarah Beringas, mengamuk, benci, jengkel, kesal Cinta Penerimaan, persahabatan, kepercayaan, kebaikan hati,
hati. rasa dekat, hormat dan kemesraan.
Kesedihan Pedih, sedih, muram, suram, melankolis, Kenikmatan Bahagia, gembira, riang, puas, senang, terhibur, bangga.
mengasihani diri, putus asa.
Rasa takut Cemas, gugup, khawatir, waswas, perasaan Tenang Kita merasa tenang dan damai ketika berada dalam
takut, waspada, tidak tenang, ngeri. keadaan yang stabil.

Terkejut Terkesiap, kaget, tidak menduga, tidak siap. Harapan Emosi positif yang muncul saat kita membayangkan
keadaan yang lebih baik di masa mendatang.

Jengkel Hina, jijik, muak, mual, tidak suka, sebal. Terinspirasi Menghargai potensi orang lain dan mendorong kita
memaksimalkan kapasitas dan potensi diri kita juga
untuk melakukan hal yang sama.
Malu Kecil hati, sebal Penasaran Ketika menemukan sesuatu yang baru dan kita
berminat mengeksplorasi hal tersebut. Rasa penasaran
menjadikan kita bersemangat mengeksplorasi dan
belajar untuk memperoleh wawasan baru.
 Mengelola Emosi

Mengelola emosi atau regulasi emosi adalah kemampuan untuk mengelola respons
emosional seseorang. Ini termasuk strategi untuk meningkatkan, mempertahankan, atau
menurunkan intensitas, durasi, dan lintasan emosi positif dan negatif.

Beberapa Tips untuk membantu mengelola − Relaksasi dengan meditasi atau

emosi zikir
− Jika menghadapi ancaman
− Kenali emosi yang sedang dialami.
pertimbangkan Fight or Flight
− Diam sejenak dan jangan bicara atau
(fight/Hadapi dan atasi jika
melakukan sesuatu.
ancaman itu ringan dan
− Bisikkan ke dalam diri sendiri, tindakan apa
flight/menghindar dari ancaman
yang tepat untuk menunjukkan emosi yang
atau orang-orang yang membuat
dirasakan.
emosi)
− Aturlah nafas dan rasakan gejolak yang
− Salurkan hobby bakat dan minat.
dirasakan oleh tubuh.
− Dan lain-lain.
Teknik menjaga kestabilan emosi dengan melakukan Butterfly Hug

Mari kita mencobanya bersama:

Pemutaran Video Cara Butterfly Hug
https://www.youtube.com/watch?v=iGGJr
qscvtU
Kesimpulan dan Refleksi

• Keterampilan mengendalikan emosi merupakan hal

yang penting dalam fase seorang remaja.

• Berlatih mengidentifikasi emosi yang dirasakan akan

membantu untuk mengelola emosi dengan baik,
mengekspresikannya dengan tepat dan menunjukkan
perilaku komunikasi yang efektif.
5.PERUNDUNGAN/BULLYING
 TUJUAN
1. Remaja memahami mengenai perundungan (bullying)

2. Remaja memahami jenis-jenis perundungan (bullying) dan

penyebab perundungan (bullying)

3. Remaja memahami dampak perundungan (bullying)

4. Remaja memahami pencegahan perundungan

5. Remaja memahami hal yang dilakukan bila mengalami

perundungan
 PERUNDUNGAN/BULLYING

Perundungan adalah segala bentuk penindasan atau kekerasan yang

dilakukan dengan sengaja oleh satu atau sekelompok orang yang lebih kuat
atau berkuasa terhadap orang lain, bertujuan untuk menyakiti dan dilakukan
secara terus menerus.

Ada 3 pihak yang terkait dalam kejadian perundungan, yaitu:

1. Korban
2. Pelaku
3. Saksi (bystander)
4. Pendukung Remaja (orang terdekat di lokasi)

Jika perundungan terjadi, maka ketiga pihak pasti merasakan dampaknya dan
harus mendapatkan penanganan, baik secara fisik maupun psikologis.
 Kasus-kasus Perundungan

Di Sekolah:
Terdapat remaja perempuan yang memegang pembalut, lalu di bully oleh kelompok
tertentu dengan perkataan “ih kamu sudah mens ya? ih kamu lagi Merah ya”. Hal ini
kerap terjadi di lingkungan sekolah pada siswi yang sedang menstruasi.

Di Lingkungan Masyarakat:
Terdapat kelompok remaja yang membully, salah satu remaja yang tidak mau
merokok dan nongkrong-nongkrong, dengan pernyataan “ih cupu, ga mau
merokok”, dan ada beberapa remaja yang juga kebingungan ingin bergabung di
kelompok yang membully, dan ada juga yang ingin membela korban untuk
mendukung.

Edukasi perlu dilakukan, agar hal tsb tidak selalu terjadi di lingkungan masyarakat
dan pendukung tidak ragu utk mendukung korban.
Perbedaan bercanda, kejadian satu kali, konflik dan perundungan
 Jenis Perundungan
1. FISIK: Mendorong, menendang,
memukul, dll
2. VERBAL: Ejekan, hinaan, fitnah, dll
3. RELASIONAL/EMOSIONAL: Langsung
menyerang korban pada tingkat emosional,
misalnya tawa mengejek, helaan nafas, dll
4. Siber/Cyber
Cyberbullying (Perundungan dunia maya)
ialah bullying/perundungan dengan
menggunakan teknologi digital.
Hal ini dapat terjadi di media sosial,
platform, chatting, platform bermain game,
dan ponsel.
Tindakan Perundungan dapat
terjadi di:
1. Rumah / Panti
2. Sekolah / Madrasah / Pesantren
3. Lingkungan sekitar (tempat anak
beraktifitas)
4. Internet
Bahaya Perundungan
Perundungan mempunyai dampak yang
sangat merugikan, bagi korban ataupun
pelaku.
Pada korban bisa menyebabkan rasa trauma,
menimbulkan efek negatif pada kejiwaan
korban, ada pula yang berujung pada
terenggutnya nyawa korban.
 Dampak buruk Perundungan (Bullying) pada
korban, pelaku dan saksi:

Dampak buruk yang terjadi pada Korban:

· Merasa tidak nyaman berada di lingkungan tempat

dia dirundung/bully.
· Penurunan prestasi akademik.
· Menjadi lebih tertutup dan menghindari orang lain
termasuk teman-temannya.
· Rentan mengalami serangan panik (panic attack),
depresi dan kehilangan kepercayaan diri yang dapat
mengakibatkan gangguan psikologis lainnya.
· Gangguan kesehatan, salah satunya mempengaruhi
kesehatan fisik.
· Rasa cemas berlebihan dalam jangka panjang.
· Memicu rasa ingin balas dendam dan/atau bunuh
diri.
Dampak buruk yang terjadi pada
Pelaku:

Pelaku memiliki kecenderungan untuk

melakukan kekerasan lainnya, seperti
perkelahian di sekolah, aksi kriminalitas
seperti vandalism, dan putus sekolah.
Penurunan prestasi akademis.
Dampak buruk yang terjadi pada Saksi:

· Gangguan kesehatan, seperti depresi dan

kecemasan berlebihan

· Penyesalan berkepanjangan karena tidak

membantu korban perundungan

· Rasa ingin ikut melakukan perundungan

· Sulit mengambil keputusan

 Kontak Aduan / Bantuan :

1. Kemensos: command center 021171 semua

permasalahan sosial termasuk layanan anak
2. Kemenhukham: Penyuluhan Hukum di
bphn.go.id/layanan/bantuan-hukum
3. Keminfo: aduankonten@mail.kominfo.go.id (
cyber crime)
4. KPPPA: SAPA 129 (untuk semua permasalahan
anak)
5. KPAI: www.KPAI.go.id layanan pengaduan online
 Mencegah Perundungan/ bullying

1. Tingkatkan pendidikan 2. Tingkatkan toleransi dan saling menghargai.

keterampilan hidup sehat
terutama, empati, Menerima perbedaan dan tidak merasa lebih
kemampuan untuk tinggi atau lebih baik dibandingkan orang lain.
memecahkan masalah dan
keterampilan Demikian juga sebaliknya, tidak merasa lebih
mengembangkan hubungan rendah atau buruk dibanding orang lain sehingga
interpersonal. membiarkan ketika orang lain berperilaku
merendahkan.
 Hal-hal yang dapat dilakukan oleh remaja terkait perundungan, yaitu:

1. Menceritakan kepada orang dewasa yang dapat dipercaya. Menceritakan pada orang
tua maupun guru yang memiliki otoritas untuk menindaklanjuti perilaku perundungan.
2. Abaikan dan jauhi pelaku perundungan. Pelaku akan merasa senang apabila
mendapatkan reaksi seperti yang dia inginkan.
3. Tingkatkan keberanian dan rasa percaya diri. Tunjukkan pada lingkungan sekitar bahwa
Anda bukan orang yang lemah dan mudah untuk ditindas.
4. Bicara pada pelaku perundungan. Tunjukkan bahwa apa yang dilakukan pelaku bukan
hal yang baik dan bahkan berbahaya.
5. Simpan semua bukti perundungan yang bisa dilaporkan kepada seseorang yang dekat
dan bisa dipercaya seperti guru, orang tua, ataupun polisi
6. Bantu teman yang menjadi korban perundungan. Jika menyaksikan
perilaku perundungan, jangan diam saja dan cobalah untuk memberi dukungan pada
korban.
7. Tingkatkan sosial skill terutama kesadaran diri, empati, keterampilan menyelesaikan
masalah dan keterampilan interpersonal
Kesimpulan dan Refleksi

• Terkadang, tanpa disadari, kekerasan dan perundungan

dekat sekali dengan kehidupan kita.

• Kekerasan dan perundungan dapat memberikan

dampak baik secara fisik maupun psikis.

• Tugas kita bersama untuk berusaha menghilangkan

kekerasan dan perundungan dalam segala bentuk