GEMS NMS New Millennium School

Number Systems-Extra Practice

1. Rationalise   : (3)
7+3√5

7−3√5

Sol. Consider    ( 7+3√5

)
7−3√5

Multiply   numerator   and   denominator   by   conjugate   of   denominator 's.

7+3√5 7+3√5 7+3√5

⇒  ( )  =   ( )( )
7−3√5 7−3√5 7+3√5

(7+3√5)
7+3√5 ⎛ ⎞
⇒  ( )  =
2
7−3√5 ⎝ 2
⎠
(7) −(3√5)

7+3√5 49+45+42√5
⇒  ( )  =
7−3√5 49−45

7+3√5 47+21√5
⇒  ( )   =  
2
7−3√5

Report Problem

2. (3)
1 1

1. (343) 3
  +  (−6)
0
+  (81) 2
1 1

2. (32)
  0
5
+  (−5) + (49) 2
1 1

3. (32) 5
+  (−5)
0
+  (36) 2

Sol. Given  (32)

1 1
0
5
+ (−7) + (64) 2

1 1

5 5
6 2
⇒ (2 ) + 1 + (2 )

3
⇒ 2 + 1 + 2

⇒ 2 + 1 + 8

⇒ 11

Report Problem

3. Express ¯¯¯¯¯
 0. ¯¯¯¯¯ in  p/q  form,   where  p  and  q  are   integers   and  q  is   not   equal   to   zero
253  (3)
Sol. x = 0. 252252. . . .
1000x = 252. 252252. . .

999x = 252. 252252. . . −0. 252252. . . = 252

252
x =
999

Report Problem

p
4. Find   the     form   of   the   number  0. 4 7 ,   where  p  and  q  are   integers   and  q  ≠  0.
q
(2)
Sol. x  =  0. 4 7
⇒ x  =  0. 4777. . .

10x  =  4. 777. . .  

100x  =  47. 77. . .

100x  −  10x  =  47. 77. . .   −   4. 777. . .  

90x  =  43
43
⇒ x  =  
90

Report Problem

5. Find   the   sum   of  0. 5   and  0. 6  . (3)

Sol. Let  x  = 0. 55. . .
10x  =  5. 5. . .

10x  −  x  =  5. 5. . .   −  0. 5. . .

⇒ 9x = 5
5
⇒ x =  
9

Let  y  =  0. 66. . .

 10y  =  6. 6. . .

10y  −  y  = 6. 6. . .   −  0. 66. . .

⇒ 9y   =  6

 6
⇒ y   =
9

5  6 11
x  +  y  =     +     =  
9 9 9

11
Therefore,   sum   of  0. 5̄  and  0. 6   is  
9

Report Problem

p
6. Find   the     form   of   the   number  0. 4 14   where  p  and  q  are   integers   and  q  ≠  0.
q
(2)
Sol. x  =  0. 4 14
x  =  0. 41414. . .

100x =  41. 414. . .

100x  −  x  =  41. 414. . .   −   0. 41414. . .   =  41

⇒ 99x  =  41
41
⇒ x =
99

Report Problem

p
7. Find   the     form   of   the   number  0. 81 15   where  p  and  q  are   integers   and  q  ≠  0.
q
(2)

Sol. x  =   0. 81 15
x  =  0. 811515. . .

100x  =  81. 1515. . .  

10000x  =  8115. 1515. . .

10000x  −  100x  =   8115. 1515. . .   −  81. 1515. . .

⇒ 9900x  =  8034
8034
⇒ x =
9900

Report Problem

p
8. Find   the     form   of   the   number  1. 85 ,   where  p  and  q  are   integers   and  q  ≠  0.
q
(2)
Sol. x  =  1. 8585. . .
100x  =  185. 858. . .

⇒ 100x  −  x  =  185. 858  −  1. 8585  =  184

⇒ 99x  =  184
184
⇒ x =
99

Report Problem

p
9. Find   the     form   of   the   number  0. 4 56   where  p  and  q  are   integers   and  q  ≠  0.
q
(2)
Sol. x  =  0. 4 56
x  =  0. 45656. . .

10 x  = 4. 56565. . .

1000x  =  456. 56565. . .

1000x  −  10x  =  456. 56565. . .   −  4. 56565. . .

⇒ 990x  =  452
452
⇒ x  =  
990

Report Problem
10. If  5
2x−1
− (25)
x−1
= 2500,   then   find   the   value   of  x. (3)
Sol. Given  5 2x−1
− (25)
x−1
= 2500

x−1
2x−1 2
⇒ 5 − (5 ) = 2500

2x −1 2x −2
⇒ 5 × 5 − 5 × 5 = 2500
2x −1 −2
⇒ 5 (5 − 5 ) = 2500

2x 1 1
⇒ 5 ( − ) = 2500
5 25

2x 5−1
⇒ 5 ( ) = 2500
25

2x 4
⇒ 5 ( ) = 2500
25

2x 2500×25
⇒ 5 =
4

2x 25×100×25
⇒ 5 =
4

2x 3
⇒ 5 = 25
3
2x 2
⇒ 5 = (5 )

Eqatting   exponents,

⇒ 2x = 6

⇒ x = 3

Report Problem

11. Find   the   value   of  √216 − √125

3 3
(3)
Sol. √216 − √125
3 3

1 1

⇒ (216) 3 − (125) 3

1 1

3 3
3 3
⇒ (6 ) − (5 )

⇒ 6 − 5

⇒ 1

Report Problem

12. Represent  √13  on   number   line. (3)

Sol. Consider   :
Base  (OA)  =  3 units 

P erpendicular  (AB)  =  2 units 

By using pythagoras theorem,  to get  :  

2 2
H ypotenuse  (OB)  =  √(3)   +  (2)

⇒ H ypotenuse  (OB) =  √9 +  4

⇒ H ypotenuse  (OB)  =  √13

(1) M ark point A representing 3 on number line  such   that  OA = 3  units

(2) Construct  perpendicular  AB  at   point  A  such   that  AB = 2  units

(3)  Join   OB.

(4) T aking 'O' as center and OB as radius,   dr aw an arc intersecting number line at P .

(5) OP   represents  √13 on number line.  

 Report Problem

13. Represent √7 on number line. (3)

Sol. 1)  Draw  a  number   line,   mark  a  point  'O' 

2)  Draw   OA   =  1  unit

3)  Draw  a  perpendicular   line   through  A  

4)  Mark  a  point  B  on   it   such   that   AB   =  1 unit   

5)  With  'O'  as   center   and   OB   as   radius   draw   an   arc   touching   the   number   line   at  P

    ∴ OP   =  √2 

6)  From  P   draw  a  perpendicular   and   mark  a  point  'C'  such   that   PC =  1 unit(3 cm)

7)  With  'O'  such   as   center   OC   as   radius, draw   an   arc   touching   number   line   at  Q.

     ∴  OQ = √3

8) Draw perpendicular line f rom Q

9) M ark QD = 2 units (6cm)

10) W ith 'O' as center OD as radius,  draw an arc touching at R.

    ∴ OR = √7

Report Problem

14. If 
√3−1
= a + b√3,  f ind a and b.
(5)
√3+1
Sol.
2

(√3−1) (√3−1) (√3−1)

=
2
2
(√3+1) (√3−1) (√3 −1 )

3−2√3+1
=
3−1

4−2√3
=
2

= 2 − √3

∴ 2 − √3 = a + b √3

a = 2

b = −1

Report Problem

15. If  
3−√5
= a√5 − b,   find  a  and  b.
(5)
3+2√5

Sol. (3−√5)

Given     =  a√5  −  b
(3+2√5)

(3−√5) (3−2√5)

⇒ ( )( )   =  a√5  −  b
(3+2√5) (3−2√5)

9−6√5−3√5+10
⇒    =  a√5  −  b
9−20

19−9√5
⇒    =  a√5  −  b
−11

−19 9
⇒= + √5   =  a√5  −  b
11 11

9 19
∴ a = ,b =
11 11

Report Problem

16. If  x =
√5−√2
  and  y =
√5+√2
,   find  x
2 2
+ xy + y .
(5)
√5+√2 √5−√2
Sol. (√5−√2) (√5−√2)

x =
(√5+√2) (√5−√2)

5+2−2√10
⇒
5−2

7−2√10
⇒
3

(√5+√2)(√5+√2)

y =
(√5−√2)(√5+√2)

5+2+2√10
⇒
5−2

7+2√10
⇒ ( )
3

(√5−√2) (√5+√2)

xy =
(√5+√2) (√5−√2)

⇒ xy   =  1

2
7−2√10
2
x = ( )
3

49+40−28√10
2
⇒ x =
9

89−28√10
2
⇒ x =
9

2
7+2√10
2
y = ( )
3

49+40+28√10
2
⇒ y =
9

89+28√10
2
⇒ y =
9

89−28√10 89+28√10
2 2
∴ x + xy + y = + + 1
9 9

89−28√10+89+28√10+9
2 2
⇒ x + xy + y =
9

2 2 187
⇒ x + xy + y =
9

Report Problem

17. If  x = 3 − 2√2,   find   the   value   of  x

2
−
1
. (5)
x2
Sol. x = 3 − 2√2
1 1
=
x
3−2√2

1 3+2√2
⇒ ( )( )
3−2√2 3+2√2

3+2√2
⇒
9−8

⇒ 3 + 2 √2

2
2
x = (3 − 2√2)

⇒ 9 + 8 − 12√2

⇒ 17 − 12√2

2
1
= (3 + 2√2)
2
x

⇒ 9 + 8 + 12√2

⇒ 17 + 12√2

2 1
x − = 17 − 12√2 − (17 + 12√2)
2
x

⇒ 17 − 12√2 − 17 − 12√2

⇒ −12√2 − 12√2

⇒ −24√2

Report Problem

18. (5)
2 1
If  x = 5 − 2√6,   then   find  x + .
2
x

Sol. Given  x = 5 − 2√6

1 1
=
x
5−2√6

1 1 5+2√6
⇒ =
x
5−2√6 5+2√6

1 5+2√6
⇒ =
x 25−24

1
⇒ = 5 + 2 √6
x

2 2
2 1
x + = (5 − 2√6) + (5 + 2√6)
2
x

= 25 + 24 − 20√6 + 25 + 24 + 20√6

= 98

Report Problem

19. If  x = 3 − 2√2,   then   find  x

3
−
1
. (5)
x3
Sol. Given  x = 3 − 2√2
1 1
=
x
3−2√2

1 3+2√2
⇒   =  
x
(3−2√2)(3+2√2)

1 3+2√2
⇒ =
x 9−8

1
⇒ = 3 + 2 √2
x

1
x − = (3 − 2√2) − (3 + 2√2)
x

1
⇒ x − = −4√2
x

3 3 3
(a − b ) = (a − b) + 3 ab (a − b)

3
3 1 1 1 1
x − = [x − ] + 3x. [x − ]
x 3 x x x

3
3 1
⇒ x − = [−4√2] + 3 × −4√2
3
x

3 1
⇒ x −   =   − 128√2 − 12√2
3
x

3 1
⇒ x − = −140√2
3
x

Report Problem

20. If  x = 3 + 2√2,   find   (√x −

1
). (5)
√x

Sol. x = 3 + 2√2
1 1
=
x
3+2√2

1 1 3−2√2
⇒ = ( )( )
x
3+2√2 3−2√2

1 3−2√2
⇒ =
x 9−8

1
⇒ = 3 − 2 √2
x

2 2
1 2 1 1
(√x − ) = (√x) − 2√x + ( )
√x √x √x

2
1 1
⇒ (√x − ) =  x − 2 +
x
√x

2
1
⇒ (√x − ) = 3 + 2 √2 + 3 − 2 √2 − 2
√x

2
1
⇒ (√x − ) = 6 − 2
√x

2
1
⇒ (√x − ) =  4
√x

1
⇒ √x − = 2
√x

Report Problem

21. If  a = 1 − √2,   then   find  (a −

1
) .
3
(5)
a
Sol. Given  a = 1 − √2
1 1
=
a
1−√2

1 1 1+√2
⇒ =
a
(1−√2) (1+√2)

1 1+√2
⇒ =
a 1−2

1 1+√2
⇒ =
a −1

1
⇒ = −1 − √2
a

1
⇒ = − (1 + √2)
a

3 3
1
(a − ) = ((1 − √2) − (− (1 + √2)))
a

= (1 − √2 + 1 +  √2)

3
= (2)

= 8

Report Problem

22. 4
Simplify   : √81 − 8√216 + 15√32 + √225
3 5
(3)
Sol. Given  √81 − 8√216 + 15√32 + √225
4 3 5

1 1 1

4 4
3 3
5 5
⇒ (3 ) − 8(6 ) + 15(2 ) + 15

⇒ 3 − 8 × 6 + 15 × 2 + 15

⇒ 3 − 48 + 30 + 15

⇒ 0

Report Problem

23. (3)
1

3 2
9  ×  27
Simplif y  :    
−1 1

  6 3
3 ×  3

Sol.
1
1 1 2 3
2 3
3 2
(3 ) × (3 )
9 3 × 27 2 3 3 ×  3 2

= =   
−1 1 −1 1 −1 1

6 3 6 3 6 3
3 ×  3 (3) × (3) 3 ×   3

4+9 13
13 1
6 6
3 3 −
=      =          =   3 6 6
−1+2 1

6 6
3 3

12
2
6
  =   3 =   3 =   9

Report Problem