PLANO ANUALDE AULA fam Protexarar Fre . Portugués cea co Jconhecimento forietosde Decoaicapia/ickadadeTaurs Fermacio de itor Formacio doktor itervo/ etre mutsemites onstrugzodo sistema alabtico/ Convenes da esr Esertacolaboratva Produc de textos Escrtaatnoma ecompartihads Constrgie do sistema alabétco ea ortopata ‘Conhecimerto das dversasgrafas do aabeto/Acentuagso Forme de composisedotexto Forma de composite dos textos Coes arteladores Ferma de compasiede textos podticos Construgfod sistema alabeticn ed rtoerasa ‘Compreensio em letua [precngto etca/Estio ‘ConstufSedosstems alfabética/ Extabelecmenta de reagSes natant referencing e consrugio dacoesto scr colboratva Planeamento de texto orl Expos oat Pontuacso Morossinaxe Forma de compose dos texts ‘Adequacze do testo is normas de esrta Forma de compasgede textos podtcesvisuais[EFRSIPOM Lar compreender slendoramens © seguh em vera, om Jutonciae Funes, textos curts com rived textualidace adequade terasupo2)seleconar wos dabbotece/oudocantinh de etura da sala de aula eu |sporives em mes datas paral inva. tero1709) ere compreender, com autonoml, bletos,fatrase cand, com 25 lorversSes do ganero campos, ters elencados, medias de consumo, cégode bars), lerompnayisenttea, em notes fats, particpantes, eal fetasnotiados ero%919).2r compreender textos expstivos de dwulgao cents, considerando JtuapSocomunatva terasuezz)percebercistogosem textos rarratves, so deveriedadeslinguscas no isc det. r3st707)rosure toto, com conhecientesinguisicose gama (rtogras, coreorsncia nominal verbal, pontuoe, pont final, exam, interogae20 © Neues \ero8P13 pianeisce produ, com atonoms, cata pesiosis de recamacso, dente lvtrossénerosdocampods vida ota, erose16)roduse notice sobre fats ccoridos no univers escolar, itis ou |mpresas, para o oral da escola, notiandoos fates seus atoresecomentando ldecorsncias, de acordo coms convenes do gineronatiaeconsiderandosstuagso lcomunstvae otema/asunte do texto. |erosp2n pianeisce produ textor sobre tems de ineresse, com base em reutador de obseragtese pesquisasem fortes de nformarBesimpressasou elena nding, lquano pertinent, imagens grécosoutabelas simples, considerande 2 stuas0 lomuniatwae otema/asunto texto raste2s).ere compreender com crt autonomi, arate eons que loresertem centras personages, observando os elementos estrutura narrate: lerveo, tempo, spp, pesonagens,narradorea construe dodscursoindretoe leurs ret, \erastesoyicentscargéneros do dicursa oa wtiizadosem iferentesstuaese Jortstoscomnicativos,e suse craters lingurio-exprestias comporiconai converge espontines,conversaaoteletinca, entrevista pessoal, entienstasn cio ounaT, debate, notice de rico Ty, narraiode jogos esportivs no risioe Jv, aul, dete ete) erasueue estar, com steno, apresenagdes de trabaosrealzades por cogs, Jfocmuando pegurtaspertinentes ao tema esokctandoexlrecmantoe sempre ue neces, terosupon crater patawraswlzando repras de correspond fonema- rafeme terosupos) usr acento gio fagudo ou cxcuntexo) em parotonasterminadasem (3), i l].(FO44P13)\denecarereproduer em textosimjntvesinstruconas instructs jogos pts ov impress) formatao propria esses texts (erbos lmperatves,naiapte de pasosa ser segues e format especca dos textosoras ou escritosdesses gers ist/apresentato de materia instrugBes/passs de ogo \erastesoyisenttcare repost, em notin manchets ides corpode notice simpes para pubica infant carta erelamagso cust fat digas ou impresses, a formatagSoe dagramassoespeciia de cada um destesgEneos ncusive em stat lertesoras. |eromp2ayisenticare repost, em verbetes de ericlonéia infant digas ov[rprescs, s Yormatagaoe dagramao eseaca dese girevo odovere, |sefrico, detahamerto, curiosidades. erasuray idenutcar,em textos vesifcades, feos de sentido decorentes douse de Irecurssrtmicaresonoroze oe mtafore \erostPoy cratr paves tliznde repas de correspondérl fonema- profes regres tease cntetun's eroatpo2} tor escrever,corretamertepalawas com sabes We CW em csosnos qusisa cmbinagSo WY tengo) é reduida na lingua oral 00). (eroap10} tere cmpreender, com autonomi, carts pessais de reams, |consierand a stuas20comricatva eo tema/assuto/naldadecotexto, roars oisinguirfatos de opinides/sugestdes em textos nformatives,joenalisicos, publican erssue17) suscereseleconarnformardes sobre fendmenos soci natura, em erasures) Asecerpoemas outros textos versifcads, obsarvando rma, teresa, jase dos verses esoteseretaos \er3st909) Uizr, 20 produ um testo, recursos de eerencis30 por substtuicio lexicatou por pronomes esses, possessive e demonstrates vocabulri aproprioeo lo ginero, recursos de coesioprovomitlpronemes anata erastPis} opnar defender pont ce Wsta sobre tema polémicrelacionad a stugses |vencadasna escola fauna comuniade, tlzando repsto formal estrtura Isdequsds&argumentarSo,considerandoa tus comuniatv eo tema/assnte do \eroa.r22 planer produ, com eta automa, verbeesdeencclopéisitat, jigs ou mocesosconserandoa stuagdo comunicatva eo tema/assuta/nahdade lsotens, (r3stP27 tere compreender, com cera autonamis,testosem verses, explrardorimas, sons jogos de paavas, imagens podticas setios Neurades) erecusos sais © erastezo xpor trabalho ou pesquse exclares, essa de aus, com apo de ecursoe |mutisemiicos imagens, agrama, abelas et}, orlentandese por retro esc, ponejando otemsade fla eadequando inguagem 3 stusacomunistiva, lerasueis) ouvir gravactes, cangbes, tertosfeladosem aeretesvariedadesingustcas, centiicano carstersteasregana, urbana rras dfs respetanda as verso, jaiedaes ingusties coma caraceriscar do vo lingua por diterentesgrpot Jegonas ou ateretescaturas oem, ejetando preconeetesingusticas eroapos)idenutcarsfngionaleturae ua, adequadament, na eserta pont fal |e imerogaio, de exciamare, dos ports etravesso em dilogos(scurs dete, |egla em enumerazeseem separa de voravoe de apo, \erosupa7 idencarem texts usar ra produ tertualaconcordinca entre arto, substantive ajeto(onearnciano grup nominal) \eroaris analsar 0 padre denotacionale a express facil ecorpraldeSrcoras de ras raénicosoutelevsvose ge entrastacores/entrevitados. eroaurze idenoncarereproduar, em seu formato, tabla, agramase grifcosem relatos de observag e pesquss comaforma de apresentao de dadose‘PLANO ANUALDE AULA [conhecimento or Fame Potearar = « Matematica cea do forietose fonnecmento 7 Sitona Be nareragSo SeGmat aku, STs, MpaTSO OTTO TE imares natura de ate cinco orders. + Composigdoe decomposcdo de um nimero natural de até ino orders, por melo ce 2080s multpicazes po poténcadez 1+ Propiedaces ds operagSe pats odesenvolvmenta de ierentesetatgiasde ‘clos com ndmerae nature. + Lecaizago e movmentagio: porta de reeréncla, reco e sentido Paralesmoe perpendclorismo. + Medidasdecomociment, mass capacdade-esimathas, utlaagio de instruments de meddae de unidade de media convenconas mais ais + roblemas utiandoo sistema monetii bras, 1+ Problemaservolverdo diferentes sgnfiaaos da mutiplcasS eso 580 parcels guak,contigurazoetargua, roporconaliade, epariio equtoova e medi, ‘elas enve algo subtrartoe entre mutiplcarioe diisto. 1+ Figoras geometries spac prismat prises) reconheciment, representacbes, planiagtese carateriicas 4 Numerosraconas: agbes units mals usual (1/2, 1/3, 1/4, 15, 1/0 ¢3/10} 4 Nimerosraconas epresenaeso decimal para escrever valores do sistema mmonetarobrsiero 1+ Medios tempo: letra de hors em relis deta analgieos,durasio de eventos elardes entre unidaes de media de tempo. + tetur,imerpretaco e represertao de dados em tbelas de dupla entrada, ‘arcs de ona: simples e agrupses, reo de bras eclunas erat abides [eFaRIRORT Ler exrovr ornar nUmeraraUTaERG ODOT Ge Geranae Be TAT \eroamaaa) Mostrar, por decomposcio « compasite que todo nimero natural pode ser Jescrtopormete de adigtese multieages por potincas de der, pata compreendeo fistema de numerardo decimal deservoherestratepas decaluo. |eroamaoa)Resoher«elaborar probes com nimerosnaturasenvohendo dito Jubeaco, witzande enratgiasdiveras come clei, cielo mentale algortma, em |e taerestimatvas eo resstad. leroamaos) unitzarasretagdes entre aelx30 subtragso, bem como entre multipleages [ visio, para ampli os estate. clos. leroamaos) utitzaraspropreeades das operates para desenvoler estos de [sc |eroamase) Descever desocamentose ocalaasSo de pessouse de obetosno espe, po [melo de malhas quarcladaserepresentagbes como desenos, mapas, planta baba e[roan empegando temas coma ta equa da, MudaTfas Ue Oreo TONS, |trsecet, transverse, paralelaseperpendclares, |eroamazo) secre estar comprimentos(neuindoperimetros), masa ecapacdades, stance unidades de medida padroniaeas mais sil ralarandoerespetandoa fvturalca lteroamazsy Resor eelaborar problemas que envastunrdes de compra vendae ocmas ce pagament, tilando termos como Yodo edescono enfazance ocansume [sco conscente responsive. leroamaosy Resover eelaborar roblemas ervelendo diferentes signifiados a |utvpicaio asso ge pareetas igus organzagbocetagulre proporionlidae), [szanao exratépe diversas, como Seo por esimstyaclelo mentale algortmos leroamaar) Resor labora problemas de dhisto cj disor enka no maximo dois | iarsmosenvlvende ossgrifeados de epartiio equtatha ede media utzon do. festa verses, como cileulo por estima sculo mentale sigortmes, |eroamaas) Reconhecer, por meio deinvestences utiizandoa cleladora quando feces, as relagiesinversas ene esoperagSes de adine de subrogee |nutepicaao eae awvisto, ara apes naresolurdo de problemas. ferosmaa7) assocarprsmas epamidesa suas antares e anal, nomear © Jmparar seus aribtos,establacend relies entre at represertagSs plas © leroamaos)reconhece as rages untria mas usual (1/2, 1/3, 1/4 1/5, 1/10 1/100) Jamo unidades de medida menoves do gue uma undade, utzande feta numérea come leroamato)Reconhecer que as reprasd sistema de numero decimal podem ser Jstenaidas para arepresertcie decimal dum nimeroracinalerelacionardécmose lentsimos com arepresentaio do sistema monetrio bras, leroamaza) ere regstrar mess iterates de tempo em horas minutos segundos Jem stuagteseaconadas 20 Seu ctane, come informa osharras de ie temino [2 reaiagSo de umataretae sua drassa, |eroamaa7) Ansicarcodos aprecentadorem tielassimples ov de dupa entrada em Jrstcos de colnas ou pleco, com bse em informagaesdscferentes seat do Jesneamentoe produ texto coma sintese de suaanalse Desenvolvimento |scses doprotesor) 7 prsentagio das tabels ds sen 1 Utila ds jogos, mater cnereto, Abaco, mater dorado entre autos 1 Usode material concrete, jogos envalvendonimerose operas, como Wiha domi, wo do Mater Doursdo, bing ds operas. 1+ Reslugio de stuses-problemas por meie de dferentes estates ej ment + Desafoematemsticos 4 Organizaiode slgorimes usuais do operaxo, como compareio de conjuntos© ‘complementa;3o de quantidades + rojete Dito: Geomera planejamento das etapa: levartament os, “onhecmentas pretos des alunos reconhecmenta de figuras geometrias ‘expose ros objets esoarere de conviv cro, + Reconhecimeno dos mes craters ss planicaBes ds gras aeometreasespacias bploacioe eturaiconogrtes Rodas de conversspas nig dos objetos de conhecmento. Organzatiode uma Sequérda Dies para rabathar a uidade temstcaNimarosDesenvolvimento laescoproteson) [rrornasies |eroav26) observa, em poemasconcretos 0 formato, dtribigso ea dagramagio ds fetes do tenor pigina Tatura de paar Laura ele foaa de convers oda de Letra Sequéneieidstien Frojetarstcos [tvidade permanente Letra em vrata Crpoido de cataes, se; Aulasenponbvas e alogeda xposiie de adades raise colenvas: 1 Alasenpostvas e dalogadas + Atvidades om grupos campo deta salacso + Todos 0 campos vida colton, vida ples, isi era, pracavenudore pesquise + tholetue + chests ‘Dbsanaro comporiamente ako’ do ao) TWabalo nivaval ecaetive: ‘Trabalhor de care went; Simuingo; ‘alc bimesal Produgi de toto colt; Produ de extoautbnoms; Reesctadetexc, Produgo de tte desi; Conta hits Produ tea forma oa _Atidadespesquias, eericos eventos de case eetracase ‘vidades exertsesq sobre as bandas para vert Gus podemnosencarrar Tabesem Ustzagio de jogose materi coneretos, come patos, tampinhas, canudos,Aehas Apresentardo eased dados dos rifcos,tabelase clunas. teturaeaterpretaro ce ntormagées em tabels Jcsmpo de auacso Todos os cps, vas COUTTS Was PDTC, BATES eT, PRI COTE pesqus. ka oaide [ko aalelngutica Jaaiseso Dagndatcraconparhamene Dvedacerindicunie colt. Regt estas acompanhamento ind dual os alunos AprerentagSSeminsvio da propriedsdese estratéia ce clei. ‘stedadesescrtavariadss. ‘ividades indus coetives Regstros estos acompanhomenta indi os alunos. Prova excrta ‘ApresentacSemintio com sstema monetivie base, Iivedacesindiiduas ecole Regstros esis compannamento in ual os aluros. ApretentacbSeminvio das igures geometric, bservaioeregstr indvidal dos lunes. ‘Avda indies aboracoindvual de um pequeno textos fm decomuricaro que conseguiram saber com oestudo de grifcose cours‘PLANO ANUALDE AULA . Ciéncias [conhecimento que mstura? Tipos de mistures todos de sesracbo demise “TeanformagBeseversveise no reverses Tipos de ansfoomacbes da matéra ‘TeansformagBesde materia eas conquists do homem (matéraprima em objeto + Cadelasimentares simples + Sere prosutres,consumidorese decompostores Asecomposiso Microrgansmos Microrgansmos agustcose terestres (Osmirorganismes na initia Seresvvere ndo vor do ecorstems icrogansmas causadores de doenca Portoscardeas Leesan os pont cardsis Ross dos Vents ‘ilendstos,enémenosciceos cura ‘alendstior Romano, lano Gegorano + orenagio pela Lut + celods lua forictos de [eFOACON) enthcarmturasra ide Ga com Bane OT Ras POPTEGRUES TST Joervves reconnecendo sua compost [teroaco.1 propor proceeimentase métodos para separar mitra. |eroaciaa estar rlatartansormasSes nosmaterisisdodia ais quando expostoss [steentesconagdes(aquecentorstiament, ur eumiade) leroacios) conclu que algumas mudangas ousadas por aquecimento ou resramento abides [20 revesives (como as mudangasde estado sia 6a gua outrasnie comoo Jsimertodo ovo, 2 quem do pape etc) \eroscios1) Reatza experiments com misuse dierentescomposies pre obserar |savecimento, restiameno, ete), leroacies 2) pesquisa varies que demenstrem as mudangasreversvise teers [emstuagtesdo ctor por exemple. a mudangadeestados ios da 4,6 Pepafume rtanzoete), leroscioe anatsare constr cadelasalimentares simples, reconhecerdo 2 posicso upada pelos seres ios nessas2delas eo papel d Sol como fone primi ge enetpa rs procure alimentos, eroscios) Descrever estacarsemetangssedierengas entre o cco da matéris eo trode eneria entre os companentesviose ni vos de um ecositers [r04cis.1) Reconhecer constr casi alimentares por meio desifeents registro, Jerfcando no cia estrutura ive, ura de ener exstente nas cadens aimentaes. er0sci06reaconara participate de fungose bactéas no preceso de decompose recnnecendo @importsncia lambert see proceso \ero4cion verter a partisparsodemicrorganiamasna producto de aimetos, ombustves, meccamertrente out \r04ciog Proper, a partido canhecimento des formas de transmistode alguns crorganisos (us, bactriase potaredros studs e medidas aceguadss pare orevencio ce doengas a eles assocas leroscio)denttar os patos cardi com base no repstro de diferentes posiies relstas do Soe da sombre de uma vara gndron). lr04ci0.2 neconhece os pont caress com bate no relstrode diferentes poxgSes reltvas a paisagertocal lerosciz0)compararasinleagBes dos pontoscardensresultantes de obseragio das omtras.e uma ara (gnémon} com aquelsobtidas or meio de uma bso \eroscisa) associa os movnentos ccs da Lu ed Tere perodos de tempo regres eaouso dese conhecimento para a constupio de clendsisem derenes Desemvovimento (ocbes do professor) 7 Forester orieudor ara ovalanos por rea de Waeos, Ses TunTarbes d4scutr com eles o que enteneram sobre oassunto Pesquisa sobreo que é matte energa Bx sobre mstura de dle e3gu2 Leura em oral, esrtan lous sobre ae propedades sca d ua. evar para sala de aula s composes da gua eexlicar como ocore Fer pesqisase seminars. Letras compartinaas Levantamento de hipteses; ProblematarSes Produgbestertuas; Resolucao de exercicos defacto tareassstemsticase desfaeras Dentro esse content, pode-se liar as modakdadesovganzatas de ening (equines dais ahidage permanente prjetodaitio). Fer pesquisas esemindros Jogoseducatives Letursscomparinsess Levantamento de hipéteses Probematizagies, Produgies totus Resolraode exercise Faroe tarets sistemas desafadors Dentro esse conteto, pode-se utlizar as modeldadesorgaizatas de esino (sequénca dais, ahidace permanente prjetadasto). Far pesgusas eseminros. Jogos educativos + Letras compartinaasEnsino Fundamental hi 2 fo ie |Tevartamertode RoR Froblemataagies Producestexuais Resougi de exercise fran. trelassntemsticas e desaiaeras Dentro deste contort, pode te tiara mossisaderorganzativar de ening (sequérca cdétea, atvdade permanente projetodaten). Leura em vera, sogeseduestvos Letras compartinadas Levartamento de hints Pesquisas mands 6 ible portal educscon Problematiagdes Produgs testis Product de uma ross dos ventas Sota 0% slunos qu ezquematzem em uma felts de papel quacrcuido 2 esco ‘8 picpals ports de referencia proumos el, enstu‘is a ular seas de + Confecr de um calendiri coma faves dua; ‘ Resolugo de exerices de Rariae trees sstemtiasedesaRacors 1 Dente deste conteno, podese utluar es modebdedes cxpaiatves de ensine (equines castes, stvidace permanente, projeta dati). compo ce auseS0 7 Owen eo veu aT nO TONES + Mundodotabalha 1 Formas derepresertaioe pesamerto espacial lavatiacso Fesquss on grupo ounaaoais Frere de ssteratiagfo Relattos de experiments ‘range bimestra Produgo de tortosEco ls: AN0 D0 ENSINO FUNDAMENTAL, BLANO ANUAL DE AULA Pome re léreado Jcoohecimento Geografia Jonneemento abides + Terie do municio, ature, econeriaertrewdersdage cata + Apopuaczedo munico: 1 Astisesterasdo poder munca + rocessosmigratérisno Bras + Relago campo-cade + Paisagem urtarae rural (naturale modifica: + Osmeiosde trasportesexstentes no muniiio Snais de trnsto; *Trabsho (Campo cidade), produto, ceulaioe consume. + Relago campo. dade; Taba no campo- na ldade Product, crelapoe cone. Sistemade Orientaio; lementosconsttwos dos mapas: Conservagioe degrade da natuera (polugSo dos ros, igarapése oceans) no estado do Pars [RFORGEOM cornecere voraars SmI clo STA, UTE OTERO uric, terorceo2) pisinguir tungdese paps dos dros do poder pico municipal de eeanais |e parecinae oan esto do monic, ning a cimara dor weredorer © fonceinor municips \erorce0a) Deserves process mig jocedace bases: os esuns contigs pra a frmagio da [ero1ce04 comprcender a importince da dndmic extent entre campo eedade tomando por hase o murs de tupirang,consderandefuncsecondcos, de Jotermapdes, de dias de pessoas erorceos)ensiscare desrevertertévios tics altura exstents no Bras as Jomo terasindgeras de comunidades remanescentes de aulombos reconhecendo 2 Jeetimidade da demarcacs desses teats \ero16t06) conhecere denice os princpn meio de transporter usados no [runic de nupranga eos sins detrinsto: teroxce07) eontiscar a caractoriticas das piegenanaturaiseantrdpcare |comoreender a vous doe melas de transporter ua intererécina rgeni580PLANO ANUAL DE AULA ls» ano Do ENSINO FUNDAMENTAL eo me: Preearor as + Histéria ren co Jonnecimento losietsse = Rao ds pessoas Wuporsoras © COmunadeso TEMPO Fo CPS rnomadismo, agrcutra exerts, navegaies indies, entre otros. 1 tes Como ugar de oigem das primes comunidades humanase os pines atrcanostraios para Bras, Piturasrupesres: arte esti ‘iene docomeécioe a crculardo de produto. Coneeto de coméreo nas, proces de wansformago de até prima tembens de consume, ‘+ Taniformagdes as idaese rons ras com as construgbes de comércos¢ Inder. “+ Meiosde transporte de ciclo de mereadoris do pasta e dopresents, ‘mundo da tecnologia: ainteraro de pesoase as excstessocalse cultura reise comunicacS do presente e do passa, stiidades DARTON oconbecr a ators come Tenia in 3a Goer amano TOTOE TS esa, combase na dentifeso de modanase permanéncis 30 ongo do te mp0 |eroshi10) Ansar ferntes Fos popuiconas uae contigs para formagso as sciedade bras, | erosm10s) elacinar os processes de acupgto do campo sinterenses na atuers bvatand os resutados desssintervenées. leranio6) denser 2starstrmagses ocoridas nos processs de desocamento das pessoas e mercaoras,analzando as formas de adaptorto ou marinalzao, leroami07)idenetcaredesceveraimportinca doscaminhos terrestres, fase Imartimos para 3 dinamicas a eda comer rost108) dence traneformagies cords nos meas de comnias (cultura oral imprens, ro tele, cinema, terme, edema tecnologisdiptas de nformagSoe comunicagio acti seus sign fcados para referents grupos ou[scar bem cons ober ogc Bins de SenocaOnT eroxctony compara as caractersicasd trabalho no cameo © na cidade; eroxctos) oescrevere ascuo proceso de product transtormacto de matérae primas,cruard0e consumo de iferentes produto). [erosce010)comparar a caractertias Jhon campoena cidade; lerosce11) denutcarecomparr as mudanas des pes de aba e desenoimento ecnologcona agropecuir na ndista, rcomérioe nos seragos. [er0sce12)Reconhecer ox pontoscardeis a part obseragto do sole tinaror pontoscardeaisna ocala de elementos fics ehumanos leosce13)connecerecomparar mapas vrades do estado; erosce14) aprender acinar se em cferentes onto deters roses) anatsar eidentica ox dierentes elementos que compdem um maps; lerosce16) Reconhecer os ferent uss, propio, degradas20e preseray3oda Jrstrera pelo homer. Deservovinenta acted peotesse) Pesquisas sobre dversidade cultura do munipo Reco camporidase “Tenis Scour; Paeagem orbanae rl ratrale modifies (smeios de tansprtesexstentes no municipio e Sinai etn; “Trabalho (Campo e cidade), produto, ceuagSo consume. Reugbocampoecase Terres tnico-cuturas; Paogem urbana eral rattle moda} COsmeio de tenspartesexstentex no municipio e Sinise tino; Trabalho (Campo e cidade, produc, culo consumo. Roda de conversa para levantamentopréve dos conhecmentos os lunos; ‘Videos sobre trabalho do campos da cidade ‘vidoes em grupos; ‘vidas com textos infrmatios produ de texts; ‘als de fotografie ou Imagens sobre as paleagens Jcsmpo de aarzo Tarts i TSO pOpOTIE, ‘Acomparhamento dio, consserando ashabidades a serem desenoldes egies dines: Dignéstios ‘Asvidades ras consider ashablldades 2 rem desenvias plas alunosacted proessn) Toda de conversa sobre ago ‘tvidae em rapa sobre mira interne ferent prups que vierom pos 2 Recor ecolagem ge imagens sobre os africanostatdos para o Brae escrtas oe legendas expats as mesma. Leturas de tentose interpretaao entre outras tvidades, Letra compartinada de um tet informative sobre conceit de comércioou ewidae em ruposbre o proceso de transformasSode mata prima em bens big de video ou de imagens dos meis de transporte do passado que Letras ce tests informatios sobre a transformagSes co meio ambiente com onstrugdes de nds. exemple derrcagem do pedal do leurenc20 no mone) {eturacompartinads de um tet informative sobre os meios de comunicaio. -Atidade em grupo pesquisa deferentes melas de comuncac. big e video ou de imagem sobre os meios de comuncago do passadoe do presente ita em uma rio da clade para saber como funciona campo deatuarzo ogo Transformaybese penantcar as Wa)sores dos apes FUME Ae quectes histones relsthasa meager Creuagiode pessoas Produtos etrat “Risdades nda ear Ge Tua eT ETO ‘aalagi mest com questbesobjetvase ou subjetas. ‘Teabalhoem groposeinaidusis ‘Atvidedesindviuaisesertas delta iterretacso, ‘alagi bimestral com questBesobjetvase ou subjetas. ‘Teabthoem gropaseinaiiduais‘PLANO ANUALDE AULA [conhecimento or Fame Potearar = . Artes cea do fonnecmento 7 Modelagens em agin produgio de marae + contents prticas elementos da modelageme do mosico {Elemento inguagem: cores form, pono, ia, espagoe movimento da rmodelageme do mossio. 4+ Muses de matraesincigensse afo-braslera. + Museasafroeinigenas Elements de nguagem: Altura itensidade, ste e melodia do som das musias afro incigenss, 1+ Process de eae: apreciagb audio das misicas afr endignas 4 Patemén ultra Folor nate regional cigs, testo, moses eres 1+ Teatro de ormas armada bonecos, mscars, objets formas sombias, representando o hem, 0 anima ouldeae abstrata, 4 lemertsenguagem:varadssentonacbes de vor diferentes fsicaldades, siversdode de peronagensenorrtvas ete 1+ Process de cag: evar movimentos creas ulzand deretes formas arimadse abies [EFISAROIY Seneca aprocar formas Gatrtas Sa er Wran THOSONIT [ntemporanascultnandospecepeio,oimagniroacapecidade de smbolzar€¢ |evensraimagetio |erasanoz) exorarereconhecer elementos contutos ds ates vu (pono nhs, fms, co, spago, movimento ete) |er1sanos Reconhecerearalitara ifugncis de stints matrsns extticase corals [ssares visuaisras manestaoesartstias as cuturas leas, regonaise nacional lerasanos) cxprimentareferertes formas de expresso ats, f2endo so lertanos) experimentar a ciao em artes vsuals de modoindviduacletvo, fssiorandocierentesespagos de escola ea comunidad lerianoxa) percebao exsorao elementos consttuthos es proriedadessonoras ds [sia aura, itenidade, inbe, melodia eetmo), lerasania percebere explora cs elementos constutives da misia aur, intersidade, [mre mela, itmo et) por mei de jogs, rncadiras, ances epiticas diversas de lemposiao/enacae, execugo eapreciago musica. ler1aR015) exsiorarfones sonora diversas, como aententes no prio corpo[Patras vor perso corpora lerianzs) conheceevalorzaro paviménio cura, material emateriada cultura lea J ceionl eorecerdo a constucsodovocabuiro ereperttoselatnos ciferetes| [ingungencarnencas. |erasanasy Reconhecereaprecar formas dstintas de manierarSesdoteato presenter Jem iterentes contests, aprendenda ver ¢ oir histriasdramatizads cutivando Jercepeio, oimaginiro, 3 apacdade de smboizare arepertoratccons| erasers) Descorirteatralidadesa vida cota, ent icando elementos tetas |waciadas ertonages devo, diferente fscaldades, iverdade de personagense Jsratios ete, |er1saR20) exserimentaro trabalho colboratv, cole € aterlem pcan lteaaise process narratives itv em teatro, exporando dese a tetraidade dos [sstose dos apces dl cotisano até cementor de dlerentesmatrzes esis ecuturai + Roda de conversa sobre modelgense moss {Experimenta de uma tvidade de eriogo de madeagense mossicos izando lasses doprotesior) materas como: ements, papel piados, entre otros. + Exposiie das prosuzses eta pelos alunosna escola, 1 Rota de conversa sobre as musas de orgem incigenaseato. {big de vidos ou duis decferentes mises ara endiganas, {+ Aoreiagiodas musica fa indgens Parca com musias ato indgena {Roos ce conversa sobre folcoelocl ‘+ Experimentages e anca misc artes suas o fore local 1 Encenagio de lens reponsirou oc 1 Produeocolatina de recets ds cults regional ouloca entre ourasatidades 1+ Produgio de artesanato 1 Exbicio de magenrou videos sobre testo deformazanimadas 1 Experimentages ee formas anmadas sande rents materials: bones, masaras, objets, formas ou sombyas. + Produce de teatro utlzando dilerentes formas animadas ara representa, homem e anima, 7 estrada + Mises lcampodeatuacio | + Teavo f>vatasso THENaaes om grupo € EN ial de epeTMTTaS CATO TTIITS 1 Atvdadesesertasinecuase em grapes + alae bimestralPLANO ANUALDE AULA Jae AN 00 ENSINO FUNDAMENTAL ia frome oTemarar ra - Educagao fisica resco 7 bnadrare qos popes do Was Go manda, * ea no conte dosogose rina: lias da ire popu. *ememoscorpora bern nea scrbita, { nigenepesoae sae *eporesde campo eace:hquena gra, teal americana ute igh beaabol cguete, aco et loetoso pets de rede prede Vell Badin pte is de como, de [omecments Be + spore de inate: aque sl handel poneny '* Lutas 6o contexto comunitinoe regional {tats emote gens acne {Danes baste do monde Sten, carmb, gospel ca tre reve, forge. {ane maser sear: ana A, danas rego ost *_crestosenvavendo rin corpora de vets boas antes, [eFasra einer hur avers de porter de campo arate] POE einai, entcando seus elemertos comune condo eratigarnddease staves basics para sn ex, prerondo peo abo cltvoe plo propo. castro oierercaroscorctor Ge jogo export ented scrote qe Ianteagesotsonae comnts) erseroniernetr ro ctr deters tas prasrtes no corterocomunt fraser rancor «utr excels bisa das bos do conte comuntico foal unas de matt nga esticanaexpermertades, respeandoo cles coma evennte asarmasdesenrrea ices eraserss)deniar as caracteristcas das tas do contertocomunitrio regional e Juxas de mati indgenae afrcan, reconhecendoasciferencasentre tas ebriase entre fut eas demas rates corpora lerseFoo):Expermantar,recriae tru dargas populares do Basle do mundo e danas [2 motriindgerasatcanas vloizaraoerespetandaas leentes semis © bignitcads desss carga em suas cultura de gem, [e3ser10): compara e erica os elementos consttutvs comuns e diferentes (rtm ese, ess em as pues do rs demand cana ema nee [ersseri): Formulae uiizarestraégias para a execu de elements consttutvos as [dnces populares do Basie do mundo edangs de maizEnsino Fundamental hi 2 fo ie |‘PLANO ANUALDE AULA sco frome Proteaorr rare + Ensino Religioso lives o [conhecimento > Rrorreigarar + Ocue sorts relies 4+ fitostamiaes escolar e comune oragBes, estos, angst ose passagem ineigencs,ariearas, cates evangcos easaments, atzados, morte e nascent, danas ene ots). + Represertagaesreigosasnaarte =Peturs, erqutetura, exclturas, one, smbolo imagens aerentes reais rela. ‘Oueste cvindadeserepresertcbes de dvndades ra comunidage ena ‘Signtiado de Deus, Jesus para eterentes regis. Dvindadeinaigenae Diindades aticanas Divinades cates, vanglas, deus, etre otras forictos de Jonnecmento [eFoRERO enter ros presntes no alana pesoa Tria, Scar @ comma lerosenoay denfcarrtose ava fungSesem cferentesmantestagSese radiBes Jctisas leroaenos coracterizar ites de cart de passagem em diversas grupos eliosos. lerosenos) dentcarreresentardes relgisas em diferentes exprssbesartisics, oe |econrecende-s como parte da idetdacede derertesculturse wads relgiosss) lerosenoe) deca nomessgnficado © repesentaydes de diindades no content famitarecomuntér, |eroacna7 neconnecereespitar sides de dvindaes de diferentes manfestaese [rosie relsiosas Go Ge VSO UTS SOOTE THOS CTO TAOGECSTONGORE recorteeclagem lotus e producto de testosobre diferentes tos de passagem. produc de cararesinformatvos sobre ts familar. bebig de videos sobre arteerelgsas, recorteecolagem de pintras, esculturas, sibel relgosas para produirum roralinformatva. Pesquisa sobre ae piturasindigenas afcaas 1 vista nas spapos egos do municipio ou localdade onde mora para conhecer + simboies,pinturase argutetur lacsesdoprotesor)[rains aticne lerseriz}certincarstuatesde nut epreconctos geradasefou presents no Jortesco das danas edemais prateas corporis esc aternativas para supers [erseris):tiermenta ei ciferentesprticas corporis de avertrase plane fstatépas par sua superacie, lersseri)certicarsriscos durante a realvarode pitas corpora de aventura e Joancjar estates para sua superao. [erscris):Respetaromeio ambiente e deservolver a consciéciade preservaio do [aces doprotesor) + Beano Gagnbsica sobre # nova uidedetendtcaa ver trabalfads Ac0naneS 05 conhecmentos prévios dos alunos acerca dos spores de campo e120, redefparedee invsto. 1+ Aulasteicase rics sobre os sportes de campo tao, ede/parede 1+ vides etrabathos de pesquisa sobre ohistérico ds espertes de campoe tac, rede/paredee invasio. ‘+ Auas rita com énfase nas repras dos spores de campo. taco, ede/parede ‘+ Aulas pitas os fundamentosbisicos dos esporesrabahados. 1 tices espctas de incluso dos alunos com deinen ou detrb0s, steavs de ativaadesadaptaas que ervoham todos os las. ‘uid ogndstin pra acon os coahecertosprévos dos lus Sobre as |utas ini uma conversa ie sobre os stereos que 2s envoWven. ‘+ Jogosdeoposcio com os fundarentosisios ds tas serem trabshadss, + Aulssobreaslferengas entelutare brgare simportnea de se ter dicing € respetor ares. ‘+ tvidade iagndstica para acon ox coohecentosprévioe dos nos sobre ae anc o Brat do mundo ‘+ Aulasteoricasapresentand as diversas dango do Baile do mundo, gestacando ce princpals tipo de danas de cada eit, Aus pra apresentando as prrclpas dangas do Basie do mundo, ‘Aula pets com derentestipos de cteutesenvlvendo aventura arena Tareihassobre a importirca da preserva do meio ambiente Passes externosenvolvendoaprotesSoe oma naturen. + (caminhadasoucicisme). compo de atusgio Bincadarase eas ‘inssicn Canhecimentos sobre ocarpa Esporte + Dangase prea corporas de aventuras favataczo TRvidades mala de sls pesquaarenernae ‘Asvidaces rites dos espotes ce campo eto, avalandoa partpassoe ooperaio dos sunos, bem coma soldaredade ds mesmosem felagS0208 alunos com deléni, dstrbiose/ovdifculdades motors ‘atidades de econhecimenta ds utastrabalhadas evs fundamentos sos: tarefinhas pars color, gar ou desea, atcades pitas demonstrates, ‘onde oaunospodeBoanahsar a demonstracfo feta pel professor ou 0 profesor selitard que os mesmosfagam demonsragesespeciias ds tas teabahadar no beste ‘ale a dacpina dos lunororespete bregras,bem come 3 cooperasSoe toleincie as citerenase cifculdades dos ceeTarga eons Frodugsode tes seria indi‘ividades pris de veconhecnerto dos movimerione wos das dangas do Basie do mundo e danse mat inigenaeaicana ‘vidades pres deciagiedecorogiatiase movinentasa partie das dangas _ldades prea de reconheciento dos movimentarertmoeds dansas.do Basie do mundo e danas de mat incigenaeaiana Tarefinhas de color pinta, iar, desea ete. Sobre 0 meioambiente e tudo qe vvercaram nas pitas corpoaisde