LAMPIRAN 2A

FASA 3
KESIMPULAN

PROJEK:
TAMAN PINTAR BOTANI
TEMPOH:
MINGGU 9 – MINGGU 12
FASA 3:
KESIMPULAN
TARIKH:
13 JUN – 24 JUN 2022

CIRI UTAMA PENDEKATAN PROJEK (FASA 3)

4. penyiasatan (investigation)
• membuat penyiasatan secara mendalam melalui proses soal jawab atau
secara eksperimentasi di kelas.
5. persembahan projek (display)
• hasil kanak-kanak dipamerkan pada setiap fasa
• pameran perdana untuk dipersembahkan kepada ibubapa
 LAMPIRAN 2A
RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK
PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12
FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 13 – 24 JUN 2022
STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / REFLEKSI /
PEMBELAJARAN BAHAN CATATAN

BM 1.5.2 Kanak-kanak • Bercerita kembali  Lembaran

Menyampai idea dapat:- dihadapan kelas kerja
secara kritis tentang (i) Berkongsi • Melukis semula apa yang  Alat tulis
sesuatu yang pengalaman dilakukan
didengar , dilihat tentang projek yang
atau dialami dijalankan
(ii) Menceritakan
KE 3.4.1 semula hasil kerja
Menceritakan hasil berdasarkan projek
kerja sendiri

KE 2.1.2 Kanak-kanak • Main peranan  Props

Melakonkan watak dapat:- i. Melawat ke kebun  Peralatan
berdasarkan cerita (i) Menceritakan dapur yang dijalankan membuat
kembali ii. Menyiram batas:
BM 1.4.6 Bersoal pengalaman iii. Membaja -Cangkul
jawab melalui main iv. Membersih kebun -Penyodok
menggunakan ayat peranan dapur -Kereta
mudah berdasarkan sorong
bahan rangsangan -Sarung
tangan
-Pencakar

 Petak
hidroponik
- Peralatan
untuk
menyelenggar
a petak
hidroponik
 LAMPIRAN 2A
RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK
PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12
FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 13 – 24 JUN 2022
STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / REFLEKSI /
PEMBELAJARAN BAHAN CATATAN

BM 1.4.4 Kanak-kanak • Menilai projek melalui  Kertas

Berinteraksi dapat:- pemerhatian  Carta
menggunakan ayat (i) Mengetahui • Membuat rumusan projek pertumbuh
mudah mengikut cara menanam yang dijalankan an yang
situasi sayur • Membezakan warna, rupa dibuat
(ii) Memerhati dan bentuk sayuran yang  Alat tulis
KD 2.3.3 perbezaan ditanam
Berinteraksi sayuran yang
dengan yakin ditanam

FK 1.1.1 Kanak-kanak • Memetik hasil projek -  Sayur-

Menjalankan dapat:- Memetik sayur-sayuran sayuran
pelbagai aktiviti (i) Membezakan yang ditanam  Bekas
yang kepelbagaian • Mengasingkan sayur- pengasinga
melibatkan jenis sayuran sayuran mengikut jenis n (bakul)
penggunaan motor yang ditanam
Halus (ii) Menyentuh,
merasa dan
FK 1.1.2 melihat
Menunjukkan kepelbagaian
koordinasi mata rupa sayuran
dan
tangan dan
kemahiran motor
halus
melalui pelbagai
aktiviti

KD 2.1.1
Menunjukkan sikap
positif iaitu:
(i) sabar
(ii) berdikari
(iii) berkeyakinan
(iv) tolong-
menolong
Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________
TAJUK: CARTA PERTUMBUHAN SAYUR-SAYURAN
ARAHAN: Hasilkan carta pertumbuhan sayur-sayuran yang ditanam di Taman Botani. Lukis atau
tampal gambar pertumbuhan sayur tersebut.

Biji benih Hari ke : ____ Hari ke : ____

Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hari ke : ____

Hari ke : ____ Hari ke : ____ Hasil tanaman

Nama sayuran: __________________

BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut situasi

 LAMPIRAN 2A
RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK
PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12
FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 13 – 24 JUN 2022
STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / REFLEKSI /
PEMBELAJARAN BAHAN CATATAN

MA 1.2.1 Kanak-kanak • Menimbang dan mengira  Penimbang

Membanding dua dapat:- sayur-sayuran - mengikut  Getah
kumpulan objek (i) Menimbang jenis sayur-sayuran pengikat
untuk menyatakan : sayur-sayuran  Plastik
(i) Banyak atau (ii) Mengira  Hasil
sedikit sayur-sayuran tanaman
(ii) Sama banyak (iii) Mengamalkan
atau tidak sama sikap jujur
banyak dalam
(iii) Lebih atau pekerjaan
kurang

PM 10.1.3
Mengenalpasti
sikap jujur dalam
pelbagai situasi

KD 2.3.3
Berinteraksi
dengan yakin
MA 4.1.1 Kanak-kanak • Mengenal mata wang  Model
Mengecam mata dapat:- Malaysia matawang
wang Malaysia (i) Mengecam • Simulasi jual beli Malaysia
dalam bentuk mata wang  Lembaran
syiling dan wang (ii) Melakonkan kerja
kertas watak yang  Props
diberi (meja jual
KE 2.1.1 berdasarkan beli)
Melakonkan watak situasi (cerita)  Model
menggunakan sayur-
imaginasi sayuran
(boleh
KE 2.1.2 guna bahan
Melakonkan watak maujud)
berdasarkan cerita
Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________
TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA
ARAHAN: Tekap wang syiling Malaysia pada kotak yang disediakan

5 sen lama 5 sen baru

10 sen lama 10 sen baru

20 sen lama 20 sen baru

50 sen lama 50 sen baru

MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________
TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA
ARAHAN: Tampal mata wang kertas Malaysia pada kotak yang disediakan

RM 1 RM 2

RM 5 RM 10

RM 20 RM 50

Duit kertas lama tapi masih digunakan

RM 100 (RM 1/ RM 5/ RM10 / RM50 / RM 100)

MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
Nama: _______________________________________________ Tarikh: _______________
TAJUK: MENGECAM MATA WANG MALAYSIA
ARAHAN: Gunting wang kertas dibawah dan tampal pada kotak yang telah disediakan.

MA 4.1.1 Mengecam mata wang Malaysia dalam bentuk syiling dan wang kertas
 LAMPIRAN 2A
RANCANGAN PELAJARAN PENDEKATAN PROJEK
PROJEK : TAMAN PINTAR BOTANI TEMPOH : MINGGU 9 – MINGGU 12
FASA 3: KESIMPULAN TARIKH : 13 – 24 JUN 2022
STANDARD OBJEKTIF CADANGAN AKTIVITI ALAT / REFLEKSI /
PEMBELAJARAN BAHAN CATATAN

KE 3.3.1 Kanak-kanak • Membuat poster  Poster

Mengeksplorasi dapat:- • Menampal poster  Banner
media (i) Mempromosi • Mengedarkan poster  Surat /
kan hasil • Menggantung banner memo
KE 3.3.2 tanaman
Menghasilkan kepada ibu
karya kreatif bapa dan
melalui aktiviti komuniti
menggambar sekitar
(ii) Menunjukkan
PM 9.1.1 sikap berani
Menunjukkan sikap berinteraksi
berani untuk dengan orang
berinteraksi dengan lain dan
orang lain berani
mencuba
PM 9.1.2 pelbagai
Menunjukkan sikap tugasan yang
berani mencuba diberikan
sesuatu tugasan
yang baharu

SA 2.6.3 Membuat Kanak-kanak • Menjual hasil tanaman  Hasil

kesimpulan dapat:- kepada ibu bapa dan tanaman
berdasarkan (i) Pengalaman komuniti sekitar  Peralatan
pemerhatian menjual • Membuat kesimpulan jual beli
melalui hasil kerja sayur-sayuran tentang projek yang (plastik,
atau lisan (ii) Mengurus dijalankan (mengira hasil getah
emosi sendiri jual beli yang dibuat) pengikat)
KD 1.1.4 dalam proses
Menceritakan jual beli
perasaan sendiri
kepada orang lain
mengenai sesuatu
perkara atau
peristiwa yang
telah berlaku
melalui pelbagai
cara

KD 1.1.5
Mengurus emosi
dengan memilih
tindakan yang
sesuai