MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS / SEMESTER : VII / Ganjil (1)

TAHUN PELAJARAN : 2022/2023
GURU PENGAMPU :

NO
No Nama Peserta didik KKM
INDUK KD-1 KD-2
K P K

1 ABYANT READHAN KAUTSAR 72 80 80 90

2 AHMAD SYADID 72 80 80 90

3 ALDI JULIAN SAPUTRA 72 80 80 90

4 ASRI APRIANSA 72 80 80 90

5 AZZIKRI FAJRI 72 80 80 90

6 CAHAYA MAULANA 72 80 80 90

7 DANU PRATAMA 72 80 80 90

8 DIAZ PUTRA LANDANI 72 80 80 90

9 EVAN PRATAMA 72 80 80 90

10 FATIH AL-KHAIRI 72 80 80 90

11 FAJAR MAULANA SUPRIADI 72 80 80 90

12 FAJRI IKHSAN MAULANA 72 80 80 90

13 FIRDAUZY FAFADHAN 72 80 80 90

14 HAMDANI AKBAR 72 100 80 100

15 HANIIF RIZQULLAH 72 80 80 90

16 KHAIRAN AZZAM 72 80 80 90

17 LUTFI PRATAMA 72 80 80 90

18 MUHAMMAD DZAKY SUDARPRIATNA 72 80 80 90

19 MUHAMMAD FAIZ ZIKRIANSYAH 72 80 80 90

20 MUHAMMAD IKRAM 72 80 80 90

21 MUHAMMAD MIFTAHUL ULUM 72 80 80 90

22 MUHAMMAD RAYYAN RAISSA 72 80 80 90

23 MUHAMMAD ROSYAD FADILAH 72 80 80 90

24 NUR IHYA ULUMIDDIN 72 80 80 90

25 RADIKA MAULANA 72 80 80 90

26 RAHMAT ZULFAHRI 72 80 80 90

27 RAHMAT ZULFAJRI 72 80 80 90

28 RAIHAN AL-AYUBI 72 80 80 90

29 RHOFIUL FAIZ HIDAYAT 72 80 80 90

30 SAIFUL 72 80 80 90

31 TAMIR ADITAMA MADANI 72 80 80 90

32 WAQASH ATHAYA AL- IKHYA 72 80 80 90

33 YUMNA MUHAMMAD IZDIHAR 72 80 80 90

34 ZULTAN ZINAN ZAPIAN 72 80 80 90

35 MUHAMMAD FADHLI SOFYAN 72 80 80 90

MATA PELAJARAN :
KELAS / SEMESTER : VII/ Genap (2)
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

NO
No Nama Peserta didik KKM
INDUK KD-1 KD-2
K P K
1 ABYANT READHAN KAUTSAR 72 80 80 90
2 AHMAD SYADID 72 80 80 90
3 ALDI JULIAN SAPUTRA 72 80 80 90
4 ASRI APRIANSA 72 80 80 90
5 AZZIKRI FAJRI 72 80 80 90
6 CAHAYA MAULANA 72 80 80 90
7 DANU PRATAMA 72 80 80 90
8 DIAZ PUTRA LANDANI 72 80 80 90
9 EVAN PRATAMA 72 80 80 90
10 FAJAR MAULANA SUPRIADI 72 80 80 90
11 FAJRI IKHSAN MAULANA 72 80 80 90
12 FIRDAUZY FAFADHAN 72 80 80 90
13 HAMDANI AKBAR 72 100 80 100
14 HANIIF RIZQULLAH 72 80 80 90
15 KHAIRAN AZZAM 72 80 80 90
16 LUTFI PRATAMA 72 80 80 90
17 MUHAMMAD DZAKY SUDARPRIATNA 72 80 80 90
18 MUHAMMAD FAIZ ZIKRIANSYAH 72 80 80 90
19 MUHAMMAD IKRAM 72 80 80 90
20 MUHAMMAD MIFTAHUL ULUM 72 80 80 90
21 MUHAMMAD RAYYAN RAISSA 72 80 80 90
22 MUHAMMAD ROSYAD FADILAH 72 80 80 90
23 NUR IHYA ULUMIDDIN 72 80 80 90
24 RADIKA MAULANA 72 80 80 90
25 RAHMAT ZULFAHRI 72 80 80 90
26 RAHMAT ZULFAJRI 72 80 80 90
27 RAIHAN AL-AYUBI 72 80 80 90
28 RHOFIUL FAIZ HIDAYAT 72 80 80 90
29 SAIFUL 72 80 80 90
30 TAMIR ADITAMA MADANI 72 80 80 90
31 WAQASH ATHAYA AL- IKHYA 72 80 80 90
32 YUMNA MUHAMMAD IZDIHAR 72 80 80 90
33 ZULTAN ZINAN ZAPIAN 72 80 80 90
34 MUHAMMAD FADHLI SOFYAN 72 80 80 90
Deskripsi
 REKAP DAFTAR NILAI
SMP PLUS AISYAH SAMAWA

N I L A I
Nilai Harian (NH) R-NH N-PTS
KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
K P K
P K P K P K P

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 90

80 80 95 83.33333 85 90

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 93.33333 85 100

80 80 95 83.33333 85 89

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 92

80 80 95 83.33333 85 80
 80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 90

80 80 95 83.33333 85 95

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 90

80 80 95 83.33333 85 72

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

80 80 95 83.33333 85 80

N I L A I
Nilai Harian (NH) R-NH N-PTS
KD-2 KD-3 KD-4 KD-5
K P K
P K P K P K P
89 85 96 85 88.3333333 88
89 85 95 85 88 90
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 90
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 90
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 95 88 90
89 85 95 85 88 95
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 88
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 90
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
89 85 95 85 88 85
 PREDIKAT DESKRIPSI DESKRIPSI
N-PTS N- PAS N Rapot
KOGNITIF PSIKOMOT
P K P K P K P (K) ORIK (P)

80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Men

80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Men
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Men
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Men
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Men
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
100 90 100 87 92.5 B A Siswa baik daSiswa Sangat baik dalam Menyusun
90 90 80 87 84.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
95 98 95 96 90 A A Siswa SangatSiswa Sangat baik dalam Menyusun
87 88 90 86 86.9 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
90 90 95 87 89 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
 80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
90 80 80 84 84.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
90 92 95 88 89 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
90 90 88 87 86.9 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 80 82.5 C B Siswa CukupSiswa
b baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int
80 80 80 82 82.5 B B Siswa baik daSiswa baik dalam Menyusun teks int

PREDIKAT
N-PTS N- PAS N Rapot DESKRIPSI DESKRIPSI
KOGNITIF PSIKOMOT
(K) ORIK (P)
P K P K P K P

80 80 80 84.1 84.1666667 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….

80 80 90 84.5 87 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 90 83.5 87 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
88 90 96 87.5 90.4 B A Siswa baik Siswa Sangat baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
90 90 95 87.5 90.5 B A Siswa baik Siswa Sangat baik dalam ….
80 90 83 86.5 84.9 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
90 98 98 94.9 91.4 A A Siswa SangaSiswa Sangat baik dalam ….
95 98 100 90.9 93 A A Siswa SangaSiswa Sangat baik dalam ….
80 80 88 83.5 86.4 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 90 83.5 87 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 90 90 86.5 87 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 94 83.5 88.2 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 85 83.5 85.5 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
88 92 92 87.7 89.2 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 82 83.5 84.6 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
90 90 89 87.5 88.7 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 85 83.5 85.5 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
80 80 80 83.5 84 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
88 80 80 83.5 85.6 B B Siswa baik Siswa baik dalam ….
 KKM : 72
A 90 - 100
B 81-89
C 72-80
D < 72

Deskripsi Kognitif:
A Siswa Sangat baik dalam mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang
B Siswa baik dalam mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatk
C Siswa Cukup baik dalam mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi interpersonal lisan dan tulis yang m
D Siswa kurang baik dalam

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

Deskripsi Psikomotorik:
B Siswa baik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang m
C Siswa Cukup baik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana
D Siswa kurang baik dalam

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ngat baik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan me

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ngat baik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan me

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,
ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

ik dalam Menyusun teks interaksi interpersonal lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa,

Deskripsi Kognitif:
A Siswa Sangat baik dalam ….
B Siswa baik dalam ….
C Siswa Cukup baik dalam ….
D Siswa kurang baik dalam ….

Deskripsi Psikomotorik:
 A Siswa Sangat baik dalam ….
B Siswa baik dalam ….
C Siswa Cukup baik dalam ….
D Siswa kurang baik dalam ….
gat baik dalam ….

gat baik dalam ….

gat baik dalam ….

gat baik dalam ….
ksi interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan ko
personal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan konteks pe
si interpersonal lisan dan tulis yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, serta menanggapinya, sesuai dengan kon

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

endek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menan

angat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

ang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan mem

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

ang melibatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan mem

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati
libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati

libatkan tindakan menyapa, berpamitan, mengucapkan terimakasih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhati
a menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya, mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis
ggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya, mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang m
menanggapinya, sesuai dengan konteks penggunaannya, mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

n meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan

asih, dan meminta maaf, dan menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang ben

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyu

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

menanggapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyu

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks

gapinya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pengguna
i transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
nteraksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pengguna

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana ya

unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan seder

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

dan sesuai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindaka

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

dan sesuai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindaka

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb
suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb

suai konteks, Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memb
na, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan Keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive), dan m
ai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan Keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive), dan mengiden
a, sesuai dengan konteks penggunaannya. {Perhatikan unsur kebahasaan dan kosa kata terkait hubungan Keluarga; pronoun (subjective, objective, possessive), dan me

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

gat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, deng

ulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhan

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

na yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fun

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

na yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fun

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos
g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos

g melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait jati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sos
 ective, objective, possessive), dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindaka
objective, possessive), dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memb
ective, objective, possessive), dan mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks

ati diri, pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai k

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks int

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks int

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t
n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t

n memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi t
 an dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun,
ulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai d
an dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, s

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

ng benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibat

saan yang benar dan sesuai konteks dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

nteks dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

nteks dan Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me

an Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan me
m bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal)
k angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal).
m bentuk angka, tanggal, dan tahun, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan kosa kata terkait angka kardinal dan ordinal).

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, wak

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam ha

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

elibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

elibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga
n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga

n tindakan memberi dan meminta informasi terkait nama hari, bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tangga
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

ama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan

bulan, nama waktu dalam hari, waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur keba

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

waktu dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek
dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek

dalam bentuk angka, tanggal, dan tahun, dengan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai kontek
ang benar dan sesuai konteks.

teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

asaan yang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

asaan yang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.

ang benar dan sesuai konteks.