ee East Pse Dinnte dass, o trabalho ioraputio, or ora, 0 gevoel, semespoctc, no sbanetelarao de uma ia do nepiragag retain, sexta om valores abactesountvercia. Gedo Ser € nies « comporta sn histia o mean yedo-es Geer do grap, de roda ques poder wer entendicoccrientads dentro do seu contents, Una ética de bate universe no desta conta Gat coecifcdodes einvistilien i o tabalhe es grupo que am somo proposta reves valoves resinifieat spores, favarecerumaremlogie ead, como oben queria Moreno Fol com eae compromlico que Moreno revin © pape do terapouta,clocando-o no grap em gio hariortal com os daaais membros nto wr, do desta, ierencleda ‘ial, como vinos, eal im grupo, deer corn mais experiineinecompeldnca endow maw nfo 0 Gio vrpon ‘vel po cur ds tron O G6 ito poe Aid 2001 ema relago 20 papel do picogs em rapes terapeutios, nc dezcmoouia sina forma snehuimes ose site ins, exzralagio ao presente certo. Beginde oar o peicloge 6 “Lo iatramente de dagnstien se eomo agente trae uti, atribuindo-ovatodona fang greencor,operaliva do fica imbien da cua." (ALMEIDA, 2003p. £7). G quenossutorsa a orintils agi dofoema simples, eq libra, repetos edemocrdtion, Nao caleear na posi ‘que ites stencidosprotandsm eu lela de qu tm 2 “varink de condo, capa de defer toe as masola ¢ corar tod oe males Assim, le eaters w atogroniovend edifcultando a intogragoe o exert dex prneipins dina exatixe, eons 0 trabelbo em grupo. Especlunnte Upordads«reemhorimento de lterdeds inl da ie rengareoresaiesionta do otro erqnante aja i mctheo REFLEXOES SOBRE A VIL ee DO PSICOLOGO ORGANIZACIONAL site teen mass us, olny muurgisaomemotneede eeesnes soa oft aate Uomo ae demania duets nmin no penasoie re deck eis etn goo pecan eae Notion nia sents porate oe BO cio Date tain eam apnoea tee indo eontolr faa prota: ea hueratividede, a we Britic, como também 20s propSstos étecs do profs isco aaa presente eapula se prepde satan OSIGNIEICADO DA AREA Siomvtastrnagnprs ogu aren shaman se Piusogedotiaaho Rskpn piece eae autntnitns docmpinanentanotabaie aitson, Piglga nds enrcoutran ZANE, 200 ae peddon Uniden ous oreo 62 Pio odontal NSpnnacional condo que ea tio € main recente o ase sm itor domotrar ns ndinegte ar gue wee areas Go foo, sttundo o Sy de 2 torial zz, entra no sod tse, ROR 0 ic cbrangnie, qu incl otrsdimanaen remo dass rego opota para cnet da rs, urate mat tompo eminentemente tele ¢ reste wo stented abel, wt ondénca abl awa poesre aan o nuda do tanalio wes regs do tataltaor coat ean com o coins externa, com seeade © S nsorieldade uma parte da Psicologia aplicada que Zanclli (2002, p. a) dence] wn en pid rnin ese palo uocnteto Oo tebalho” ee nor arcs resptda op da vsinoloia oi por nl _ donno Pstlgia Organ deal, AS memento wads ens pbs eae, 2 ‘on prepiaa pone raz aida tds toes on ‘Sake mediate do trsbalbo quanta das career (romisacenssqunecrernfntacin sob 0 cepa arto do abaludonZANELLI, 202 25, ORLENTACAO SEGUIDA F FUNGOES DESEMPENHADAS ‘Pace entonderinos a orientagio Moséfica que # aren vem eguind, faz se nexssérioretzoceder um poueo ne sua hist ‘Commo diszemoa, sua origem é marcada pele tecicism © eosreaursos da (omprotinso com eprodutividade, de modo ques Paicoloas enim posto agervig dos intreseeseapitalistas Dante disse wo pron apg eleago Ge este avliags do pole do condidaio otal, ‘fim de meter wiles ua forge ea talons Nis hein uma preosupac wom ser Reta emia menos eam a condi trabalho ean eae fica erent Cenidautom qa risen ren ham oerhumano com sect fventin sponts os aspecon predate,» profeconl da Pacsoga idnguavese a ewe ‘hjoia usando tensmesowadeaastoda pesca “eee” pacnnsgnseerton” Bm outros pulas, 0 papel Ao pong consti es ndogun ownpega ao trialoe paral aprovicla na rod. Nos Astados Unidos lé déeada do $0 do sbculo XX, sun fang no rapt aso, dando conta do qe raed to wii ny, ue prt etl teas an arta go dos ivi cepa de No esi a eli nga no prior roam, de tod gee lginstule ora radon pra a ota dr mario epee qu am ar na dry onsidorando see Sinden xnianeurn xpoond eto de pone fa sclgin A refrac aioe 6 neti do Orzaninasio scion drake IDOE, ras na oad de 90 cn, finde Zone pao eno. inst reroetve a pode pura nist aon eocpara un gad ee “nporiinci, pln ods pdt e lg organic al ns Soca ota pda so efron, 158. uonto aos eampos 66 atuagio do protissionl, 0 as antigo nite hje predate oq se cies wlogi, Srsimamenc avalagio do ralhador Ostrosvararn jun. taracle,meemo nintendo no meno ga de demands como quel gueaevola mas pre acoprtamentoqueas peers ‘esoyalvem ne relax de eal, Tub aguses que se ozsam da ergunoria, ou nj, procram eouproendercomo os trabathadores se relacionar com os equipamento, om babi lio, entre outroe,afim Geo hes trazer daar [Bsns e suas conseqdeneias tlda oxistom as wertentes 40 faronsehamento voeacional e de desenvolvimento organita- tonal Reepectivamente: aque basen ajuder o trabalbador = Sesocbriro que mais gosta de fazer, quo trax mais alegria tno figor prefislonal, © a que #0 ecupa om dagnosticsr o= prodlemasda empresa, afm de ospanizar os procsdimentas So walaTho, Seguidas einda pola vertent identifionda como ‘Relagies Industrie, que procura trabalhsr os relaghon en te 0 tabalhudoras, destacando-e oquelas mantidas eatre tmpregade e empregador (AANELLI, 2002). ‘Bise logue ae at:ridaden quo so enconirs & disposigio do psiologo onganiaacional fo ainda mais detalhedements ‘ralictndo por Bustos o Galvdo-Mertins (1990), inclvindo a beadugta de eonheeimento sobre ocomportersenta huteano ‘has organlsagber; a realiogio Ge ativizados de capacitagio profissioual entrada naa pocsoas; aeontibnigio com oss dd aie empreantal por moio da elaborapc de projetos ‘de atngio, entre outs. ‘Nao quoromos entrar as seara da qualidade dos cursos de fermagio do psetlogo, ner da sua competincia para aus [Nossa intenhio foi taosomentetrogar una pancrams, aida {quemucino, da itaagéo do profisinal da Psioegia ue tua “tis onganizagioe, afm de contestualzaraeu comportemento ‘eral No tanto no que ele vem fazendo, mas, principalmen- fem eomo dave ag. PERFIL DAS ORGANIZACOES: ALCUMAS REFLEXOBS SOBRE A ETICA Gs objetivos, as eatactorisieas administrative os rela fesinterpessoais vari de orgarizugo pers organizaio, de Epoen part époea od loeal pare local, pois rfletem a modelo | tea © Pact sol haentnign, No Dra ie redominaometel org seta tavode na enptniade « no invauaion, egies oathidoee nee sing eto val ptimignaates an nest ae omens como beta 9 emits eprin do tao qs» dla parti, quon eat, rn em hn cities praticun eolliaentspexartarae emo: de nrc die qu bam pre nso Ineonfonaimen «dsernina aloes apace de dela mallee detber ct ietios = "se nine as gianni he ocegs Howse on ei sds exist colts ncn tuple por Gomcom qualqur to sgripemento seca esa pas etre te pode eis to den, fcompetigie @ rivalidades. Como dissemcs, eles podem tor torncicrtics deo, ps cau ogeingia am ua eka ro qo tin am don om a orgeizgies a0 venisclkra maior da teclado cera €denapironto capil, a tondeni ma fomum € deel, tveta ou indietament, eataren titudes anos, como agile forsan sampetin femore sgstiva ca dren ¢Sacwancas emotes 43 mga erewenlinonto, qe cieala and a ne Dede connote om emg enews Pollina epson dent dserpantagcs, Cn advert ‘Passos (2004, p. 81): sees as pied cendmisn sie owl ¢ wean ‘otida um que invert a ease étca da rredanto sina te ea ee eitar sa! cnn o Primordial pars gare aro del neano, Nets pro eon, o sre inne nat 6 nc's eno fins, leurontus para suena epi ue vot limon ‘Ur aba siprépio Dee mais wériaune ogee mano ‘raosforminst om meveadors eo infereee wanes See-e acre oda peas han‘Shmanto ¢leraap nid oi ater eps Sooner memrtcteeernig a tt negeemintn tine Je eee nna! ee ee cantata rE eercmeeeoeeocies Sacsaatteeeeewaae edaidere degowrinicerserts ka er oma past ss ectemnepentre oaiiicpdeh meron ee Sie es Taesetceceret mens rane is tena eres eins eine treme eae jecehre te nema teresa neteer caoges ** pionais reaponciveis por garantir a diregio ériea ds organiza ‘so necessitam de fornagio adoquada eatualizada. Indulge fe sensibiddao to importantes, mas insuficentes diane fa ‘complesidede da qusario. Até porqus, os limites da tecnica do tivo aio sin poreabidos claramente por todos, de modo 940, mites veses, nfo co aabe quando cornea um termina ‘outz9 © quand eles est (oman earnhusdispates, Ou ‘jum qu vise apenas produtiidade, cer levar em conta ‘ua fnalidade proipua que deve ser oberm-eetarda penne ‘reservagio david, de uma vida digna para tedos oa arse, POSTURA ETICA DO PSICOLOGO ORGANIZACIONAL, Tnsevidos era um ambiente que, quase sempre, vise oie fconé:mico am detrimento do sous), tem enmto desafio maior ptar or uma préteaemancipatirs, que poomova.adigniid 4a pessos yor melo da min conscientizag, da aitude eda, crlatve ive de qualquer determina, 2 alinda Zareli (2002) quem nes oferace una states coe eto com oque rensamas quo dove se aatituie és do pel routes tendéncias eluoatvas, em expodalstraicional) que ser ive perigoso ‘ powsibiita prétionsdesonests,imoraise desamanas. Deseo ‘odo, o papel da educagio,em eral, edt aca, a expeecn, dine cer de formar a conecionca eftiea do edvesndo, rem ‘mpoaigies ou julgumentos, Bnolicitada nosea concepgfo de eucagso em. goral« da scolar em speci o,relamatemes nosso compromiseo neste spit, de discute a prética moral d past lngoeducaconal Fersnguiremas as questzes: o que ele pod fazer pare nfo conti ccm toriase prions presonealtuososw exsiedene tes? Conan ele poderd contribuir com a oseola#os suelo da ‘eucagio em prol de um fazer pedagigiceex-ancipat brie? frie pte ATITUDE ETICA DO PSICOLOGO ESCOLAR Retomando 0 que dissemos anterioninente, evidenci-se | que aedvcapto deve ter como missio principal ranaforma- “go socil, ew escola, em particule, precisa ser instrament | deemaneipazto das pessoas Diante dso, Tanarsache Nea (2008, p, 2243) apresentam a forma come a Pricolog deve comtribuir para a sonsocugio de tis final Cat Piel feecer subndin pac 0 dserva ‘peste de uma snepgie cet d nv, extn ido camo stows da hist aol ds Lumar, do ‘nye deseovlvmento deo conseententnte pater pars utegurer cua ascpare. Nose» posamento éecerente com oda auior pol, sanforme {fidiatonne antes o fazer ofucaconal eau enteniimento pres ‘supdem guested ordem fasts, aexemplodecompreensio do que 0 ser humane. Também, decinamae de eoncelios ‘ota uoirenlanis em ol dag eo ocean, ‘como um ser sociale fruto de miliplas determinastes. Em um exforgo para trazer a questo an espago ial espe cifico do fazer profisional do psicslogo,relembrammos 0 que {oi dito no infeiodo expttulo, quanto ao pape inicialmente -sonferido so pricilogo escolar de modiador o esluclonador dos ‘robleias trasidos pe escola. Quanta a iso, pura inicio de ‘conversa, srocuraremos earacterizar e qusixs como senda lado aparente do algo que previa ser analistdo, em vee de tomésia como a expresso verdadeira da real. A quesee née deve sor tomada como um problema a ser reecvigo, amo ut \ fata igolado, mas resultante de faares diversca soca, biclgie, onto outeos, aentagS ents de tdi ent poem eam a mentn |uu preted come gs, por mio da st spicata eng. CTANAMACHS, MEIRA, do psog scala qu centre su praia quan ar) pscacaatospr snes Far nce as natin ope uide cin, ie mmpordem an gconcosetae =o quay eval care hla Teste om toes quero, cloeando sobre ax pessoas nuova, aslas que io abrem aio da aus posigtn de vito eisulon de desustadhs, inedequedas, dsestrut: sree quanto a vmidade vocal que tima om watar © S2F wldual'e harsonioeo, nada 8 adjudiedo, a ndo wor sea etait quatre eure ee a palo eva, do pots o vit to, sceeeena usec use elabam na 0 serene einer ene, pr min de TEL ateonesarament Aude qu prone sem eee ete ti, te trmogto tre, ply a8 See rade muna cen epaentrente pica € TEES SNtrece ume daaladeepre Cnno eu Nica 00,98 uma tes os dicurp u defondon abuso nnd comin pt rem est PiehSits qe devon aor conrad, pot tome. ‘nas aves pros de prota da doxiuane, rc ppa dopant, destin acne edscnela peruse peorests que tet gua e9 are Acasa coer cl agp queso $n un cada SCs oue como endinnt inbil ca! Shen agate de Quo ws eg de ado com Ce ends pare nua ta rapes Caeanion Cocapet a ele defkar claro qual 6. eu fongho vogue a Ps ‘login Bacolne se propée e agi para quo eae propsita ja ‘xmprdo v sea valor reconhecido, “Tumba, come vimoo, ete nd tm doo cain trae onalmente iomado pelos pleSlegos eoslares que, multas ‘eae, caer na armada sociale fger jog, diagnodtican Ao problomas ¢ definindo posgées a partir des conceitow de normalidade e enoemlidade. ‘Algunspsislogos que viveniaram exporiGnlas de psu, con qusocaminho tomodoerao de repro da dosguadade social, senticum no fais que ao extava eerado Machado (2000, p. 71-72 rota sou seatimento diana dew trabalho de osgnisa realizado por ela em esol pica de So Paul: Hosvo um momento uot taba on ex sang de ‘ase apo que mas sealing & pa ‘clog pos ada mis pecan ct daseocae, nhs fermogia on Flog eva essds were gue a fendoram a yensr no nosso on pio core Ado care epriori, como produc alge qu ear pain, oo ego wee deeaodade O sontimento do incoeréncia demonstrado pela autora nor lava a aguas rolex a reapeito da prea ética do Dsinlogo escola. Como se evidencla, nada dove eo afiriar dis suetos da edueegao, espeislmente do profestor © do ‘uno, sem tomé-os como ares de carne 880,20 see, res 4 MaléieeO plow ecole de, 8 pris, fomentar o debate sobre, por exemplo,ahistria do vida dos unos o a condighesdetrabalhe das profeasres, por meio iso, possbltar a eamproonato real das cong em que ( ecdio ns relogies entre profesor e aluno, som mescarer que slag rauias ves, sc differs w conlituose. 4 3 sentimentes desses desconfortox nio davem eer #9- amnoacog, mus cetimulados a vir & tone, a fim de serem ‘compress, col pena de eles vrarem fantaamas a rondar_[«aon piss poagigin sev 0 pss, et Sa expres ts sentnetis dow weed ss edeco recriies eport tls pre et ‘Sedan sare apareden a ee gong derma poteraist,eamindo ot apts Ganev, pola SRE, teu pre dnjto ie coacets teed dec O Gea ds icles snc ees to plgoem ea entone er mio deterranmnoelanpreaspte tion een creme ai em nd rn cn (Sipe nano Stes cali resco “Sfuiomayepsiioarae ante da re prnspn a contro dou novo Thar who @ wit entender Se Novas 999, p00 ure Le oon tangas € Lum cxomplo dessa prtien omancipuiria pode get pro ini e Aguiar (2008, p. 98), a0 direrom: sta de G ‘aan proponde goto profes sere um investi (pnd guides quscnsstacs ¢iravesan: an pets ere verlcpande der fone, ce pees de Prod (God ihre see seu ppl tran. Clarwnente, elas fazer ume proposta ética, Protendens que o professor posaa conhecer-se ¢ cochooor sour elanos lais edn, que cles eonbogam a escola, cous fundumentos {pause fnaldades, a fim de terem condigées de analsar a8 Sihungies que nelo ee apresenter:,cepocialmente, ox alune® jiuetim, para quo to epitem o modi darotulagic, classif- fea Pstcu cago shier rquiaisio, to comunseprjudiciis a prooico ie creseimonto das passes, ‘News posicnamonio, aches embutda a rao, Ula assis, poréanto, o senso comune aleangase 0 senso ert tio flossio por encelnci. Aquele que bus o ales do oblema uo se staf com saparéncia Rompese com 6 mitoa e kuseamse as explcagSes cients, Abres mio das formulss mégiess« prontase alarga-e owapago pars & tnalian rien do ato. ‘Bessa uttude en que dev orienta fazer do psisiogo cecolar:erar estratégas pare que os sjetas da etucagta peesam refer eat teansformar suns cuantes Superar ts efticas infundadas,baseadaa no eno coraum ear da socio paalisant dolamento» a calpa, rum & problema: ‘eas, reflex oeritividado Posto {ov podomos urrisear uma sintoe sobre o que seria o pupal eo abitudo za do um psetloge ecolar om. voter com a eonseientizagto doe eueze da cducagto; Valorzae fn contigte ds vids odo trabalho; oportuniaar a lie expresso dus wetimentos; ilar afar incluso © {a pormantnvia do luno na excel ate time proaupasto pods, aca los da sociedad ede muitos profisionas, = visto como nko sendo do campo da atyaglo desses profisionas, por ae tretar de umn questlo muito mais poltica Cantude, os argumintos que dsenvalve ‘mosatéo momento age deb divides do que acreitanos sera poltica no sata ample da palnvr, de posicionaineto ‘esloio, do caiapo e de competéncia de tod e qualquer ‘profislnal Teo tentames mostrar que fcerdo pofiee sional éaPaicologia, assim come oda esol, no sin neutron, ou ea, destituidos de uaa dimensto politica. Taso os autorica a dizer que os prictlogos tm & frente ratis um desafo: ode pens exeroer ages pelitcamente ‘ngajadas, em que aincuséo, sj essa ou socal, conver=fizate aco ‘ose em una das suas prinipais bandeires de Lite, Iniosio io apanss come: @ aceso de todos ® educa, por exe, ‘em co: eonsentmento dos chemados norma ao dftrentes ‘poderom fazer parte da escola. A questo éomeatn #040, do Grdom étea Slwdies. Néo e trata do fizor concesses, mat eulmitir adiveridade como ma questio bisien ore eundl- (ges para que > ingreaso das pessoas na eooln ro oe apenas aa entnparo8 parventuais oficiaisimediatamente interrompl ‘tos por falta de condos materia ox teninan e culturin Prieto (2008) nos fala dass perspective éticae flas6ica alinclusto, por meia de uma propocta gut sonsiste na tras formset da educayio brasileira, Diz ela: er anos se vanor sta me perspoctva de one truglode ume escola qo ove wend a ton als Sogue venir nn constungo ers ow gual rego fle de uno, deveriaoe inven na muda de rum ‘in scaso belle (PRIETO, 206, p10. Concordamus am cl, pois sido que aesecle que een oo excl apenas 0 portadaros de necessdaesespecais, mes ‘ambém oe pabres,o¢ negros, as mulheres, 0s homoesexusis enfin, cla 6exeludeute por natureze, Nao no sentido eeeencal “a plats, ma seal, patie, economico e histériso, Ase fo fers como prinepie acolhor us Gemandas reals das pessoas ‘quer la tem ov deveria tr como fnalidade stander. Assim ‘aclu quando no eave suas omandaseulturais, quando 380 ‘alorea suas experiénelaa, nfo Ihes aporttniza informages hnecossérias 90 seu diza-dia, nic as instrumentalza teérico tecnicamente (O pscélago cecolar precisa engrassar as fileiras daqucles qos compreendem. @ procosso de eseamoteamento de falsa tnchisio excolare aoe}, oloeatdo soa tzoria, teu @ pein cipiscontra a marginalizagiov wexclusio, Diantede que ole tafe pode se comportar como um elemento A pate do projet tes preoega: tera e priten ede wo quem notnm epnmdae on nee Sow come fracas edarecomafortzais os delomago a pote vo urguieto dena neuialdae qu fie Hoos cota ques que ompien aos {ve abuts na sda ee qi rela se eave om Shain deo rar das pan epeiimsnte somos Brivlogiais, um dt quo Is perience gue éc acoso a0 Shits lens pss Neves (2006, p. 110 sain resme ua onto ‘consideramos importante do ponto de vista da ética: a © prtog xr pode dove pis gu tee kt oas snp foes es npn eo tows sma pa exh taper Soe ‘angus an vacates ttn, beseaen cana plea ‘rng anon Leena nfo tad dra ia la ‘eae mula bm o gusto ea €mperane i proces ‘oregon tanta tress do roca iusto Caacoptnds nara no co ica ts eon ete nerds poitolacio ds ambente slay ep * que dele fazom parve, an Eucamao, 0 prfaon! yen er vempre em mens ¢ campromin smo eescinne dr also, de nod gases Atrwaten pnts, sn heroga li fans rola olin cab, ento nso neni un ores Srndonat do orem soc Aan, dives dopa "ear one qualquer tipo dengue ele tal peso, Aevesrsecoler camo art wo crsimenta Joslin So Aa esd ecg. Far tnto cofoeme duno profiinsis dase ‘meoamo seado a chamados polo seu eabertéenico, precisaportcipar da ceca vomo um tndo,espacalmente ae 28 aaron do eeu planejamento, das runs decies, colocandog cee po en for om pro] dacompreensio das difesengae odo reapeto a eas. Dalen Psicologia Bseolar dove x coloaac como babs ada nun elo eocalizagio da cultura «do conhelmento cine aa ets eantribulr para que a oseria sia cane Ge ofereesr aamino a edcagao qu Ihe sep neces ems com so ca edvidualismo eno icolamento; defender # edueugso eenaada de qualidade toes; ear alteraatives Ps carrer om os alunos com dificuldades de aprenilsedo; sraeernmts que face soci come fracssossclar, ‘rolenda com truto de imltagées indivduas ence dela engajamento,conheciment sobre o papel a dincaa edo seu compromisso Sloat, afm deer ca cigode quem ede quo claw ach Tambm, cornet ere go oer humana tomaco pela iuessio e que noseole cence pemar, Nese ultimo especto, itaresea conoodr Que “iss cao educagtoe emo suits toro na manntengo ow pa transformagho da realidade social Tinbitavolmente, & cnorme a responsubilidade © 08 POs hiljlades da Palologia Eacolar nas possiveis transforma: ois ln de ser urn compromis politico ela pssai ste J erramantas para destondar as desigualdades © apo” i nko étign Oe fortalecimoato dos direitos manos, “ap avloga, em gral ea edueacicnslem especial tm cme aaerromiaro tar para que aeducasio de qualidade sea Sarde todca que tesa como principal objetivo awlevagto dja euvaeidneia ertien dos eevee hunanot. PSICOLOGIA COMUNITARIA: UMA PROPOSTA ETICA Como vimos em capials anteriores histrieamenie, cxstourvncloentreaacologaoaeapain pada SE ota, qu vss wend a principal dextinatria dow Servs or ls feecsns. No seo de pofote, ta its tho vem sendoproblomatzad x ponte de eel debtan usu warn do comprocio nce da prof. Tao, eo ino feu movineneeundestrio cern nnn rol oa 1806 78 os su germane nove roa de Aug da Palclgin denominada de Psicologia Comunitéria, = roan ela tana aoa wma propo te, visto que se abre para o social, oportunizando & eomads iabalhadora e menos favoresi Saznde anetpgio dor sures humane os efor fo soil allel sobre xe faz copa dante cpt. De- corto no protendemoe ciliata Prioslogia Comunia fesvien em venloaronte reece consderagie critics tobre o roto de vita dale.