Daniel Pino

Prof. Matemática
Esc Suiza
GUIA DE TRABAJO 4º BASICO MATEMATICA
Nombre Fecha 04 de junio del 2020
Profesor Daniel Pino Correo Daniel.pino.suiza@gmail.com
Indicaciones Lee atentamente los contenidos, para que puedas resolver de forma correcta la guía, si tienes
dudas recurre a los links que aparecen en la misma guía o bien realízalas a través de Facebook
(Quinto Suiza) o correo electrónico, te recomiendo realizar 1 o 2 planas diarias para que
realices un trabajo integral con el resto de las asignaturas.
Objetivos de Aprendizajes: Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números hasta 1000:
• usando estrategias personales para realizar estas operaciones.
• descomponiendo los números involucrados.
• resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que incluyan adiciones y sustracciones.
• aplicando los algoritmos en la adición de hasta cuatro sumandos y en la sustracción de hasta un
sustraendo.
. Resolver problemas rutinarios y no rutinarios en contextos cotidianos que incluyen dinero,
seleccionando y utilizando la operación apropiada.
 OPERACIONES

1.- En un campamento scout se realiza un desafío para los nuevos integrantes. Entonces, utilizan trozos de
cuerda de las siguientes medidas.

A B C
23 cm 28 cm 45 cm
D E F
15 cm 55 cm 13 cm

a) Con tres trozos de cuerda, arma la cuerda más larga. ¿Qué trozos elegirías?

b) Usa la cuerda B y construye con ella un triángulo con todos sus lados de igual medida.
¿Cuánto mide cada lado del triángulo?

c) Elige los dos trozos de cuerda más grandes y córtalos en 4 partes iguales. ¿Cuánto miden cada
trozo?

Los scouts somos miembros activos de un movimiento denominado escultismo. Este es un movimiento de educación no formal en el que los jóvenes participan de
forma voluntaria y apolítica. El fin último del movimiento es realizar una contribución al desarrollo integral de los jóvenes y a la sociedad, partiendo
de nuestra propia comunidad. Los scouts, por medio de nuestras actividades, pretendemos fomentar un desarrollo completo e integral por medio de una educación
complementaria a la formal y a la familia.
2.- Junta y escribe la cantidad de dinero que se representa de acuerdo a cada tipo de billete y moneda.
Luego, anota el total.
3.- Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones utilizando la descomposición aditiva. Apoyo a los
ejercicios de adición: https://www.youtube.com/watch?v=XildGxPI0GY
Apoyo a los ejercicios de sustracción: https://www.youtube.com/watch?v=Xbs4iI4waRs
EJ: 5.373 = 5.000 + 300 + 70 + 3
+ 2.123 = 2.000 + 100 + 20 + 3
7.496 = 7.000 + 400 + 90 + 6

a) 4.543 = + + +
+2.142 = + + +
= + + +

b) 1.234 = + + +
+1.164 = + + +
= + + +

c) 7.516 = + + +
+1.022 = + + +
= + + +

d) 9.668 = + + +
- 5.346 = - - -
= + + +

e) 4.779 = + + +
- 2.135 = - - -
= + + +

f) 5.936 = + + +
- 5.103 = - - -
= + + +

Los números me vuelven “LOCO”

4.- Ricardo y Ana están en una feria de juegos lanzando aros, observa los puntos que obtuvo cada uno.

Ana

a) ¿Cuántos puntos obtuvieron en total Ricardo y Ana? Resuelve utilizando bloques multibase y dibuja el
desarrollo en la tabla.

C D U

R
I
C
A
R
D
O

A
N
A

T
O
T
A
L

TOTAL:

5.- Realiza la siguiente sustracción de bloques multibase, representa el resultado con bloques:
6.- Sofia debe pagar a su amiga $740 que le prestó hace unos días.

a. ¿Cuánto dinero tiene ahorrado Sofia?

b. ¿Con cuánto dinero quedará después de pagar su deuda?

Respuesta
C D U

7.- Resuelve las siguientes adiciones utilizando el algoritmo estándar.

8.- Rafael y Gonzalo entrenaron para una corrida familiar. Estas son las distancias que recorrieron durante 7
minutos:

a) ¿Cuál es la diferencia entre la distancia recorrida hasta ahora por Rafael y por Gonzalo?

C D U Respuesta

9.- Resuelve las sustracciones utilizando el algoritmo estándar.

Algoritmo de adición y sustracción: https://www.youtube.com/watch?v=WlBEZSsHPGc