Program Tahunan

PROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2022 / 2023

Nama Sekolah : SMP Islam Nazhirah

Kelas/Semester : VII / Ganjil
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :D
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu
memahami,mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam
dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi,
mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta
didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan
lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan
menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan
kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks penguatan karakter.

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
1. BAB I Menyimak 7.1.1 Menyimak gagasan, pikiran, 3 x 40’ JP
7.1 perasaan, dan memaknai pandangan
Menghayat yang akurat dari teks deskripsi
i secara audiovidual atau aural
Keindahan 7.1.2 Peserta didik mampu menganalisis
Lingkunga ide pokok dari teks deskripsi yang
n Melalui didengar.
Teks 7.1.3 Peserta didik mampu menganalisis
Deskripsi dan mengidentifikasi perbedaan
cara penyampaian infornasi yang
terdapat dalam dari teks deskripsi
secara audiovidual atau aural
Membaca 7.1.1 Membaca dan menentukan 5 x 40’ JP
dan informasi berupa gagasan, pikiran,
Memirsa pandangan, arahan, atau pesan dari
teks.
7.1.2 Peserta didik mampu menganalisis
dan mengidentifikasi isi dari dua
teks deskripsi.
7.1.2 Peserta didik mampu memahami
informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan, atau pesan dari
teks.
Berbicara 7.1.1 Menyampaikan gagasan, pikiran dan 5 x 40’ JP
SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas
VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
dan pandangan yang terdapat dalam
Memprese bentuk teks deskripsi.
ntasikan 7.2.1 Menggunakan dan mengembangkan
kosakata baru yang memiliki makna
denotatif, konotatif dan kiasan.
Menulis 7.1.1 Menulis gagasan, pikiran, 5 x 40’ JP
pandangan, dan hasil pengamatan
dalam bentuk teks deskripsi
Penilaian Harian 1 2 x 40’ JP

2. BAB II Menyimak 7.2.1 Menganalisis dan mengevaluasi 5 x 40’ JP

7.2 informasi berupa gagasan, pikiran,
Mewujudk perasaan, dan pesan yang akurat
an dalam dongeng fantasi.
Imajinasi 7.2.1 Mengeksplorasi dan mengevaluasi
Dengan infornasi dalam teks dongeng fantasi
Teks yang disimak
Dongeng Membaca 7.2.1 Membaca dan memahami informasi 5 x 40’ JP
Fantasi. dan berupa gagasan,pikiran, pandangan,
Memirsa arahan, atau pesan yang terdapat
dalam dongeng fantasi.
Berbicara 7.2.1 Menyampaikan gagasan, pikiran, 5 x 40’ JP
dan pandangan, pemecahan masalah
Memprese dalam teks dongeng fantasi secara
ntasikan lisan.

Menulis 7.2.1 Menulis gagasan, pikiran, 8 x 40’ JP

pandangan, dan hasil pengamatan
dalam bentuk teks deskripsi
Penilaian Harian 2 2 x 40’ JP

3. BAB III Menyimak 7.3.1 Menganalisis dan mengevaluasi 5 x 40’ JP

7.3 informasi berupa gagasan, pikiran,
Melestarik pandangan, arahan, atau pesan yang
an Budaya akurat dalam puisi rakyat yang
Bangsa disimak.
Melalui 7.3.2 Mengeksplorasi informasi untuk
Puisi mengungkapkan simpati, empati
Rakyat serta pendapat pro dan kontra dari
teks puisi.
Membaca 7.3.1 Menginterpretasi informasi untuk 5 x 40’ JP
dan mengungkapkan simpati, empati
Memirsa serta pendapat pro dan kontra dari
teks puisi.
Berbicara 7.3.1 Berbicara dan mempresentasikan 5 x 40’ JP
dan puisi dengan lafal, intonasi dan jeda
SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas
VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
Memprese yang tepat.
ntasikan
Menulis 7.3.1 Menulis pengalaman dan imajinasi 7 x 40’ JP
secara indah dan menarik dalam
bentuk teks puisi rakyat (gurindam).
7.3.2 Menulis pengalaman dan imajinasi
secara indah dan menarik dalam
bentuk teks puisi rakyat (Pantun).
7.3.3 Menulis pengalaman dan imajinasi
secara indah dan menarik dalam
bentuk teks puisi rakyat (Syair).
Penilaian Harian 3 2 x 40’ JP
4 BAB IV Menyimak 7.4.1 Menyimak, menganalisis dan 3 x 40’ JP
7.4 mengevaluasi informasi berupa
Teks arahan atau pesan dari teks prosedur
Prosedur 7.4.2 Menganalisis dan mengeksplorasi
informasi dari teks prosedur yang
disimak.
Membaca 7.4.1 Memahami informasi berupa 5 x 40’ JP
dan gagasan, pikiran, pandangan, arahan,
Memirsa atau pesan dalam teks prosedur.

Berbicara 7.4.1 Menyampaikan, gagasan, pikiran, 5 x 40’ JP

dan pandangan, arahan, pengajuan usul,
Memprese atau pemecahan masalah dalam
ntasikan bentuk teks prosedur.

Menulis 7.4.1 Menulis gagasan, pikiran, 5 x 40’ JP

pandangan, dan hasil pengamatan
dan pengalaman dalam bentuk teks
deskripsi
Penilaian Harian 4 3 x 40’ JP
9 JP
Penilaian Harian
(4 Pekasn)
90 JP
Total Pertemuan
(18 Pekan)

Bandarlampung, 18 Juli
2022
Mengetahui,
Kepala SMP Islam Nazhirah Guru Mata Pelajaran

SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas

VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

Rizki Mirantika, S.Pd Lisa Yulia, S.Pd

NIY. 015 0165007 NIY. 0190165037

SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas

VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

ROGRAM TAHUNAN
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMP Islam Nazhirah

Kelas/Semester : VII / Genap
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :D
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Capaian Pembelajaran
Pada akhir fase D, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan
bernalar sesuai dengan tujuan, konteks sosial, dan akademis. Peserta didik mampu
memahami,mengolah, dan menginterpretasi informasi paparan tentang topik yang beragam
dan karya sastra. Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi,
mempresentasikan, dan menanggapi informasi nonfiksi dan fiksi yang dipaparkan; Peserta
didik menulis berbagai teks untuk menyampaikan pengamatan dan pengalamannya dengan
lebih terstruktur, dan menuliskan tanggapannya terhadap paparan dan bacaan
menggunakan pengalaman dan pengetahuannya. Peserta didik mengembangkan
kompetensi diri melalui pajanan berbagai teks penguatan karakter

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
1. BAB V Menyimak 7.5.1 Menyimak Informasi berupa 5 x 40’ JP
7.5 gagasan atau pesan yang akurat dari
Siaga teks berita.
Bencana
7.5.2 Mengevaluasi berbagai gagasan dan
Melalui
Teks pandangan berdasarkan logika
Berita berfikir dari menyimak media
informasi.
Membaca 7.5.1 Membaca dan mengidentifikasi 5 x 40’ JP
dan informasi yang akurat dalam teks
Memirsa berita.
Berbicara 7.5.1 Menyampaikan gagasan dan pikiran 10 x 40’ JP
dan atau pesan dalam bentuk teks berita.
Memprese 7.5.2 Berbicara dan menyampaikan berita
ntasikan
dengan memperhatikan pelafalan,
intonasi, dan jeda yang tepat.
Menulis 7.5.1 Menulis teks berita dari gagasan, 8 x 40’ JP
hasil pengamatan dan pengalaman.
Penilaian Harian 1 2 x 40’ JP

2. BAB VI Menyimak 7.6.1 Menyimak informasi berupa 5 x 40’ JP

7.6 gagasan, pikiran, perasaan,

SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas

VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
Membang pandangan arahan atau pesan akurat
un Sikap dari teks tanggapan.
Kritis 7.6.2 Menganalisis dan mengevaluasi
Melalui
informasi berupa gagasan, pikiran,
Teks
Tanggapa perasaan, pandangan arahan atau
n pesan akurat dari teks tanggapan.
Membaca 7.6.1 Membaca dan memahami informasi 5 x 40’ JP
dan berupa gagasan, pikiran, perasaan,
Memirsa pandangan arahan atau pesan akurat
dari teks tanggapan.
Berbicara 7.6.1 Menyampaikan gagasan, pikiran, 10 x 40’ JP
dan perasaan, pandangan arahan atau
Memprese pesan akurat dari teks tanggapan.
ntasikan
7.6.1 Menyampaikan usulan, pemecahan
masalah dan pemberian solusi secara
lisan dalan bentuk teks tanggapan.
Menulis 7.6.1 Menulis berupa gagasan, pikiran, 7 x 40’ JP
perasaan, pandangan arahan atau
pesan akurat yang logis, kritis dan
kreatif dalam bentuk teks tanggapan.
Penilaian Harian 2 3 x 40’ JP

3. BAB VII Menyimak 7.7.1 Menyimak informasi berupa 5 x 40’ JP

7.7 gagasan, pikiran, pandangan, arahan
Ayo, atau pesan dari teks surat resmi dan
Berkirim
surat pribadi untuk menemukan
Surat
makna yang tersurat dan tersirat.
7.7.2 Mengidentifikasi dan menganalisis
informasi berupa gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dari
teks surat resmi dan surat pribadi.
Membaca 7.7.1 Membaca, menganalisis dan 5 x 40’ JP
dan mengevaluasi informasi berupa
Memirsa gagasan, pikiran, pandangan, arahan
atau pesan dari teks surat resmi dan
surat pribadi.
Berbicara 7.7.1 Menyajikan gagasan pikiran, 10 x 40’ JP
dan pandangan, arahan atau pesan dari
Memprese teks surat resmi dan surat pribadi.
ntasikan
Menulis 7.7.1 Menulis gagasan, pikiran, 7 x 40’ JP

SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas

VIII
MuslimahKaffah School
 Program Tahunan

N Bab Alokasi
Elemen Tujuan Pembelajaran
o Materi Waktu
pandangan, arahan atau pesan dari
teks surat resmi dan surat pribadi
Penilaian Harian 3 3 x 40’ JP
8 JP
Penilaian Harian
(3 Pekasn)
90 JP
Total Pertemuan
(18 Pekan)

Bandarlampung, 18 Juli
2022
Mengetahui,
Kepala SMP Islam Nazhirah Guru Mata Pelajaran

Rizki Mirantika, S.Pd Lisa Yulia, S.Pd

NIY. 015 0165007 NIY. 0190165037

SMP Islam Nazhirah Bahasa Indonesi Kelas

VIII
MuslimahKaffah School