Perangkat

Kegiatan Belajar Mengajar

 Pemetaan Kompetensi
 Identifikasi KI dan KD
 Rancangan Penilaian Kognitif
 Kriteria Ketuntasan Minimal
 Program Tahunan
 Program Semester
 Rincian Minggu Efektif
 Silabus Berkarakter
 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Teknik Pemesinan

Gambar Teknik Manifaktur XI

Untuk SMK/MAK

Nama :
NIP :
Unit Kerja :

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 1

 Pemetaan Kompetensi
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3
3. Memahami, menerapkan, meng- 3.1 Memahami - Memahami dan - Teknik √ 72 x 45’
analisis, dan mengevaluasi ten- aturan teknik menjelaskan aturan gambar
tang pengetahuan faktual, kon- gambar mesin teknik gambar mesin mesin dan
septual, operasional dasar, dan dan tanda pe- dan tanda penger- tanda pe-
metakognitif sesuai dengan ngerjaan jaan ngerjaan
bidang dan lingkup kerja Teknik 4.1 Menerapkan - Memahami dan me-
Pemesinan pada tingkat teknis, aturan teknik nerapkan aturan tek-
spesifik, detail, dan kompleks gambar mesin nik gambar mesin
berkenaan dengan ilmu penge- dan tanda pe- dan tanda penger-
tahuan, teknologi, seni, budaya, ngerjaan jaan
dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri 3.2 Memahami kon- - Memahami dan - Pengenal- √ 36 x 45’
sebagai bagian dari keluarga, sep dasar Com- menjelaskan konsep an Compu-
sekolah, dunia kerja, warga ma- puter Aided dasar Computer ter Aided
syarakat nasional, regional, dan Design (CAD) Aided Design (CAD) Design
internasional 3.3 Memahami sis- - Memahami dan (CAD)
4. Melaksanakan tugas spesifik de- tem koordinat menjelaskan sistem
ngan menggunakan alat, infor- pada gambar koordinat pada gam-
masi, dan prosedur kerja yang CAD 2D bar CAD 2D
lazim dilakukan serta memecah- 3.4 Memahami - Memahami dan
kan masalah sesuai dengan fungsi perintah menjelaskan fungsi
bidang kerja Teknik Pemesinan dalam perang- perintah dalam pe-
Menampilkan kinerja di bawah kat lunak CAD rangkat lunak CAD
bimbingan dengan mutu dan untuk membuat untuk membuat dan
kuantitas yang terukur sesuai dan memodifi- memodifikasi
dengan standar kompetensi kasi gambar gambar CAD 2D
kerja CAD 2D - Memahami dan
Menunjukkan keterampilan me- 3.5 Memahami menjelaskan etiket
nalar, mengolah, dan menyaji etiket gambar gambar sesuai stan-
secara efektif, kreatif, produktif, sesuai standar dar ISO pada gam-
kritis, mandiri, kolaboratif, ko- ISO pada gam- bar CAD 2D
munikatif, dan solutif dalam bar CAD 2D - Memahami dan
ranah abstrak terkait dengan pe- 4.2 Mendemonstra- mendemonstrasikan
ngembangan dari yang sikan piranti sis- piranti sistem pen-
dipelajarinya di sekolah, serta tem pendu- dukung CAD
mampu melaksanakan tugas - Memahami dan me-
kung CAD nerapkan sistem
spesifik di bawah pengawasan
4.3 Menerapkan koordinat pada gam-
langsung
sistem koordi- bar CAD 2D
nat pada gam-
bar CAD 2D

Menunjukkan keterampilan mem- 4.4 Mendemonstra- - Memahami dan

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 2

 Ruang
Lingkup Alokasi
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
1 2 3
persepsi, kesiapan, meniru, sikan fungsi pe- mendemonstrasikan
membiasakan, gerak mahir, rintah dalam fungsi perintah da-
menjadikan gerak alami dalam perangkat lunak lam perangkat lunak
ranah konkret terkait dengan CAD untuk membuat
pengembangan dari yang di- CAD untuk dan memodifikasi
pelajarinya di sekolah, serta membuat dan gambar CAD 2D
mampu melaksanakan tugas memodifikasi - Memahami dan
spesifik di bawah pengawasan gambar CAD membuat etiket gam-
langsung 2D bar sesuai standar
ISO pada gambar
4.5 Membuat etiket CAD 2D
gambar sesuai
standar ISO
pada gambar
CAD 2D
3.6 Memahami - Memahami dan - Gambar √ 36 x 45’
pembuatan menjelaskan pem- detail
gambar detail buatan gambar detail kompo-
komponen komponen mesin nen
mesin dengan dengan CAD 2D mesin
CAD 2D - Menganalisis luas dengan
3.7 Menganalisis area gambar CAD 2D
luas area gam- - Memahami dan
bar mengevaluasi output
3.8 Mengevaluasi gambar CAD 2D
output gambar - Memahami dan
CAD 2D menyajikan gambar
4.6 Menyajikan detail komponen me-
gambar detail sin dengan CAD 2D
komponen - Memahami dan me-
mesin dengan nyajikan luas area
CAD 2D gambar
4.7 Menyajikan - Memahami dan me-
luas area gam- nyajikan output
bar penggambaran CAD
4.8 Menyajikan 2D
output
penggambaran
CAD 2D

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 3

 Identifikasi KI, KD untuk Menetapkan
Kegiatan Pembelajaran (TM, PT, KMTT)
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Memahami - Fungsi dan - Memahami dan
menganalisis, dan meng- aturan teknik standar menjelaskan atur-
evaluasi tentang pengetahuan gambar mesin gambar teknik an teknik gambar
faktual, konseptual, operasio- dan tanda pe- - Toleransi dan mesin dan tanda
nal dasar, dan metakognitif ngerjaan suaian pengerjaan
sesuai dengan bidang dan 4.1 Menerapkan - Ketentuan - Memahami dan
lingkup kerja Teknik Peme- aturan teknik umum toleransi menerapkan atur-
sinan pada tingkat teknis, gambar mesin geometri an teknik gambar
spesifik, detail, dan kompleks dan tanda pe- - Konfigurasi mesin dan tanda
berkenaan dengan ilmu penge- ngerjaan permukaan pengerjaan
tahuan, teknologi, seni, bu- dan tanda pe-
daya, dan ngerjaan
humaniora dalam konteks pe- - Simbol dan
ngembangan potensi diri tanda penger-
sebagai bagian dari keluarga, jaan penge-
sekolah, dunia kerja, warga lasan
masyarakat nasional, regional,
dan internasional 3.2 Memahami - Konsep dasar - Memahami dan
4. Melaksanakan tugas spesifik konsep dasar Computer menjelaskan
dengan menggunakan alat, Computer Aided Design konsep dasar
informasi, dan prosedur kerja Aided Design (CAD) Computer Aided
yang lazim dilakukan serta (CAD) - Koordinat Design (CAD)
memecahkan masalah sesuai 3.3 Memahami dalam CAD 2D - Memahami dan
dengan bidang kerja Teknik sistem koor- - Perintah dalam menjelaskan sis-
Pemesinan dinat pada AutoCAD tem koordinat pa-
Menampilkan kinerja di bawah gambar CAD - Etiket gambar da gambar CAD
bimbingan dengan mutu dan 2D sesuai standar 2D
kuantitas yang terukur sesuai 3.4 Memahami ISO pada CAD - Memahami dan
dengan standar kompetensi fungsi perin- 2D menjelaskan fung-
kerja tah dalam pe- si perintah dalam
Menunjukkan keterampilan me- rangkat lunak perangkat lunak
nalar, mengolah, dan menyaji CAD untuk CAD untuk mem-
secara efektif, kreatif, produktif, membuat dan buat dan memo-
kritis, mandiri, kolaboratif, memodifikasi difikasi gambar
komunikatif, dan solutif dalam gambar CAD CAD 2D
ranah abstrak terkait dengan 2D - Memahami dan
pengembangan dari yang di- 3.5 Memahami menjelaskan etiket
pelajarinya di sekolah, serta etiket gambar gambar sesuai
mampu melaksanakan tugas sesuai standar standar ISO pada
spesifik di bawah pengawasan ISO pada gambar CAD 2D
langsung gambar CAD
2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 4

 Jenis Kegiatan
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Pembelajaran
Pembelajaran
TM PT KMTT
Menunjukkan keterampilan 4.2 Mendemons- - Memahami dan
mempersepsi, kesiapan, me- trasikan piranti mendemonstrasi-
niru, membiasakan, gerak ma- sistem pendu- kan piranti sistem
hir, menjadikan gerak alami kung CAD pendukung CAD
dalam ranah konkret terkait 4.3 Menerapkan - Memahami dan
dengan pengembangan dari sistem koor- menerapkan
yang dipelajarinya di sekolah, dinat pada sistem koordinat
serta mampu melaksanakan gambar CAD pada gambar CAD
tugas spesifik di bawah peng- 2D 2D
awasan langsung 4.4 Mendemons- - Memahami dan
trasikan fungsi mendemonstrasi-
perintah da- kan fungsi perintah
lam perang- dalam perangkat
kat lunak CAD lunak CAD untuk
untuk mem- membuat dan
buat dan me- memodifikasi
modifikasi gambar CAD 2D
gambar CAD - Memahami dan
2D membuat etiket
4.5 Membuat eti- gambar sesuai
ket gambar se- standar ISO pada
suai standar gambar CAD 2D
ISO pada
gambar CAD
2D
3.6 Memahami - Gambar detail - Memahami dan
pembuatan komponen menjelaskan pem-
gambar detail mesin dengan buatan gambar
kom-ponen CAD 2D detail komponen
mesin dengan - Luas area mesin dengan
CAD 2D gambar CAD 2D
3.7 Menganalisis - Mencetak - Menganalisis luas
luas area gambar area gambar
gambar - Memahami dan
3.8 Mengevaluasi mengevaluasi
output gambar output gambar
CAD 2D CAD 2D
4.6 Menyajikan - Memahami dan
gambar detail menyajikan
komponen gambar detail
me-sin komponen mesin
dengan CAD dengan CAD 2D
2D - Memahami dan
4.7 Menyajikan menyajikan luas
luas area area gambar
gambar - Memahami dan
4.8 Menyajikan menyajikan output
output penggambaran
penggambara CAD 2D
n CAD 2D

Keterangan:
TM : Tatap Muka PT : Penugasan Terstruktur KMTT : Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 5

 Rancangan Penilaian Kognitif
Pemetaan Penilaian Berdasarkan KI/KD/Indikator
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

3. Memahami, menerapkan, meng- 3.1 Memahami aturan tek- - Memahami dan menjelaskan
analisis, dan mengevaluasi ten- nik gambar mesin dan
tang pengetahuan faktual, kon- tanda pengerjaan
septual, operasional dasar, dan 4.1 Menerapkan aturan tek- - Memahami dan menerapkan
metakognitif sesuai dengan bi- nik gambar mesin dan
dang dan lingkup kerja Teknik tanda pengerjaan
Pemesinan pada tingkat teknis,
spesifik, detail, dan kompleks 3.2 Memahami konsep
berkenaan dengan ilmu penge- dasar Computer Aided
tahuan, teknologi, seni, budaya, Design (CAD)
dan humaniora dalam konteks 3.3 Memahami sistem
pengembangan potensi diri se- koordinat pada gambar
bagai bagian dari keluarga, CAD 2D
sekolah, dunia kerja, warga ma- 3.4 Memahami fungsi
syarakat nasional, regional, dan perintah dalam perang-
internasional kat lunak CAD untuk
4. Melaksanakan tugas spesifik membuat dan memo-
dengan menggunakan alat, infor- difikasi gambar CAD
masi, dan prosedur kerja yang 2D
lazim dilakukan serta meme- 3.5 Memahami etiket gam-
cahkan masalah sesuai dengan bar sesuai standar ISO
bidang kerja Teknik Pemesinan pada gambar CAD 2D
Menampilkan kinerja di bawah 4.2 Mendemonstrasikan
bimbingan dengan mutu dan piranti sistem
kuantitas yang terukur sesuai pendukung CAD
dengan standar kompetensi kerja 4.3 Menerapkan sistem ko-
Menunjukkan keterampilan me- ordinat pada gambar
nalar, mengolah, dan menyaji CAD 2D
secara efektif, kreatif, produktif, 4.4 Mendemonstrasikan
kritis, mandiri, kolaboratif, ko- fungsi perintah dalam
munikatif, dan solutif dalam perangkat lunak CAD
ranah abstrak terkait dengan untuk membuat dan
pengembangan dari yang di- memodifikasi gambar
pelajarinya di sekolah, serta CAD 2D
mampu melaksanakan tugas 4.5 Membuat etiket gambar
spesifik di bawah pengawasan sesuai standar ISO
langsung pada gambar CAD 2D
Menunjukkan keterampilan 3.6 Memahami pembuatan - Memahami dan menjelaskan
mempersepsi, kesiapan, meniru, gambar detail kom-
membiasakan, gerak mahir, ponen mesin dengan
menjadikan gerak alami dalam CAD 2D
ranah konkret terkait dengan 3.7 Menganalisis luas area - Menganalisis luas area
pengembangan dari yang gambar
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menjelaskan
konsep dasar Computer
Aided Design (CAD)
- Memahami dan menjelaskan
sistem koordinat pada
gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan
fung-
si perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat
dan memo-difikasi gambar
CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan
etiket gambar sesuai standar
ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami dan
mendemonstrasikan piranti
sistem pendukung CAD
- Memahami dan menerapkan
sistem koordinat pada
gambar CAD 2D
- Memahami dan
mendemonstrasikan fungsi
perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar
CAD 2D
- Memahami dan membuat
etiket gambar sesuai standar
ISO pada gambar CAD 2D
pembuatan gambar detail
komponen mesin dengan
CAD 2D
gambar

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 6

 Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator UH UTS LUS

spesifik di bawah pengawasan 3.8 Mengevaluasi output - Memahami dan meng-

langsung gambar CAD 2D evaluasi output gambar CAD
4.6 Menyajikan gambar de- 2D
tail komponen mesin - Memahami dan menyajikan
dengan CAD 2D gambar detail komponen
4.7 Menyajikan luas area mesin dengan CAD 2D
gambar - Memahami dan menyajikan
4.8 Menyajikan output luas area gambar
penggambaran CAD - Memahami dan menyajikan
2D output penggambaran CAD
2D

Keterangan:
UH : Ulangan Harian
UTS : Ulangan Tengah Semester
LUS : Latihan Ulangan Semester

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 7

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Dasar dan Indikator
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda
pengerjaan
- Memahami dan menjelaskan aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menerapkan aturan teknik gambar mesin
dan tanda pengerjaan
2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD)
Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar
CAD 2D
Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak
CAD untuk membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD
2D
- Memahami dan menjelaskan konsep dasar Computer Aided
Design (CAD)
- Memahami dan menjelaskan sistem koordinat pada gambar
CAD 2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 8

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Dasar dan Indikator
Daya Nilai KKM
Kompleksitas Intake
Dukung (%)
- Memahami dan menjelaskan fungsi perintah dalam
perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan etiket gambar sesuai standar
ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan piranti sistem
pendukung CAD
- Memahami dan menerapkan sistem koordinat pada gambar
CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan fungsi perintah dalam
perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Memahami dan membuat etiket gambar sesuai standar ISO
pada gambar CAD 2D
3. Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin
dengan CAD 2D
Menganalisis luas area gambar
Mengevaluasi output gambar CAD 2D
Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Menyajikan luas area gambar
Menyajikan output penggambaran CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan pembuatan gambar detail
komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Memahami dan mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Memahami dan menyajikan gambar detail komponen mesin
dengan CAD 2D
- Memahami dan menyajikan luas area gambar
- Memahami dan menyajikan output penggambar CAD 2D

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 9

 Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal
Per Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur,
disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama,
toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat,
penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan
mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan
kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional, dan internasional
- Memahami aturan teknik gambar mesin dan
tanda pengerjaan
- Memahami konsep dasar Computer Aided
Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD
2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO
pada gambar CAD 2D
- Memahami pembuatan gambar detail komponen
mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan
alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
standar kompetensi kerja

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 10

 Kriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan Ketuntasan
No. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Nilai KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
(%)
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan
gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan
tanda pengerjaan
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung
CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD
2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam
perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada
gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin
dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D

Catatan: Poin kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 11

 Program Tahunan
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Alokasi
Semester No. Materi Pokok/Kompetensi Dasar Keterangan
Waktu
1 1. Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan 72 JP
- Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Jumlah 72 JP
2 2. Pengenalan Computer Aided Design (CAD) 36 JP
- Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
3. Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D 36 JP
- Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Jumlah 72 JP

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 12

 Program Semester
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur
Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Materi Pokok/ Bulan

No. Kompetensi Jml Jam Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Dasar 234 12 34 5 1 2 3 4 12 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 12 3 4 1 2
1. Teknik gam- 72 JP x x x x x x x x x x x x x x x x x x
bar mesin
dan tanda pe-
ngerjaan
- Memahami
aturan tek-
nik gambar
mesin dan
tanda pe-
ngerjaan
- Menerap-
kan aturan
teknik gam-
bar mesin
dan tanda
pengerjaan
2. Memahami 36 JP x x x x x x x x x
konsep dasar
Computer
Aided Design
(CAD)
- Memahami
sistem ko-
ordinat pa-
da gambar
CAD 2D
- Memahami
fungsi pe-
rintah da-
lam pe-
rangkat
lunak CAD
untuk
membuat
dan memo-
difikasi
gambar
CAD 2D
- Memahami
etiket gam-
bar sesuai
standar
ISO pada
gambar
CAD 2D
- Mendemon-
strasikan
peranti sis-
tem pen-
dukung
CAD
- Menerap-
kan sistem
koordinat
pada gam-
bar CAD
2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 13

 Materi Pokok/ Bulan
No. Kompetensi Jml Jam Juli Agustus September Oktober November Desember Januari Februari Maret April Mei Juni Juli
Dasar 234 12 34 5 1 2 3 4 12 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 12 3 4 1 2
- Mende-
monstrasi-
kan fungsi
perintah
dalam pe-
rangkat
lunak CAD
untuk
membuat
dan memo-
difikasi
gambar
CAD 2D
- Membuat
etiket gam-
bar sesuai
standar
ISO pada
gambar
CAD 2D
3. Gambar detail 36 JP x x x x x x x x x
komponen
mesin de-
ngan CAD 2D
- Memahami
pembuatan
gambar de-
tail kompo-
nen mesin
dengan
CAD 2D
- Menganali-
sis luas

Persiapan Penerimaan Rapor

area gam-
bar
- Mengeval-
uasi output
gambar
CAD 2D
- Menyajikan
gambar
detail kom-
ponen me-
sin dengan
CAD 2D
- Menyajikan
luas area
gambar
- Menyajikan
output
peng-
gambaran
CAD 2D
Jumlah 144JP

Keterangan:
: Ulangan tengah semester/jeda tengah semester
: Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2
: Libur hari raya Idul Fitri
: Ulangan semester 1/ulangan semester 2
: Ujian nasional/ujian nasional susulan
: Libur semester 1/libur semester 2

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ _______________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 14

 Rincian Minggu Efektif

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

I. Jumlah minggu dalam 1 tahun

No. Bulan Jumlah Minggu
1. Juli 2
2. Agustus 5
3. September 4
4. Oktober 5
5. November 4
6. Desember 4
7. Januari 5
8. Februari 4
9. Maret 4
10. April 5
11. Mei 4
12. Juni 4
13. Juli 2
Jumlah Total 52

II. Jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun

No. Kegiatan Jumlah Minggu
1. Ulangan tengah semester/jeda tengah semester 2
2. Ujian nasional/ujian nasional susulan 2
3. Latihan ulangan semester 1/latihan ulangan semester 2 2
4. Ulangan semester 1/ulangan semester 2 2
5. Libur hari raya Idul Fitri 2
6. Persiapan penerimaan rapor 1/persiapan penerimaan rapor 2 2
7. Libur semester 1/libur semester 2 4
Jumlah Total 16

III. Jumlah minggu efektif dalam 1 tahun

Jumlah minggu dalam 1 tahun - jumlah minggu tidak efektif dalam 1 tahun
= 52 minggu - 16 minggu
= 36 minggu efektif

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 15

 Silabus Berkarakter

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
• Sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dibentuk melalui pembelajaran tidak langsung, antara lain melalui
pembelajaran kompetensi pengetahuan (KD pada KI 3) dan kompetensi keterampilan (KD pada KI 4) serta pembiasaan
dan keteladanan
• Penilaian sikap spiritual (KI 1) dan sikap sosial (KI 2) dilakukan, antara lain melalui observasi, penilaian diri, penilaian
antarteman, dan/atau jurnal (catatan pendidik)
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Bisnis Daring dan Pemasaran pada tingkat teknis, spesifik,
detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Bisnis Daring dan Pemasaran
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi
kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.1 Memahami - Teknik gam- Mengamati - Memahami Sikap 72 x 45’ - Buku - Kreatif
aturan tek- bar mesin - Mencermati perma- dan menje- - Obser- Gambar - Mandiri
nik gambar dan tanda salahan sehari-hari laskan atur- vasi Teknik - Tang-
mesin dan pengerjaan yang berkaitan de- an teknik Pengetahu Manu- gung
tanda pe- ngan aturan teknik gambar me- an faktur XI jawab
ngerjaan gambar mesin dan sin dan tanda - Penu- - Buku
4.1 Menerap- tanda pengerjaan pengerjaan gasan paket
kan aturan Menanya - Memahami (Tugas - Buku
teknik gam- - Menanya tentang dan mene- Terstruk- referensi
bar mesin aturan teknik gam- rapkan tur/Tu- lain
dan tanda bar mesin dan tanda aturan teknik gas
pengerjaan pengerjaan gambar me- Mandiri/
Mengumpulkan In- sin dan tanda Tes Ter-
formasi pengerjaan tulis)
- Menggali informasi Keterampil
tentang aturan teknik an
gambar mesin dan - Porto-
tanda pengerjaan folio
- Proyek

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 16

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter

Menalar/Mengaso-
siasi
- Menganalisis aturan
teknik gambar me-
sin dan tanda pe-
ngerjaan
- Menganalisis jenis
dan kertas gambar
untuk menggambar
teknik
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau stra-
tegi atau konsep
baru yang ditemu-
kan berdasarkan apa
yang dipelajari me-
ngenai fungsi per-
alatan dan keleng-
kapan gambar teknik
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah di-
pelajari, keteram-
pilan materi yang
masih perlu diting-
katkan, atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
jenis dan kertas
gambar untuk meng-
gambar teknik
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-
giatan pembelajaran
yang telah dilakukan
3.2 Memahami - Pengenalan Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Jujur
konsep da- Computer - Mencermati perma- dan menje- - Obser- Gambar - Kreatif
sar Com- Aided Design salahan sehari-hari laskan kon- vasi Teknik - Mandiri
Pengetahu Manu- - Tang-
puter Aided (CAD) yang berkaitan de- sep dasar an faktur XI gung
Design ngan pengenalan Computer - Penu- - Buku jawab
(CAD) Computer Aided De- Aided De- gasan paket
3.3 Memahami sign (CAD), sistem sign (CAD) (Tugas - Buku re-
sistem ko- koordinat pada gam- - Memahami Terstruk- ferensi
tur/Tu- lain
ordinat pa- bar CAD 2D, fungsi dan menje-
laskan sis- gas
da gambar perintah dalam per- Mandiri/
tem koor-
CAD 2D angkat lunak CAD dinat pada Tes Ter-
untuk membuat dan gambar CAD tulis)
memodifikasi gambar 2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 17

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
3.4 Memahami CAD 2D,dan etiket - Memahami Keterampil
fungsi pe- gambar sesuai stan- dan menje- an
rintah da- dar ISO pada gam- laskan fungsi - Porto-
lam per- bar CAD 2D perintah folio
angkat Menanya dalam per- - Proyek
lunak CAD - Menanya tentang angkat lunak
untuk pengenalan Com- CAD
membuat puter Aided Design untuk mem-
dan memo- (CAD), sistem koor- buat dan me-
difikasi dinat pada gambar modifikasi
gambar CAD 2D, fungsi pe- gambar CAD
CAD 2D rintah dalam perang- 2D
3.5 Memahami kat lunak CAD un- - Memahami
etiket gam- tuk membuat dan dan men-
bar sesuai memodifikasi gam- jelaskan
standar ISO bar CAD 2D, dan etiket gam-
pada gam- etiket gambar sesuai bar sesuai
bar CAD standar ISO pada standar ISO
2D gambar CAD 2D pada gam-
4.2 Mendemon- Mengumpulkan In- bar CAD 2D
strasikan formasi - Memahami
piranti sis- - Menggali informasi dan mende-
tem pen- tentang pengenalan monstra-
dukung Computer Aided De- sikan piranti
CAD sign (CAD), sistem sistem pen-
4.3 Menerap- koordinat pada gam- dukung CAD
kan sistem bar CAD 2D, fungsi - Memahami
koordinat perintah dalam pe- dan mene-
pada gam- rangkat lunak CAD rapkan sis-
bar CAD untuk membuat dan tem koor-
2D memodifikasi gambar dinat pada
4.4 Mendemon- CAD 2D, dan etiket gambar CAD
strasikan gambar sesuai 2D
fungsi standar ISO pada - Memahami
perintah da- gambar CAD 2D dan mende-
lam perang- Menalar/Mengasosi- monstrasi-
kat lunak asi kan fung-
CAD untuk - Menganalisis per- si perintah
membuat masalahan sehari- dalam
dan memo- hari yang berkaitan perangkat
difikasi dengan, sistem koor- lunak CAD
gambar dinat pada gambar untuk mem-
CAD 2D CAD 2D, fungsi pe- buat dan me-
4.5 Membuat rintah dalam pe- modifikasi
etiket gam- rangkat lunak CAD gambar CAD
bar sesuai untuk membuat dan 2D
standar ISO memodifikasi gam- - Memahami
pada gam- bar CAD 2D, dan dan mem-
bar CAD etiket gambar sesuai buat etiket
2D standar ISO pada gambar
gambar CAD 2D sesuai stan-
Mengomunikasikan dar ISO pa-
- Menyajikan secara da gambar
tertulis atau lisan ha- CAD 2D
sil pembelajaran, apa

yang telah dipelajari,

keterampilan atau
materi yang masih
perlu ditingkatkan,
atau strategi atau
konsep baru yang
ditemukan berdasar-
kan apa yang dipela-
jari mengenai, sis-

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 18

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
tem koordinat pada
gambar CAD 2D,
fungsi perintah da-
lam perangkat lunak
CAD untuk mem-
buat dan memodifi-
kasi gambar CAD
2D, dan etiket gam-
bar sesuai standar
ISO pada gambar
CAD 2D
- Memberikan tangap-
an hasil presentasi
- Membuat rangkum-
an materi dari ke-gi-
atan pembelajaran
yang telah dilakukan
3.6 Memahami - Gambar de- Mengamati - Memahami Sikap 36 x 45’ - Buku - Jujur
pembuatan tail kompon- - Mencermati perma- dan menje- - Obser- Gam-bar - Kreatif
gambar en mesin de- salahan sehari-hari laskan pem- vasi Teknik
detail kom- ngan CAD yang berkaitan de- buatan gam- Pengetahu Manu-
ponen me- 2D ngan pembuatan bar detail an faktur XI
sin dengan gambar detail kom- komponen - Penu- - Buku
CAD 2D ponen mesin de- mesin de- gasan paket
3.7 Menganalisis ngan CAD 2D, luas ngan CAD (Tugas - Buku
luas area area gambar, dan 2D Terstruk- referen-si
gambar output gambar CAD - Menganalisis tur/Tu- lain
3.8 Mengevalu- 2D luas area gas
asi output Menanya gambar Mandiri/
gambar - Menanya tentang - Memahami Tes Ter-
CAD 2D pembuatan gambar dan meng- tulis)
4.6 Menyajikan detail komponen evaluasi Keterampil
gambar de- mesin dengan CAD output gam- an
tail kompo- 2D, luas area gam- bar CAD 2D - Porto-
nen mesin bar, dan output gam- - Memahami folio
dengan bar CAD 2D dan menya- - Proyek
CAD 2D Mengumpulkan Infor- jikan gambar
4.7 Menyajikan masi detail kom-
luas area - Menggali informasi ponen mesin
gambar tentang pembuatan dengan CAD
4.8 Menyajikan gambar detail kom- 2D
output ponen mesin dengan - Memahami
penggam- CAD 2D, luas area dan menyaji-
baran CAD gambar, dan output kan luas
2D gambar CAD 2D area gambar
Menalar/Mengasosia- - Memahami
si dan menya-
- Menganalisis sehari- jikan output
hari yang berkaitan penggam-
dengan pembuat-an baran CAD
gambar detail kom- 2D
ponen mesin dengan
CAD 2D, luas area
gambar, dan output
gambar CAD 2

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 19

 Kompetensi Materi Pokok/ Kegiatan Sumber Nilai
Indikator Penilaian Waktu
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Belajar Karakter
Mengomunikasikan
- Menyajikan secara
tertulis atau lisan
hasil pembelajaran,
apa yang telah dipe-
lajari, keterampilan
atau materi yang ma-
sih perlu ditingkat-
kan, atau strategi
atau konsep baru
yang ditemukan ber-
dasarkan apa yang
dipelajari mengenai
pembuatan gambar
detail komponen me-
sin dengan CAD 2D,
luas area gambar,
dan output gambar
CAD 2D
- Memberikan tang-
gapan hasil presen-
tasi
- Membuat rangkum-
an materi dari kegiat-
an pembelajaran
yang telah dilakukan

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 20

 Hasil Identifikasi Kompetensi Dasar

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

Materi Pokok
KI 3 KI 4
3.1 Memahami aturan teknik gambar 4.1 Menerapkan aturan teknik gambar - Teknik gambar mesin dan
mesin dan tanda pengerjaan mesin dan tanda pengerjaan tanda pengerjaan
3.2 Memahami konsep dasar Computer 4.2 Mendemonstrasikan piranti sistem - Pengenalan Computer Aided
Aided Design (CAD) pendukung CAD Design (CAD)
3.3 Memahami sistem koordinat pada 4.3 Menerapkan sistem koordinat pada
gambar CAD 2D gambar CAD 2D
3.4 Memahami fungsi perintah dalam pe- 4.4 Mendemonstrasikan fungsi perintah
rangkat lunak CAD untuk membuat dalam perangkat lunak CAD untuk
dan memodifikasi gambar CAD 2D membuat dan memodifikasi gambar
3.5 Memahami etiket gambar sesuai CAD 2D
standar ISO pada gambar CAD 2D 4.5 Membuat etiket gambar sesuai standar
ISO pada gambar CAD 2D
3.6 Memahami pembuatan gambar detail 4.6 Menyajikan gambar detail komponen - Gambar detail komponen
komponen mesin dengan CAD 2D mesin dengan CAD 2D mesin dengan CAD 2D
3.7 Menganalisis luas area gambar 4.7 Menyajikan luas area gambar
3.8 Mengevaluasi output gambar CAD 4.8 Menyajikan output penggambaran CAD
2D 2D

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 21

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 1

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Indikator : - Memahami dan menjelaskan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Memahami dan menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Alokasi Waktu : 72 jam pelajaran (36 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
- Peserta didik dapat menerapkan aturan teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
1. Fungsi toleransi ialah agar benda kerja dapat diproduksi secara massal pada tempat yang berbeda, tetapi tetap
mampu memenuhi fungsinya, antara lain fungsi mampu tukar untuk bagian yang berpasangan.
2. Toleransi umum mewakili ukuran yang tidak dicantumkan langsung harga penyimpangannya.
3. Fungsi dari toleransi geometri ialah agar benda kerja mempunyai fungsi mampu tukar terutama untuk komponen
yang diperjualbelikan seperti komponen otomotif, pemakaiannya hanya jika benar-benar diperlukan.
4. Lambang untuk patokan merupakan segitiga yang dihitamkan dan diberi keterangan huruf acuan dalam kotak.
5. Lambang untuk yang ditoleransi mempunyai ujung anak panah yang diakhiri kotak-kotak berisi keterangan.
6. Tanda pengerjaan adalah lambang bagi suatu perintah proses pengerjaan.
7. Harga kekasaran (Ra) adalah harga kekasaran rata-rata maksimum yang harus dicapai oleh suatu proses
pengerjaan.
8. Lambang harus dicantumkan pada tempat yang mudah terlihat dengan jelas.
9. Untuk kekasaran umum, pilihlah harga kekasaran paling kasar yang masih dapat memenuhi fungsinya.
10. Informasi mengenai proses pengerjaan, kelebihan ukuran, arah alur bekas pengerjaan, dan panjang contoh hanya
dicantumkan apabila benar-benar diperlukan.

C. Metode Pembelajaran

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 22

 1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-1 s.d. 36
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab tentang teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (3.180 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik gambar mesin dan
tanda pengerjaan
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan, sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan teknik gambar
mesin dan tanda pengerjaan
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan dalam masalah
sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
teknik gambar mesin dan tanda pengerjaan
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya

E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 23

 1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian

1. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami aturan teknik Tes tertulis Uraian 1. Mengapa diperlukan angka kelas kekasaran?
gambar mesin dan tanda pe- 2. Sebuah benda kerja memiliki ukuran  240
ngerjaan G7/h6,
2. Menerapkan aturan teknik jelaskan maksud penulisan ukuran tersebut
gambar mesin dan tanda pe- dan tentukan diameter maksimum dan
ngerjaan minimum lubang dan porosnya!
3. Gambarkan bentuk lambang konfigurasi
permukaan suatu benda kerja yang
memerlukan suatu pembuangan bahan oleh
mesin frais!
4. Bagaimana cara menghindari pengulangan
spesifikasi yang rumit beberapa kali dan
terbatasnya ruang?
5. Bagaimana aturan pembuatan kotak toleransi?

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 24

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 2

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Kompetensi Dasar : - Memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Indikator : - Memahami dan menjelaskan konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Memahami dan menjelaskan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan menjelaskan etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Memahami dan menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Memahami dan mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk
membuat dan memodifikasi gambar CAD 2D
- Memahami dan membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami konsep dasar Computer Aided Design (CAD)
- Peserta didik dapat memahami sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan memodifikasi
gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat memahami etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan piranti sistem pendukung CAD
- Peserta didik dapat menerapkan sistem koordinat pada gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat mendemonstrasikan fungsi perintah dalam perangkat lunak CAD untuk membuat dan
memodifikasi gambar CAD 2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 25

 - Peserta didik dapat membuat etiket gambar sesuai standar ISO pada gambar CAD 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
B. Materi Pembelajaran
Pengenalan Computer Aided Design (CAD)
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
1. Di dalam AutoCAD, terdapat banyak tombol kendali dan tombol fungsi yang berguna untuk melaksanakan sebuah
fungsi atau perintah dengan cepat.
2. Osnap adalah suatu perintah untuk menempatkan posisi kursor pada bagian tertentu dari sebuah objek.
3. Menu Osnap berisi beberapa jenis, antara lain Endpoint, Midpoint, Intersection, Center, Quadrant, Tangent,
Perpendicular, dan Nearest.
4. Terdapat beberapa perintah Draw yang digunakan untuk membuat dengan AutoCAD, antara lain Line, Regen,
Circle, Polygon, Polyline, Arc, dan lain-lain.
5. Terdapat beberapa perintah Modify yang digunakan untuk memodifikasi gambar dengan AutoCAD, antara lain
Offset, Extend, Trim, Mirror, Erase, Arc, Array, Hatch, Fillet, Chamfer, dan lain-lain.
6. Terdapat beberapa perintah Dimension yang digunakan untuk memberikan teks ukuran pada gambar AutoCAD,
antara lain Dimlinear, Dimradius, Dimaligned, Dimdiameter, dan lain-lain.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami materi tentang pengenalan Computer Aided
Design (CAD)
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai Computer Aided Design (CAD)
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang pengenalan Computer Aided Design (CAD)
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengenalan Computer Aided
Design (CAD)
2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang pengenalan Computer Aided Design (CAD), sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara jujur, kreatif, mandiri, dan tanggung jawab
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan pengenalan
Computer Aided Design (CAD)
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
pengenalan Computer Aided Design (CAD)
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis materi tentang pengenalan Computer Aided Design (CAD)
dalam masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan

Mengomunikasikan:

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 26

 1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
pengenalan Computer Aided Design (CAD)
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran
5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian

1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
3. Mandiri Pengamatan Proses Lembar pengamatan
4. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami konsep dasar Tes tertulis Uraian 1. Apakah perbedaan antara perintah Fillet
Computer Aided Design dengan Chamfer?
(CAD) 2. Apakah kelebihan dan kekurangan
2. Memahami sistem koordinat menggambar menggunakan CAD?
pada gambar CAD 2D 3. Apakah fungsi tombol shortcut keyboard
3. Memahami fungsi perintah berikut?
dalam perangkat lunak CAD a. Ctrl+N
untuk membuat dan b. Ctrl+K
memodifikasi gambar CAD 2D c. Ctrl+U
4. Memahami etiket gambar 4. Bagaimana kondisi penggunaan Save As?
sesuai standar ISO pada
gambar CAD 2D

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 27

 5. Mendemonstrasikan piranti 5
sistem pendukung CAD
6. Menerapkan sistem koordinat
pada gambar CAD 2D
7. Mendemonstrasikan fungsi
perintah dalam perangkat
lunak CAD untuk membuat
dan memodifikasi gambar
CAD 2D
8. Membuat etiket gambar sesuai Bagaimana perintah yang dimasukkan dalam
standar ISO pada gambar CAD Command Line untuk gambar di atas?
2D

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 28

 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 3

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Manifaktur

Kelas/Semester : XI
Satuan Pendidikan : SMK/MAK

Kompetensi Inti : - Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggungjawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengondisian secara berkesinambungan
serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri
sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
- Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknik
Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional,
dan internasional
- Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Pemesinan
- Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung
Kompetensi Dasar : - Memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menganalisis luas area gambar
- Mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Menyajikan luas area gambar
- Menyajikan output penggambaran CAD 2D
Indikator : - Memahami dan menjelaskan pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Memahami dan menganalisis luas area gambar
- Memahami dan mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Memahami dan menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Memahami dan menyajikan luas area gambar
- Memahami dan menyajikan output penggambaran CAD 2D
Alokasi Waktu : 36 jam pelajaran (18 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
- Peserta didik dapat memahami pembuatan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menganalisis luas area gambar
- Peserta didik dapat mengevaluasi output gambar CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
- Peserta didik dapat menyajikan luas area gambar
- Peserta didik dapat menyajikan output penggambaran CAD 2D
Karakter peserta didik yang diharapkan:
- Jujur dan kreatif
B. Materi Pembelajaran
Gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
Pertemuan Ke-55 s.d. 72
1. Proyeksi adalah gambar dari benda nyata atau khayalan, yang dilukiskan menurut garis-garis pandangan pengamat
pada suatu bidang datar/bidang gambar.
2. Terdapat beberapa macam proyeksi, antara lain proyeksi piktorial, proyeksi ortogonal, dan proyeksi pandangan.
3. Proyeksi piktorial terbagi menjadi empat macam, yaitu isometri, dimetri, miring, dan perspektif.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 29

 4. Proyeksi ortogonal adalah gambar proyeksi yang bidang proyeksinya mempunyai sudut tegak lurus terhadap
proyektornya.
5. Proyeksi Eropa dan Amerika merupakan proyeksi yang digunakan untuk memproyeksikan pandangan dari sebuah
gambar tiga dimensi terhadap bidang dua dimensi.
6. Aturan-aturan dasar dalam penyajian gambar kerja, meliputi penentuan pandangan, pandangan sebagian,
pandangan setempat, pandangan detail, dan penggambaran khusus.
C. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri)
3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Ke-37 s.d. 54
Pendahuluan (30 Menit)
1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa,
menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar
2. Guru memberi motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang gambar detail komponen mesin
dengan CAD 2D
3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan
dengan materi baru yang akan dipelajari
4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran
7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik
Kegiatan Inti (1.560 Menit)
Mengamati:
1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar detail komponen
mesin dengan CAD 2D
2. Guru memberikan penjelasan tentang gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D, sehingga menumbuhkan
rasa ingin tahu peserta didik
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan
sumber belajar lainnya secara jujur dan kreatif
4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati
Menanya:
1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang
untuk didalami
2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan gambar detail
komponen mesin dengan CAD 2D
Mengumpulkan Informasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang masalah sehari-hari yang berkaitan dengan
gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah
disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan mencari sumber belajar
lain
3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Gambar Teknik Manufaktur XI dan referensi lain
4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban siswa, atau
menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok
5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan
Mengasosiasi:
1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D dalam
masalah sehari-hari
2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh
sebelumnya
3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Mengomunikasikan:
1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang
masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai
gambar detail komponen mesin dengan CAD 2D
2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengonfirmasi, sanggahan dan alasan,
tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya
3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Penutup (30 Menit)
1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong
peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan
2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan
3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok
4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan
pembelajaran

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 30

 5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang
telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya
6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling, dan/atau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta
didik
7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Alat : -
2. Media : - PowerPoint
3. Sumber belajar : - Buku paket
- Buku lain yang relevan
- Buku Gambar Teknik Manufaktur XI
F. Penilaian
1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio
2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap
3. Pedoman penskoran :
Penilaian Sikap
No. Aspek yang Dinilai Teknik Waktu Instrumen Penilaian Keterangan
Penilaian Penilaian

1. Jujur Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan
Keterangan:
1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas
2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi
masih sedikit dan belum ajeg/konsisten
3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang
cukup sering dan mulai ajeg/konsisten
4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-
menerus dan ajeg/konsisten
Penilaian Hasil
Indikator Pencapaian Teknik Bentuk
Instrumen
Kompetensi Penilaian Penilaian
1. Memahami pembuatan Tes tertulis Uraian 1. Apakah fungsi dari perintah Area?
gambar detail komponen 2. Jelaskan tentang Plot style DWF Virtual
mesin dengan CAD 2D Pen!
2. Menganalisa luas area 3. Bagaimana cara memberikan ukuran pada
gambar gambar?
3. Mengevaluasi output gambar 4. Apakah fungsi dari tab Plot Device?
CAD 2D 5. Bagaimana cara menghitung luas objek di
4. Menyajikan gambar detail bawah ini? Berapa luas dan kelilingnya?
komponen mesin dengan
CAD 2D
5. Menyajikan luas area gambar
6. Menyajikan output
penggambaran CAD 2D

Mengetahui …………………………………
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ________________________
NIP. NIP.

Gambar Teknik Manifaktur (Teknik Pemesinan) XI 31