CATA-VENTO

SITUAÇÃO PROBLEMA

O ar se faz presente em diversas situações do nosso cotidiano. Além da

grande importância para a nossa sobrevivência e dos demais seres
vivos, ele nos auxilia em atividades com movimento, geração de
energia, encher balões, pneus dentre outras possibilidades.
Agora como podemos localizar o ar se não podemos enxergá-lo?
Que tal criar um cata-vento de sucata para que possamos responder a
esse questionamento!

OBJETIVOS

 Explorar o elemento ar;

 Identificar situações em que o ar se faz presente no nosso dia a
dia.

MÃO NA MASSA

 Uma boca de garrafa pet;

 5 cores de tinta acrílica;
 1 canudo de pirulito (de plástico resistente)
 1 ohashi de madeira (com furo) ou palito de churrasco
 1 alicate ou chave de fenda com ponta
 Tesoura
 2 tampas de garrafa de refrigerante
 Estilete
 Pincel
 Arame galvanizado
 Caneta para retroprojetor

Pinte os gomos da boca da garrafa intercalando as cores, aguarde

secar e depois recorte os gomos seguindo a divisão das cores.
Ai, basta levante os gomos e dobrá-los formando as hélices do cata-
vento. Utilize a tesoura para arredondar as pontas dos gomos.
Corte o arame com 8cm de comprimento, enrole a ponta e dobre a
argola formada;
Pinte o palito com a cor de sua preferência e faça mais um furo a
1cm do primeiro;
Fure o centro das tampas de refrigerante. Posicione uma tampa de
costas para outra e passe o arame pelos furos. Insira o arame no
segundo furo do palito;
Com o alicate, dobre o arame, deixando o espaço de 4mm;
Insira o arame no primeiro furo e dobre-o para travar;
Encaixe a boca da garrafa na tampa. O cata-vento está pronto!

http://
noticiasdobrunopontocom.blogspot.com/2015/02/cata-vento.html
DESAFIO

Em roda, conversar com as crianças sobre a importância do ar e as

diversas formas que podemos identificá-lo. Trazer a reflexão sobre o
cata-vento construído, de modo que elas entendam que a presença do
ar é indispensável para movimentação do cata-vento. Proponha um
desafio: o que podemos fazer para tornar o cata-vento capaz de girar
mais rápido? Deixe que registrem suas ideias para solucionar esse
desafio em desenhos

COMPETÊNCIA MOBILIZADA

 Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas

das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas
e procedimentos da investigação científica, de modo a sentir
segurança no debate de questões científicas, tecnológicas,
socioambientais e do mundo do trabalho, continuar aprendendo e
colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática
e inclusiva.

 Agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia,

responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação,
recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para
tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e
socioambientais e a respeito da saúde individual e coletiva, com
base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários.