YAYASAN ISLAM PANCA PURNAMA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN DUTA

KARYA KUDUS

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

TAHUN AJARAN 2023/2024

Disusun Oleh:

Nama : Apt.Sukoyo,S.Farm
Mata Pelajaran : Teknologi Farmasi
Kompetensi Keahlian : Teknologi Farmasi
Kelas/Semester : XI/ Gasal

SMK DUTA KARYA KUDUS

Jl. Sosrokartono Km 3 PanjangBae Kudus 59326, Telp.(0291) 444726/444727,
Fax. (0291) 444727
Email: smkdutakarya_kudus@yahoo.com, web:
www.smkdutakaryakudus.sch.id
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

1 INFORMASI UMUM

Penyusun apt. Sukoyo, S. Farm

Nama Sekolah SMK Duta Karya Kudus
Tahun Penyusunan 2023
Jenjang SMK
Fase / Kelas F / XI
Alokasi Waktu 8 X 45 Menit = 360 menit
Jumlah Pertemuan 5 x pertemuan
Jumlah Peserta Didik 30 Siswa
Kata Kunci  Kata/frasa kunci: Memahami, Menjelaskan, Melakukan
 Topik/konten inti: Menyiapkan dan meracik sediaan
Farmasi
 Penjelasan singkat: fokus pembelajaran adalah ketepatan
menyiapkan dan meracik sediaan Farmasi
Kompetensi Awal Sebelum mempelajari modul ini peserta didik
harus memahami :
 Cara membaca Resep
 Teknik meracik sediaan Farmasi

Profil Pelajar Pancasila  Berkebinekaan Global mampu menerima pendapat antar

siswa, atau guru saat membaca resep dan meracik
sediaan Farmasi
 Gotong Royong mampu bekerja sama antar kelompok saat
membaca resep dan meracik sediaan Farmasi
 Mandiri mampu bekerja secara mandiri saat
mendapatkan tugas menyiapkan dan meracik sediaan
farmasi dari resep dokter.
Sarana dan Prasarana
a. Sarana
 Alat  Gawai (Laptop dan Handphone)
 Bahan  Buku Tulis, Kertas, Contoh Resep dan Salinan Resep
b. Prasarana
 Sumber ajar  Buku paket, modul, Farmakope, Ilmu meracik obat
 Media ajar  Resep, Jobsheet
 Lingkungan Belajar  Ruang Laboratorium
 Alternatif  Ruang Terbuka
Target Peserta Didik  Peserta didik reguler/tipikal
 Peserta didik dengan kesulitan belajar
 Peserta didik dengan pencapaian tinggi
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
Program Keahlian Teknologi Farmasi

Model Pembelajaran Project Based Learning

Moda Pembelajaran Blended Learning
Metode Pembelajaran Diskusi, presentasi, dan tanya jawab

Elemen Pelayanan Farmasi

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami

prosedur pelayanan farmasi mulai dari cara membaca resep
dokter, kalkulasi biaya obat dan perbekalan kesehatan,
teknik menyiapkan dan meracik sediaan farmasi, teknik
membuat sediaan obat guna keperluan/persediaan obat di
apotek dan menyiapkan keperluan sediaan farmasi di
rumah sakit, pelayanan obat bebas, bebas terbatas dan
perbekalan kesehatan.
Peserta didik juga memahami teknik penulisan etiket dan
penggunaannya pada kemasan sediaan farmasi, teknik
menulis salinan resep, serta teknik dasar
Komunikasi, Informasi, Edukasi (KIE).
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

2. KOMPETENSI INTI

A. Tujuan Pembelajaran  Peserta didik mampu menyiapkan sediaan farmasi

sesuai dengan sstandart kefarmasian yang baik
 Mampu memahami teknik meracik sediaan farmasi
sesuai dengan standart kefarmasiaan yang baik

B. Pemahaman Bermakna Peserta didik dapat memahami teknik menyiapkan

dan meracik sediaan farmasi

C. Pertanyaan Pemantik
1. Sediaan obat dalam bentuk apa saja yang sering kalian
jumpai saat menebus obat di apotek dengan
menggunakan resep ?
2. Alat – alat apa saja yang kalian ketahui untuk meracik
sediaan farmasi ?

D. KOMPETENSI INTI
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik menjawab salam guru
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai
kegiatan pembelajaran dengan dipimpin salah 2. Peserta didik mengkaji resep yang telah di
satu peserta didik untuk memimpin doa
3. Peserta didik menjawab presensi guru dan
kesiapan belajar
4. Peserta didik menyimak Capaian Pembelajaran,
tujuan pembelajaran yang akan dicapai yang 3. Peserta didik mendiskusikan untuk menentukan
disampaikan oleh guru
5. Peserta didik menyimak motivasi dari guru
6. Peserta didik menyimak dan merespon
apersepsi dengan mengajukan pertanyaan yang
berkaitan dengan materi yang akan dibahas
7. Peserta didik menyimak garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan
b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik mendapatkan resep dokter dari
guru
dapatkan meliputi (skrining resep, alat dan bahan
yang perlu disiapkan , aturan pakai dan
permasalahan pada resep) dengan tepat dan
antusias
informasi yang tepat dan sesuai dengan tugas
yang diberikan (dibimbing oleh guru)
4. Peserta didik mengerjakan lembar LKPD/
Jobsheet dari resep yang diberikan oleh guru
5. Peserta didik mencari, menemukan dan mencatat
informasi tentang materi yang ditugaskan dengan
penuh antusias dan berpikir kritis
6. Peserta didik meracik/ membuat sediaan
7. Peserta didik mempresentasikan hasil sediaan
yang dibuat dengan penuh antusias
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
9. Peserta didik memperhatikan penguatan dan
penjelasan yang lebih luas dari guru
10. Guru menyampaikan hasil
11. Peserta didik dan guru memberikan apresiasi/
tepuk tangan pada peserta didik yang hasilnya
paling baik

c. Refleksi Penutup dan Refleksi Peserta Didik d. Refleksi Guru

1. Peserta didik membuat rangkuman / simpulan
terkait dengan materi yang dipelajari pada hari
ini dengan penuh antusias, cermat dan tepat
2. Peserta didik menjawab soal post test dengan
cermat dan tepat
3. Peserta didik menerima penilaian/refleksi
hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan
a. Apa yang menyenangkan dari
pembelajaran hari ini?
b. Apa yang anda lakukan untuk
memperbaiki kesalahan/kekurangan dari
hasil belajar hari ini?
c. Dengan pembelajaran hari ini hidup
saya lebih bermakna (ya/ tidak)
4. Peserta didik menyimak rencana
pembelajarn pada pertemuan berikutnya
5. Peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan
“Doa” dan salam penutup
1. Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
2. Apakah semua siswa aktif dalam kegiatan
pembelajaran?
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat diidentifikasi
pada kegiatan pembelajaran?
4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
5. Apa level pencapaian rata-rata siswa dalam
kegiatan pembelajaran ini?
6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap tuntas dalam
pelaksanaan pembelajaran?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
kompetensi?
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Profil Pelajar Pancasila Tertulis Performa
Diagnostik Penilaian diri Jawaban
Formatif Laporan/Jobsheet Presentasi
Sumatif

F. Pengayaan dan Remidial

PENGAYAAN
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan, diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
 Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) > n > n (maksimum) diberikan
materi masih dalam cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan
tambahan.
 Peserta didik yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan materi melebihi
cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan. Soal-soal yang
diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu mereka
tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian dan soal lainnya yang relevan
yang diberikan oleh guru. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir pada CP ini
bagi para peserta didik
yang menempuh perbaikan adalah nilai akhir yang berhasil diraih dan dengan
pertimbangan lainnya dari guru.

REMIDIAL
Program remidial diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas atau belum mencapai
nilai standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Bagi para peserta didik ini, bila
memungkinkan akan diberikan “review” pembelajaran atau bahkan pembelajaran ulang
sehingga lebih memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial.
Soal-soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu
mereka tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian. Nilai yang diberikan sebagai
nilai akhir pada CP ini bagi para peserta didik yang menempuh remedial adalah nilai
akhir yang
berhasil diraih dan dengan pertimbangan lainnya dari guru
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

3 LAMPIRAN

GLOSARIUM
R/ Recipe artinya ambilah

m.f Misce fac artinya campur dan buatlah

Dtd Da tales dosis artinya sesuai takaran dosis

Det Detur artinya sudah diserahkan

Ndet Nedetur artinya belum diserahkan

Iter Iteratur artinya diulang

Resep Suatu permintaan tertulis dari dokter, dokter gigi atau dokter hewan
kepada apoteker untuk membuat obat dalam bentuk sediaan tertentu
dan menyerahkan kepada pasien.

Salinan resep Salinan resep atau copy resep yang ditulis oleh apoteker dengan
memuat informasi yang sama persis dengan resep asli.

DAFTAR PUSTAKA
Hidayati, Rahmi, S.Farm., apt. 2018. Dasar-Dasar Kefarmasian. Jakarta. EGC
Saptaning, Agustina, S. Si., apt. 2002. Ilmu Resep Volume 1. Jakarta. EGC
Moh.Anief, !990, Ilmu Meracik Obat, Gajah Mada University Press,
Yogyakarta
Anonim,1979,Farmakope Indonesia, Edisi III, Departemen Kesehatan RI,
Jakarta, 6-9
Anonim,1995,Farmakope Indonesia, Edisi IV, Departemen Kesehatan RI,
Jakarta

RINGKASAN MATERI
ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
RUBRIK ASESMEN HASIL OBSERVASI
PEMBELAJARAN REMEDIASI
PEMBELAJARAN PENGAYAAN
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

LAMPIRAN
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

RINGKASAN MATERI

 Penyiapan obat adalah Kegiatan yang dilakukan oleh tenaga kefarmasian dari pengambilan obat sesuai kebutuhannya

pada rak/tempat penyimpanan obat sampai pada peracikan obat

 Penyiapan obat

Setelah memeriksa resep, dilakukan hal-hal sebagai berikut :

A. Menyiapkan obat sesuai dengan permintaan pada resep

a. Menghitung kebutuhan jumlah obat sesuai dengan resep

b. Mengambil obat yang dibutuhkan pada rak penyimpanan dengan memperhatikan nama obat, tanggal kadaluarsa dan

keadaan fisik obat

B. Melakukan peracikan obat bila diperlukan

✓ Peracikan merupakan kegiatan menyiapkan, menimbang, mencampur, mengemas dan memberikan etiket pada

wadah.

✓ Dibuat prosedur tetap dengan memperhatikan dosis, jenis dan jumlah obat serta penulisan etiket yang benar.

C. Memberikan etiket :

a. Warna putih untuk obat dalam/oral

b. Warna biru untuk obat luar dan suntik

c. Menempelkan label “kocok dahulu” pada sediaan bentuk suspensi atau emulsi

D. Memasukkan obat ke dalam wadah yang tepat dan terpisah untuk obat yang berbeda untuk menjaga mutu obat dan

penggunaan yang salah

 Penjelasan untuk peracikan

Berikut contoh resep yang lengkap dengan contoh bagian-bagian resepnya.

1. Menyiapkan obar sesuai dengan permintaan pada resep
2. Menghitung kesesuaian dosis dan tidak melebihi dosis maksimum
3. Mengambil obat menggunakan sendok atau spatula
4. Menyiapkan sarana dan prasarana( lumping/alu/kertas puyer)
5. Sebelum digunakan mortir stamperdi bersihkan dengan alcohol kemudian dikeringkan
6. Masukkan obat kedalam mortar dengan memperhatikan inkompatibilitas obat, lakukan penggerusan campur
MODUL TEKNOLOGI FARMASI
Hingga homogen
7. Serbuk dibagi sama banyak secara kasat mata di atas kertas perkamen dengan menggunakan sendok dengan
jumlah yang tertera dalam resep
8. Serbuk dikemas di atas kertas prkamenataupun dalam kapsul
9. Masukkan obat yang telah dibungkuske dalam plastic klip
10. Menyiapkan etiket putih dengan menulis nama pasien, nomor resep, tanggal resep, aturan pakai sesuai resep, nama obat
serta jumlahnya.

 Penyerahan Obat

Setelah penyiapan obat, dilakukan hal-hal sebagai berikut :

a. Sebelum obat diserahkan kepada pasien harus dilakukan pemeriksaan kembali mengenai penulisan nama pasien
pada etiket, cara penggunaan serta jenis dan jumlah obat (kesesuaian antara penulisan etiket dengan resep).
b. Memanggil nama dan nomor tunggu pasien
c. Memeriksa ulang identitas dan alamat pasien
d. Menyerahkan obat yang disertai pemberian informasi obat
e. Memberikan informasi cara penggunaan obat dan hal-hal lain yang terkait dengan obat tersebut, antara lain
manfaat obat, makanan dan minuman yang harus dihindari, kemungkinan efek samping, cara penyimpanan obat,
dll.
f. Penyerahan obat kepada pasien hendaklah dilakukan dengan cara yang baik dan sopan, mengingat pasien dalam
kondisi tidak sehat mungkin emosinya kurang stabil.
g. Memastikan bahwa yang menerima obat adalah pasien atau keluarganya.
h. Membuat salinan resep sesuai dengan resep asli dan diparaf oleh apoteker (apabila diperlukan).
i. Menyimpan resep pada tempatnya dan mendokumentasikan yang memudahkan untuk pelaporan
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

1. Coba amati lingkungan rumahmu saat ini, lalu pilih emoji berikut yang mewakili
perasaanmu. (silang pada gambar)

2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan berdampak pada

semangat belajarmu?

3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkungan belajar
di rumah?

4. Apa yang kamu rasakan saat mengunjungi laboratorium lalu melihat kondisi yang tidak
nyaman, misalnya dari segi ventilasi ataupun kebersihan lingkungannya?

5. Apa harapanmu saat kamu mempelajari tentang pengembangan teknologi di industi

farmasi?
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

Nama :

Kelas :

Nomor Absen :
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

Nama Sekolah : SMK Duta Karya Kudus

Mata Pelajaran : Teknologi Farmasi
Komp.Keahlian: Teknologi Farmasi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Alokasi Waktu : 8 JP ( 1 Pertemuan)

PETUNJUK PENGERJAAN

Pastikan nama, Kelas, nomor Absen sudah ditulis pada tempat yang disediakan!
Bacalah perintah dengan seksama!

Isilah Jurnal / Jobsheet dibawah ini dengan tepat dan benar

Buatlah sediaan obat dari resep dokter dibawah ini!

Presentasikan dengan simulasi penyerahan obat kepada pasien

MODUL TEKNOLOGI FARMASI

dr. Bambang dr. Bambang

SIP : NO. 160/DS - 04/10.V/2023 SIP : NO. 160/DS - 04/10.V/2023
JL. Kyai telingsing no.56 kudus JL. Kyai telingsing no.56 kudus
Telp. (0291) 444492 Telp. (0291) 444492

Kudus, ... Juli 2023 Kudus, ...Juli 2023

R/ Methampyron 1,2 R/ Paracetamol mg 120

Vit B1 300 mg CTM mg 2
M f pulv No. VI M f l a pulv dtd No. VIII
S 3 dd I pulv S t dd I pulv

Pro : yahya (10th)

Alamat : Jati kulon rt 01/1 kudus Pro : Ani (8th)
Alamat : Menara gang 4 kudus

Mohon obat jangan diganti tanpa sepengetahuan dokter Mohon obat jangan diganti tanpa sepengetahuan dokter

dr. Handy
SIP : NO. 160/DS - 04/10.V/2023
JL. Kyai telingsing no.56 kudus
Telp. (0291) 444492

Kudus, ……….
R/ menthol 3%
ZnO 10 %
Amylum Oryzae 2%
Talk ad 25
M f pulv. adsper
S u.c

Pro : yoga (10th)

Alamat : Jati kulon rt 02/1 kudus

Mohon obat jangan diganti tanpa sepengetahuan dokter

 MODUL TEKNOLOGI FARMASI

LEMBAR KERJA PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : SMK DUTA KARYA KUDUS

Kompetensi Keahlian : Farmasi Nama :…………………
Mata pelajaran : Teknologi Farmasi
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan No.Abs:…………….......
Alokasi Waktu :

Waktu mulai: Waktu selesai : Total waktu :

BUATLAH JURNAL DAN SEDIAAN DARI RESEP PADA LEMBAR SOAL (TERLAMPIR)

1. Kelengkapan resep

2. Keterangan (usul perbaikan, resep standart, isi zat aktif, keterangan dosis, buku referensi )

3. Monografi

Kesimpulan :

4. Daftar obat ( penggolongan )

MODUL TEKNOLOGI FARMASI

Kesimpulan :

5. Perhitungan

6. Tabel Penimbangan Bahan

Nama Bahan Obat Cek Fisik Bahan Obat (ED)

7. Pembuatan/ Prosedur Kerja

 MODUL TEKNOLOGI FARMASI

8. Penyerahan/ Etiket & Label

Wadah :
Etiket : Biru/ Putih (*
Pro/ Nama pasien :
Signa :

ED :
Label : Kocok dahulu/ Tidak boleh diulang tanpa resep dokter/Harus Habis (*

Keterangan : (* coret yang tidak diperlukan

MODUL TEKNOLOGI FARMASI

RUBRIK ASESMEN HASIL OBSERVASI

INSTRUMEN PENILAIAN: PROSES DAN PRODUK
Cukup Sangat
Belum Kompeten Kompeten
ASPEK Kompeten Kompeten
(0-6) (8-9)
(6-7) (10)
Pemahaman Tidak menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan Menunjukkan
pemahaman pemahaman pemahaman
pemahaman yang memadai
yang memadai sangat yang
mengenai pelayanan obat mengenai memadai mendalam
pelayanan obat mengenai mengenai
dengan resep mulai dari
dengan resep pelayanan pelayanan
penerimaan resep mulai dari obat dengan obat dengan
penerimaan resep mulai resep mulai
sampai penyerahan
resep sampai dari dari
obat ke pasien penyerahan penerimaan penerimaan
obat ke pasien resep sampai resep sampai
dengan peraturan
dengan penyerahan penyerahan
PERMENKES simulasi obat ke pasien obat ke pasien
pelayanan obat dengan dengan
2004.
peraturan simulasi simulasi
PERMENKES pelayanan pelayanan
2004 obat dengan obat dengan
peraturan peraturan
PERMENKES PERMENKES
2004 2004

Lembar Tidak mengumpulkan lembar Mengumpulk Lembar Lembar

Hasil portofolio. an Lembar portofolio portofolio
Portofolio portofolio dikumpulkan dikumpulkan
dengan dengan dan di jawab
lengkap sedikit dengan benar
dengan catatan dan tepat
banyak . .
catatan
.
Ketepatan Tugas dikumpulkan melebihi Tugas Tugas Tugas
Waktu batas waktu yang ditentukan. dikumpulkan dikumpulkan dikumpulkan
tepat batas kurang dari kurang dari
waktu yang 10 menit dari 15 menit
ditentukan. batas waktu batas waktu
yang yang
ditentukan. ditentukan
dan di jawab
dengan benar
dan tepat
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

Keterangan :

Nilai KKM ≥ 75
Siswa yang belum kompeten (nilai kurang dari KKM) maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten (nilai memenuhi dan melebihi KKM) diperbolehkan untuk memperbaiki
pekerjaannya sehingga mencapai level kompeten dengan mengikuti pembelajaran pengayaan.
MODUL TEKNOLOGI FARMASI

PEMBELAJARAN REMEDIASI

Peserta didik melakukan:

1. Membuat 1 sediaan obat dari resep yang diberikan
2. Mendemonstrasikan beberapa fungsi alat – alat yang digunakan dalam membuat sediaan obat

PEMBELAJARAN PENGAYAAN

Peserta didik melakukan:

1. Membuat satu video tutorial tentang pembuatan sediaan obat
2. Menjawab pertanyaan singkat mengenai obat dan kegunaannya
 MODUL TEKNOLOGI FARMASI
Pertemuan 2 – masih sediaan padat
Pertemuan 3 – sediaan semi padat
Pertemuan 4 – sediaan cair
Pertemuan 5 – sediaan cair