RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Reemplazar:

Pregunta N° 01.
El largo de un rectángulo es 3x + 2y; y su perímetro
10x + 8y, ¿cuál es su ancho?
A) 2x + y
B) 2x + 2y Respuesta: 26
C) x + y Clave: D
D) 3x +3y
E) 2x +3y Pregunta N° 03.
Sean:
TEMA: PERÍMETROS.
a  b  a2  b;a#b  3a  b2 y a % b = 3a - 2b
Análisis y Procedimiento Si x  x  12 y m#m  10
Hallar x % m, cuando x > 0 , m > 0
A)6
B)5
C)4
D)3
Perímetro
E)2
( )

TEMA: OPERADORES MATEMÁTICOS.

Análisis y Procedimiento

Respuesta:
Clave: B

Pregunta N° 02.
Si se sabe:

Hallar:

A) 24
B) 22
C) 18
D) 26
E) 28

TEMA: OPERADORES MATEMÁTICOS.

Análisis y Procedimiento
Luego:

( ) ( )

Respuesta:2
Clave: E

Pregunta N° 04.
Luego: Dada la proposición, “todos los estudiantes si estudian
son personas de éxitos”. Su negación es:
A) Algunos estudiantes no estudian y son personas de
éxito
B) algunos estudiantes estudian y no son personas de
éxito

1
C) todos los estudiantes no estudian y no son personas
de éxito
D) No todos los estudiantes estudian y son personas de
éxito
E) Todos los e3studiantes si no estudian no so0n
personas de éxito

TEMA: LÓGICA DE CLASES

Análisis y Procedimiento
( )
Tipo: A
L 3
Equivalen: a p  6L
algunos estudiantes estudian y no son personas de éxito 2
Respuesta: algunos estudiantes estudian y no son
personas de éxito a. p
Clave: B A
2
Pregunta N° 05.
L 3
.(6 L)
La proposición: “algunos jóvenes no tienen Facebook es A 2
falsa, entonces ¿cuál de las siguientes proposiciones es 2
2
verdadera? 3L 3
A
A) Todos los jóvenes tienen Facebook 2
B) Algunos jóvenes tienen Facebook
C) Todos los jóvenes no tienen Facebook
3L2 3
Respuesta:
D) No todos los jóvenes tienen Facebook 2
E) Existen algunos jóvenes que tienen Facebook Clave: C

TEMA: Lógica tradicional (cuadro de Boecio) Pregunta N° 07.

Análisis y Procedimiento Calcular el área de la corona circular, si

PT 2  (PQ)2  102 , donde T y Q son puntos de

Algunos jóvenes no tienen Facebook
tangencia.

Algunos jóvenes tienen Facebook

Pregunta N° 06.
Hallar el área de un hexágono regular de lado “L”

3L2
A)
2
L2
B)
4
3L2 3
C)
2 A) 8π
2 B). 12 π
D) L
C) 15 π
3L2 D) 10 π
E)
4 E) 6 π
TEMA: ÁREAS TEMA: ÁREAS
Análisis y Procedimiento Análisis y Procedimiento

2
* a2  r 2  R2  a2  R2  r 2 U  I  C......(I)
I  (200  X)X 
*( PQ) 2  b(b  2a ) C = 2800 + 45X
 .....(II)

*( PT ) 2  ( PQ) 2  10 (II) en (I)
U = (200  x)x  (2800 + 45x)
(a  b)  10  ( PQ)
2 2

3150 = 200x - x2  2800  45x

Re emplazar
x2  155x  5950  0
(a  b)  10  b(b  2a)
2
(x  70)(x  85)  0

a 2  b 2  2ab  10  b 2  2ab x  70 unid.  x  85 unid.

Precio fijar:
a  10
2
Opción 01: 200  70  130
A   (R2  r 2 ) Opción 02: 200  85  115
A  10 Respuesta: 130 o 115
Respuesta: 10 Clave: D
Clave: D
Pregunta N° 10.
Pregunta N° 08. Encontrar la adversa, de la proposición: "Todo escritor
Dado un número, se sabe que la suma de su mitad con no es. matemático".
el doble de su triple da 260, ¿Cuál es ese número? A) Ningún escritor es no matemático.
A) 20 B) Algún matemático es no escritor.
B) 30 C) Cualquier escritor es no matemático.
C) 35 D). Pocos escritores son matemáticos.
D) 40 E) Todos los matemáticos son escritores.
E) 50
TEMA: RAZONES Y PROPORCIONES TEMA: INFERENCIAS INMEDIATAS
Análisis y Procedimiento Análisis y Procedimiento
NUMERO=N Todo escritor no es matemático
Es equivalente a:
N
 2(3 N )  260 Ningún escritor es matemático
2
Su obversa
13 N
 260 Todo escritor es no matemático
2 Respuesta: Cualquier escritor es no matemático
N  40
Respuesta: 40 Clave: C
Clave: D
RAZONAMIENTO VERBAL

Pregunta N° 09. TIPOS DE TEXTOS SEGÚN LA UBICACIÓN DE SU

Un fabricante puede vender x unidades de un producto IDEA PRINCIPAL
cada semana al precio de p soles por unidad, en donde Pregunta N°11
p = 200 —x. El costo de producir x unidades es (2 800 + Lea atentamente el texto, luego identifique la idea
45x) soles. ¿Qué precio por unidad debe fijar el principal y marca la alternativa correcta que indica
fabricante para generar una utilidad de S/ 3 150? el tipo de párrafo según la ubicación de la idea
A) S/ 135 o s/ 110 principal.
B) S/ 125 o S/ 120
C) S/ 145 o S/ 100 Evitar los excesos de sal en nuestra alimentación. Comer
D) S/ 130 o S/ 115 saludable. Realizar 30 minutos de ejercicios diarios. Para
E) S/ 105 o S/ 140 ello, debemos controlar nuestra presión arterial de
manera periódica y en caso necesario medicarnos.
TEMA: APLICACIONES COMERCIALES Mantener los valores normales de la presión alta y baja
Análisis y Procedimiento es deber de todos nosotros. La hipertensión es una
sea: enfermedad crónica que puede ser controlada con
u: unidad buenos hábitos.
i: ingreso A) Sintetizante
c: costo: B) Analizante
C)Paralelo
D) Encuadrante
E) Alternante

3
TEMA: TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA II. La planificación nutricional es un aspecto esencial en
PRINCIPAL la preparación de un deportista de alto nivel.
Análisis y Procedimiento III. El conocimiento de las bases bioquímicas y
El texto nos habla sobre la hipertensión dándonos cuenta fisiológicas del ejercicio permiten permiten conocer las
que inicia con una serie de explicaciones sobre esta que rutas de utilización de los nutrientes.
vendrían a ser las ideas secundarias culminando en el IV. La gran variedad de disciplinas deportivas hace que
último párrafo con el planteamiento de la idea principal: la nutrición requiera cierto grado de especialización.
“La hipertensión es una enfermedad crónica que puede V. Dicho conocimiento, desde luego, ayuda a entender la
ser controlada con buenos hábitos. Por su suplementación más adecuada para el período de
macroestructura es un texto sintetizante. entrenamiento, pre-competición, competición y
Respuesta: Sintetizante recuperación.
Clave: A
A) IV, II, I, V, III
Pregunta N°12 B) III, IV, II, I, V
Identificar el tipo de párrafo según la ubicación de C) I, V, II, III, IV
la idea principal D) V, IV, III, II, I
El fonógrafo es un dispositivo que se utiliza para grabar E) IV, II, III, V, I
y reproducir sonidos. En 1877 Thomas Alva Edinson
anunció la invención de su primer fonógrafo y ese mismo TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y DE LA
año lo patento. Fue el instrumento más utilizado y INFORMACIÓN
popular a fines del siglo XIX. El fonógrafo utilizo un Análisis y Procedimiento
sistema de grabación mecánica analógica en el cual las El texto nos presenta el desarrollo del tema “La
ondas sonoras eran transformadas en vibraciones planificación nutricional” siendo el numeral II quien se
mecánicas mediante un transductor acústico-mecánico. relaciona directamente con este. El numeral IV nos
Estas vibraciones movían su estilete que labraba un enmarca dentro de las disciplinas deportivas siendo los
surco helicoidal sobre un cilindro de fonógrafo, y así, numerales, III, V, I quienes explican en forma
permitía reproducir el sonido. congruente la importancia que el planificar la nutrición
A) Encuadrado para un deportista. El criterio de ordenamiento es por
B) Paralelo generalidad.
C) Sintetizante Respuesta: V, IV, III, II, I
D) Mixto Clave: D
E) Analizante Pregunta N° 14.
APRECIACIÓN ARTÍSTICA
TEMA: TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA I. En la expresión artística, la sustancia es el tema que el
PRINCIPAL artista trata de comunicar.
Análisis y Procedimiento II. Una obra de arte es una forma de expresión
El tema que comprende el texto es sobre el fonógrafo, estructurada a partir de ciertos principios que ordenan
planteando en el primer párrafo la idea principal la cual sus signos en tiempo y espacio.
es “el fonógrafo es un dispositivo que se utiliza para III. El propósito principal de la apreciación artística es
grabar y reproducir sonidos” esta inmediatamente es comprender el arte como una actividad inherente en el
explicada por ideas secundarias como el anuncio de desarrollo de toda sociedad humana en la cultura.
Edison, la popularidad del fonógrafo en el siglo XIX, etc. IV. La apreciación artística condiciona los modos de
Por su macroestructura es un texto analizante. expresión y apreciación de las artes, en busca de
Respuesta: Analizante valoraciones, experiencias significativas y sentidos.
Clave: E V. En el proceso análisis crítico sobre una obra de arte,
EL ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS donde la función crítica, es una interpretación
PALABRAS especializada, para que el espectador que contemple una
obra de arte.
Elegir la alternativa que presenta la secuencia correcta A) IV, III, II, I, V
que deben seguir los enunciados para que el sentido B) V, III, II, I, IV
global del texto sea coherente. C) II, III, V, IV, I
Pregunta N° 13. D) V, IV, III, II, I
LA PLANIFICACIÓN NUTRICIONAL PARA E) IV, II, III, V, I
DEPORTISTAS
I. La dietas para deportistas que realizan esfuerzos
exigentes, por ejemplo, son ricas en proteínas y en
hidratos de carbono.

4
TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y DE LA Quevedo, que también se encontraban escribiendo
INFORMACIÓN durante este período.
Análisis y Procedimiento
El tema es la apreciación crítica y la definición la A) III, IV, II, I, V
hallamos primero en el numeral V. En el numeral IV B) III, IV, I, II, V
ahonda sobre la explicación del tema inmediatamente C) I, III, V, IV, II
planteando su propósito en el numeral III. D) IV, II, III, V, I
Complementan el desarrollo del tema las ideas E) I, V, IV, III, II
planteadas en los números II y I. El criterio de
ordenamiento es por generalidad. TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y DE LA
Respuesta: V, IV, III, II, I INFORMACIÓN
Clave: D Análisis y Procedimiento
El texto plantea el tema de la literatura española. Si nos
Pregunta N° 15. damos cuenta el numeral III nos introduce en el tema a
LOS RECURSOS NATURALES desarrollar, inmediatamente el numeral IV nos delimita
I. El agua para irrigar áreas y para la electricidad. puntualmente la idea que se desarrolla como viene a ser
II. Son recursos naturales; los suelos aluviales, que se “la literatura española en el renacimiento”, presentando
convierten en suelo fértil donde se obtienen productos el numeral I y V a exponente de esta época. El criterio
agropecuarios. de ordenamiento es por generalidad.
III. Los recursos naturales son los elementos materiales Respuesta: III, IV, II, I, V
que existen en forma espontánea en nuestro territorio. Clave: A
IV. Y que, al ser explotados por la población se TEMAS Y SUBTEMAS
convierten en bienes de consumo. Señalar cuál es la ordenación lógica de las frases del
V. Los peces, que sirven para la alimentación o materia enunciado para que constituyan un buen esquema o plan
prima. de redacción acerca del tema que se indica.
A) III, IV, V, II, I Pregunta N° 17.
B) II, III, I, IV, V En una región de Francia, llamada la Dordoña, se
C) II, I, III, IV, V encuentran algunas de las cavernas donde vivió el
D) I, II, III, IV, V hombre primitivo hace varios miles de años. Sobre sus
E) I, III, II, V, IV paredes podemos ver muchos dibujos de mamuts y de
muchos más animales. Esos dibujos fueron hechos por
TEMA: ORDEN DE LAS IDEAS Y DE LA hombres de épocas remotas, a quienes les gustaba,
INFORMACIÓN como a los actuales hacer dibujos. Tales dibujos no
Análisis y Procedimiento constituyen una figura. Si uno dibuja un mamut
El texto se inicia con la definición de recursos naturales simplemente para entretenerse, esta solo dibujando, no
que se plantea en el numeral III y que inmediatamente escribiendo. Con su dibujo no dice nada a nadie,
termina de complementar el numeral IV. Posteriormente solamente refleja la apariencia del animal. Pero
los numerales V, II, y I, presentan ejemplos de recursos supongamos que el dibujante tuvo la idea de dibujar un
que brinda la naturaleza. El criterio de ordenamiento es mamut, o una manada de ellos, y de enviar el dibujo a
por generalidad. algún amigo suyo, con el fin de expresarle que en donde
Respuesta: III, IV, V, II, I el estaba había muchos mamuts y que necesitaba su
Clave: A ayuda para cazarlos; en este caso el dibujo si constituye
una escritura.
Pregunta N° 16. El título que mejor representa la idea del texto es:
A) Las cavernas de la Dordoña
LA LITERATURA ESPAÑOLA B) Antigüedad del arte rupestre
I. Miguel de Cervantes y su obra Don Quijote son los C) El origen de la escritura
máximos exponentes de esta literatura. D) El dibujo puede ser escritura
II. El comienzo de la literatura española se daba con una E) El dibujo, actividad recreativa
obra épica: El Cantar de Mio Cid (Sigo VII), obra que era TEMA: ANÁLISIS PRAGMÁTICO: PREGUNTA POR EL
transmitida generalmente de forma oral por los juglares. TÍTULO
III. La literatura española es aquella desarrollada en Análisis y Procedimiento
España. ¿De qué trata básicamente la lectura? En ella explica
IV. La Literatura Española llegó con el Renacimiento, como el dibujo en tanto que se expresa un mensaje se
cuando hubo una fuerte influencia italiana en España. convierte en escritura. La respuesta a la anterior
V. Sin embargo, también debemos recordar a otros pregunta seria la forma como origina la escritura.
autores, como el dramaturgo Lope de Vega, y el poeta Respuesta: El origen de la escritura
Clave: C

5
 TEMA: TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA
Pregunta N° 18. PRINCIPAL
Señalar cuál es la ordenación lógica de las frases del Análisis y Procedimiento
enunciado para que constituyan un buen esquema o plan El texto nos habla de la política no sólo como
de redacción acerca del tema que se indica. pensamiento sino resaltando que es la voluntad algo tan
determinante que es aquella la que permitirá realmente
En la actualidad el término ”pagano” está empezando que la política se ponga a disposición de la sociedad.
hacer casi sinónimo de culto satánico. Crasos erros. La Respuesta: La reflexión política
raíz de la palabra, en realidad, está en el término Clave: E
paganus, que significa “habitante del campo”. Los
paganos eran, por tanto, literalmente campesinos sin Pregunta N° 20.
adoctrinar, apegados a los antiguos cultos, cultos rurales ¿Cuál es la idea principal en el siguiente texto?
a la naturaleza. Cuando las compañías estadounidenses emprenden
De hecho, la desconfianza de la Iglesia para con los que negocios en países extranjeros, es frecuente que
vivían en las “villas” rurales era tanta que el antiguo subestimen la importancia de la comunicación no verbal.
término para describir a los campesinos ”villanos En algunas culturas, el mensaje verbal no tiene la misma
habitantes de las villas”_ había pasado a ser sinónimo de importancia que el mensaje no verbal. Los ejecutivos
malvado. acostumbrados a comunicarse a través de informes,
contratos y otras comunicaciones orales y escritas
La desconfianza eclesiástica que menciona el texto se pueden encontrarse en desventaja en un país
debía a que los campesinos eran vistos como: extranjero. En japón, por ejemplo, las verdaderas
A) Analfabetos intenciones suelen quedar ocultas bajo una agradable
B) No adoctrinados sonrisa. Los japoneses saben perfectamente cuál es la
C) No cristianos situación, pero es posible que los extranjeros no acierten
D) Rufianes a comprenderla.
E) Asesinos
A) La comunicación no verbal
TEMA: TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA B) La importancia del mensaje no verbal en algunas
PRINCIPAL culturas
Análisis y Procedimiento C) Las desventajas de otras comunicaciones orales y
En el texto nos plantean el tema del recelo de la iglesia escritas
sobre la actitud de los campesinos que eran D) Las compañías estadounidenses
considerados primero villanos y después paganos sólo E) La comunicación no verbal una opción de diálogo
porque eran pegados a sus costumbres por lo tanto la
desconfianza de la iglesia hacia ellos los hacía ser TEMA: TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA
considerados “no adoctrinados”. PRINCIPAL
Respuesta: No adoctrinados Análisis y Procedimiento
Clave: B EL texto nos habla de la importancia de la comunicación
no verbal en algunas culturas y nos manifiesta el
ORGANIZACIÓN DEL TEXTO IDEA PRINCIPAL E ejemplo de la cultura japonesa quienes.
IDEAS SECUNDARIAS Respuesta: La importancia del mensaje no verbal
en algunas culturas
Pregunta N° 19. Clave: B
¿Cuál es la idea principal en el siguiente texto?
La política es tanto como obra de pensamiento, obra de
voluntad; no basta con que unas ideas pasen galopando
por unas cabezas; es menester que socialmente se
realicen, y para ello que se pongan resueltamente a su
servicio las energías más decididas de anchos grupos
sociales.

A) El privilegio de la política
B) La reflexión provocada por grupos sociales
C) El diálogo a través de la política
D) El pensamiento político
E) La reflexión política