ESCUELA PRIMARIA FEDERAL BILINGÜE ERANDI CCT: 16DPB0290D

GRADO: 4° GRUPO: “A” Cherán Michoacán

PLANEACIÓN DIARIA
CICLO ESCOLAR 2022-2023
FECHA: 24 de mayo
NOMBRE DEL MAESTRO: José Francisco Sebastián Guerrero

CONTENIDO CONOCIMIENTOS PREVIOS APRENDIZEJES ESPERADOS COMPETENCIAS PROPOSITOS

Que los alumnos comprendan el Que identifiquen las Reconozcan e identifiquen

Lluvia de ideas, cuestionario tema que se va a trabajar. características de las los diferentes tipos de
GEOGRAFÍA sobre cada uno de los Que los alumnos participen en las regiones naturales de regiones naturales de nuestro
contenidos a enseñar sobre el actividades. México. país.
EJE tema. Que realicen cada una de las Que los alumnos sean Reconocen el tipo de región
actividades planeadas. capaces de identificar y y clima de su comunidad.
. ubicar los diferentes tipos de Reconoce los diferentes tipos
Socio-natural climas de nuestro país. de climas que existen en
Que los alumnos identifiquen nuestro país
que tipo de región y clima es
la de su comunidad
Lunes 22 de mayo
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
TEMA: LAS REGIONES NATURALES DE NUESTRO PAÍS
ACTIVIDADES A Inicio
DESARROLLAR  Sacar el libro de texto pg.61
 Dar una pequeña introducción del tema, Las regiones naturales de México. Las regiones naturales se caracterizan por el tipo
de vegetación que crece en ellas y la fauna que las habita. Tanto la vegetación como la fauna, principalmente, del clima, pero
también influye el relieve, el suelo y presencia de ríos, lagos o mares.
 Generar una lluvia de ideas para socializar el tema.
o Si se han dado cuanta de cuando salen a otros lugares fuera de nuestra comunidad no todos los climas son iguales, la
vegetación, la fauna, el relieve, así como ríos o lagos.
o Realizar una serie de preguntas para que ellos se den cuenta que en su región o comunidad no hay la mima
vegetación, fauna, relieve por medio de una comparación.

Desarrollo
 Observar la fotografía de la pg. 62, estas son algunas de las regiones naturales que muestran la riqueza de la vegetación y la
fauna que tiene nuestro país,
  La diversidad es tal, que existen plantas y animales que solo se encuentran aquí y en ningún otra parte del mundo.
 Actividad: ubicar en qué tipo de región natural es la de nuestra comunidad.
 Actividad: ubicar en la foto en que región natural nos ubicamos en base a nuestra altura sobre el nivel del mar (2377
m.s.n.m.)
 Actividad: responder las siguientes preguntas.
 ¿Qué tipo de región natural es nuestra comunidad?
 ¿Qué tipo de vegetación existe en nuestra comunidad? (describir todo tipo de vegetación que hay en la
comunidad)
 ¿Qué tipo de fauna hay en nuestra comunidad?
 ¿Qué tipo de relieve es?
 ¿Qué tipo de clima es el de nuestra comunidad?
 ¿En nuestra comunidad hay lagos o ríos?
 Actividad: realizar un dibujo de la región natural de nuestra comunidad, así como su fauna, su vegetación, y que tipo de
relieve es. (integrar todas estas características al dibujo)
 Actividad: realizar una descripción del dibujo que acabas de realizar. (clima, relieve, fauna, vegetación)

Cierre
 Sacar su libro de atlas de México pg. 34
 De tarea realizar las regiones naturales del norte del país y las del sur.
 Apuntarlas en tu libreta en un cuadro de dos entradas
Región natural de norte Regiones naturales del sur
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Evaluación: Material:
 Lo que el niño realizo para ver si comprendió los contenidos - Cuaderno
 El dibujo - Colores
 La descripción del dibujo - Libro
- Imágenes