Apuntes 1 ESO:MATEMATICAS

BLOQUE I.- NÚMEROS NATURALES.

OPERACIONES EN DICHO CAMPO.
1. DEFINICIÓN DE NÚMEROS NATURALES. OPERACIONES BÁSICAS.
Los números naturales son aquellos que permiten
contar elementos de un conjunto. Por ejemplo 1, 3, 6,
2309…
Las operaciones básicas son la suma, la resta y la multiplicación y hay que seguir la JERARQUÍA DE
OPERACIONES, la cual estará explicada a la hora de explicar los números enteros y se irá ampliando
conforme se vaya avanzando bloques.

EJEMPLOS:
4+6
5-1
10·89
ETC
PROPIEDADES:
CONMUTATIVA: “El orden de los factores no altera el producto”: 5+6= 6+5 ; 9·4=4·9
OJO: no aplica ni a la resta ni a la división, puesto que: 9-8 NO ES LO MISMO (≠) que 8-9
ni 7/8 ≠ 8/7.

ASOCIATIVA: “La forma de agrupar los sumandos no cambian la suma”

Por ejemplo (2+3) +6= 2+ (3+6)

DISTRIBUTIVA: “La multiplicación de una suma o diferencia es igual a la suma o diferencia de los
productos”, por ejemplo:
5(4-2)= 5·4-5·2

2. NÚMEROS ENTEROS. JERARQUÍA DE OPERACIONES.

Son los números positivos y negativos, con el cero incluido.
Sirven para situaciones como los famosos “números rojos”,
cuando se dice “me han quitado x euros,” etc.
La jerarquía de operaciones sirve para indicar el ORDEN CON EL QUE TENEMOS QUE OPERAR
y siempre hay que seguirlas, puesto que a veces cambia el resultado.

a. Se resuelven paréntesis y/o corchetes si los hubiere.

b. Se resuelven productos y/o divisiones si los hubiere.
c. Se resuelve, finalmente, sumas y restas de IZQUIERDA A DERECHA.

RECOMENDACIONES:

Para sumas y restas con números enteros, se recomienda “juntar números negativos con
negativos y positivos con positivos”.

Ciertas operaciones tienen más importancia que otros, así se amplía la jerarquía, estas son (en
este nivel):

EXPONENTES>FRACCIONES>DIVISIONES>MULTIPLICACIONES>SUMAS>RESTAS

Por otro lado:

5-9+15-10= (5+15); (-9-10)= 20-19= 1

Para operar con dos números negativos, se suman y se deja el signo menos: -9-10= -19

Para operar con dos números de distinto signo, SE RESTAN y se deja el signo del número
mayor: -9+15= +5; 4-9= -5
Aquí se puede ver de la siguiente manera; 4-9: +4 y -9.

Todos estos números están en la RECTA NÚMERICA:

IZQUIERDA: NÚMEROS NEGATIVOS.
DERECHA: NÚMEROS POSITIVOS.

REGLAS DE LOS SIGNOS:

(+)(+)= + ; (+9)·(+5)= +45
(-)(-)= +; (-1)·(-1)= +1

(+)(-) = (-)(+) = - ; (7)·(-8) = (-7)·(+8)= -56

EJERCICIOS RESUELTOS:
3. NÚMEROS EXPONENCIALES.
Los números exponenciales representan las veces que
se repite la multiplicación de un mismo número. Tiene
gran utilidad a la hora de expresar un número
factorizado.
Por ejemplo, el número 4 es 2·2 y se repite dos veces, por tanto: 4= 2!
Otro ejemplo: 36= 6·6= 2·3·2·3, por tanto: 36= 22 ·32

En general, los números exponenciales se representan de la forma:

ab con a y b distinto de cero y a,b∈ ℤ (a y b pertenecen a los números enteros)

Algunas propiedades:

𝒂𝟎 = 1
1 -1 1
a-b = → 3 =
ab 3

aα ·bβ =(a·b)α+β ∇a∈Z excepto en la primera propiedad

(aα )β =aα·β

a c ac
( )= c
b b

𝒂𝒎
𝒏
= 𝒂𝒎#𝒏
𝒂
4. RAÍCES ENTERAS.
Las raíces cuadradas, cúbicas y más cumplen la siguiente propiedad:

m m
√a=b → b =a , siendo m el índice y b la raíz.
También se pueden representar como un exponente:
n
m
√an = am
Podemos introducir factores dentro de una raíz, elevando dicho número al índice:
c·√s = $s·c2

Para operar con raíces, todos han de “estar acompañados” del mismo radicando, es decir:

√5+7√5=(1+7)√5=8√5≈17,92
NO: √5+√6≠√5+6 JAMÁ𝑺
Por tanto la jerarquía de operaciones queda definida:

a. Raíces.
b. Exponentes.
c. Fracciones.
d. Se resuelven paréntesis y/o corchetes si los hubiere.
e. Se resuelven productos y/o divisiones si los hubiere.
f. Se resuelve, finalmente, sumas y restas de IZQUIERDA A DERECHA.

FIN DEL BLOQUE I. EJERCICIOS RESUELTOS:

1. Expresa numéricamente cada enunciado:

a) He ganado 60 € con una quiniela.

b) He pagado una factura de 60 €.
c) El termómetro ha subido cinco grados.
d) El termómetro ha bajado cinco grados.
e) El ascensor ha subido cuatro plantas.
f) El ascensor ha bajado cuatro plantas.
g) He perdido una moneda de 2 €.
 2. Opera:

• 4·33 − (5+3):2+3·√81
• 34 − (2·7+6):√16−3·√9
• [52 − (9−5)2]:[√81− 2·3]
• 3·23 − (4+3):7+2·√9
• 34 − (2·7+6):√25−3·√9

• 22 ·(23 +33)− (22 −13)2 ·32 +√16

2
• 32 +2· [23 +2·(32 −√9) ]+30
• 50 ·(3+2·√16)+ 22:√4+(32 −22)2
• 2+(23 +3)2 −(22 −13)2 ·32 +2·√16

3. ¿Verdadero o falso?

·La suma de dos números positivos es mayor que cero.

·La suma de un número positivo y otro negtivo es un número negativo.

·El resultado de restar dos números negativos puede ser mayor que cero.

·Restar un número, positivo o negativo, es lo mismo que sumar su opuesto.

4. Completa:

5. Resuelve si es posible:

6. Resuelve:

 7. Opera empleando la jerarquía de operaciones:

SOLUCIONES:
AUTOEVALUACIÓN: